有關(guān)李春華事跡的學(xué)習(xí)心得體會

第37頁共37頁有關(guān)李春華事跡的學(xué)習(xí)心得體會有關(guān)李春華事跡的學(xué)習(xí)心得體會。初次聽到李春華事跡,是在我做家教的時候。大概是在七月二十四號吧,我去學(xué)生家去做家教,到他家后,他外婆給我準(zhǔn)備好早餐,隨即就跟我說起了李春華舍己救人的事,說他為了救了兩個孩子的性命而不幸犧牲了自己,還有他就是我們湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的學(xué)生。雖然他外婆跟我講述的不是很清楚,而我也并沒有弄清楚整個事件的經(jīng)過,但他外婆當(dāng)時描繪時所表現(xiàn)出來的那種感情,我卻歷歷在目。隨后在報(bào)紙和電視等媒體上，我都看到并關(guān)注了關(guān)于李春華英雄的許多報(bào)道，很快，我就理解了這件事，這個人。李春華是衡陽人，2023級歷史文化學(xué)院歷史系的學(xué)生。暑假期間因?yàn)檎羌依锔汶p搶的時候，李春華怕父母在家里忙不過來，所以辭掉了工作，回家?guī)透改傅拿?。七月二十三號，勤勞的李春華已經(jīng)繁忙了一上午，中午挑著谷子回家的時候，在離他家不遠(yuǎn)的水塘邊傳來了救命的聲音，聽到求救聲，李春華趕緊放下?lián)?，朝水塘邊跑去，義無反顧地跳了下去。已經(jīng)勞累了大半天的李春華在救上一個人之后已經(jīng)筋疲力盡了，但是還有一個人在水里啊，隨即他很快地又潛入水中。當(dāng)人在水中被淹的時候他的求生欲會特別的強(qiáng)，即使抓住的是一根稻草，他也會死抓不放。已經(jīng)沒有多少體力的李春華被緊緊地抓住了，怎么辦才能救人呢?李春華將腳伸向了那個被淹的人，把他踢向岸邊，而自己卻向水塘底下沉去。這就是李春華舍己救人的大致過程。雖然我描繪得不是那么生動，形象，感人，但是我相信，李春華英雄的事跡已經(jīng)烙在我們每一個師大人的心中。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。人的一生可能不會有很大的差異，但死卻有很大的差異。劉胡蘭為了____機(jī)密不泄露出去寧死不屈。她的死，是具有很重要的價值的;她的死，得到了人民的肯定和贊賞，同時也留下了一種劉胡蘭精神，這是她的死所帶不走的。詩人臧克家說：有的人活著，他已經(jīng)死了：有的人死了，但他還活著。所以，雖然李春華已經(jīng)靜靜地走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。李春華之所以能成為英雄，這并不是偶然，而是一種必然。李春華出生于貧困的農(nóng)民家庭，從小立志要發(fā)憤圖強(qiáng)，將來有所長進(jìn)。通過他不懈的努力，考上了湖南師范大學(xué)。這是他家三代唯一的大學(xué)生，是多么地不容易啊。即使上了大學(xué)，他一刻也沒有松懈下來，而是更加地努力，包括努力學(xué)習(xí)和做家教等兼職來減輕家里的負(fù)擔(dān)。在班上他擔(dān)任過班長等各種職務(wù)，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部;他的工作得到了大家的肯定。他雖然家庭貧困，但他從來不提，而是把許多助學(xué)金，補(bǔ)助等時機(jī)讓給其他同學(xué)。在思想認(rèn)識上，他總是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，是一名夠格的黨員。這樣一位有優(yōu)秀人格的人，怎么會在別人有難時撒手不管呢?他就是我們這個時代所需要的典范和精神!考慮了這么多，我的靈魂不時地為之震顫。太感人了，太震憾人心了。也許是因?yàn)槲宜畹倪@個圈子里面真正的好人好事太少了，所以才會如此地沉重。假設(shè)我們這個世界到處都充滿著愛和奉獻(xiàn)，我想，像這樣的事跡也將缺乏為奇。當(dāng)我還在為生活的不濟(jì)而悶悶不樂，當(dāng)我還在為家庭的貧困尋找逃脫的借口，當(dāng)我還在為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而沮喪，當(dāng)我李春華早已撐起了一片藍(lán)天，所有的困難都被他踩倒。當(dāng)我真正理解李春華的時候，我覺得自己好渺小，好慚愧。所以向他學(xué)習(xí)他的勤勞英勇，樂于助人的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他做人做事的原那么對我來說已不再是口頭的言語而已，而是一種內(nèi)心深處的能量。現(xiàn)代這個社會，物質(zhì)財(cái)富已經(jīng)大大地增加了，而精神財(cái)富卻顯得奇缺。在這個以經(jīng)濟(jì)建立為中心的時代，物質(zhì)是衡量一切的總標(biāo)準(zhǔn)，因此人民也被物質(zhì)化，變得冷漠寡情，見利忘義，甚至賤踏了做人的底線。因此，要想得到像李春華這樣的精神財(cái)富都是如此的難能可貴。物質(zhì)縱然重要，但缺少高尚精神的物質(zhì)享受將會是怎樣的一種空虛和惶恐。李春華臨走時的水面是多么地平靜，他沒有留下一句話就走了，如此匆忙。但是人民的腦海將激起思緒的浪花，激發(fā)著一代一代的人。李春華精神將永垂不朽!假設(shè)生命可以重來，我想李春華還將會是今天的李春華。那我呢?f132.更多心得體會延伸閱讀學(xué)習(xí)李春華事跡心得體會假設(shè)生命可以重來初次聽到李春華事跡,是在我做家教的時候。大概是在七月二十四號吧,我去學(xué)生家去做家教,到他家后,他外婆給我準(zhǔn)備好早餐,隨即就跟我說起了李春華舍己救人的事,說他為了救了兩個孩子的性命而不幸犧牲了自己,還有他就是我們湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的學(xué)生。雖然他外婆跟我講述的不是很清楚,而我也并沒有弄清楚整個事件的經(jīng)過,但他外婆當(dāng)時描繪時所表現(xiàn)出來的那種感情,我卻歷歷在目。隨后在報(bào)紙和電視等媒體上，我都看到并關(guān)注了關(guān)于李春華英雄的許多報(bào)道，很快，我就理解了這件事，這個人。李春華是衡陽人，2023級歷史文化學(xué)院歷史系的學(xué)生。暑假期間因?yàn)檎羌依锔恪半p搶”的時候，李春華怕父母在家里忙不過來，所以辭掉了工作，回家?guī)透改傅拿?。七月二十三號，勤勞的李春華已經(jīng)繁忙了一上午，中午挑著谷子回家的時候，在離他家不遠(yuǎn)的水塘邊傳來了救命的聲音，聽到求救聲，李春華趕緊放下?lián)樱吝吪苋?，義無反顧地跳了下去。已經(jīng)勞累了大半天的李春華在救上一個人之后已經(jīng)筋疲力盡了，但是還有一個人在水里啊，隨即他很快地又潛入水中。當(dāng)人在水中被淹的時候他的求生欲會特別的強(qiáng)，即使抓住的是一根稻草，他也會死抓不放。已經(jīng)沒有多少體力的李春華被緊緊地抓住了，怎么辦才能救人呢？