2021年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在師生共同努力下，本學(xué)期的英語(yǔ)授課工作圓滿(mǎn)結(jié)束了，回想一下一學(xué)期的工作，主要做了以下幾方面工作：一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確授課目的。為了使我的英語(yǔ)授課適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)授課要求、建立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組集體抽歇息時(shí)間對(duì)?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的要點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)授課原那么、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)談?wù)撛敲吹?，從而為后邊的授課供應(yīng)了充分的依照、確定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了授課的順利進(jìn)行。二、扎實(shí)備課，理清授課思路。備課是講堂授課的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：１、課前備課，做到“有備而來(lái)〞。我認(rèn)真閱讀各樣教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出要點(diǎn)，又要打破難點(diǎn)；既要表達(dá)出完滿(mǎn)的授課過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各樣風(fēng)趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物〔圖片〕、頭飾等教具為講堂授課做好效勞。２、課中備課，靈巧安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我經(jīng)過(guò)游戲引入新課授課時(shí)，為了不除去學(xué)生的積極性，我在實(shí)行授課的時(shí)候，老是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將授課內(nèi)容層層睜開(kāi)，把無(wú)聊無(wú)聊的講堂變?yōu)樯鷦?dòng)風(fēng)趣“快樂(lè)堡〞，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲取新知，經(jīng)過(guò)頻頻的興趣演練〔如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式〕來(lái)堅(jiān)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參加，充分調(diào)換了學(xué)生們的感神態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性獲取了充散發(fā)揮，教學(xué)見(jiàn)效優(yōu)異。３、課后備課，總結(jié)授課經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反省，寫(xiě)出教后感，必定本節(jié)課成功的地方，商討該單元的缺少之處，為此后的授課工作打下基礎(chǔ)。三、認(rèn)真上課，表達(dá)以人為本。?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感覺(jué)成功。〞這便要求，英語(yǔ)課的授課要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽(tīng)聞?wù)J讀和語(yǔ)言實(shí)質(zhì)運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)質(zhì)的課堂授課中做了以下幾點(diǎn)：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的授課我第一經(jīng)過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生友好在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。2、圖文聯(lián)合，掌握新知。依照教材“圖文并茂〞的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟迪學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不勝其煩，耐心教育學(xué)生認(rèn)讀，力求讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還合時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。3、游戲活動(dòng)，堅(jiān)固新知。在達(dá)成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將授課內(nèi)容層層睜開(kāi)；為了敬愛(ài)學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)辦寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的興趣性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)行授課，讓學(xué)生進(jìn)行頻頻模擬、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們供應(yīng)充分的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲取新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。4、經(jīng)過(guò)聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)相關(guān)本節(jié)課授課內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要修業(yè)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模擬、表演對(duì)話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)賞賜示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的歡欣，意會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)聞能力和讀音的正確性，，從而讓學(xué)生真實(shí)做到眼到、口到、心到、手到。四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。由于自己在英語(yǔ)授課方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識(shí)又有限，在授課的同時(shí)，不時(shí)虛心向資歷深的教師討教，和我們英語(yǔ)組的同事一同學(xué)習(xí)相關(guān)英語(yǔ)方面的授課教法，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；專(zhuān)心收集有助于英語(yǔ)講堂授課的各樣游戲資料，常常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?？傊?，一學(xué)期的授課工作自己付出了好多，收到的回報(bào)或好多：領(lǐng)導(dǎo)的相信，使我精力充分；同事的幫助，使我勁頭實(shí)足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在授課中的缺少，千錘百煉授課方法，在授課中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)、游戲來(lái)協(xié)助講堂授課，激活講堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)授課效勞，力求在此后的英語(yǔ)授課工作中獲取更好的成績(jī)。我相信有耕作總會(huì)有收獲！延長(zhǎng)閱讀杜澤小學(xué)林麗本學(xué)年是我擔(dān)當(dāng)小學(xué)英語(yǔ)授課工作的第一個(gè)學(xué)年。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。回想這一學(xué)期來(lái)的工作，自己積極投身于教育事業(yè)，遵從領(lǐng)導(dǎo)分工。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，腳扎實(shí)地，為人師表。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三四年級(jí)英語(yǔ)授課工作，我對(duì)授課工作從不廢弛，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)組織授課方面的書(shū)籍，虛心向尊長(zhǎng)學(xué)習(xí)。自己英語(yǔ)授課水平大大提高了，學(xué)生的英語(yǔ)水平也相對(duì)提高了，同時(shí)也獲取了必定的成績(jī)。在授課中我嚴(yán)格依照授課的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)行講堂改革，積極研究小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)講堂，小學(xué)階段英語(yǔ)授課的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生必定的語(yǔ)感和優(yōu)異的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)講堂授課中，如何創(chuàng)辦優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)授課的重要一環(huán)。