沒門的教室-支教體會(huì)

第27頁(yè)共27頁(yè)沒門的教室--支教體會(huì)沒門的教室--支教體會(huì)。國(guó)旗下的講話的學(xué)生誓詞，我把它由“忠于祖國(guó)，為祖國(guó)效勞”，改為“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為什么這樣改呢？讓我先從沒有門的教室說起……初一一班的教室的前后門都沒有了，怎么沒有的呢？當(dāng)然是學(xué)生踢壞了，踢掉的！這門，屢壞屢修，屢修屢壞，學(xué)校干脆不修了，不再把門板重新裝上去了，而是藏到儲(chǔ)藏室再說。為什么這樣做呢？因?yàn)楹貌蝗菀仔藓醚b上去，沒有多久就又壞了！為什么這么容易壞呢？是由于不少學(xué)生開關(guān)門也不愿意好好用手，不少同學(xué)是用腳！更主要的是不少同學(xué)不聽教師勸阻，課間打打鬧鬧，經(jīng)常是幾個(gè)人要進(jìn)門，使勁推；另外幾個(gè)人在門里使勁頂著不讓人家進(jìn)門，門外的人就氣急敗壞地踢門，這樣的話，門有多結(jié)實(shí)禁得起學(xué)生這樣踢呢？壞得太頻繁了，所以學(xué)校決定等初一這些搗蛋鬼、破壞大王走了、初一完畢了再把門板修好裝上，給其他班級(jí)用。如今，暫時(shí)不修門了……假設(shè)我們連自己都管不好，只會(huì)淘氣搗蛋搞破壞，還怎么“忠于祖國(guó)，為祖國(guó)效勞”？不如把誓詞改為“好好學(xué)習(xí)，天天向上”實(shí)在！先管好自己，把自己培養(yǎng)成有本領(lǐng)、懂文明、講禮貌的優(yōu)秀國(guó)民，再談“忠于祖國(guó)，為祖國(guó)效勞”吧！就像古人提倡的“修身、齊家、治國(guó)、平天下”一樣，先要可以“修身齊家”，你才談得上“治國(guó)平天下”??！先進(jìn)步自身修養(yǎng)自身素質(zhì)，再努力效勞社會(huì)、效勞祖國(guó)吧！我在我的博客上寫了一篇《破壞嚴(yán)重的學(xué)校》，用很多照片列舉了學(xué)校慘遭破壞的場(chǎng)景：沒門的教室，布滿腳印的墻壁，用木棍鐵絲加固的不銹鋼樓梯欄桿，亂涂亂寫的課桌凳，以及廁所的欄板，被扯壞的窗簾，被弄壞的燈具開關(guān)，等等……這一切，都顯示了我們農(nóng)民工第二代中有不少人還是不可以遵章守紀(jì)，還是不可以很好地遵守社會(huì)的公德，具有宏大的破壞力量！他們?nèi)狈甜B(yǎng)，缺乏管教，開展下去，后果不堪設(shè)想！前不久，上海嘉定警方來人到學(xué)校反映，我們學(xué)校的學(xué)生航到嘉定某家企業(yè)偷鐵去賣，已經(jīng)涉嫌違法！只是由于他還是未成年人，年齡不夠，才沒有帶去勞動(dòng)教養(yǎng)，而是由其父母給以賠償。該生后來由于屢次逃學(xué)(有時(shí)是坐了校車來，卻不進(jìn)校門；有時(shí)是進(jìn)了學(xué)校竟然翻圍墻逃出去)，屢教不改，最近還逃學(xué)去通宵上網(wǎng)吧而被學(xué)校勒令退學(xué)！這個(gè)學(xué)生回回不交作業(yè)，教科書發(fā)兩次丟兩次，連書都沒有，怎么學(xué)習(xí)？他也極端厭學(xué)，上課趴課桌上睡覺，不聽講，留在學(xué)校里有什么用？一個(gè)農(nóng)民工第二代的孩子，居然成為這樣一個(gè)樣子，不是令人堪憂嗎？他家住在上海市嘉定地界，他逃學(xué)之后，我曾經(jīng)開車去他家家訪，還要出三十元過收費(fèi)站。到了他家，發(fā)現(xiàn)他們一家四口人擠在一間房住，父母睡一張床，他和四年級(jí)的妹妹同睡一張床，兩床之間隔一個(gè)柜子，整個(gè)房間沒有一張書桌，我就站在柜子旁邊，把紙放在柜子上寫了一張紙條，委托他妹妹轉(zhuǎn)交他父母。他妹妹也是無心學(xué)習(xí)，回家只是看電視而已，據(jù)她的班主任說，她的語(yǔ)數(shù)外都是個(gè)位數(shù)的分?jǐn)?shù)，兄妹倆都不爭(zhēng)氣，這家人家真是讓人擔(dān)憂要完蛋啦！據(jù)說航如今天天睡懶覺，她媽媽怕他出去闖禍把他關(guān)在家里天天看電視，他幾乎要成為社會(huì)的“廢人”了，成為社會(huì)治安的宏大隱患，他們家的前景令人憂心??！沒門的教室所反映出來的農(nóng)民工第二代的問題是相當(dāng)嚴(yán)重的。回想起我們?cè)诔鞘薪?jīng)?？梢钥匆姷臍膹V告燈箱、路燈等行為，發(fā)現(xiàn)不少是農(nóng)民工及農(nóng)民工二代所為，他們生活在社會(huì)的底層，算得上是邊緣人群，有的時(shí)候有的人可能會(huì)心理失衡，甚至極端心理不平衡，做出損壞社會(huì)公物，甚至違法犯罪的行為！據(jù)嘉定警方統(tǒng)計(jì)，目前違法犯罪案件中，幾乎超過半數(shù)是農(nóng)民工及第二代所為，這其中暴露出的社會(huì)問題是相當(dāng)嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)引起人們的極大關(guān)注！如何改善這一類人群的處境，進(jìn)步他們的素質(zhì)，是全社會(huì)都要關(guān)心的問題！這個(gè)問題與創(chuàng)立和諧社會(huì)有著莫大的聯(lián)絡(luò)，決不可等閑視之?。　璮132.更多心得體會(huì)延伸閱讀小學(xué)支教體會(huì)：永遠(yuǎn)的回憶還記得xx年7月20號(hào)那天，我和xx在喜多多超市挑選湯料的場(chǎng)景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打給劉遠(yuǎn)問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑！接著是和劉煒?biāo)麄円黄鹑fc的場(chǎng)景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯(cuò)了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很得意！