李春華將腳伸向了那個被淹的人，把他踢向岸邊，而自己卻向水塘底下沉去。這就是李春華舍己救人的大致過程。雖然我描繪得不是那么生動，形象，感人，但是我相信，李春華英雄的事跡已經(jīng)烙在我們每一個師大人的心中。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。人的一生可能不會有很大的差異，但死卻有很大的差異。劉胡蘭為了____機(jī)密不泄露出去寧死不屈。她的死，是具有很重要的價值的；她的死，得到了人民的肯定和贊賞，同時也留下了一種劉胡蘭精神，這是她的死所帶不走的。詩人臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了：有的人死了，但他還活著?！彼?，雖然李春華已經(jīng)靜靜地走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。李春華之所以能成為英雄，這并不是偶然，而是一種必然。李春華出生于貧困的農(nóng)民家庭，從小立志要發(fā)憤圖強(qiáng)，將來有所長進(jìn)。通過他不懈的努力，考上了湖南師范大學(xué)。這是他家三代唯一的大學(xué)生，是多么地不容易啊。即使上了大學(xué)，他一刻也沒有松懈下來，而是更加地努力，包括努力學(xué)習(xí)和做家教等兼職來減輕家里的負(fù)擔(dān)。在班上他擔(dān)任過班長等各種職務(wù)，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部；他的工作得到了大家的肯定。他雖然家庭貧困，但他從來不提，而是把許多助學(xué)金，補(bǔ)助等時機(jī)讓給其他同學(xué)。在思想認(rèn)識上，他總是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，是一名夠格的黨員。這樣一位有優(yōu)秀人格的人，怎么會在別人有難時撒手不管呢？他就是我們這個時代所需要的典范和精神！考慮了這么多，我的靈魂不時地為之震顫。太感人了，太震憾人心了。也許是因?yàn)槲宜畹倪@個圈子里面真正的好人好事太少了，所以才會如此地沉重。假設(shè)我們這個世界到處都充滿著愛和奉獻(xiàn)，我想，像這樣的事跡也將缺乏為奇。當(dāng)我還在為生活的不濟(jì)而悶悶不樂，當(dāng)我還在為家庭的貧困尋找逃脫的借口，當(dāng)我還在為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而沮喪，當(dāng)我……，李春華早已撐起了一片藍(lán)天，所有的困難都被他踩倒。當(dāng)我真正理解李春華的時候，我覺得自己好渺小，好慚愧。所以向他學(xué)習(xí)他的勤勞英勇，樂于助人的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他做人做事的原那么對我來說已不再是口頭的言語而已，而是一種內(nèi)心深處的能量?，F(xiàn)代這個社會，物質(zhì)財(cái)富已經(jīng)大大地增加了，而精神財(cái)富卻顯得奇缺。在這個以經(jīng)濟(jì)建立為中心的時代，物質(zhì)是衡量一切的總標(biāo)準(zhǔn)，因此人民也被物質(zhì)化，變得冷漠寡情，見利忘義，甚至賤踏了做人的底線。因此，要想得到像李春華這樣的精神財(cái)富都是如此的難能可貴。物質(zhì)縱然重要，但缺少高尚精神的物質(zhì)享受將會是怎樣的一種空虛和惶恐。李春華臨走時的水面是多么地平靜，他沒有留下一句話就走了，如此匆忙。但是人民的腦海將激起思緒的浪花，激發(fā)著一代一代的人。李春華精神將永垂不朽！假設(shè)生命可以重來，我想李春華還將會是今天的李春華。那我呢優(yōu)秀范文：學(xué)習(xí)李春華事跡心得體會《優(yōu)秀范文：學(xué)習(xí)李春華事跡心得體會》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里。假設(shè)生命可以重來初次聽到李春華事跡,是在我做家教的。大概是在七月二十四號吧,我去家去做家教,到他家后,他外婆給我準(zhǔn)備好早餐,隨即就跟我說起了李春華舍己救人的事,說他為了救了兩個孩子的性命而不幸犧牲了自己,還有他就是我們湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的學(xué)生。雖然他外婆跟我講述的不是很清楚,而我也并沒有弄清楚整個事件的經(jīng)過,但他外婆當(dāng)時描繪時所表現(xiàn)出來的那種感情,我卻歷歷在目。隨后在報(bào)紙和電視等媒體上，我都看到并關(guān)注了關(guān)于李春華英雄的許多報(bào)道，很快，我就理解了這件事，人。李春華是衡陽人，2023級歷史文化學(xué)院歷史系的學(xué)生。暑假期間因?yàn)檎羌依锔恪半p搶”的時候，李春華怕父母在家里忙不過來，所以辭掉了工作，回家?guī)透改傅拿?。七月二十三號，勤勞的李春華繁忙了一上午，中午挑著谷子回家的時候，在離他家不遠(yuǎn)的水塘邊傳來了救命的聲音，聽到求救聲，李春華趕緊放下?lián)樱吝吪苋?，義無反顧地跳了下去。已經(jīng)勞累了大半天的李春華在救上一個人之后已經(jīng)筋疲力盡了，但是還有一個人在水里啊，隨即他很快地又潛入水中。當(dāng)人在水中被淹的時候他的求生欲會特別的強(qiáng)，即使抓住的是一根稻草，他也會死抓不放。已經(jīng)沒有多少體力的李春華被緊緊地抓住了，怎么辦才能救人呢？李春華將腳伸向了那個被淹的人，把他踢向岸邊，而自己卻向水塘底下沉去。這就是李春華舍己救人的大致過程。雖然我描繪得不是那么生動，形象，感人，但是我相信，李春華英雄的事跡已經(jīng)烙在我們每一個師大人的心中。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。人的一生可能不會有很大的差異，但死卻有很大的差異。劉胡蘭為了____機(jī)密不泄露出去寧死不屈。她的死，是具有很重要的價值的；她的死，得到了人民的肯定和贊賞，同時也留下了一種劉胡蘭，這是她的死所帶不走的。詩人臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了：有的人死了，但他還活著?！彼?，雖然李春華已經(jīng)靜靜地走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。李春華之所以能成為英雄，這并不是偶然，而是一種必然。李春華出生于貧困的農(nóng)民家庭，從小立志要發(fā)憤圖強(qiáng)，將來有所長進(jìn)。通過他不懈的努力，考上了湖南師范大學(xué)。這是他家三代唯一的大學(xué)生，是多么地不容易啊。即使上了大學(xué)，他一刻也沒有松懈下來，而是更加地努力，包括努力學(xué)習(xí)和做家教等兼職來減輕家里的負(fù)擔(dān)。在班上他擔(dān)任過班長等各種職務(wù)，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部；他的工作得到了大家的肯定。