下面聯(lián)合本學(xué)期授課實(shí)踐總結(jié)一下授課情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在授課中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各樣教科參照書(shū)，聯(lián)合自己的授課經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好授課設(shè)計(jì)制定好授課方案，其實(shí)不斷地加以改良更正。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，特別是差生，講堂親近注意他們，教育他們修業(yè)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其余同學(xué)，幫助他們建立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。二、在講堂授課中第一、在講堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情況授課、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟迪、教育學(xué)生。授課生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生英勇思疑，側(cè)重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的授課方法，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我老是不勝其煩地解說(shuō)、分析、帶讀，力求讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批閱作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)老是準(zhǔn)時(shí)及時(shí)地批閱，并詳盡地做好注明，對(duì)廣泛性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)解說(shuō)、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采用面批方法，一一分析解說(shuō)、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了授課質(zhì)量。第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。第一，依照我所任教班級(jí)的實(shí)質(zhì)情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？所以對(duì)占相對(duì)多半的中差生，我更應(yīng)變厭棄為喜歡，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚遇。我注意幫助他們找到優(yōu)、弊端，以弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝弊端。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，憎惡、責(zé)備只能事與愿違，他們應(yīng)享有同其余學(xué)生相同的相同和民主，也應(yīng)享遇到優(yōu)異學(xué)生在老師那里獲取的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真實(shí)做到以感情人：第一做到誠(chéng)摯二字，即我在學(xué)生眼前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受二字，即能感覺(jué)差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各樣心理表現(xiàn)和見(jiàn)解，如對(duì)學(xué)習(xí)的害怕、狐疑、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和訓(xùn)斥等，相信中差生，激勵(lì)他們自由談?wù)摚蛔詈笞龅嚼斫舛郑唇?jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能好心理解他們，快樂(lè)地接受他們，所以促使了中差生不一樣程度的進(jìn)步和睜開(kāi)。三、在教研方面常常出門(mén)聽(tīng)其余老師的課，從中汲取授課經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自己的授課的業(yè)務(wù)水平?？梢哉J(rèn)真學(xué)習(xí)研究授課理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于授課活動(dòng)中間。積極參加區(qū)英語(yǔ)課題組的研究，撰寫(xiě)的課題已獲取立項(xiàng)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)授課方面獲取的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，由于自己缺少小學(xué)英語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)情況不認(rèn)識(shí)，也存在好多的缺少，在此后的授課工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在授課工作中缺少，也會(huì)在下苦力，向其余老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。篇一：小學(xué)英語(yǔ)教師授課工作總結(jié)眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)初的的不行熟到此刻的成熟，的確實(shí)確有了好多的改變，也有好多的感想，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加連續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了好多別人的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到新的教育形式不一樣意我們?cè)谥v堂上重復(fù)講書(shū)，我們必定擁有先進(jìn)的教育見(jiàn)解，才能適應(yīng)教育的睜開(kāi)。所以我不僅側(cè)重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真意會(huì)新局勢(shì)下如何做一名好教師。二、教育授課方面：要提高授課質(zhì)量，要點(diǎn)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。備課不不過(guò)是備教材，備授課步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到近似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要依照學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。2、認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本見(jiàn)解，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就防范了過(guò)去要學(xué)生掌握過(guò)多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的弊端，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好目前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，如何才能教好。3、認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大的興趣，所以講堂氛圍必定要開(kāi)朗，以吸引他們的注意力;五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語(yǔ)，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有連續(xù)的興趣，期望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí)，所以在備課是應(yīng)當(dāng)側(cè)重對(duì)語(yǔ)法的解說(shuō)。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、講堂上的情況。我側(cè)重組織好講堂授課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對(duì)堅(jiān)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡欣的心境，創(chuàng)辦優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，講堂上游戲，歌曲聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。6、要提高授課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不行以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友好開(kāi)始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都期望獲取別人的理解和敬愛(ài)，所以，和差生發(fā)言時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和敬愛(ài)。7、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)授課方法，博采眾長(zhǎng)，提高授課水平。