20號(hào)中午我們到了xx車站，在車站見到了塘湖的隊(duì)員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了xx，我們拖著行李進(jìn)了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有xx一個(gè)宿舍，我們大掃除和整理宿舍！晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的！7月21號(hào)是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧！22號(hào)是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個(gè)宿舍的節(jié)目是民族舞。23號(hào)是學(xué)生報(bào)名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生?。。?！24號(hào)上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時(shí)候，我站在臺(tái)上有一點(diǎn)緊張，我的動(dòng)作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了！！24號(hào)下午是班會(huì)課，我是初一級(jí)的三大班主任之一，站在講臺(tái)上，面對(duì)著我將來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分也寫下來了要點(diǎn)，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的！7月25號(hào)是正式上課的日子！我擔(dān)任的是初一級(jí)和初二級(jí)的語(yǔ)文教師！說實(shí)話我的教案和編寫的教材已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分，我也很夢(mèng)想吧，把學(xué)生看的太高程度了，對(duì)學(xué)生的期望太高了，我以為他們會(huì)很認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記的，因?yàn)檎f實(shí)話我講的這些對(duì)于他們真的是很有幫助的，是小說，詩(shī)歌，散文等文學(xué)常識(shí)的考點(diǎn)和要點(diǎn)總結(jié)，我原先的設(shè)想是通過《人生假設(shè)只如初見》的講解過渡到詩(shī)歌知識(shí)講解，通過《你假設(shè)安好便是晴天》的講解過渡到散文的知識(shí)講解等等。可我發(fā)現(xiàn)他們都沒有什么反響，都快睡著了，下課后我找了課代表，班長(zhǎng)等人理解，她們說不會(huì)枯燥，不會(huì)太難，于是我第二天的課還是照這樣講，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了，也沒有人肯起來答復(fù)以下問題！初二級(jí)的班主任向我反映學(xué)生說我的課太枯燥太難了，我說我問了課代表等人說不會(huì)啊，她告訴我這里的學(xué)生都很懂事，他們這樣說是不想讓我傷心，遭受打擊等等。我頓時(shí)心里一顫，孩子們?cè)趺茨敲瓷蛋?，他們不給我真實(shí)的想法，我怎么去認(rèn)識(shí)到我的課的問題啊，于是我打給我一個(gè)華師的師姐，她告訴我：“你要將心比心，你那個(gè)年齡的時(shí)候你是喜歡聽這些很學(xué)術(shù)的內(nèi)容還是喜歡有趣些的，這里的孩子既然那么害羞，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣做起，畢竟你只來10天，不要想在這10天里把散文，詩(shī)歌，小說等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們，他們才初一或初二，不是初三的孩子，沒有那種壓力?。?！”我反省了一天，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美妙，可能是我在大學(xué)校園待久了，我以為他們需要的是這些，他們可以聽得懂，他們?cè)敢饴牎?。。。。如今想來鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的興趣是我要做也是能做到的！于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類的，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x！在初一的課上，我發(fā)現(xiàn)一說下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀，他們都很興奮，我頓時(shí)感覺雷雨的那堂課會(huì)很成功的，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞，沒有人肯舉手扮演朗讀，于是我只有自己點(diǎn)名叫了，但是有幾個(gè)我叫了都不肯起來朗讀的！最后在我鼓勵(lì)又鼓勵(lì)下終于站起來了！在后半節(jié)課的時(shí)候已經(jīng)有兩個(gè)女生—嘉文和麗花積極主動(dòng)舉手答復(fù)以下問題了，這是一個(gè)好的開始！??！接下來是初二的課，我也是搞類似的課，我講的好似是紅樓夢(mèng)的人物扮演，我發(fā)現(xiàn)沒有人肯主動(dòng)起來，于是我也點(diǎn)名，但是被叫的都不肯起來，我也是鼓勵(lì)他們，但還是沒有人肯起來，這節(jié)課失敗了?。