他雖然家庭貧困，但他從來不提，而是把許多助學(xué)金，補(bǔ)助等時機(jī)讓給其他同學(xué)。在思想認(rèn)識上，他總是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，是一名夠格的黨員。這樣一位有優(yōu)秀人格的人，怎么會在別人有難時撒手不管呢？他就是我們這個時代所需要的典范和精神！考慮了這么多，我的靈魂不時地為之震顫。太感人了，太震憾人心了。也許是因?yàn)槲宜畹倪@個圈子里面真正的好人好事太少了，所以才會如此地沉重。假設(shè)我們這個世界到處都充滿著愛和奉獻(xiàn)，我想，像這樣的事跡也將缺乏為奇。當(dāng)我還在為生活的不濟(jì)而悶悶不樂，當(dāng)我還在為家庭的貧困尋找逃脫的借口，當(dāng)我還在為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而沮喪，當(dāng)我……，李春華早已撐起了一片藍(lán)天，所有的困難都被他踩倒。當(dāng)我真正理解李春華的時候，我覺得自己好渺小，好慚愧。所以向他學(xué)習(xí)他的勤勞英勇，樂于助人的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他做人做事的原那么對我來說已不再是口頭的言語而已，而是一種內(nèi)心深處的能量?，F(xiàn)代這個社會，物質(zhì)財(cái)富已經(jīng)大大地增加了，而精神財(cái)富卻顯得奇缺。在這個以經(jīng)濟(jì)建立為中心的時代，物質(zhì)是衡量一切的總標(biāo)準(zhǔn)，因此人民也被物質(zhì)化，變得冷漠寡情，見利忘義，甚至賤踏了做人的底線。因此，要想得到像李春華這樣的精神財(cái)富都是如此的難能可貴。物質(zhì)縱然重要，但缺少高尚精神的物質(zhì)享受將會是怎樣的一種空虛和惶恐。李春華臨走時的水面是多么地平靜，他沒有留下一句話就走了，如此匆忙。但是人民的腦海將激起思緒的浪花，激發(fā)著一代一代的人。李春華精神將永垂不朽！假設(shè)生命可以重來，我想李春華還將會是今天的李春華。那我呢學(xué)習(xí)李春華事跡的感想學(xué)習(xí)李春華事跡的感想假設(shè)生命可以重來初次聽到李春華事跡,是在我做家教的時候。大概是在七月二十四號吧,我去學(xué)生家去做家教,到他家后,他外婆給我準(zhǔn)備好早餐,隨即就跟我說起了李春華舍己救人的事,說他為了救了兩個孩子的性命而不幸犧牲了自己,還有他就是我們湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的學(xué)生。雖然他外婆跟我講述的不是很清楚,而我也并沒有弄清楚整個事件的經(jīng)過,但他外婆當(dāng)時描繪時所表現(xiàn)出來的那種感情,我卻歷歷在目。隨后在報(bào)紙和電視等媒體上，我都看到并關(guān)注了關(guān)于李春華英雄的許多報(bào)道，很快，我就理解了這件事，這個人。李春華是衡陽人，2023級歷史文化學(xué)院歷史系的學(xué)生。暑假期間因?yàn)檎羌依锔恪半p搶”的時候，李春華怕父母在家里忙不過來，所以辭掉了工作，回家?guī)透改傅拿?。七月二十三號，勤勞的李春華已經(jīng)繁忙了一上午，中午挑著谷子回家的時候，在離他家不遠(yuǎn)的水塘邊傳來了救命的聲音，聽到求救聲，李春華趕緊放下?lián)?，朝水塘邊跑去，義無反顧地跳了下去。已經(jīng)勞累了大半天的李春華在救上一個人之后已經(jīng)筋疲力盡了，但是還有一個人在水里啊，隨即他很快地又潛入水中。當(dāng)人在水中被淹的時候他的求生欲會特別的強(qiáng)，即使抓住的是一根稻草，他也會死抓不放。已經(jīng)沒有多少體力的李春華被緊緊地抓住了，怎么辦才能救人呢？李春華將腳伸向了那個被淹的人，把他踢向岸邊，而自己卻向水塘底下沉去。這就是李春華舍己救人的大致過程。雖然我描繪得不是那么生動，形象，感人，但是我相信，李春華英雄的事跡已經(jīng)烙在我們每一個師大人的心中。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。人的一生可能不會有很大的差異，但死卻有很大的差異。劉胡蘭為了____機(jī)密不泄露出去寧死不屈。她的死，是具有很重要的價值的；她的死，得到了人民的肯定和贊賞，同時也留下了一種劉胡蘭精神，這是她的死所帶不走的。詩人臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了：有的人死了，但他還活著?！彼?，雖然李春華已經(jīng)靜靜地走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。李春華之所以能成為英雄，這并不是偶然，而是一種必然。李春華出生于貧困的農(nóng)民家庭，從小立志要發(fā)憤圖強(qiáng)，將來有所長進(jìn)。通過他不懈的努力，考上了湖南師范大學(xué)。這是他家三代唯一的大學(xué)生，是多么地不容易啊。即使上了大學(xué)，他一刻也沒有松懈下來，而是更加地努力，包括努力學(xué)習(xí)和做家教等兼職來減輕家里的負(fù)擔(dān)。在班上他擔(dān)任過班長等各種職務(wù)，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部；他的工作得到了大家的肯定。他雖然家庭貧困，但他從來不提，而是把許多助學(xué)金，補(bǔ)助等時機(jī)讓給其他同學(xué)。在思想認(rèn)識上，他總是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，是一名夠格的黨員。這樣一位有優(yōu)秀人格的人，怎么會在別人有難時撒手不管呢？他就是我們這個時代所需要的典范和精神！考慮了這么多，我的靈魂不時地為之震顫。太感人了，太震憾人心了。也許是因?yàn)槲宜畹倪@個圈子里面真正的好人好事太少了，所以才會如此地沉重。假設(shè)我們這個世界到處都充滿著愛和奉獻(xiàn)，我想，像這樣的事跡也將缺乏為奇。當(dāng)我還在為生活的不濟(jì)而悶悶不樂，當(dāng)我還在為家庭的貧困尋找逃脫的借口，當(dāng)我還在為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而沮喪，當(dāng)我……，李春華早已撐起了一片藍(lán)天，所有的困難都被他踩倒。當(dāng)我真正理解李春華的時候，我覺得自己好渺小，好慚愧。所以向他學(xué)習(xí)他的勤勞英勇，樂于助人的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他做人做事的原那么對我來說已不再是口頭的言語而已，而是一種內(nèi)心深處的能量?，F(xiàn)代這個社會，物質(zhì)財(cái)富已經(jīng)大大地增加了，而精神財(cái)富卻顯得奇缺。在這個以經(jīng)濟(jì)建立為中心的時代，物質(zhì)是衡量一切的總標(biāo)準(zhǔn)，因此人民也被物質(zhì)化，變得冷漠寡情，見利忘義，甚至賤踏了做人的底線。