演講稿結(jié)構(gòu)是怎么樣的

第41頁(yè)共41頁(yè)演講稿構(gòu)造是怎么樣的這里，我無(wú)妨比照地談?wù)?。演講和一般的朗讀有所不同。假設(shè)說(shuō)，朗讀是表演的話，那么，演講就是導(dǎo)演。演講非常講究宣傳和煽動(dòng)性，所以說(shuō)，講究控場(chǎng)的技巧。有的演講者不重視這一點(diǎn)，把自己僅僅當(dāng)作一件出場(chǎng)的展品、一個(gè)模特，一架留聲機(jī)。把演講會(huì)當(dāng)作詩(shī)歌朗讀會(huì)、背誦會(huì)，這就削弱了演講的效果。實(shí)際上，演講無(wú)須背誦，只要有一個(gè)提綱即可。當(dāng)然，為了參加一個(gè)規(guī)模較大的演講比賽，提早寫(xiě)好演講稿。那也是應(yīng)該的。只是應(yīng)該知道，再好的演講稿，也無(wú)法完全預(yù)計(jì)演講會(huì)上的情況。都要因時(shí)因地加以變通。絕對(duì)不可把演講稿當(dāng)作一成不變的教條。有的人說(shuō)，演講要成功，必須把演講稿背過(guò)。這里面有一定道理。但只是一局部道理，不是全部。嚴(yán)格地說(shuō)，對(duì)于演講來(lái)說(shuō)，背誦只是演講成功的起始階段。你的演講稿要根據(jù)演講的情境隨時(shí)調(diào)整。要做到眼中有聽(tīng)眾，心中有激情，就是說(shuō)，你在演講時(shí)，要一直觀察聽(tīng)眾，從聽(tīng)眾的眼神、表情、動(dòng)作隨時(shí)獲得反響信息。這時(shí)你要想，你不僅是在演講，你是在做思想工作、你是在做宣傳鼓開(kāi)工作，你是心理學(xué)家。借用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法，你是在煽風(fēng)點(diǎn)火。當(dāng)然是在煽東風(fēng)，點(diǎn)圣火。作為一篇成功的演講，應(yīng)該非常重視控場(chǎng)的技巧。比方說(shuō)，有位同學(xué)準(zhǔn)備好了《南郊中學(xué)我的家》這篇演講稿，開(kāi)頭的稱謂是同學(xué)們，但在上臺(tái)之后，為了拉近和聽(tīng)眾的間隔?？梢愿姆Q聽(tīng)眾為，親人們。因?yàn)榘囱葜v會(huì)主題規(guī)定的情境，既然學(xué)校是我們的家，那么在座的同學(xué)和老師都是一家人。稱聽(tīng)眾為親人們自然會(huì)受到歡迎。在引用事例的時(shí)候，就要想想我所引用的事例能不能最大限度地打動(dòng)聽(tīng)眾?？梢宰屇切┞?tīng)眾為自己吶喊助威。你可以指名道姓地表?yè)P(yáng)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的班級(jí)。要考慮到自己拋出的這個(gè)事例會(huì)在本班以及其它班組獲得的反響。例如你們班有這種事例，你當(dāng)然可以列舉你們班的情況，外班有這種情況，你也可以指名道姓地表?yè)P(yáng)，這可以激發(fā)更多的班級(jí)更多的學(xué)生對(duì)你的認(rèn)同，以掌聲來(lái)增強(qiáng)你演講的效果。假設(shè)你所講的人和事，大家都感到陌生，例如一位學(xué)生講的是我們學(xué)校的校史，八十多年前的人和事，如今的學(xué)生就一定很陌生。那怎么辦。一種方法是更換在座學(xué)生感興趣的人和事，一種方法就要借助照片等實(shí)物作為道具，激發(fā)大家的興趣。演講是讓人聽(tīng)的，所以一定要非常重視條理性，使人容易聽(tīng)出你的思路、層次?？梢允褂檬紫?、其次等表示大的層次的語(yǔ)序詞。演講的語(yǔ)言要通俗易懂。不要濫用文言文，讓人聽(tīng)不懂。特別的面對(duì)學(xué)生的演講，要適應(yīng)青年人的特點(diǎn)，要有激情，要有生動(dòng)的語(yǔ)言和典型的事例。以情感人，以理服人，以事動(dòng)人。演講要注意勢(shì)態(tài)，要重視表情，要注意組織高潮。有時(shí)在高潮與更高潮之間要蓄勢(shì)，要有意停一下，以期獲得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。作為正式的演講比賽，要注意使用流利的普通話，要注意聲音宏亮，讓全場(chǎng)每個(gè)人都能聽(tīng)得清清楚楚。同學(xué)們，演講是一門(mén)中學(xué)生必具的語(yǔ)言藝術(shù)。希望你們積極參與，人人爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)演說(shuō)家。將來(lái)，在自己的工作崗位上，就能用演講這種手段，團(tuán)結(jié)廣闊群眾，發(fā)動(dòng)廣闊群眾。當(dāng)廣闊群眾因?yàn)槟愕某晒Φ难葜v而擁護(hù)你所從事的崇高的事業(yè)，并且和你同心同德地實(shí)現(xiàn)共同的偉大目的的時(shí)候，你就會(huì)真正體會(huì)到演講的宏大作用。演講是一門(mén)溝通的藝術(shù)，是一種傳播的手段，是演講者面對(duì)聽(tīng)眾，在特定的場(chǎng)合、時(shí)間，借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)或?qū)?lái)，發(fā)表自己的主張，抒發(fā)情感，表達(dá)愛(ài)憎，幫助聽(tīng)眾理解情況，解決問(wèn)題，并鼓舞他們、說(shuō)服他們，使他們相信，使他們認(rèn)知，使他們行動(dòng)的一種信息交流活動(dòng)。而主題演講那么是專指那些由組織者劃定范圍，甚至是直接擬定題目，并在演講者經(jīng)過(guò)一定準(zhǔn)備后所作的演講。一、主題演講的要求1、主題鮮明主題演講事前便被圈定范圍，定了主攻方向，演講者又有充裕的準(zhǔn)備時(shí)間，所以，選才、構(gòu)造、語(yǔ)言、形式等等一系列活動(dòng)，都要圍繞主題展開(kāi)，不可能漫無(wú)邊際。主題鮮明是主題演講的根本要求，也是最根本的要求。2、針對(duì)性要強(qiáng)演講的組織者往往都是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)或使聽(tīng)眾中存在的某些思想傾向來(lái)命題或圈定范圍的，希望通過(guò)這次演講，加深人們對(duì)這些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、思想觀念的認(rèn)識(shí)，辨明是非，扶正壓邪，鞭撻丑惡，弘揚(yáng)正氣，起到宣傳煽動(dòng)的作用，所以，演講必須針對(duì)性強(qiáng)。3、內(nèi)容要穩(wěn)定主題演講一般都是演講者事前準(zhǔn)備好演講稿，經(jīng)過(guò)反復(fù)記背、試講，然后登臺(tái)演說(shuō)的，具有相對(duì)穩(wěn)定性。當(dāng)然，在特殊情況下，演講者也會(huì)對(duì)事前準(zhǔn)備好的演講稿進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但這種修改一般是局部的、少量的，整個(gè)演講內(nèi)容是穩(wěn)定的。4、構(gòu)造要完好主題演講對(duì)構(gòu)造的完好性要求極嚴(yán)，一般都要具備：稱呼、是什么、為什么、怎么辦四項(xiàng)內(nèi)容，缺一不可。二、主題演講的局限主題演講針對(duì)性強(qiáng)、有的放矢、旗幟鮮明、作用強(qiáng)烈，但局限性也很大。演講者無(wú)論愿意不愿意，熟悉不熟悉，也必須服從組織者的安排，按照規(guī)定好的內(nèi)容、方向去講。假設(shè)對(duì)所給的命題不是非常熟悉的話，演講者難以講深講透，因此缺乏真情實(shí)感。這大概是主題演講容易陷入枯燥乏味的主要原因之一。三、怎樣確定主題的范圍主題確定以后，首先要做的就是確定主題范圍，并把握自己不要超過(guò)這個(gè)范圍。這里要告訴你的唯一原那么是不要去涵蓋廣闊無(wú)邊的領(lǐng)域。有些演講，因?yàn)橹黝}范圍不明確，企圖涵蓋太多的論點(diǎn)，而無(wú)法抓住聽(tīng)眾的注意力。