≡诘诙斓恼n上，我還是采取這種教學(xué)形式，講小說或戲劇，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析^p人物形象，表達(dá)的主題思想以及一些細(xì)節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級(jí)的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法開展了，越來越積極，越來越主動(dòng)舉手作答?。〔贿^在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活潑很積極了，可能還是有些害羞和陌生吧，不過29號(hào)放假后，30號(hào)回來開始，就很積極很活潑了！可是，初二級(jí)的，我真的是無語(yǔ)，無奈了！人物扮演朗讀不肯讀，講徐志摩和林徽因的愛情故事也沒有興趣，搞演講會(huì)，初一級(jí)的是很活潑，而且還要脫稿演講的，但是初二級(jí)的卻沒有人肯上來，我說可以看著稿來念，主要是鍛煉膽量，也沒有人肯上來！我讓他們自己當(dāng)教師準(zhǔn)備教案什么的上來講幾分鐘的課也沒有人上來，而且語(yǔ)文作業(yè)也沒幾個(gè)人交?。?duì)于初二級(jí)的我真的是無奈無語(yǔ)了！說起初二級(jí)的，到后來我是沒有什么心情上課的，對(duì)于這一點(diǎn)，我如今回想起來，我覺得我真的是很對(duì)不起初二的學(xué)生，尤其是那些想學(xué)的學(xué)生，因?yàn)槲覜]有心情上他們的課，所以我后期也沒有怎么用心備課，就是想講什么就講什么，因?yàn)樗麄儜械贸P記，所以我懶得板書，而且還坐著給他們上課??！而且還趕過那些男生出去！！對(duì)此，我真的是很抱歉！！假設(shè)光陰可以倒流，我一定會(huì)認(rèn)真的給你們備課的，盡量抑制住自己的情緒，不被那些搗亂的人影響！對(duì)于這些學(xué)生們，他們給了我太多的感動(dòng)，太多的震撼??！小芳，一個(gè)讓我震撼極大的女生！她發(fā)高燒39度，上午請(qǐng)假，下午是唯一的一節(jié)軍訓(xùn)課，她來了，我叫她不要去，她還發(fā)著燒，她堅(jiān)持去，我就讓她去了，軍訓(xùn)的時(shí)候下雨了，我叫她出列，我給她撐傘，其他學(xué)生都在雨中軍訓(xùn)，雨停了，她堅(jiān)持會(huì)隊(duì)伍里，我囑咐她感到不舒適的時(shí)候一定要舉手??！我回辦公室拿東西，回來的時(shí)候，有教師告訴我她不舒適，我扶她上去，我問他怎么樣了，她說沒事沒事！可是我看得出她很難受！后來我下去拍畢業(yè)照，我看見志豪背著她上了摩托車！我打我呢志豪他們，他們告訴我，她是引發(fā)肺炎了，要打5瓶點(diǎn)滴?。∠挛缥胰ゼ以L，學(xué)生告訴我，小芳的父母都不在身邊，她是一個(gè)人住3層樓高的一棟樓，自己做飯自己睡覺，雖然嬸嬸住在隔壁，但是都沒人照顧她，什么都靠自己！我覺得很震撼，她才13歲的樣子吧，她才小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)，準(zhǔn)備上初一啊??！晚上開會(huì)我提出了這個(gè)問題說，隊(duì)長(zhǎng)說讓她今晚先回學(xué)校和我們一起住，但是她沒有來！第二天，她來上課了，我說你昨晚才打了5瓶點(diǎn)滴，她說沒事，而且第二節(jié)課是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我叫她不要測(cè)了，她堅(jiān)持要測(cè)驗(yàn)！我下午去她家家訪，我問他一個(gè)人不怕嗎？她說習(xí)慣了！她還叫我們不要擔(dān)憂她。。。。。。。。。。。。。。對(duì)于她，我真的是很佩服很感動(dòng)很震撼！那么小就可以一個(gè)人一棟樓，自己照顧自己，上學(xué)，喂雞，干農(nóng)活等等??！秋婷，一個(gè)被全班同學(xué)欺負(fù)的女生??！全班同學(xué)都欺負(fù)她，打她！我問一些女生和男生為什么欺負(fù)她，他們說因?yàn)樗芘K很臭，她一個(gè)月都不洗澡，衣服幾個(gè)月才洗一次??！還會(huì)偷東西！！我覺得很奇怪，我和她也有近間隔的接觸，但我并沒有聞到臭味??！她除了黑點(diǎn)，衣服看起來有點(diǎn)臟，這也蠻正常的吧，農(nóng)村的娃都要干農(nóng)活之類的，衣服臟點(diǎn)挺正常的??！偷東西，我問了隊(duì)長(zhǎng)，去年是有，但是如今應(yīng)該有改正吧！！我問過她同桌會(huì)不會(huì)欺負(fù)她，她說會(huì)，于是我和其他兩個(gè)班主任數(shù)量給她調(diào)了座位！！調(diào)了座位一段時(shí)間后我問她還有沒有欺負(fù)你，打你，她說沒有！但是有一次在數(shù)學(xué)課上她是哭著跑出來的，原因是同桌打她，同學(xué)打她??！這時(shí)我才知道，我太天真了，欺負(fù)她，打她還是每天都在發(fā)生，只是我沒看見而已，那她為什么說沒有人欺負(fù)她呢？？我先應(yīng)該是她不想我擔(dān)憂，不想給我增加煩惱，不想費(fèi)事我吧，畢竟他們欺負(fù)她不是一時(shí)半會(huì)的事了，我怎么調(diào)座位都還會(huì)發(fā)生的，所以她不想我那么費(fèi)事吧，要想著怎么給她調(diào)座位吧??！xxx，為了我們的畢業(yè)典禮的節(jié)目，每天中午和下午都辛勤地留下來排練！我一直很擔(dān)憂她們?cè)诋厴I(yè)典禮上不敢登臺(tái)演出！沒想到她們表演得很成功！！晉優(yōu)，一個(gè)很淘氣的男生！一開始的時(shí)候他是我們每天開會(huì)討論的重點(diǎn)，被我喻為我們初一班級(jí)的攪屎棍，因?yàn)樗娴氖巧险n很喜歡搗亂，我們整個(gè)支教隊(duì)的人都根本上找過他談話，但卻都沒有用！我在心里也根本上是有些排斥他，對(duì)他絕望了，隊(duì)長(zhǎng)說，他本性不壞，要用心去和他交流，和他做朋友，后來我也去嘗試了，不罵他了，給他鼓勵(lì)，在口頭上，在作業(yè)評(píng)語(yǔ)上都給他鼓勵(lì)！終于他舉手答復(fù)以下問題了，我當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了他，雖然他答復(fù)的不是很好，還帶有一點(diǎn)搗亂的成分，但是我還是表?yè)P(yáng)了他，贊美他！