因此，要想得到像李春華這樣的精神財(cái)富都是如此的難能可貴。物質(zhì)縱然重要，但缺少高尚精神的物質(zhì)享受將會是怎樣的一種空虛和惶恐。李春華臨走時的水面是多么地平靜，他沒有留下一句話就走了，如此匆忙。但是人民的腦海將激起思緒的浪花，激發(fā)著一代一代的人。李春華精神將永垂不朽！假設(shè)生命可以重來，我想李春華還將會是今天的李春華。那我呢？學(xué)習(xí)李春華事跡的感想學(xué)習(xí)李春華事跡感想學(xué)習(xí)李春華事跡感想假設(shè)生命可以重來初次聽到李春華事跡,第1，工作者共同的天地!是在我做家教的時候。大概是在七月二十四號吧,我去學(xué)生家去做家教,到他家后,他外婆給我準(zhǔn)備好早餐,隨即就跟我說起了李春華舍己救人的事,說他為了救了兩個孩子的性命而不幸犧牲了自己,還有他就是我們湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的學(xué)生。雖然他外婆跟我講述的不是很清楚,而我也并沒有弄清楚整個事件的經(jīng)過,但他外婆當(dāng)時描繪時所表現(xiàn)出來的那種感情,我卻歷歷在目。隨后在報(bào)紙和電視等媒體上，我都看到并關(guān)注了關(guān)于李春華英雄的許多報(bào)道，很快，我就理解了這件事，這個人。李春華是衡陽人，2023級歷史文化學(xué)院歷史系的學(xué)生。暑假期間因?yàn)檎羌依锔恪半p搶”的時候，李春華怕父母在家里忙不過來，所以辭掉了工作，回家?guī)透改傅拿?。七月二十三號，勤勞的李春華已經(jīng)繁忙了一上午，中午挑著谷子回家的時候，在離他家不遠(yuǎn)的水塘邊傳來了救命的聲音，聽到求救聲，李春華趕緊放下?lián)樱吝吪苋?，義無反顧地跳了下去。已經(jīng)勞累了大半天的李春華在救上一個人之后已經(jīng)筋疲力盡了，但是還有一個人在水里啊，隨即他很快地又潛入水中。當(dāng)人在水中被淹的時候他的求生欲會特別的強(qiáng)，即使抓住的是一根稻草，他也會死抓不放。已經(jīng)沒有多少體力的李春華被緊緊地抓住了，怎么辦才能救人呢？李春華將腳伸向了那個被淹的人，把他踢向岸邊，而自己卻向水塘底下沉去。這就是李春華舍己救人的大致過程。雖然我描繪得不是那么生動，形象，感人，但是我相信，李春華英雄的事跡已經(jīng)烙在我們每一個師大人的心中。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。人的一生可能不會有很大的差異，但死卻有很大的差異。劉胡蘭為了____機(jī)密不泄露出去寧死不屈。她的死，是具有很重要的價值的；她的死，得到了人民的肯定和贊賞，同時也留下了一種劉胡蘭精神，這是她的死所帶不走的。詩人臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了：有的人死了，但他還活著。”所以，雖然李春華已經(jīng)靜靜地走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。李春華之所以能成為英雄，這并不是偶然，第1，工作者共同的天地!而是一種必然。李春華出生于貧困的農(nóng)民家庭，從小立志要發(fā)憤圖強(qiáng)，將來有所長進(jìn)。通過他不懈的努力，考上了湖南師范大學(xué)。這是他家三代唯一的大學(xué)生，是多么地不容易啊。即使上了大學(xué)，他一刻也沒有松懈下來，而是更加地努力，包括努力學(xué)習(xí)和做家教等兼職來減輕家里的負(fù)擔(dān)。在班上他擔(dān)任過班長等各種職務(wù)，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部；他的工作得到了大家的肯定。他雖然家庭貧困，但他從來不提，而是把許多助學(xué)金，補(bǔ)助等時機(jī)讓給其他同學(xué)。在思想認(rèn)識上，他總是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，是一名夠格的黨員。這樣一位有優(yōu)秀人格的人，怎么會在別人有難時撒手不管呢？他就是我們這個時代所需要的典范和精神！考慮了這么多，我的靈魂不時地為之震顫。太感人了，太震憾人心了。也許是因?yàn)槲宜畹倪@個圈子里面真正的好人好事太少了，所以才會如此地沉重。假設(shè)我們這個世界到處都充滿著愛和奉獻(xiàn)，我想，像這樣的事跡也將缺乏為奇。當(dāng)我還在為生活的不濟(jì)而悶悶不樂，當(dāng)我還在為家庭的貧困尋找逃脫的借口，當(dāng)我還在為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而沮喪，當(dāng)我……，李春華早已撐起了一片藍(lán)天，所有的困難都被他踩倒。當(dāng)我真正理解李春華的時候，我覺得自己好渺小，好慚愧。所以向他學(xué)習(xí)他的勤勞英勇，樂于助人的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他做人做事的原那么對我來說已不再是口頭的言語而已，而是一種內(nèi)心深處的能量?，F(xiàn)代這個社會，物質(zhì)財(cái)富已經(jīng)大大地增加了，而精神財(cái)富卻顯得奇缺。在這個以經(jīng)濟(jì)建立為中心的時代，物質(zhì)是衡量一切的總標(biāo)準(zhǔn)，因此人民也被物質(zhì)化，變得冷漠寡情，見利忘義，甚至賤踏了做人的底線。因此，要想得到像李春華這樣的精神財(cái)富都是如此的難能可貴。物質(zhì)縱然重要，但缺少高尚精神的物質(zhì)享受將會是怎樣的一種空虛和惶恐。李春華臨走時的水面是多么地平靜，他沒有留下一句話就走了，如此匆忙。但是人民的腦海將激起思緒的浪花，激發(fā)著一代一代的人。李春華精神將永垂不朽！假設(shè)生命可以重來，我想李春華還將會是今天的李春華。那我呢？《學(xué)習(xí)李春華事跡感想》學(xué)習(xí)李春華事跡感想學(xué)習(xí)李春華的感想心得學(xué)習(xí)李春華的感想心得到今天，無數(shù)人認(rèn)識了李春華，一個用自己的生命挽救了兩個同村小孩的優(yōu)秀大學(xué)生。李春華救人英勇犧牲的事件帶給社會很大沖擊，它掀起了一股學(xué)習(xí)李春華同學(xué)的熱潮。幾天前，我們班就舉行了這樣一個班會。在班會上，我們理解到關(guān)于李春華救人時間的細(xì)節(jié)，也理解到了他生前的生活和學(xué)習(xí)情況。對于這樣一個優(yōu)秀的學(xué)長的失去，我們都很遺憾，也為他的大勇無私而感動。但，其中有些人也會為他趕到可惜，覺得他犧牲的不值。我想，沒有什么值得不值得了，因?yàn)橛⑿垡巡辉?。李春華在跳下水的那剎那也沒去想值不值得，那只是別人性中的一個本能。有人說的好，他這種舍己救人的舉動產(chǎn)生的價值超過了事件本身，更不是個經(jīng)濟(jì)價值能衡量的。假設(shè)他當(dāng)時不救，他也許面對的就是良心的譴責(zé)。對于他的家庭，這確實(shí)是無可挽回的損失，畢竟他是全家的希望，是全家的驕傲??