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)我校“超越式睜開(kāi)試驗(yàn)班〞二年級(jí)一班的英語(yǔ)老師，每個(gè)月我都積極參加課題組組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評(píng)。8、熱愛(ài)學(xué)生，相同的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感覺(jué)到老師的關(guān)心，優(yōu)異的師生關(guān)系促使了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多半的中差生，我變厭棄為喜歡，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚遇。我注意幫助他們找到優(yōu)、弊端，以弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝弊端。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，憎惡、責(zé)備只能事與愿違，他們應(yīng)享有同其余學(xué)生相同的相同和民主，也應(yīng)享遇到優(yōu)異學(xué)生在老師那里獲取的愛(ài)。9、在班級(jí)上搞英語(yǔ)活動(dòng)，比方猜單詞、背單詞競(jìng)賽、唱英文歌曲競(jìng)賽、講英文小故事競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽等等，讓學(xué)生在多樣化的競(jìng)賽活動(dòng)中增加知識(shí)，提快樂(lè)趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。十一月份，我在五年級(jí)同學(xué)中間廣泛睜開(kāi)了“英語(yǔ)單詞大比拼〞競(jìng)賽活動(dòng)，并評(píng)選出了優(yōu)異的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級(jí)同學(xué)參加“希望之星〞大賽均獲取了優(yōu)異成績(jī)。10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平常的課間或下學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，讓他們把學(xué)會(huì)的英語(yǔ)用于生活中，用在合適的場(chǎng)合。11、制定好復(fù)習(xí)方案，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)方案并付諸于授課過(guò)程中。同時(shí)可以認(rèn)真部署和批閱課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，〞在授課工作中我仍難免出弊端，比方，課堂語(yǔ)言緩和，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要修業(yè)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠平和等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只需有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會(huì)退步，就會(huì)落伍，但別人卻在不斷的行進(jìn)。所以，不不過(guò)對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反省自己，不斷提高自己的水平。在此后的日子里，我會(huì)在此后的授課過(guò)程中逐漸更正和完滿(mǎn)教育授課方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。篇二：小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)光陰飛逝，光陰如流。認(rèn)真回味，充滿(mǎn)著活力和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)達(dá)成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這一年里，我付出勤勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一同品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在踉蹌學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)得益匪淺。本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在繁忙中渡過(guò)的。我擔(dān)當(dāng)五、六年級(jí)的英語(yǔ)授課工作。但我力求在授課中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所利潤(rùn)，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科授課工作總結(jié)以下：一、思想方面：自己熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的根本源那么、教育目標(biāo)貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)拘束自己，鼓舞自己。對(duì)自己要求更加嚴(yán)格，力求在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起模范的作用。一學(xué)期來(lái)，積極參加各樣政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)黨的“〞精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。恪守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、見(jiàn)解，側(cè)重在授課實(shí)踐中的靈巧應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。二、在授課工作方面第一我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問(wèn)題：1、剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程充滿(mǎn)好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模擬?？墒?，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。跟著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極感情，沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)。2、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行授課的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格，不行以注意到學(xué)生的差異性，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度，最后以致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那局部學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)粗心，注意力不集中。3、在有些知識(shí)點(diǎn)講事后，有的甚至演練了多遍，反頻頻復(fù)重申了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)備學(xué)生，并所以加強(qiáng)頻頻訓(xùn)練。于是在責(zé)備聲中，在無(wú)聊的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。我意會(huì)到：學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差異是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不行以要求每一個(gè)學(xué)生都相同、一個(gè)模式，不行以要修業(yè)生都按一個(gè)模式去睜開(kāi)，而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不一樣的潛能，睜開(kāi)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可依照不一樣學(xué)生之間的差異去因材施教。第一，我能尊循授課環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅能備好授課內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和講堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣下手。教師在英語(yǔ)授課中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的要點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)種類(lèi)是有差其余。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜歡也不相同，有的喜歡聽(tīng)聞法，就是向來(lái)看著老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本;有的喜歡閱讀法，就是向來(lái)盯著書(shū)籍看，很少看老師或黑板。所以，必定運(yùn)用多元化的授課方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。其次，在講堂授課中盡量使用英語(yǔ)，合適利用母語(yǔ);利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，授課中必定做到讓學(xué)生