后來，他在課上也邊乖了，至少在我的語(yǔ)文課上也很認(rèn)真很積極了！有時(shí)還會(huì)幫我管一下紀(jì)律！在最后一節(jié)課的時(shí)候，我給他們講的是我們的成長(zhǎng)歷程，他聽得很認(rèn)真，我在講城里孩子的成績(jī)，告訴他們不要以為自己排第一名，硝芳鎮(zhèn)第一名就很了不起就很驕傲，你的成績(jī)拿到東中的初中部你大概會(huì)排到哪里，他聽得很認(rèn)真，還有些觸動(dòng)，我能感覺到，真的！我問你們有多少人想考東中的時(shí)候，他們都說想，包括晉優(yōu)，他說誰不想考東中?。。∥夷芨杏X的到我這10天對(duì)初一采取的教學(xué)方法，教學(xué)形式是對(duì)的，是有成效的，是有收獲的！因?yàn)樗麄兊哪懥康玫搅藰O大的鍛煉，他們平時(shí)的課都是教師講，不給他們舉手發(fā)言的時(shí)機(jī)，也不給他們小組討論的！而且培養(yǎng)了他們信心，對(duì)語(yǔ)文的興趣，以及他們競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)??！也是在這一刻，我發(fā)現(xiàn)，作為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的我，作為語(yǔ)文對(duì)口專業(yè)的我，并不是要講那些專業(yè)知識(shí)才能表達(dá)我的專業(yè)對(duì)口，我的知識(shí)是多么專業(yè)，多么豐富，我是一個(gè)多么有程度的教師！我只要因材施教，抓住他們的短處進(jìn)展教學(xué)，教他們所需要的，并到達(dá)甚至超過預(yù)期才是我要做的，才是對(duì)我知識(shí)的最大表達(dá)！！記得曾哥曾經(jīng)在會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，他說：“榮榮的語(yǔ)文課很好，很成功，課堂氣氛很活潑，可以借鑒學(xué)習(xí)下”那一刻我覺得我的努力沒有白費(fèi)?。?！對(duì)于初二的孩子，我印象最深的是我的課代表莉文和嘉惠同學(xué)，他們幾乎每天下課后都找我聊天，她們完全把我當(dāng)做一個(gè)知心姐姐，什么都會(huì)和我聊，我真的是很開心，在和她們聊天的時(shí)候?。∵€有文楓同學(xué)，一開始我誤會(huì)了她，我錯(cuò)怪了她一次！其實(shí)我和淑軒師姐的看法一樣，她真的是還是蠻漂亮的，但是她在課上真的是讓我有點(diǎn)絕望，說過幾次，也還是上課和幾個(gè)男生傳紙條什么的！在后來，我不覺得她漂亮了，雖然外表還是不錯(cuò)的，但是我更看重內(nèi)在！我希望她能聽進(jìn)去我最后一節(jié)課講的那些話，你很漂亮，真的，假設(shè)你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化你的內(nèi)在，你會(huì)更有氣質(zhì)，你會(huì)有一個(gè)好的將來！！還有是溫彬彬同學(xué)，他給我的印象也很深，他是初二班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是很好，很棒！但是在一次課上，他居然吸煙了，我真的是不敢相信吸煙的是他！他說他是被人孤立，被排斥，沒有朋友，男生說假設(shè)他敢在課上吸煙就和他做朋友，不孤立他，他為了融入集體才吸煙的，事后他也很懊悔！！聽后我覺得很震驚，真的！！我感覺到環(huán)境對(duì)一個(gè)人真的是很重要！近朱者赤，近墨者黑！我只能是希望他可以忍受住這份寂寞和孤獨(dú)，畢竟學(xué)習(xí)學(xué)到了就是自己的，你的將來掌握在自己手里??！說起支教隊(duì)的隊(duì)友，我很感謝思懿師兄和運(yùn)浩，因?yàn)槟銈儍蓚€(gè)二b青年，兩個(gè)攪屎棍，才給我們支教隊(duì)增添了那么多的樂趣??！還有a組后勤組的隊(duì)友們，我們一起努力使我們a組的飯菜永遠(yuǎn)都是既美味又不超支！！a組永遠(yuǎn)是既美味又不超支的！b組的永遠(yuǎn)是最省的！c組的永遠(yuǎn)是最豪華的，還賒過賬?。∥疫€要感謝曾哥了我很多做人的道理，還有志豪，給了我很多學(xué)習(xí)上的正能量！！還有運(yùn)浩，雖然偶爾在數(shù)學(xué)課上黑我大語(yǔ)文，但是也要感謝你在玩笑中給我指出了我的錯(cuò)誤！還有劉遠(yuǎn)，謝謝你讓我參加心心筑夢(mèng)支教隊(duì)這個(gè)大家庭，而且還要謝謝你在這15天里給我的照顧！還有麗麗姐姐，永遠(yuǎn)保持純真笑臉的師姐！還有xx，我會(huì)記得我們傻乎乎的買湯料的！還有江霞姐煲的飯！還有冬琴師姐炒的菜，還有你借給我看的《看見》！還有小齊齊任勞任怨，經(jīng)常洗碗的大男生！還有世玉的吉他！還有劉?？紤]人生的樣子！還有淑軒師姐的性感和每天排課的場(chǎng)景！還有穗敏師姐在車上為我檫藥油的場(chǎng)景！還有麗婷每天拿著單反抓拍的場(chǎng)景！還有麗紅姐教給我的民族舞！還有曾惠師姐的健美操！還有和嘉麗一起摘番薯葉的場(chǎng)景！還有貴露師姐在登陰那山的時(shí)候幫我背包的場(chǎng)景！還有興哥哥在等陰那山的時(shí)候幫我背了很久的包，還無償?shù)乇晃覐椓撕軐掖文?！還有和萍姐姐一起刷碗的日子！感謝你們給我一個(gè)不一樣的暑假！這些都將會(huì)是我青春中最美妙的記憶！還有xx的孩子們！！明年的8月，假設(shè)有可能，我一定會(huì)回去看你們的！你們了我太多太多，你們給我太多太多的感動(dòng)??！xx，心心筑夢(mèng)支教隊(duì)，這些都是我最美妙的回憶??！支教的心得體會(huì)支教就要完畢了，沒有想到，我所帶班的學(xué)生為我唱了一首歌送別，從第一個(gè)音節(jié)起，我眼眶就紅了。和學(xué)生分別的場(chǎng)景猶如昨天剛發(fā)生的歷歷在目，回頭看看自己走過的路，那些披荊斬棘的路，那些灑下血汗的路，都成了一串串耀眼的珍珠、閃閃發(fā)光。