；對于他自己，這也確實(shí)是個大遺憾，他還太年輕，他的人生還沒好好的開始呢就提早完畢了，他的抱負(fù)，他的理想，他的美妙生活都還沒來的及開始。但是，站在他的立場，我們可以想想，他一定覺得他的舉動是值得的——因?yàn)樗且粋€堅(jiān)持祖先后己的黨員，一個總先為別人考慮的好班長，是一個孝順仁義的好大學(xué)生。這次李春華事件能引起這么大的反響，不僅僅是因?yàn)檫@是個英勇的救人事件。我想，社會上發(fā)起這么大的學(xué)習(xí)活動，不僅僅是因?yàn)樗挠⒂聼o私，更是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)，生活中表達(dá)出來的當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，人格魅力。他孝順：雖出身貧寒，對長輩卻尊奉著“孝悌”兩個，是個典型的孝子。他好學(xué)：他的時間都安排得滿滿的，平常學(xué)習(xí)，周末除了兼職家教還參加學(xué)校的義務(wù)家教。他仁慈：都對遭遇困難者的捐助，在高考加分中的無私，把減免學(xué)費(fèi)的時機(jī)讓給別人，都說著他是個心里先記得的永遠(yuǎn)的是別人。他奉獻(xiàn)，總是默默把事情做好；他節(jié)省，從來都是簡單的飯菜，簡單的衣裳；他友愛，無微不至照顧同學(xué)；他執(zhí)著，他積極進(jìn)取永不放棄；他英勇，面對溺水兒童，他義不容辭得伸出援助之手。是的，他就是這么優(yōu)秀，自立自強(qiáng)、克己奉公、有理想、品德高尚，全身上下都閃爍著迷人的人格魅力。我想，李春華不僅僅是我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)典范，更是我們當(dāng)代大學(xué)生精神相貌的旗幟。社會學(xué)家在研究我國人群的時候，人為地將20世紀(jì)70年代至80年代中期出生的一代定義為“中國第五代人”。特定的歷史時期造就了特定的“第五代人”。在許多人眼里，“第五代人”是垮掉的一代。在今天的大學(xué)校園里，道德的下滑成為一個不爭的事實(shí)。在許多人眼中，“第五代人”是“沒有信仰的一代”，“抱大的一代”，“淺薄的一代”，甚至是“頹廢的一代”。其實(shí)我也一直這么認(rèn)為，因?yàn)樽约壕褪沁@么空虛，這么沒有抱負(fù)。試看大學(xué)生的生活，哪幾個不是伴著網(wǎng)絡(luò)打轉(zhuǎn)，整天無所事事，上課瞌睡，下課精神。但李春華的出現(xiàn)，再次成為這種觀點(diǎn)的反證。和之前的洪戰(zhàn)輝一樣，他們都是自強(qiáng)不息，英勇堅(jiān)強(qiáng)，孝順忠誠，有抱負(fù)有理想的新時代大學(xué)生。但是，這不是我們拿來夸耀的條件，我們應(yīng)該以他們?yōu)榈浞?，為旗幟，謙虛的學(xué)習(xí)他們身上我們沒有擁有的品德，讓我們自身的素質(zhì)得到進(jìn)步，讓世人重新評價我們這一代。對于學(xué)習(xí)一事，我們還要考慮到我們自身的特點(diǎn)，因?yàn)槲覀兪菐煼洞髮W(xué)的學(xué)生，以后出去的大部分都可能是育人的教師。有位教授說的好，“教育面對的是‘人’，大學(xué)教育面對的是高級人才。忘了人，就忘記了一切；忘記了人文教育，就忘記了人的思想、感情、人性、精神世界，從而也就忘記了一切。教育就是人的靈魂工程，大學(xué)教育就是人的高級靈魂工程。忘了人的靈魂，教育也喪失了自己的靈魂，后果如何，不言而喻。人是世間第一個可珍貴的因素，‘大學(xué)之道，在明明德’，一點(diǎn)也沒有過時；不但不過時，在今天，在科技如此突飛猛進(jìn)、日異月新的今天，更不過時，尤為重要?！贝髮W(xué)教育是這樣，其他類教育也一樣，我們都必須重視人的精神教育，特別是即將成為人師的我們。在市場經(jīng)濟(jì)和社會轉(zhuǎn)型時期，大學(xué)生受到金錢利欲的誘惑，一部分人容易偏離軌道，功利占據(jù)了他們的心理。從李春華身上表達(dá)出來的自強(qiáng)不息、寬厚兼容、篤實(shí)求真的人格精神，值得每一個大學(xué)生學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該呼喚傳統(tǒng)美德的回歸，做一個有素質(zhì)的合格的當(dāng)代大學(xué)生，之后再成為這個社會的棟梁，脊柱。因?yàn)橹挥凶詮?qiáng)不息，無私無畏的高素質(zhì)人才才是這個社會的強(qiáng)者。讓我們成為時代的弄潮兒吧，就從學(xué)習(xí)李春華開始。學(xué)習(xí)李春華的感想心得學(xué)習(xí)李林森事跡心得體會學(xué)習(xí)李林森事跡心得體會本文周先瑩原創(chuàng)投稿李林森同志燃盡生命，書寫了一個優(yōu)秀____員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部對黨、對人民的無限忠誠，給我們留下了太多的感謝、感動和感慨。但經(jīng)久難忘的，是他在暴雨洪水前脫口喊出的“____員，請跟我上！”那句感憾人心、催人向前的號召，因?yàn)樗从吵隼盍稚疽陨碜髂敲?身先士卒,率先垂范的帶頭意識，不畏困難、不懼危險(xiǎn)的奉獻(xiàn)意識，對于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力，產(chǎn)生了宏大的鼓勵、推動作用。目前，在江安各級、各階層正奮力揚(yáng)鞭，啟航十二五征程，“建立濱江宜居城市，打造和諧魅力之港”的關(guān)鍵時期，每位黨員、干部做身先士卒模范更是大為必要。一、黨員干部的職責(zé)使命賦予其發(fā)揮表率作用在社會生活、工作中發(fā)揮帶頭、模范作用是職能職責(zé)肩負(fù)的歷史使命決定的?！惨弧呈屈h員干部職能職責(zé)。一是《黨章》中明確規(guī)定：黨員干部要在執(zhí)行政策中，帶頭參加改革開放和社會現(xiàn)代化建立，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)開展和社會進(jìn)步艱辛奮斗，在消費(fèi)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。并且明確規(guī)定，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部要正確行使人民賦予的權(quán)利，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作那么?！捕呈瞧浼缲?fù)使命和將發(fā)揮的作用決定的。黨員干部是社會各階層的先進(jìn)分子，有共產(chǎn)覺悟的先鋒戰(zhàn)士，肩負(fù)著改革開展前進(jìn)的使命。黨員干部就更應(yīng)發(fā)揮其先鋒、模范作用。二、表率作用是從行為中表現(xiàn)出來的怎樣才能發(fā)揮好表率、帶頭作用呢？