人的注意力不可能一直專注于一系列單調(diào)的事實(shí)。假使你的演講像是在念一本世界年鑒之類的東西，聽(tīng)眾被牽扯著，以走馬觀花的速度，由這一點(diǎn)奔至另一點(diǎn)，你便無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地吸引聽(tīng)眾的注意力。四、怎樣撰寫(xiě)演講稿1、演講稿必須適宜于現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)演講語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)精心錘煉和構(gòu)筑的口語(yǔ)，是生活化的語(yǔ)言，它的語(yǔ)匯、句式和語(yǔ)氣都要有濃重的口語(yǔ)色彩，通俗曉暢，沒(méi)有雕鑿的痕跡，它要適宜自如的口語(yǔ)表達(dá)。演講語(yǔ)言還要為演講人運(yùn)用語(yǔ)氣、停頓、語(yǔ)調(diào)等語(yǔ)音手段和感情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言提供充分的表現(xiàn)余地。既要等講又要能演，便于現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)。在起草演講稿時(shí)，一定要擺脫其他文體的負(fù)面影響，在語(yǔ)言題材的抒情上以適宜現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)為尺度。2、演講稿必須適宜于現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要顧及針對(duì)聽(tīng)眾的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控。要適當(dāng)?shù)仡A(yù)設(shè)或埋伏一連串可以觸發(fā)聽(tīng)眾的想象、情感、經(jīng)歷等等的興奮點(diǎn)，以便張弛有度、擒縱自如地駕馭現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)控聽(tīng)眾，促使聽(tīng)眾參與，更好地進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)交流。在成文過(guò)程中，要圍繞演講目的和內(nèi)容，在開(kāi)頭、過(guò)渡、展開(kāi)、收束等各個(gè)環(huán)節(jié)上有意識(shí)地運(yùn)用調(diào)控技巧。比方，在行文上，設(shè)置懸念引人入勝，運(yùn)用蓄勢(shì)的手法導(dǎo)向情緒的爆發(fā)點(diǎn)，形成一個(gè)個(gè)激蕩人心的渦流。還可以點(diǎn)綴閑話，調(diào)節(jié)心理、活潑氣氛，化隔膜為親密，化挑剔為欣賞，及時(shí)噴灑防治精神疲勞的清醒劑。3、演講稿必須適宜于現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)眾的性別、年齡、種族等自然特點(diǎn)和情感、興趣等心理特點(diǎn)以及文化、教養(yǎng)、境遇等社會(huì)特點(diǎn)，都要納入演講稿的構(gòu)思之中，切忌目中無(wú)人。撰稿時(shí)的感覺(jué)，應(yīng)是面對(duì)聽(tīng)眾，說(shuō)他們樂(lè)于傾聽(tīng)的話。即便是一個(gè)說(shuō)法一個(gè)稱呼也是指的再三斟酌的。五、優(yōu)秀演講稿必須具備的特點(diǎn)1、通俗易懂，朗朗上口，在語(yǔ)言構(gòu)造上要流暢簡(jiǎn)短。2、便于臨場(chǎng)發(fā)揮。把演講稿變成演講并不是演講者照本宣科，而是講出來(lái)的，這就有一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的問(wèn)題。因此，演講稿要有一定的伸縮性，便于在演講時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮。寫(xiě)演講稿應(yīng)立定格局、把握重點(diǎn)、注意首尾照應(yīng)，前后要一致。3、要有說(shuō)服力、感染力。演講是一種卓有成效的宣傳活動(dòng)，是以特有的形式來(lái)說(shuō)服公眾、感染公眾的。要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求演講的內(nèi)容要與聽(tīng)眾的思想合拍，應(yīng)采取親切、謙遜的說(shuō)理方式，把聽(tīng)眾當(dāng)作真摯的朋友。這樣，只要你的觀點(diǎn)正確、順耳中聽(tīng)、就能贏得公眾。要感染公眾，就要求演講的內(nèi)容新穎、生動(dòng)。列寧在演講中總是喜歡提一些和生活相關(guān)的理論，并且用生動(dòng)的實(shí)例闡述道理。要感染聽(tīng)眾，演講高的行文還要力求生動(dòng)、活潑，富有激情。熱烈的情緒會(huì)對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生深化的影響。另外，演講稿里要透露處自信、果敢的情感，這也能激發(fā)公眾、使其受到感染。任何猶豫不決、模棱兩可的表述都會(huì)使聽(tīng)眾感到泄氣。4、語(yǔ)氣要富有節(jié)奏感。演講稿的語(yǔ)言是一種盡量向書(shū)面語(yǔ)靠攏的口語(yǔ)，不要使用文稿化詞語(yǔ)，防止使用文言文詞語(yǔ)，不要使用構(gòu)造復(fù)雜的長(zhǎng)句子。5、要富于強(qiáng)烈的公關(guān)意識(shí)。演講作為公共關(guān)系傳播與溝通的重要活動(dòng)方式，需要謀劃者獨(dú)具匠心地構(gòu)思和編撰。這就要求演講者以公關(guān)意識(shí)作指導(dǎo)，圍繞著攻關(guān)的主值來(lái)進(jìn)展周密的構(gòu)思。這樣，才能更好地說(shuō)服聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾對(duì)你以及你的觀點(diǎn)產(chǎn)生認(rèn)同。六、常見(jiàn)的開(kāi)篇和結(jié)尾形式1、開(kāi)篇形式：開(kāi)頭先講故事、開(kāi)頭先展示、開(kāi)頭先提問(wèn)、開(kāi)頭先引用名人的話、開(kāi)頭便講述令人震驚的事、開(kāi)頭先說(shuō)好話、開(kāi)頭先涉及聽(tīng)眾的利益、開(kāi)頭先找共同語(yǔ)言等形式。2、結(jié)尾形式：利用動(dòng)作完畢演講、利用呼吁完畢演講、利用總結(jié)完畢演講、利用幽默完畢演講、利用贊頌的話完畢演講、利用名人的話或軼事完畢演講等等形式。七、怎樣消除緊張情緒怯場(chǎng)是人人都有過(guò)的經(jīng)歷，許多著名的演講家在初登講臺(tái)時(shí)也是心口發(fā)慌，兩腿發(fā)抖。古羅馬的雄辯家西塞羅曾在一次演講后說(shuō)：演講一開(kāi)始，我就感到自己面色蒼白，四肢和整個(gè)心靈都在顫抖。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾在自傳里說(shuō)：我曾經(jīng)是病歪歪而又蠢拙的孩子，演講時(shí)，緊張且對(duì)自己的才能無(wú)信心。想象這些著名的演講家的經(jīng)歷，我們還有什么可畏懼的呢?演講是人人都可以做到的，只要鼓起勇氣，英勇登臺(tái)，你就已經(jīng)向成功邁出了第一步。如何消除不良情緒，讓自己邁出英勇的第一步呢?1、要有成功的欲望情緒是控制情緒本身的重要手段，我們應(yīng)該用冷靜樂(lè)觀、無(wú)所畏懼的處方來(lái)醫(yī)治焦慮不安。這類處方中，欲望、信念、優(yōu)勢(shì)這三味藥非常重要。欲望就是要獲得成功的意念;信念就是篤信自己要講的思想觀點(diǎn)是正確的，所用的材料是真實(shí)生動(dòng)的;優(yōu)勢(shì)就是多想想自己獨(dú)具的有利因素。2、卸去對(duì)自己的威脅有許多演講者所以產(chǎn)生怯場(chǎng)心理，在很大程度上是因?yàn)樽约簻?zhǔn)備不夠。