實(shí)習(xí)生歡迎詞

實(shí)習(xí)生歡迎詞實(shí)習(xí)生歡迎詞范文實(shí)習(xí)生歡迎詞（一）我們知道，實(shí)施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。我們學(xué)校對教師的要求可以簡單地概括為：好好上課，上好每一節(jié)課。遵循“五原則”，堅(jiān)持“六認(rèn)真”。1、遵循課堂教學(xué)“五原則”：（1）目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的思想教育目標(biāo)、知識教學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)。（2）針對性原則：教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用要有極強(qiáng)的針對性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲有所提高。（3）主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動(dòng)聽講為主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。（4）思路教學(xué)原則：在講清知識點(diǎn)的同時(shí)，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。（5）精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。2、切實(shí)做到教學(xué)“六認(rèn)真”（2）認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好上課不遲到、不早退。（3）認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求，督促學(xué)生認(rèn)真完成，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)力爭全批全改作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。（4）認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，既備問，又負(fù)責(zé)紀(jì)律；課余時(shí)間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。（5）認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和開展課外活動(dòng)。課堂演示實(shí)驗(yàn)，要求現(xiàn)象明顯能用較簡單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排合理，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)；能使學(xué)生了解、掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆諏?shí)驗(yàn)過程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)（各類興趣小組、科普活動(dòng)），開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長”的、新型人才。（6）認(rèn)真組織檢測、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識性錯(cuò)誤；應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，遵守監(jiān)考員守則；應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績信度；應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。換言之，每準(zhǔn)備一節(jié)課，要明確：這節(jié)課我要給學(xué)生什么，要解決什么問題，學(xué)生可能會(huì)存在哪些困惑，要通過什么方式來幫助學(xué)生解惑。另外，針對本次實(shí)習(xí)工作，特別提出一些具體的細(xì)節(jié)要求：1、上課前指導(dǎo)教師要將實(shí)習(xí)生的教案審閱過，可能的話至少聽過一遍試講再正式在課堂上課。2、無論是指導(dǎo)老師還是實(shí)習(xí)同學(xué)，在聽課的過程中不要在下面作評論，避免影響到上課教師的情緒和學(xué)習(xí)聽課的質(zhì)量。最后，預(yù)祝我們的這次實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。實(shí)習(xí)生歡迎詞（二）尊敬的第一師范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：上午好！金菊含笑、楓葉流丹，帶著對實(shí)習(xí)生活的美好憧憬和無限的青春活力來到了火星學(xué)校。首先，讓我代表火星小學(xué)全體師生對大家的光臨表示最誠摯、最熱烈的歡迎。希望你們在這里工作愉快、學(xué)有所獲。正是陽光燦爛日，又是揚(yáng)帆奮進(jìn)時(shí)。即將開始的實(shí)習(xí)生活是你們寒窗十年后，在教育之旅中邁出的第一步。而此刻開始，火星小學(xué)的全體師生將配合你們做好各項(xiàng)服務(wù)。相信大家在踏入這座校園的時(shí)候，已經(jīng)感受到了：這是一所現(xiàn)代而整潔的校園；也是一個(gè)用心迎接大家到來的溫馨學(xué)園；藍(lán)白相間的外墻為大家營造了寧靜至遠(yuǎn)的書香氛圍；隨處可見的宣傳欄也彰顯了孩子們五彩繽紛的童年；而即將參觀到的科技室、實(shí)驗(yàn)室、形體室……可以盡情施展你們的才華。這一切只為了你們在踏上神圣三尺講臺(tái)的時(shí)候，釋放你們的激情燃燒你們的青春。我想，憑大家的勤奮、努力，不用多久你們就將