四面山鎮(zhèn)廣闊黨員干部在創(chuàng)先爭優(yōu)的詳細(xì)理論中，以自身的實(shí)際行動，答復(fù)了這個問題，到達(dá)“其身正不令而行”的目的。〔一〕強(qiáng)修養(yǎng)，為民想，做愛民的表率。在思想上，自覺增強(qiáng)“為民謀利”意識。因?yàn)闄?quán)利是人民賦予的，在其位，就要謀其政，同時教育身邊人講道德、重品性。我鎮(zhèn)黨委為在全鎮(zhèn)形成風(fēng)清氣正氣氛，幾年來，廢除以往過年時，鎮(zhèn)村干部給領(lǐng)導(dǎo)送禮的習(xí)慣，改為統(tǒng)一在每年正月的某天，由鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一宴請鎮(zhèn)、村干部，拒收任何形式的禮金?！捕匙W(xué)習(xí)，提素質(zhì)，做學(xué)習(xí)的表率?！皩W(xué)以立身，學(xué)以明智?！币虼?，我鎮(zhèn)黨委以“建立學(xué)習(xí)型”組織契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提倡“好讀書，讀好書”。一是以領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓學(xué)習(xí)示范。黨委中心組根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，每月不定期召開學(xué)習(xí)會議3-6次，再把學(xué)習(xí)擴(kuò)大到中層干部或一般村組干部。二是以多種形式開闊學(xué)習(xí)視野。以請進(jìn)來與走出去、集體學(xué)與個別學(xué)相結(jié)合，積極拓寬知識領(lǐng)域，提升干部才能素質(zhì)。今年已派4批20名村支部書記、5名大學(xué)生村干部到縣委黨校集中學(xué)習(xí)；三江獺兔專合社、新宇酒業(yè)等以互學(xué)、專家講授、外出考察等形式廣泛開展學(xué)習(xí)交流?！踩沉?shí)際，強(qiáng)作為，做親民的表率。在工作理論中，我鎮(zhèn)廣闊鎮(zhèn)村干部立足工作實(shí)際，在開展、親民、惠民中做到身先士卒。以今年大旱以例，我鎮(zhèn)各級共同譜寫了一支抗旱進(jìn)展曲。一是領(lǐng)導(dǎo)垂范。鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)深化一線，實(shí)在解決1700多南井群眾用水之需，南井場鎮(zhèn)水管爆裂，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公到凌晨，緊急維修水管，與川安水廠協(xié)調(diào)馬上送水，以解燃眉之急。二是支部統(tǒng)籌。金龍、坪壩村支部見去年種的“不知火”柑橘樹苗萎蔫，帶著干群集中澆灌樹苗20xx余畝；義安村支部想方設(shè)法給50余戶村民協(xié)調(diào)用水。三是黨員給力。中橋社區(qū)、坪壩村黨員連續(xù)義務(wù)給五保、殘疾等勞弱戶挑水一個多月。四是群眾自救。群眾在節(jié)約、統(tǒng)籌自身用水需要同時，調(diào)劑給周圍缺水少水農(nóng)戶。目前，全鎮(zhèn)各級黨員、干部120余人進(jìn)村入戶，竭盡全力協(xié)調(diào)人畜用水，沒出現(xiàn)任何用水爭端?！菜摹程糁?fù)?dān)，突困難，做維穩(wěn)的表率。在維護(hù)地方穩(wěn)定，處理突發(fā)公共事件時，我鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)總是帶著各支部迅速、及時處理、化解。干群齊力滅火險(xiǎn)事件。今年9月初，天熱干旱嚴(yán)重。石壩村農(nóng)婦張興連在處理玉米桿時引燃山邊的巴茅草，一陣熱風(fēng)瞬間把該村青鳳山上枯槁柴草引燃，火勢迅速蔓延，山邊幾個戶的生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅。接到求救后，正值班的黨委書記高果立即召集人員迅速驅(qū)車趕赴現(xiàn)場，果斷采取轉(zhuǎn)移火附近雜草以隔斷火、潑水等系列行動，經(jīng)過干群15分鐘的搶險(xiǎn)，熊熊燃燒的火勢才終于緩解下來；妥善處置尸體事件?！耙欢ㄒ獙⑼话l(fā)事件處置于萌芽”，這是我鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)辦主任，調(diào)解大王、維穩(wěn)先鋒唐永光同志對自己的要求。20xx年8月，天氣炎熱。本鎮(zhèn)吸毒者李某在任某的出租屋內(nèi)死亡，死者家屬要求房主承擔(dān)20xx元尸體安葬費(fèi)，否那么就不運(yùn)走尸體。而房主聲稱，他沒有責(zé)任，假設(shè)死者家屬晚上10點(diǎn)前不把尸體運(yùn)走，就把尸體拋到屋外。雙方分別召集10多人，僵持現(xiàn)場。眼看一場群體性事件就要發(fā)生。經(jīng)過唐永光同志等人連續(xù)5個多個小時不慍不火的勸說，直到晚上12點(diǎn)過，唐永光同志親自將死者尸體運(yùn)往江安殯儀館存放，第二天一早，他又與死者家屬一起，把尸體送往南溪火葬場火化后再送回李某老家，一場群體性事件被處理在萌芽中?！参濉成罘e累，開腦筋，做創(chuàng)新的表率。我鎮(zhèn)大興實(shí)干學(xué)習(xí)李林森事跡心得體會第2頁、創(chuàng)新工作之風(fēng)。積極鼓勵干群創(chuàng)新工作思路、工作方式方法，在工作中盡量干出特色、亮點(diǎn)。一是鎮(zhèn)黨委首先抓思想政治工作的創(chuàng)新。通過著力打造干群認(rèn)知、承受的核心思想文化，創(chuàng)新、提煉、推廣干群認(rèn)知的班子精神、四面山精神、奮斗目的、鎮(zhèn)歌等核心思想文化，充分發(fā)揮新農(nóng)村建立主體“人”的主觀能動性，著力進(jìn)步干部群眾的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力和黨委政府的凝聚力、向心力，使我鎮(zhèn)在新農(nóng)村建立和工業(yè)企業(yè)開展方面有了跨越式開展。二是干部立足崗位求創(chuàng)新。鎮(zhèn)村干部在創(chuàng)先爭優(yōu)理論中，比作為、比特色。我鎮(zhèn)黨政辦的一位同志，在寫作過程中，以“人無我有，人有我新”，的態(tài)度，經(jīng)歷了從寫一般新聞，內(nèi)、外宣信息，調(diào)研文章，深度新聞寫作。同時，在構(gòu)思文章中，她從立意、標(biāo)題撰寫等各環(huán)節(jié)，都力爭寫出有特色、能吸引別人的東西。尤其是因有長期工作經(jīng)歷，她綜合幾屆領(lǐng)導(dǎo)施政方略，創(chuàng)新寫出了《四面山鎮(zhèn)以核心思想引領(lǐng)社會經(jīng)濟(jì)大開展》獲得全縣思想政治工作創(chuàng)新案例獎，目前，已送市精神文明辦參加創(chuàng)新案例評選。