參加過(guò)考試的人都有這樣的體會(huì)：假設(shè)這門(mén)課復(fù)____別充分，那么就會(huì)信心百倍地走入考場(chǎng)。相反，假設(shè)這門(mén)課準(zhǔn)備得不好，不夠充分，走入考場(chǎng)就會(huì)緊張。演講也是這個(gè)道理，假設(shè)準(zhǔn)備的充分，你就會(huì)心中有數(shù)，緊張感就會(huì)相應(yīng)減少，威脅也就減輕了。3、想象你是聽(tīng)眾的債權(quán)人不要太多關(guān)注個(gè)人的得失。愛(ài)爾蘭著名作家蕭伯納談到自己從一個(gè)害怕的人變成成功演說(shuō)家時(shí)說(shuō)：我是以自己學(xué)會(huì)溜冰的方法來(lái)做得我固執(zhí)地一個(gè)勁地讓自己出丑，直至我可以____。太多地考慮演講效果，害怕聽(tīng)眾聽(tīng)了自己的演講反映不好，害怕被聽(tīng)眾瞧不起，特別是一些自己熟悉、朝夕相處的同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)面前演講更怕講不好，被人笑話，這種害怕心理會(huì)產(chǎn)生一種怯場(chǎng)的心理。其實(shí)這些顧慮是不必要的，是多余的。我們要抑制來(lái)自這方面的怯場(chǎng)心理就要學(xué)會(huì)目中無(wú)人。目中無(wú)人常常用來(lái)形容一些人把別人不放在眼里，自高自大，在生活中這確實(shí)不是什么好品質(zhì)。但在演講中為了抑制害怕聽(tīng)眾的心理，我們有時(shí)那么需要目中無(wú)人，藐視聽(tīng)眾。你可以作這樣一個(gè)心理暗示，想象你是債權(quán)人，臺(tái)下凈是灰溜溜欠你許多錢(qián)財(cái)而抬不起頭，不敢正面見(jiàn)你的債務(wù)人，該是他們怕你，而不是你怕他們。4、嘗試自我松弛演講的準(zhǔn)備階段是很緊張的，查找資料，寫(xiě)作演講稿，一遍遍地試講，常常搞得人疲憊不堪，等到登臺(tái)時(shí)，緊張感就會(huì)油然而生，這時(shí)你最好不要再忙于準(zhǔn)備自己的演講了，而應(yīng)冷靜下來(lái)，把頭腦冷靜下來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)身體，或聽(tīng)聽(tīng)別人的演講，讓心情安定下來(lái)，緊張感也就消失了，即使你暫時(shí)性忘記的東西也會(huì)泉涌而出，演說(shuō)當(dāng)然就更容易成功了。5、為自己加油除非心存某種遠(yuǎn)大的理想，并決心為此獻(xiàn)身，否那么任何一位演講者都會(huì)有猶豫不決的時(shí)刻。他會(huì)問(wèn)自己：題目是否適宜自己?聽(tīng)眾是否會(huì)感興趣等?他很可能一氣之下把題目改了。這樣的消極思想極可能會(huì)摧毀你的自信，這時(shí)，你最好先為自己打打氣。用明白、坦誠(chéng)的言詞跟自己說(shuō)：你的演講是很適宜你的，因?yàn)樗鼇?lái)自于你的親身體驗(yàn)，來(lái)自你對(duì)人生的看法。跟自己說(shuō)：你比聽(tīng)眾中任何人都更有資格來(lái)做這個(gè)演講，并且你一定會(huì)傾全力表達(dá)清楚。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家認(rèn)為，自我啟發(fā)而產(chǎn)生的動(dòng)力，即使是假裝的，也能成為快速獲得成果的最有效的刺激之一。根據(jù)事實(shí)所作的真誠(chéng)的自我鼓勵(lì)，效果自會(huì)更好。八、怎樣消除聽(tīng)眾的抵觸情緒1、以坦誠(chéng)懇切的態(tài)度尋求理解和溝通;2、尋求大多數(shù)人的支持;3、贊美對(duì)方，獲得聽(tīng)眾的好感和心理認(rèn)同。九、怎樣介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)1、要以事實(shí)說(shuō)話;2、講述自己曾經(jīng)抑制的困難，以真情打動(dòng)聽(tīng)眾;3、講述自己曾經(jīng)付出的代價(jià);4、講述自己的成果;5用別人的口來(lái)夸自己。十、怎樣讓自己的演說(shuō)令人信服1、引用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù);2、用事例說(shuō)話;3、引用權(quán)威人士的話替自己說(shuō)話;4、用親歷親見(jiàn)的事為自己說(shuō)話。十一、怎樣保持良好的形象1、登上講臺(tái)：向主持人(____)點(diǎn)頭致謝后，走到臺(tái)前，自然地面對(duì)觀眾站好。此時(shí)應(yīng)端莊大方，舉止沉著，精神飽滿，最好可面帶微笑，尤其是女性演講者。2、演講開(kāi)始：站好后，先以誠(chéng)懇、恭敬的態(tài)度向聽(tīng)眾敬個(gè)禮，以表示對(duì)聽(tīng)眾的致意。然后不要急于開(kāi)口，暫停幾秒鐘，以親切、尊敬的目光遍視一下聽(tīng)眾，表示光臨和招呼的意思，能起到組織聽(tīng)眾，安定聽(tīng)眾情緒的作用。同時(shí)深吸一口氣，平靜一下自己的心情，以免心律過(guò)速，引起緊張。3、站立姿勢(shì)：演講者一般站在前臺(tái)中間，這樣可統(tǒng)觀全場(chǎng)，最大限度地注意到周圍聽(tīng)眾的情緒，使處在不同位置的聽(tīng)眾都能從各自的角度看到演講者的表演。至于站法，沒(méi)有固定的形式，只要能保持演講者的表演就行。常用的站法有兩種：一種是一腳在前、一腳在后，兩足成45身軀微向前傾，給人一種振奮、向上的感覺(jué)。一種是兩足平行，相距與肩等寬，給人一種注意集中、精神抖擻的印象。4、注意演講完畢后：講完以后，應(yīng)說(shuō)句我的演講完畢了，謝謝大家，接著向聽(tīng)眾敬禮致意，向大會(huì)主持人(____)致意，然后回到原座。坐下后，如大會(huì)____和聽(tīng)眾以掌聲向演講者表示感謝時(shí)應(yīng)立即起立，面向觀眾致禮，以表示回謝。十二、主題演講最正確效果的秘訣1、表現(xiàn)的信心十足容易被信任;2、成心留些空白，給聽(tīng)眾回味;3、設(shè)置興奮點(diǎn)，讓聽(tīng)眾與你一起共鳴;4、指名道姓會(huì)使你的演講真實(shí)生動(dòng);5、多用對(duì)話會(huì)使你的演講富于戲劇性;6、富于變化的語(yǔ)調(diào)聽(tīng)眾樂(lè)于承受;7、參加現(xiàn)場(chǎng)演示，聽(tīng)眾更容易承受;8、不吝嗇贊揚(yáng)會(huì)讓你事半功倍;9、請(qǐng)聽(tīng)眾答復(fù)以下問(wèn)題，可以拉近你們的間隔;10、使用諷喻能使你立于不敗之地;11、動(dòng)用你的演技，讓你的演講更加有趣;12、讓視覺(jué)幫助，省時(shí)省力;13、用俗語(yǔ)讓演講妙趣橫生;14、得體的稱謂可以拉近彼此間的間隔。十三、主題演講的禁忌1、不要忽略穿著;2、不要故作幽默;3、不要效仿別人;4、不要逐字記憶演講稿;5、不要假裝謙虛;6、不要隨意許諾;7、不要拋棄聽(tīng)眾;8、不要用大道理壓人;9、不要一味煽情;10、不要指望一夜成名;11、不要輕易否認(rèn)別人;12、不要說(shuō)得太過(guò)。演講稿開(kāi)始白怎么樣自我介紹演講稿開(kāi)始白怎么樣自我介紹呢？下面就針對(duì)演講稿開(kāi)始白如何說(shuō)最好的話題進(jìn)展深化的討論，并給大家指點(diǎn)迷津一下。一、出語(yǔ)驚人假設(shè)你想迅速吸引你的聽(tīng)眾，那么在演講開(kāi)始白，你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描繪一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，這樣，聽(tīng)眾不僅會(huì)驀然凝神，而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。二、設(shè)置懸念人都有好奇的天性。