上課-生長素的生理作用

第2節(jié)生長素(IAA)的生理作用知識回顧1、在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是

。感受光刺激的部位是

。2、向光彎曲部位在

。3、生長素的運輸方式主要是

。4、生長素的主要合成部位是_________________________。5、生長素在植物體中相對集中在____________________。6、生長素的化學(xué)本質(zhì)是

，具有生長素效應(yīng)的還有

，

。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面一段主動運輸生長旺盛的部位吲哚乙酸（IAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子人幼年期生長激素過多或過少生長素越多植物長得越快嗎？生長素濃度促進作用?生長素的奧秘含著雨露的嬌羞張開懷抱的熱情關(guān)不住的春色滿園向著一縷陽光的勇氣

是不是生長素的濃度越高，植物的器官就會生長越快？

探究不同濃度生長素類似物對植物生根的影響提出疑惑：探究實驗：探究不同濃度生長素類似物（2,4-D溶液）

對富貴竹生根的影響清水10-1010-810-610-410-2mol/L

生根情況（生根的平均長度和數(shù)目）不同濃度的2,4-D溶液自變量：因變量:選取合適的實驗材料

枝條要求：

。

a.枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進成活。b.一般需剪去扦插枝條的一部分葉片，其主要目的是為了減少

。c.蒸騰作用生長良好、粗細長短大致相同所選枝條帶芽的數(shù)量和飽滿程度相同探究不同濃度生長素類似物（2,4-D溶液）對富貴竹生根的影響

清水10-1010-810-610-410-2mol/L10-1010-810-610-410-2生長素類似物濃度（mol/l）平均長度（mm）102030促進抑制編號濃度mol/L根的平均長度

mm1清水10210-1030310-814410-63510-41610-20低濃度促進生長高濃度抑制生長O兩重性清水1.曲線AB段表示隨生長素濃度升高,對根生長的___作用加強2.B點表示的生長素濃度表示____________________3.BC段表示隨生長素濃度升高__________________________4.C點表示的生長素濃度對根生長的效應(yīng)是__________5.CD段表示_____________________________________

促進促進根生長的最適濃度不促進也不抑制問題探討：ABCD不同濃度的生長素對植物同一器官的影響不同低濃度促進生長，高濃度抑制生長--------兩重性對根生長的促進作用減弱010-1010-810-610-410-2mol·L-1促進生長抑制生長根

隨生長素濃度升高,對根生長的抑制作用增強你能從中解讀到哪些信息？1、曲線AB段表示:_______________________2、B點對應(yīng)的生長素濃度表示____________________3、BC 段表示:_______________________4、C點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是__________5、B點所對應(yīng)的生長素濃度對根和芽的生長效應(yīng)是_______

隨生長素濃度升高,對莖生長的促進作用加強。問題探討促進莖生長的最適濃度。

在達到最適濃度之后，隨著生長素濃度升高，促進作用減弱既不促進也不抑制抑制生長。6.D點所對應(yīng)的生長素濃度對根的生長效應(yīng)是_______

芽的生長效應(yīng)是_______

莖的生長效應(yīng)是_______抑制生長問題探討：ABCD------------------------------------------------------不促進不抑制促進生長

說明同一濃度的生長素對植物不同器官的影響不同010-1010-810-610-410-2mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，敏感性大小依次是根＞芽＞莖根的最適濃度10-10mol/L芽的最適濃度10-8mol/L莖的最適濃度10-4mol/L0促進生長抑制生長10-1010-810-610-410-2mol/L根芽莖生長素濃度與所起作用的關(guān)系在做題過程中我們一般只能得到近似最適濃度

生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。促進生長的機理：生長素促使細胞縱向伸長，從而生長得快。生長素的生理作用1、生長素作用特點——兩重性既能促進生長，也能抑制生長。既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。2、生長素發(fā)揮的作用會因濃度、植物細胞成熟情況和器官種類及植物種類不同而有差異。1）濃度：低－促進高－抑制過高－殺死

（以各器官的最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn)）

（對生長素敏感性不同）

2）器官：根＞芽＞莖側(cè)芽＞頂芽

3）細胞：幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍。

4）植物種類：雙子葉植物﹥單子葉植物

實例：

高濃度的2，4-D能殺死麥田中的雙子葉雜草而不傷害單子葉農(nóng)作物。雙子葉植物單子葉植物敏感性：雙子葉植物＞單子葉植物實例一根的向地性、莖的背地性生長根的向地性和莖的背地性不同器官對生長素濃度敏感度不同ABCD植物根的向地性和莖的背地性根部：生長素濃度：AB生長速度：AB生長素的效應(yīng)：莖部：生長素濃度：CD生長速度：CD生長素的效應(yīng)：＞＞＞

＞A促進B抑制C促進弱D促進強....對根生長起抑制作用對莖生長起促進作用濃度高濃度高....實例分析（二）頂端優(yōu)勢1、概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。2、形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，從而抑制側(cè)芽的生長。枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑制

頂端優(yōu)勢原理在園藝中的應(yīng)用

頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

頂端優(yōu)勢原理在林業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用解除頂端優(yōu)勢：方法：摘除頂芽可以增產(chǎn),可以調(diào)節(jié)植株形態(tài)。

如：棉花摘心、果樹整枝、園藝修剪、移栽促進根系發(fā)育維持頂端優(yōu)勢：可以達到增產(chǎn)如：樹木成材4、應(yīng)用：生長素的應(yīng)用（解除頂端優(yōu)勢）頂芽側(cè)芽切除頂芽應(yīng)用：果樹的修枝；棉花的摘心二、生長素類似物的應(yīng)用生長素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。

是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如α-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。屬于植物生長調(diào)節(jié)劑生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？思考生長素類似物

苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生長素類似物嗎？

先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝條容易生根。1.促進器官與組織的分化—促進扦插的枝條生根2,4－D對黃瓜幼苗生長的影響（促進生根作用）生長素類似物的應(yīng)用胚珠發(fā)育成種子的時候，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素，子房就發(fā)育成了果實。根據(jù)這個原理，我們向雌蕊的柱頭上涂抹生長素或類似物，使它沒有受精就發(fā)育果實，培育成無子果實。2.促進果實發(fā)育—誘導(dǎo)單性結(jié)實，形成無籽果實培養(yǎng)無籽果實花蕾期----無籽番茄、無籽辣椒去雄----無籽黃瓜噴灑生長素類似物無籽西瓜是怎么來的？使用生長素類似物獲得無子果實不受精人工涂抹生長素類似物╳無子不能形成用一定濃度的生長素或類似物刺激未受粉的雌蕊柱頭或子房而獲得的，其原理是應(yīng)用生長素能促進果實發(fā)育的生理作用。

其染色體數(shù)目與正常果實一樣嗎？3.防止葉片、花、果實的脫落2、防止落花落果

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以減少棉鈴的脫落；用10~100ppm的2,4-D水溶液噴射樹冠，可使落果大為減少。生長素的生理作用

兩重性

低濃度促進生長

高濃度抑制生長

解除：

摘掉頂芽

頂端優(yōu)勢

原因：

現(xiàn)象：頂芽生長，側(cè)芽受到抑制頂芽處生長素濃度低，促進生長

側(cè)芽處生長素濃度高，抑制生長應(yīng)用：農(nóng)業(yè)、園藝

課堂小結(jié)：1、要得到番茄的無子果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的子房上，處理該花的時期和條件是A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊C開花后，不去雄蕊D開花后，去掉雄蕊課堂練習(xí)2、市場上常見到發(fā)育不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為

A種子的發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng)

B果實的發(fā)育需要種子所合成