感謝市教委和學(xué)院給我這次鍛煉的時(shí)機(jī)，支教的日子將成為我人生的一筆財(cái)富，是我人生中最美妙的回憶。有句名言這樣說：人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。是的，逝去的了永遠(yuǎn)不會(huì)重來。那么要怎樣才能做好現(xiàn)場(chǎng)直播，不留下任何遺憾呢?那就是每天都過得充實(shí)，過得有意義。支教的日子是充實(shí)的、快樂的。因?yàn)閺男W(xué)起我就立志做一名教師，也一直堅(jiān)持不懈的朝著這個(gè)方向努力。終于在畢業(yè)前夕實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。懷著無數(shù)的憧憬與希望，按捺住即將為人師表的沖動(dòng)，來到了我支教的學(xué)校濮陽(yáng)縣王稱固鄉(xiāng)二中。因?yàn)樘嵩缬行睦頊?zhǔn)備、也下定決心無論條件多么艱辛都不能退縮、堅(jiān)持到底。這是離我夢(mèng)想最近的一次，我要好好把握，全力以赴完成此項(xiàng)任務(wù)。把這次支教當(dāng)成任務(wù)執(zhí)行，讓我多了一份責(zé)任感，我會(huì)更加努力與認(rèn)真。當(dāng)真的進(jìn)入角色才發(fā)現(xiàn)，有些事情說起來容易做起來難。理想與現(xiàn)實(shí)還是有一定間隔的。首先，學(xué)生承受一位新教師要有一個(gè)適應(yīng)的過程。也許是我準(zhǔn)備工作沒做好，講了兩節(jié)課學(xué)生發(fā)映我講課進(jìn)程太快、聲音太小、后面學(xué)生聽不見。課下我特意去找學(xué)生溝通，理解到以前教他們語(yǔ)文的韓教師是逐字逐句的分析^p課文，講的慢、他們?nèi)菀孜眨抑v的太快，一時(shí)消化不了，所以我也適當(dāng)放慢了速度。以后講課時(shí)走下講臺(tái)，方便照顧后面的學(xué)生，遇到重點(diǎn)就刻意重復(fù)兩遍。大約一周過去，他們漸漸適應(yīng)了我的講課方式。課堂上，我認(rèn)真講，同學(xué)們認(rèn)真聽、認(rèn)真做筆記。課下我還盡力去關(guān)心他們、幫助他們、和他們玩在一起。其次，我覺得自己的責(zé)任感增強(qiáng)了，班里有幾個(gè)淘氣搗蛋的學(xué)生，他們幾個(gè)沒少挨的批評(píng)?？吹侥菐讉€(gè)學(xué)生不學(xué)習(xí)，還上網(wǎng)，心里真的著急、恨不得替他們?nèi)W(xué)，我想幫助他們、讓他們改邪歸正，我把他們叫出來苦口婆心的勸誡，一句話都不批評(píng)，動(dòng)之以情、曉之以理，耐心地給他們講道理，告訴他們一個(gè)初中生和一個(gè)高中生出去打工的待遇都不同，小小年紀(jì)開始混日子，什么時(shí)候是個(gè)頭?不努力學(xué)習(xí)將來就很難有長(zhǎng)進(jìn)的。讓我沒有想到的是，其中一個(gè)男生竟被我說得掉了眼淚。找他們聊過以后，他們上課也聽課了、做筆記了，我來時(shí)，他們給我寫了信，讀著他們的信，甭提我有多快樂了，我相信并祝愿他們不斷進(jìn)步、天天向上。再次，我感到自己的知識(shí)程度有限，以后學(xué)習(xí)、工作中要多讀書、增加自己的知識(shí)、進(jìn)步自己的程度。有時(shí)候碰到學(xué)生問問題，詩(shī)句記得很清，就是記不清是哪個(gè)詩(shī)人寫的。課下查資料、問其他教師，直到確定準(zhǔn)確無誤才告訴學(xué)生。感覺以前做事不是不認(rèn)真、卻沒有這樣一絲不茍。從此以后我要多讀書，增加自己的綜合素質(zhì)才能，還要不斷更新觀念，跟上時(shí)代的步伐。人生永遠(yuǎn)處在起點(diǎn)與起點(diǎn)之間，而不是在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間。讓我們不斷地去創(chuàng)造生命的無數(shù)個(gè)起點(diǎn)。如今，眼下的這個(gè)起點(diǎn)已告一段落，我將踏上下一個(gè)起點(diǎn)開始新的征程。我不知道我還會(huì)有怎樣美妙的人生，但我期望無悔的身影成為百年后美麗的化石。光陰荏苒，日子一眨眼過去了。最后一節(jié)課學(xué)生聽到我要走，都竭力挽留，不知是誰起的頭，唱起了《親愛的教師》這首歌，一時(shí)間，抽泣聲連成了一片，他們都趴在了桌子上。我說：同學(xué)們。謝謝大家給我?guī)淼目鞓?，和大家相處，我也學(xué)到很多東西。要回家過周末了。開心點(diǎn)可我發(fā)現(xiàn)淚水不爭(zhēng)氣地一直掉，我哭到說不成話。沒有親身經(jīng)歷過，是不會(huì)理解那場(chǎng)面、那情景、那人、那情我的心被久久感動(dòng)著。這一副畫面將在我腦海定格，直至永遠(yuǎn)。支教實(shí)習(xí)體會(huì)轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣完畢了，想想這4個(gè)月以來，讓我有很多很多的感受。從2月28號(hào)在學(xué)校出發(fā)，到6月26分開這里。記得我們所有的人在教育局下車，等著各個(gè)學(xué)校的人來接，我們是最后一個(gè)分開那里的，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校終究是一個(gè)什么樣的地方？當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么拾掇就睡覺了。到了第二天，上午都在拾掇宿舍，下午，學(xué)校開會(huì)，就給我們安排了課。就這樣，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開始了。記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么？