在開(kāi)始白中制造懸念，能激發(fā)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。三、巧用修辭精彩的演講必須有精巧的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法，調(diào)劑語(yǔ)言韻味，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣;在形式方面，用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì)，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。四、引用名言典故演講開(kāi)始白假設(shè)恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄，不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深化的典故，演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。五、講述故事演講稿的開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界，并將自己的想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，真正到達(dá)講故事的目的。小學(xué)生心得演講稿——怎么樣培養(yǎng)好少年各位同學(xué)們：我演進(jìn)的主題是《怎么樣培養(yǎng)好少年》。少年兒童是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望，我們從小受到黨和國(guó)家的關(guān)心、父母的保護(hù)、老師的教導(dǎo)，集中到一點(diǎn)，就是希望我們可以成為好少年，將來(lái)能為社會(huì)謀福利，為民族爭(zhēng)榮耀，為家庭添幸福。怎樣培養(yǎng)好少年呢？這個(gè)問(wèn)題，照理說(shuō)是解決得了的。這就是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，使之成為具有共產(chǎn)理想和道德情操的人；這就是努力學(xué)習(xí)，使之成為具有淵博知識(shí)和實(shí)際才能的人；這就是鍛煉身體，使之成為體魄強(qiáng)健、精力充分的人。然而，實(shí)際上，在有些時(shí)間，有些地方，這個(gè)問(wèn)題卻沒(méi)有解決。家庭是我們成長(zhǎng)的第一個(gè)環(huán)境，父母是我們第一個(gè)老師?？墒?，在這第一個(gè)環(huán)境里，我們受到正確的教育的同時(shí)，也受到了特殊的嬌縱。因?yàn)槲覀兪仟?dú)生子女，無(wú)形中成了家庭的中心。我們吃的是家里最好的東西，穿的是家里最好的衣服。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽常常因?yàn)閷?duì)我們教育的不同而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。這使我們中不少人變成了不知艱辛、不會(huì)勞動(dòng)、只會(huì)任性的弱苗。將來(lái)怎樣面對(duì)社會(huì)的風(fēng)雨呢？難道將來(lái)的社會(huì)的大廈是弱苗可以支撐的嗎？學(xué)校是我們成材的苗圃，老師是我們最信任的人。我們?cè)趯W(xué)校里受到過(guò)許多正確的教育。但是，在德、智、體三個(gè)方面，我們往往感覺(jué)智育是第一位的。智育的內(nèi)容很廣泛，我們往往感覺(jué)分?jǐn)?shù)似乎是第一位的。特別是我們的重點(diǎn)學(xué)校，誰(shuí)考得好就是全好，考不好就是都不好。我們天天啃書(shū)本，做作業(yè)，有時(shí)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。這牢烤們中不少人變成了書(shū)呆子。難道將來(lái)的社會(huì)是由“分?jǐn)?shù)”壘成的嗎？社會(huì)是我們的大課堂。我們?cè)谏鐣?huì)里受到過(guò)良好的影響。但是，社會(huì)上許多不光明、不文明的東西卻常常侵襲我們。對(duì)我們影響最大的就是不講道德，光講“錢(qián)”。這使我們中的一些人也中了“錢(qián)毒”。我有個(gè)伙伴，他爸爸是社會(huì)上的“大款”，他也成了班里的大款。他不做值日，花錢(qián)讓別人替他做。同學(xué)不干，他竟然從校門(mén)外雇了個(gè)外地來(lái)打工的人來(lái)幫他掃地。將來(lái)的社會(huì)大廈是花錢(qián)雇人能建成的嗎？不能，絕對(duì)不能。怎樣才能把我們鍛煉成好少年呢？我認(rèn)為應(yīng)該家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，去除那些不利于少年兒童成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和做法，真正全面落實(shí)黨的教育方針和政策，加上我們自身的努力，才能造就出一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才。我的《小學(xué)生心得演講稿——怎么樣培養(yǎng)好少年》演講完了，謝謝大家?！膊芾颉缎W(xué)生心得演講稿——怎么樣培養(yǎng)好少年》我們是怎么樣抓職工隊(duì)伍建立？各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：我受歡水廠領(lǐng)導(dǎo)班子的委托，在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下歡水廠一年來(lái)的工作情況。我感到很榮幸，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)歡水廠一年來(lái)各項(xiàng)工作所給予的充分肯定，也感謝同志們一年來(lái)對(duì)歡水廠方方面面的大力支持。一年多來(lái)，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)歡水廠全體職工的艱辛努力，時(shí)至今日，可以說(shuō)已圓滿地完成了2023年各項(xiàng)工作任務(wù)，獲得了歡水廠歷年來(lái)的最好成績(jī)。我們本著“一年打根底、兩年上程度、三年創(chuàng)一流”的指導(dǎo)思想。嚴(yán)密圍繞消費(fèi)經(jīng)營(yíng)工作的重點(diǎn)，從強(qiáng)化根底管理工作入手，朝著實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)最大化方向努力，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)管理上程度、經(jīng)濟(jì)效益有進(jìn)步的水廠奮斗目的?；貞浺荒陙?lái)的工作和所獲得的成績(jī)，假設(shè)說(shuō)有些經(jīng)歷的話，那就歸結(jié)到二個(gè)方面。一方面用歡水廠職工群眾的話說(shuō)，就是因?yàn)闅g水廠有了個(gè)好班子，是這個(gè)好班子敢想敢做，并且想的好、做的好，想的是職工群眾所想，做得是職工群眾想做；是這個(gè)好班子把全體職工的思想統(tǒng)一了、智慧凝聚了、力量發(fā)揮了、目的實(shí)現(xiàn)了。另一方面，用歡水廠領(lǐng)導(dǎo)班子的說(shuō)法，就是因?yàn)闅g水廠有支思想進(jìn)步、技術(shù)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)、能完成任何困難工作任務(wù)的職工隊(duì)伍，是這支隊(duì)伍無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在遙遠(yuǎn)的歡喜嶺地區(qū)的水站崗位上；是這支隊(duì)伍盡職盡責(zé)地為水廠工作著。