李林森同志永遠(yuǎn)分開了我們，但他身先士卒的精神，將深植在我們的記憶中，恒久不滅。關(guān)于李元龍事跡的學(xué)習(xí)心得體會范文李元龍，一個基層村的黨支部書記，為什么能贏得村民的心?是因?yàn)樗冀K以富裕父老鄉(xiāng)親為己任，帶著全村干部群眾艱辛創(chuàng)業(yè)，千方百計(jì)幫助群眾尋找致富的路子;是因?yàn)樗麑θ罕姵錆M愛心，想村民所想，急村民所急，竭盡全力為村民排憂解難;是因?yàn)樗思悍罟?，清正廉潔，吃苦在前享受在后，給人的甚多卻從不索取什么。他做到了為村民謀福利，鞠躬盡瘁，死而后已，他是三個代表主要思想的忠實(shí)理論者，他在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，用生命譜寫了一曲感人至深的為民效勞篇章，是我們學(xué)習(xí)的好典范。通過學(xué)習(xí)李元龍的先進(jìn)事跡，我深深體會到：學(xué)習(xí)李元龍不能只喊口號，停留在口頭上，而是要認(rèn)真學(xué)、實(shí)實(shí)在在地學(xué)，把學(xué)習(xí)李元龍與工作實(shí)際相結(jié)合。一是學(xué)習(xí)李元龍?jiān)谄椒矋徫簧系姆瞰I(xiàn)精神，在工作中堅(jiān)持從小事、從本職工作做起。李元龍所做的雖不是驚天動地的大事，卻是一個個讓老百姓記在心里的實(shí)實(shí)在在的事。他的行動維護(hù)了老百姓的根本利益，維護(hù)了先進(jìn)消費(fèi)力，維護(hù)了先進(jìn)的文化，是帶著后進(jìn)轉(zhuǎn)化的村支部書記的典型。他的事跡表達(dá)了李元龍不平凡的思想境界。學(xué)習(xí)李元龍就要學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)的精神，在工作中從小事做起，從本職工作做起，做到更勤奮、更務(wù)實(shí)、更細(xì)致。二是學(xué)習(xí)李元龍的細(xì)致、實(shí)在及誠信的品格，將公正正派完好地落到實(shí)處。李元龍事跡中表達(dá)出來的細(xì)致、實(shí)在及誠信就是他對己清正、對人公正，對內(nèi)嚴(yán)格、對外平等。我們學(xué)習(xí)李元龍就要以李元龍為楷模，敢于堅(jiān)持原那么處理問題，實(shí)事求是、客觀公正、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)視。三是學(xué)習(xí)李元龍萬事民為大的精神，在工作中把尊重民意放在首位。學(xué)習(xí)李元龍就是要學(xué)習(xí)他以人為本、萬事民為大的可貴精神，像他那樣努力學(xué)習(xí)理論三個代表，為基層黨組織贏得民心，結(jié)實(shí)樹立執(zhí)政為民意識，努力為民辦實(shí)事辦好事。四是學(xué)習(xí)李元龍擅長聯(lián)絡(luò)實(shí)際解決問題的工作方法，在工作中注重在理論的根底上進(jìn)展創(chuàng)新。作為一名支部書記，就要像李元龍那樣擅長將黨組織的要求與實(shí)際工作結(jié)合起來，提出實(shí)在可行的工作思想，深化細(xì)致做好群眾的思想工作，聯(lián)絡(luò)實(shí)際注重解決好難點(diǎn)重點(diǎn)問題，敢于打破，勇于創(chuàng)新，以黨員黨組織的良好形象來影響群眾。五是學(xué)習(xí)李元龍嚴(yán)于律己、克己奉公的精神，做淡泊明志、勤政廉政的表率。要像他那樣始終保持謙虛慎重、艱辛奮斗的工作作風(fēng)，保持一身的正氣、兩袖清風(fēng)的高尚情操，廉潔從政、執(zhí)政為民，用自己的模范行為和高尚品德表達(dá)當(dāng)代____人的精神風(fēng)貌。我們要以李元龍為典范，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹三個代表主要思想，樹立正確的人生觀價值觀，以旺盛的____斗志、發(fā)奮有為的精神狀態(tài)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)去努力做好本職工作，爭做兩個率先爭先進(jìn)位的表率!學(xué)習(xí)李元龍事跡的心得體會學(xué)習(xí)李元龍事跡的心得體會李元龍，一個基層村的黨支部書記，為什么能贏得村民的心？是因?yàn)樗冀K以富裕父老鄉(xiāng)親為己任，帶著全村干部群眾艱辛創(chuàng)業(yè)，千方百計(jì)幫助群眾尋找致富的路子；是因?yàn)樗麑θ罕姵錆M愛心，想村民所想，急村民所急，竭盡全力為村民排憂解難；是因?yàn)樗思悍罟?，清正廉潔，吃苦在前享受在后，給人的甚多卻從不索取什么。他做到了為村民謀福利，鞠躬盡瘁，死而后已，他是三個代表主要思想的忠實(shí)理論者，他在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，用生命譜寫了一曲感人至深的為民效勞篇章，是我們學(xué)習(xí)的好典范。通過學(xué)習(xí)李元龍的先進(jìn)事跡，我深深體會到：學(xué)習(xí)李元龍不能只喊口號，停留在口頭上，而是要認(rèn)真學(xué)、實(shí)實(shí)在在地學(xué)，把學(xué)習(xí)李元龍與工作實(shí)際相結(jié)合。一是學(xué)習(xí)李元龍?jiān)谄椒矋徫簧系姆瞰I(xiàn)精神，在工作中堅(jiān)持從小事、從本職工作做起。李元龍所做的雖不是驚天動地的大事，卻是一個個讓老百姓記在心里的實(shí)實(shí)在在的事。他的行動維護(hù)了老百姓的根本利益，維護(hù)了先進(jìn)消費(fèi)力，維護(hù)了先進(jìn)的文化，是帶著后進(jìn)轉(zhuǎn)化的村支部書記的典型。他的事跡表達(dá)了李元龍不平凡的思想境界。學(xué)習(xí)李元龍就要學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)的精神，在工作中從小事做起，從本職工作做起，做到更勤奮、更務(wù)實(shí)、更細(xì)致。二是學(xué)習(xí)李元龍的細(xì)致、實(shí)在及誠信的品格，將公正正派完好地落到實(shí)處。李元龍事跡中表達(dá)出來的細(xì)致、實(shí)在及誠信就是他對己清正、對人公正，對內(nèi)嚴(yán)格、對外平等。我們學(xué)習(xí)李元龍就要以李元龍為楷模，敢于堅(jiān)持原那么處理問題，實(shí)事求是、客觀公正、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)視。三是學(xué)習(xí)李元龍萬事民為大的精神，在工作中把尊重民意放在首位。學(xué)習(xí)李元龍就是要學(xué)習(xí)他以人為本、萬事民為大的可貴精神，像他那樣努力學(xué)習(xí)理論三個代表，為基層黨組織贏得民心，結(jié)實(shí)樹立執(zhí)政為民意識，努力為民辦實(shí)事辦好事。