第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里，和這里的教師，學(xué)生，逐漸的熟了起來，漸漸的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個(gè)星期一升旗的時(shí)候，教師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞。每天只要是上班時(shí)間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和教師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時(shí)候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時(shí)間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識(shí)，雖然，有些時(shí)候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。明天，就要分開這里了。一個(gè)人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場(chǎng)面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在漸漸的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。。。。。。。。突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。。。。實(shí)習(xí)支教體會(huì)光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，已經(jīng)在沙滘中學(xué)實(shí)習(xí)支教了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，沙滘中學(xué)，一所近在身邊卻遠(yuǎn)在天涯的學(xué)校，還記得大二大三每次回大學(xué)城搭310經(jīng)過番禺大橋時(shí)，都會(huì)看見一所在建的學(xué)校。天意弄人，想不到一年后的實(shí)習(xí)支教竟然也是在這間學(xué)校進(jìn)展。一個(gè)學(xué)期，不長(zhǎng)不短，卻改變了我目前的生活乃至于我的人生，一個(gè)學(xué)期的支教，毫無疑問是我人生中第一次以正式的形式站在三尺講臺(tái)上，同時(shí)或許也是我人生最后一次的執(zhí)教。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的的登臺(tái)授課后，我感慨良多、收獲也良多，如今把我在這學(xué)期的支教心得體會(huì)大致歸納如下：一、學(xué)科教學(xué)1主要工作聽課。作為一名實(shí)習(xí)生，聽課是我學(xué)習(xí)的必不可少的一個(gè)組成部分，從實(shí)習(xí)工作之始，我就積極參與各種公開課的聽課和評(píng)課活動(dòng)，除了聽同年級(jí)的思想品德教師講課玩，我還聽了其他年級(jí)的教師的課，甚至跨學(xué)科聽課。博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)每個(gè)教師的優(yōu)點(diǎn)，反省自己的缺乏。在評(píng)課會(huì)議上，我抱著研究學(xué)習(xí)的心態(tài)，大膽地提出自己的看法，有話直說，不懂的地方就大膽地提問，他們都會(huì)耐心地為我解釋。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)教師們?cè)谏险n時(shí)有什么缺乏的地方我也會(huì)大膽地提出建議，他們也會(huì)欣然承受。同樣在評(píng)論我的公開課時(shí)，我們科組的教師都會(huì)耐心地教導(dǎo)我，說出我的優(yōu)點(diǎn)以及缺乏，并且提出如何改進(jìn)我的講課程度的各種有效建議。備課。在通過聽課汲取各個(gè)教師們豐富經(jīng)歷的根底上，我專心備課，從來不允許自己上一節(jié)沒有準(zhǔn)備的課。我通過細(xì)心領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀各類教學(xué)參考書籍、詢問同科教師等方式，把心理學(xué)、教育學(xué)、中學(xué)政治教學(xué)法的理論知識(shí)運(yùn)用于理論之中，以對(duì)話的形式編寫好每一課的詳細(xì)教案，制作好每一課的課件。授課。俗話有“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”之說，剛開始講課的時(shí)候，我無法把握好課本的知識(shí)，每次備課都需要參考大量的書籍，同時(shí)反復(fù)地完善教案、修改課件、模擬試講。往往備一節(jié)課需要的時(shí)間肯能就要一天，到終于站上講臺(tái)時(shí)，我需要一展平生之所學(xué)，用他們能理解的語(yǔ)言把我自己懂得東西全部灌輸給他們，我一個(gè)星期上4節(jié)思想品德課，1節(jié)班會(huì)課，5節(jié)心理安康課，雖然這樣的課量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他正式教師，但對(duì)于我一個(gè)實(shí)習(xí)生來說，確實(shí)心有余力而缺乏。到了中期，我認(rèn)識(shí)到僅僅把原來的教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用到真實(shí)的課堂上是不夠的，我秉著高度的責(zé)任感以及樂學(xué)的心態(tài)，靈敏地進(jìn)展課堂反思和課后完善。