實(shí)求是地說(shuō)，這兩種說(shuō)法都對(duì)，都是我們的經(jīng)歷，都是我們獲得工作成績(jī)的根本條件和根本保障。這是一個(gè)經(jīng)歷的兩個(gè)方面，也從兩個(gè)方面反映了歡水廠的根本情況。今天，我在這里重點(diǎn)是要匯報(bào)的是我們歡水廠是如何抓職工隊(duì)伍建立的。其實(shí)事情很簡(jiǎn)單，只要領(lǐng)導(dǎo)班子可以用腦用心用情去面對(duì)廣闊職工群眾，職工群眾就會(huì)用勤勞、用汗水、用成績(jī)給予回報(bào)。下面我就講三個(gè)方面的幾個(gè)小事。一、領(lǐng)導(dǎo)班子全心全意地為這個(gè)集體著想，職工群眾就會(huì)為這個(gè)集體而勤奮努力地工作。在歡水廠這幾年的工作理論使我們體會(huì)到能不能帶出一支職工隊(duì)伍，關(guān)鍵在這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子。有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)班子，就有什么樣的職工隊(duì)伍；職工隊(duì)伍的精神相貌就是領(lǐng)導(dǎo)班子的精神相貌；領(lǐng)導(dǎo)班子的工作成績(jī)就是職工群眾的成績(jī)。職工群眾這支大船，承載著我們歡水廠的全部，這里有工作、有生活，更有我們因工作和生活建立起來(lái)的互相信任和感人至深的深情厚意。這一點(diǎn)體會(huì)不少，但我們?cè)诠ぷ髦袇s探究了很久理論了很多。在遙遠(yuǎn)的歡喜嶺地區(qū)能不能建成一支過(guò)硬的職工隊(duì)伍；能不能在管理上有所創(chuàng)新；能不能在經(jīng)濟(jì)效益上有所進(jìn)步；能不能樹(shù)立一個(gè)良好的企業(yè)形象，做為供水公司的一個(gè)效勞窗口，展示出供水人的風(fēng)采，這是我們領(lǐng)導(dǎo)班子幾年來(lái)都在不斷考慮、努力、理論爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)的大事。我們覺(jué)得要想實(shí)現(xiàn)以上這個(gè)目的，除了要進(jìn)步管理程度，還有更重要的一個(gè)方面，那就是要在職工隊(duì)伍中培養(yǎng)出一種精神。這應(yīng)該是一種高尚的、無(wú)私的、自覺(jué)的愿意為這個(gè)集體而勤奮努力工作的精神。然而這種精神不是自發(fā)的，是需要培養(yǎng)的。而培養(yǎng)的前提或根本的條件那就是要有典范的示范。水廠領(lǐng)導(dǎo)班子就是示范的樣子。于是我們知道該從何處著手，來(lái)建立歡水廠這支隊(duì)伍了。歡水廠這屆班子已組建幾年了，總的來(lái)說(shuō)是個(gè)團(tuán)結(jié)的、廉潔的、有凝聚力的、有戰(zhàn)斗力的班子。職工群眾也普遍反映說(shuō)這幾個(gè)人還不錯(cuò)，挺能干的，挺會(huì)干的。由此看來(lái)，我們比較努力，大家比較信任，這幾年也確實(shí)做出了一些成績(jī)。但是，為了實(shí)現(xiàn)更大、更員的工作目的，我們要年年有進(jìn)步、年年有新氣象。今年以來(lái)，我們?yōu)榱俗龊玫浞兜氖痉蹲饔?，提出了要進(jìn)一步加強(qiáng)水廠領(lǐng)導(dǎo)班子建立的要求。我們給班子確定了四個(gè)目的，一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在政治上可靠；二是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作上協(xié)調(diào)；三是加強(qiáng)廉正建立，在自身是上廉潔；四是加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，在人品上服眾。一年多來(lái)，我們班子成員一直在朝著這個(gè)目的努力著，把全部心思都放在水廠的消費(fèi)運(yùn)行和經(jīng)營(yíng)管理上，使水廠的各項(xiàng)工作井井有條、扎實(shí)推進(jìn)、卓有成效。所有這些職工群眾是看得見(jiàn)得，是給予了肯定的，真正的心悅誠(chéng)服了。我們覺(jué)得，抓職工隊(duì)伍建立的根底已扎實(shí)了，時(shí)機(jī)也成熟了。于是，我們開(kāi)始著力隊(duì)伍的建立。演講稿的構(gòu)造從內(nèi)部構(gòu)造來(lái)說(shuō)，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氣氛，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一篇演講稿最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題，而且這兩三個(gè)問(wèn)題還得很嚴(yán)密地在邏輯上串連起來(lái)，以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開(kāi)，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成為大忌的是先亮論點(diǎn)，后舉例子。這只能使聽(tīng)眾停頓考慮，甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn)和被動(dòng)的〔亦即無(wú)分析^p的，不能開(kāi)展論點(diǎn)的〕例子，無(wú)異于催眠曲。而在演講比賽中，尤其要求集中論點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大?！矊O紹振：《關(guān)于演講稿的寫(xiě)作》〕分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)局部，其構(gòu)造原那么與一般文章的構(gòu)造原那么大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因此還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。一、開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾，引人入勝演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)始白。它在中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō)：開(kāi)始白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感；二是如字義所釋，翻開(kāi)始面，引入正題。好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能到達(dá)出奇制勝的效果。開(kāi)始白的技術(shù)主要有：１、楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任；２、銜接。直接地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問(wèn)題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問(wèn)，將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái)；３、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái)；４、觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家____的演講都是這樣的。演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：１。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：我為接受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位感到榮幸。