四是學(xué)習(xí)李元龍擅長聯(lián)絡(luò)實(shí)際解決問題的工作方法，在工作中注重在理論的根底上進(jìn)展創(chuàng)新。作為一名支部書記，就要像李元龍那樣擅長將黨組織的要求與實(shí)際工作結(jié)合起來，提出實(shí)在可行的工作思想，深化細(xì)致做好群眾的思想工作，聯(lián)絡(luò)實(shí)際注重解決好難點(diǎn)重點(diǎn)問題，敢于打破，勇于創(chuàng)新，以黨員黨組織的良好形象來影響群眾。五是學(xué)習(xí)李元龍嚴(yán)于律己、克己奉公的精神，做淡泊明志、勤政廉政的表率。要像他那樣始終保持謙虛慎重、艱辛奮斗的工作作風(fēng)，保持一身的正氣、兩袖清風(fēng)的高尚情操，廉潔從政、執(zhí)政為民，用自己的模范行為和高尚品德表達(dá)當(dāng)代____人的精神風(fēng)貌。我們要以李元龍為典范，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”主要思想，樹立正確的人生觀價值觀，以旺盛的____斗志、發(fā)奮有為的精神狀態(tài)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)去努力做好本職工作，爭做“兩個率先”爭先進(jìn)位的表率學(xué)習(xí)李保國事跡心得體會學(xué)習(xí)李保國事跡心得體會根據(jù)xxxx市xxxx區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹____重要批示廣泛開展向李保國同志學(xué)習(xí)活動通知》精神，我局積極組織開展學(xué)習(xí)閆肅同志、李保國同志先進(jìn)事跡的活動，現(xiàn)將學(xué)習(xí)活動總結(jié)如下：一、高度重視，精心組織我局高度重視開展向李保國同志學(xué)習(xí)活動，將學(xué)習(xí)活動作為當(dāng)前工作的重要內(nèi)容，精心部署、廣泛發(fā)動，制定學(xué)習(xí)活動方案，做到實(shí)在抓緊抓實(shí)抓好。一是充分利用集中學(xué)習(xí)形式，認(rèn)真組織廣闊黨員干部集中學(xué)李保國同志的先進(jìn)事跡，確保每一位黨員干部都參加學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。二是結(jié)合實(shí)際，以黨支部為學(xué)習(xí)小組，召開學(xué)習(xí)討論會、撰寫學(xué)習(xí)心得體會等，教育引導(dǎo)廣闊黨員干部，真正做到忠于職守、愛崗敬業(yè)、效勞人民。二、廣泛宣傳，營造氣氛為了深化學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡，我局充分利用QQ群發(fā)布消息、開的形式，大力宣傳李保國同志的先進(jìn)事跡，使廣闊黨員干部全面理解和掌握了李保國同志的精神本質(zhì)，進(jìn)一步明確開展向李保國同志學(xué)習(xí)。xxxx農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國35年如一日，扎根太行山，打造了“富崗”“綠嶺”等知名農(nóng)產(chǎn)品品牌，帶動10萬多農(nóng)民群眾脫貧致富，被譽(yù)為“太行新愚公”?！叭珖鴥?yōu)秀科技特派員”、“xxxx省特等勞動模范”、“農(nóng)民教授”、“科技財(cái)神”、“太行新愚公”……把這些身份疊加起來，我們看到的是一位對黨忠誠，心系人民，艱辛奮斗，無私奉獻(xiàn)的時代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”的新的時代內(nèi)涵。三、結(jié)合實(shí)際，促進(jìn)工作李教授的身影雖已走遠(yuǎn)，但是他留給我們的典范的力量卻異常強(qiáng)大，鼓舞和鼓勵著我們在改革開展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李教授用他的親生經(jīng)歷向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢想，帶上愛國為民的初心，依靠科技進(jìn)步，方法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極開展科技，進(jìn)步科技成果轉(zhuǎn)化率，用理論指導(dǎo)科技創(chuàng)新開展方向，定能打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。我局把學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，與做好食品藥品監(jiān)管工作相結(jié)合，圍繞全局工作重點(diǎn)和各自職責(zé)，緊貼實(shí)際，教育和引導(dǎo)廣闊黨員干部開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，以“愚公移山”般堅(jiān)韌不拔的毅力，以“艱辛奮斗、求真務(wù)實(shí)、愛國為民”的太行山精神，以精益求精的工匠精神，我們要接過李教授的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實(shí)實(shí)在在做事，為全區(qū)人民群眾飲食用藥平安作出一份力量。學(xué)習(xí)李博亞事跡心得體會學(xué)習(xí)李博亞事跡身邊的典范前行的力量楊景帆2023年7月9號這一天，對我們來說是普通得不能再普通的一天了，可是，對他來說，這一天將會終生難忘。鐵道警察學(xué)院2023級公安技術(shù)系學(xué)生李博亞，在河北省昌黎車站派出所暑期實(shí)習(xí)活動中，面對奔馳而來的火車，奮不顧身、決然跳下站臺勇救一名輕生旅客，不幸被奔馳的火車壓斷雙腿。我反反復(fù)復(fù)幾次認(rèn)真讀完《英雄無悔李博亞》這本書，被他的壯舉深深感動，非常欽佩他的英雄行為。從書中學(xué)到了很多東西，博亞師兄平日里在小事上養(yǎng)成的良好習(xí)慣與他瞬間的英雄壯舉有些非常親密的關(guān)系。博亞師兄懷著一顆熱情與樂觀的心去生活，在親人眼中，博亞師兄是個懂事的好孩子，幫助父親管理小診所，看望摔倒的鄰居；在教師眼中，幫助教師把電腦送到下一個班級，為教師效勞，用午飯午休時間完成教師布置的電子作業(yè)；在同學(xué)眼中，博亞師兄主動擔(dān)任班級職務(wù)，積極為班級效勞，及時幫助同學(xué)解決困難。博亞師兄努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，時刻以一名預(yù)備警官的身份嚴(yán)格要求自己。博亞師兄經(jīng)歷著別人不曾經(jīng)歷的事，對他來說是種成長，更是種享受。一點(diǎn)一滴的小事養(yǎng)成了博亞師兄的好習(xí)慣?？赡?，我們感覺這些都是小事，不值得一提的小事。就是這些我們所謂不值得一提的小事讓博亞師兄養(yǎng)