譬如有時(shí)候講授講授某些課程時(shí)，課堂比較沉悶，于是我就會(huì)上第二次的時(shí)候設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓學(xué)生參與增加課堂的興趣性。在接下來的授課中形成了活潑的課堂氣氛。又有時(shí)候講課時(shí)出現(xiàn)較嚴(yán)重的拖堂情況，于是我就會(huì)在非教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)減少不必要的解釋，盡量地在一課時(shí)內(nèi)完成了完好的教學(xué)。修改作業(yè)和試卷。授課只是把知識(shí)與學(xué)習(xí)方法傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生的掌握效果如何仍然需要反響得知，而修改作業(yè)和試卷那么是教師獲取反響信息的常用手段。因此我會(huì)花費(fèi)不少的時(shí)間在修改作業(yè)上，一旦發(fā)現(xiàn)問題就記錄下來，在日后的教學(xué)工作中重點(diǎn)給他們講解。2心得體會(huì)作為實(shí)習(xí)教師，我經(jīng)歷是缺乏的。盡管我經(jīng)常虛心地請(qǐng)教其他教師，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)展反復(fù)地修改，但我仍然存在一些缺乏之處，需要在以后的教學(xué)生涯里進(jìn)展不斷地琢磨、不斷地改善。才能與方法目的的落實(shí)。在教學(xué)理論中落實(shí)知識(shí)目的是教學(xué)的主要目的，才能與方法兩方面的目的沒有落實(shí)得很到位。眾所周知，如今中考的考察更重視學(xué)生的遷移運(yùn)用才能以及政治學(xué)習(xí)方法的掌握情況，對(duì)于教材中知識(shí)點(diǎn)主要是為教師培養(yǎng)學(xué)生才能與方法提供媒介。過去傳統(tǒng)的教學(xué)過分重視媒介，而沒有重視學(xué)生才能的培養(yǎng)和方法的掌握，以致學(xué)生在備戰(zhàn)中考的過程中覺得自己越來越難以提升。實(shí)際上，從初一開始，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)、方法的掌握，無異于教師進(jìn)展長(zhǎng)線投資，也許剛開始成效不佳，但當(dāng)學(xué)生純熟以后可以純熟地依靠自己學(xué)會(huì)知識(shí)。然而，我還是一直以來承受傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以致自己在站上講臺(tái)后仍然沒有完全擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，對(duì)于才能與方法目的的落實(shí)尚未非常到位。情感態(tài)度與價(jià)值觀目的的落實(shí)。既然緊緊圍繞中考的才能與方法目的都沒有很好地落實(shí)，那么相對(duì)來說比較虛無縹緲的情感態(tài)度與價(jià)值觀目的就更不用說了。所以落實(shí)好情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)于學(xué)生識(shí)記知識(shí)點(diǎn)來說，比傳統(tǒng)的死記硬背要更有助于學(xué)生的記憶，因?yàn)閷W(xué)生有了深化的體驗(yàn)過程。既然情感態(tài)度與價(jià)值觀屬于體驗(yàn)性的目的，自然要學(xué)生自覺地體會(huì)得到。然而，我在教學(xué)理論中都只是采用描繪課本內(nèi)容，然后通過三言兩語(yǔ)地點(diǎn)明來進(jìn)展落實(shí)。這樣的方式并不是不好，但并沒有使學(xué)生很好地自覺體驗(yàn)情境，因此從落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀目的的程度來說是比較牽強(qiáng)的。教學(xué)語(yǔ)言的激情與精準(zhǔn)。除了教學(xué)目的的落實(shí)以外，在教學(xué)理論的過程中，我還有一個(gè)常見的缺點(diǎn)，就是教學(xué)語(yǔ)言缺乏激情。幾乎所有的課所有的內(nèi)容都是一個(gè)調(diào)，所以課堂有時(shí)沉悶。同時(shí)，盡管我很多時(shí)候都可以制定出靈敏的教學(xué)策略，但缺乏激情的教學(xué)語(yǔ)言，有時(shí)候并不可以把那些容易分神的學(xué)生的注意力吸引回來。同時(shí)，我有時(shí)上課的語(yǔ)言也不夠精準(zhǔn)，也就是語(yǔ)言的邏輯不嚴(yán)密與不夠嚴(yán)謹(jǐn)。盡管我們通過撰寫詳細(xì)教案審視自己的語(yǔ)言，但在教學(xué)理論隨機(jī)應(yīng)變的過程中，往往因?yàn)槭艿讲涣剂?xí)慣的影響，而出現(xiàn)或多或少的失誤。精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的根底,這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的根底理論,根底知識(shí)以及相應(yīng)的技能,技巧,操作,并運(yùn)用自如,熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺,因此我還需要在以后的日子里不斷地加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并且深化已有的知識(shí)。也只有完好系統(tǒng)地掌握知識(shí),才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點(diǎn),才能有對(duì)教材內(nèi)容深化淺出的講解,從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)展,使學(xué)生既學(xué)到知識(shí),又掌握學(xué)習(xí)方法和開展才能。