運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。２。介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的間隔，使聽(tīng)眾急于理解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。３。提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾考慮的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克道格拉斯１８５４年７月４日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極考慮，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或呶宜淼吶ッ牽忝塹墓旖謨惺裁聰喔?？《稇孝性?？中說(shuō)明的____和生來(lái)平等的原那么難道也普降到我們的頭上？因此要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，成認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)忠誠(chéng)的謝意么？除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深化這是演講稿的主要局部。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題?！惨弧硨哟螌哟问茄葜v稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它表達(dá)著演講者思路展開(kāi)的步驟，也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，演講稿構(gòu)造的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾的活動(dòng)，所以層次是聽(tīng)眾無(wú)法憑借視覺(jué)加以把握的，而聽(tīng)覺(jué)對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。那末，怎樣才能使演講稿構(gòu)造的層次明晰明了呢？根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn)，顯示演講稿構(gòu)造層次的根本方法就是在演講中樹(shù)立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志，以此適時(shí)訴諸于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)，從而獲得層次明晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn)，并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，就能在構(gòu)造上環(huán)環(huán)相扣，層層深化。此外，演講稿用過(guò)渡句，或用首先、其次、然后等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使層次明晰的有效方法?！捕彻?jié)奏節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在構(gòu)造安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿構(gòu)造的節(jié)奏，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法。演講稿構(gòu)造的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力松散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定?！踩炽暯鱼暯邮侵赴蜒葜v中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容，因此也就容易使顯得零散。銜接是對(duì)構(gòu)造松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深化人心。演講稿構(gòu)造銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)絡(luò)的過(guò)渡段或過(guò)渡句。三、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾可以使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷地考慮和回味；而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾那么只能使聽(tīng)眾感到厭倦，并隨著事過(guò)境遷而被遺忘。怎樣才能給聽(tīng)眾留下深化的印象呢？美國(guó)作家約翰沃爾夫說(shuō)：演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止。這是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候，聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而到達(dá)最正確狀態(tài)，假設(shè)在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保存在聽(tīng)眾大腦中的最后印象就特別深化。演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)展簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、煽動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原那么是要給聽(tīng)眾留下深化的印象。演講稿構(gòu)造的安排一、構(gòu)造的形式和內(nèi)容構(gòu)造作為整體，是演講稿的形式范疇。但構(gòu)造的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，構(gòu)造是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者根據(jù)主旨、意圖對(duì)材料進(jìn)展組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開(kāi)看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾局部組成；也有它的內(nèi)容，即哪個(gè)局部講什么。構(gòu)造的中心是答復(fù)和解決這次演講“怎樣講”的問(wèn)題。二、構(gòu)造的本質(zhì)和作用構(gòu)造的本質(zhì)是將來(lái)自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素〔主旨、題材、材料等〕組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來(lái)并升華出一種新的意義和信息傳播給聽(tīng)眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國(guó)劇中的人物，有中國(guó)的實(shí)際，有它要闡述的問(wèn)題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺(jué)得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是構(gòu)造的作用所在。三、構(gòu)造的一般形式演講稿構(gòu)造的一般形式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不一樣的三個(gè)局部即開(kāi)頭、正文、結(jié)尾所組成?！叭宦伞备爬巳魏窝葜v稿構(gòu)造的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)局部各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，那么是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要到達(dá)的是同一個(gè)目的。這里，開(kāi)頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽(tīng)眾的注意，力避拖沓、冗長(zhǎng)和客套；結(jié)尾那么在于使整個(gè)演講給聽(tīng)眾留下一個(gè)完好、明晰的概念，力求做到提醒題旨、加深認(rèn)識(shí)、促人深思、耐人尋味，文字不可過(guò)長(zhǎng)。四、構(gòu)造的特殊形式一般說(shuō)來(lái)，任何演講稿的開(kāi)頭和結(jié)尾的構(gòu)造方法及意義、作用都是一致的。但正文那么不盡一樣，至少有兩種特殊形式。這里介紹的就是正文的兩種特殊形式：議論式構(gòu)造形式和表達(dá)式構(gòu)造形式。1。議論式構(gòu)造形式。即以普通論文方式安排的構(gòu)造。由提出問(wèn)題、分析^p論證和得出結(jié)論三局部組成。一般只提一個(gè)問(wèn)題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式那么多種多樣。其構(gòu)造順序一般是問(wèn)題在前，分析^p論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：?jiǎn)栴}分析^p論證結(jié)論這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小形式前加開(kāi)頭，后加結(jié)尾，就是演講稿構(gòu)造的特殊形式：演講稿構(gòu)造特殊形式〔1〕開(kāi)頭問(wèn)題分析^p論證結(jié)論結(jié)尾由于這種構(gòu)造特殊形式處于整個(gè)演講稿的正文〔主體〕部位，就影響和決定整個(gè)演講稿的構(gòu)造。魯迅《娜拉走后怎樣》的開(kāi)頭和結(jié)尾兩局部很簡(jiǎn)單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜位走后怎樣？’”和“我這演講也就此完畢了?！闭挠玫氖菢?gòu)造特殊形式〔1〕，即提出問(wèn)題，分析^p論證，最后結(jié)論。從本質(zhì)上看，這個(gè)特殊形式也就是整個(gè)演講稿的構(gòu)造安排形式。2。表達(dá)式構(gòu)造形式。即以聽(tīng)眾的心理線索安排的構(gòu)造。主要以興趣、情感打動(dòng)聽(tīng)眾，像小說(shuō)、故事的開(kāi)頭。不明顯分出問(wèn)題、論證和結(jié)論的各部位，主旨于夾敘夾議中顯露；所表達(dá)的幾件事或以時(shí)間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進(jìn)展安排。如圖：夾敘夾議〔往復(fù)〕……〔2〕形式〔2〕中的每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落，一篇演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列，不分先后部位。把它放在演講構(gòu)造的一般形式中那么為：演講稿構(gòu)造特殊形式(2)開(kāi)頭夾敘夾議(往復(fù))結(jié)尾構(gòu)造特殊形式〔2〕是這類演講稿的主體，是展現(xiàn)演講稿主旨的主要局部。它的材料取舍、安排與記敘性文章的方法相似。它可以通過(guò)“議”銜接，可以有較大的跳躍性，議論和抒情的成分可以多一些。長(zhǎng)篇演講稿的開(kāi)頭和結(jié)尾仍不能太長(zhǎng)，正文的構(gòu)造常常是構(gòu)造特殊形式〔1〕和〔2〕的結(jié)合：開(kāi)頭正文結(jié)尾觀點(diǎn)夾敘夾議中提出例證并進(jìn)展分析^p結(jié)論曲嘯、景克寧、史光柱的一些演講就屬此類構(gòu)造。運(yùn)用演講稿構(gòu)造的特殊形式安排構(gòu)造，首先要認(rèn)識(shí)材料的本質(zhì)和意義，把它置于最適宜的部位上，才能從本質(zhì)意義上闡釋或引出論議或抒情、結(jié)論；其次要認(rèn)清幾種材料間的關(guān)系，使之在安排時(shí)或一樣，或相反，或并列，或主從，或包容，或先或后演講稿的文體構(gòu)造演講稿的構(gòu)造通常包括開(kāi)始白、正文、結(jié)尾三局部。開(kāi)始白是演講稿中很重要的局部。好的開(kāi)始白可以緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下根底。常用的開(kāi)始白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不管哪種開(kāi)始白，目的都是使聽(tīng)眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反比照、逐層深化。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連接，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法那么是引用名言警句，升華主題、留下考慮;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾考慮和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深化印象。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理，同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。主題選定了，還要搜集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)展論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽(tīng)得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因?yàn)檠葜v一即時(shí)表演，聽(tīng)眾沒(méi)有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要理解聽(tīng)眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么，等等。掌握了聽(tīng)眾的特征和心理，在此根底上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。寫(xiě)作演講稿還有一個(gè)特別要注意的，就是對(duì)演講節(jié)奏和時(shí)間的把握。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，少那么一分鐘，多那么一兩小時(shí)甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒(méi)有講完，也不能間隔演講完畢還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫(xiě)作時(shí)，要不時(shí)地停下來(lái)，用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀，根據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要根據(jù)演講時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場(chǎng)演講的音調(diào)有上下起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。