二、班主任工作班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友，積極安康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于一個(gè)新集體來說并不容易。實(shí)習(xí)前，我在圖書館借了根本關(guān)于班主任管理的書補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，深化理解中學(xué)生的心理特征和工作策略，實(shí)習(xí)的第一天，我接到了初一(4)班，為了給學(xué)生留下深化的印象，在軍訓(xùn)期間，當(dāng)其他教師都躲在樹陰下時(shí)，我天天跟他們一起曬太陽(yáng)，與他們共同進(jìn)退，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。每天早出晚歸，看學(xué)生清掃衛(wèi)生，不擺教師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我初中各科的根底知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的問題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對(duì)我放開戒備心，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說。有時(shí)候也會(huì)跟學(xué)生打打籃球、跑跑步，為各個(gè)參加學(xué)校比賽的學(xué)生加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中。放學(xué)以后，我一有空就到教師，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴}，用心和學(xué)生交流，用心為學(xué)生著想?；趯W(xué)生剛升入初中，目的不明確，我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)《我的大學(xué)生活》，把學(xué)生帶進(jìn)我的大學(xué)生活，讓學(xué)生大概理解以后的路應(yīng)該怎樣走，明確人生目的。這次主題班會(huì)我主要以播放我大學(xué)視頻的方式進(jìn)展，學(xué)生對(duì)這種主題班會(huì)形式都很好奇，參與積極，都表示愿意考進(jìn)大學(xué)并且認(rèn)識(shí)到了要考進(jìn)大學(xué)如今就一定要努力讀書，到達(dá)我的目的。作為班主任，還有一項(xiàng)工作就是聆聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。我經(jīng)常主動(dòng)和這些學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種集體活動(dòng)，鼓勵(lì)重在參與，在賽前還給學(xué)生做了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)以及鼓勵(lì)。對(duì)于這部分內(nèi)向的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)通過一個(gè)學(xué)期的努力，他們也開始了結(jié)交了不少的好朋友，在課堂上也能大膽地發(fā)言。實(shí)習(xí)支教令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識(shí)，同時(shí)我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深化內(nèi)涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚(yáng)共享精神，互相學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，才能學(xué)到更多知識(shí)。在這段實(shí)習(xí)過程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù)，如論壇討論，課后qq聊天討論學(xué)習(xí)方法等，通過多種途徑和學(xué)生溝通，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期過去，對(duì)于這次難得實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，我真的非常不舍，但過去的終究過去了，我目前要做的就是繼續(xù)晉升自我，加強(qiáng)自己的知識(shí)，爭(zhēng)取成為一名正式的教師。小學(xué)支教體會(huì)龍昌小學(xué)支教體會(huì)202___年的七月，是熾熱的七月，是流金的七月。這個(gè)七月，我參加了我們中文系組隊(duì)的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。那時(shí)的一情一景，歷歷在目。那時(shí)候，我們沖動(dòng)，我們忐忑，我們開心。馬山縣百龍灘鎮(zhèn)龍昌村龍昌小學(xué)，行程匆匆，卻令我們終生難忘。我們的團(tuán)隊(duì)總共二十八人，我們是一個(gè)大家庭，彼此互幫互助，互相扶持保護(hù)和諧相處，雖艱辛卻樂在其中，支教過程中的每一個(gè)瞬間都會(huì)令我們記憶猶新。十五天的一草一木，十五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都那么想表達(dá)出來，卻又不知如何開始。漆黑的夜幕掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿了整個(gè)校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著隊(duì)員們勞累卻愉快的心靈，一切顯得和