最后，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒(méi)有時(shí)間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽(tīng)眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(zhǎng)。優(yōu)秀演講稿的構(gòu)造演講稿的構(gòu)造分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)局部，其構(gòu)造原那么與一般文章的構(gòu)造原那么大致一樣。一：開(kāi)頭演講的開(kāi)頭，也叫開(kāi)始白。它在演講稿的構(gòu)造中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開(kāi)頭，通常有以下幾種：1〕開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提醒主題一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接提醒演講的中心。比方宋慶齡《在承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：我為承受____維多利亞大學(xué)榮譽(yù)____學(xué)位感到榮幸。運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提醒的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。但這種方法容易顯得過(guò)于平淡、冷靜，很難吸引人。2〕說(shuō)明情況，介紹背景。比方恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停頓了思想，但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。這個(gè)開(kāi)頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提醒論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開(kāi)頭，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里，更要防止套話、空話，敗壞聽(tīng)者的胃口。3〕提出問(wèn)題，引起關(guān)注。寫(xiě)演講稿的開(kāi)頭，可根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾考慮的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的興趣。這種問(wèn)題應(yīng)該新穎、獨(dú)特，確實(shí)能促使聽(tīng)眾去考慮。二：主體演講稿在開(kāi)頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心局部，也是演講稿的高潮所在，能否寫(xiě)好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。1〕確定構(gòu)造形式。演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由罨?、或就事論事。?gòu)造形式不管怎么樣變化，都要求內(nèi)容突出、問(wèn)題說(shuō)透、推理嚴(yán)密、層次明晰、情理交融。2〕認(rèn)真組織好材料。演講稿的理論根據(jù)和事實(shí)論據(jù)的組織安排要適當(dāng)。首先必須保證例證的真實(shí)性、典型性。演講稿不能太長(zhǎng)，一般30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅、起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。3〕構(gòu)筑演講高潮一個(gè)成功的演講，不可能沒(méi)有高潮。要表達(dá)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深化、態(tài)度明確，最集中表達(dá)演講者的思想觀點(diǎn)。二是感情強(qiáng)烈，演講者的愛(ài)惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語(yǔ)句精煉。如何構(gòu)筑演講高潮呢？首先要注重思想感情的升華。必須在對(duì)某個(gè)問(wèn)題有較為深化全面的分析^p、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽(tīng)眾也能逐漸領(lǐng)會(huì)演講者的思想觀點(diǎn)，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而構(gòu)筑高潮。其次要注意語(yǔ)言的錘煉，使用排比反問(wèn)等句式增加氣勢(shì)、也可借助名言警句把思想提醒得更深化。三：結(jié)尾結(jié)尾時(shí)演講內(nèi)容的自然結(jié)尾，是演講稿的有機(jī)組成局部。結(jié)尾給聽(tīng)眾的印象，往往將代表整個(gè)演講給聽(tīng)眾的印象。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁、可以使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷考慮和回味。寫(xiě)結(jié)尾時(shí)常犯的缺點(diǎn)就是要么草草收兵、要么畫(huà)蛇添足，要么就是套用陳詞濫調(diào)，更有些人在本來(lái)已經(jīng)講完后，又嘮叨幾句我講的不好、請(qǐng)大家批評(píng)指正之類的話，勢(shì)必讓人反感。演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)φ麄€(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)展簡(jiǎn)單小結(jié)，或以號(hào)召性、煽動(dòng)性的話收尾，或者以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原那么是要給聽(tīng)眾留下深化的印象。結(jié)尾的構(gòu)造：引導(dǎo)式，希望式，感慨式和抒情式。演講稿格式的構(gòu)造特征演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。那么演講稿的特征是什么呢?請(qǐng)看下方：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為理解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要上口、入耳，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言，即化聲音為文字，起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究進(jìn)步語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫(xiě)作方法上也有一定方法可循。演講稿的構(gòu)造通常包括開(kāi)始白、正文、結(jié)尾三局部。開(kāi)始白是演講稿中很重要的局部。好的開(kāi)始白可以緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下根底。常用的開(kāi)始白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不管哪種開(kāi)始白，目的都是使聽(tīng)眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必