專題七實驗與探究一

2016二輪復(fù)習(xí)實驗與探究專題七實驗與探究實驗觀察類鑒定類探究類調(diào)查類1觀察DNA\RNA在細胞中的分布2用顯微鏡觀察多種多樣的細胞3觀察線粒體和葉綠體4觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原5觀察細胞的有絲分裂6觀察細胞的減數(shù)分裂7低溫誘導(dǎo)染色體加倍一26一7一47一62一115二21二88實驗觀察類鑒定類探究類調(diào)查類1檢測生物組織中還原糖脂肪和蛋白質(zhì)2葉綠體色素的提取和分離3模擬尿糖的檢測4DNA的粗提取和鑒定一18一98一無一選三實驗觀察類鑒定類探究類調(diào)查類一60一83一91一110三51三68三1121通過模擬實驗探究膜的透性2影響酶活性的因素3探究酵母菌的呼吸方式4模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系5探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用6探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化7探究水族箱（或魚缸）中群落的演替實驗觀察類鑒定類探究類調(diào)查類1調(diào)查常見的人類遺傳病2土壤中動物類群豐富度的研究二91三75生物學(xué)中常用的試劑成分及用法（1）斐林試劑：成分：0.1g/mLNaOH(甲液)和0.05g/mLCuSO4(乙液)。用法：將斐林試劑甲液和乙液等體積混合，再將混合后的斐林試劑倒入待測液，水浴加熱或直接加熱，如待測液中存在還原糖，則出現(xiàn)磚紅色沉淀。（藍棕磚紅）（2）班氏糖定性試劑：為藍色溶液。和葡萄糖溶液混合后沸水浴會出現(xiàn)磚紅色沉淀。用于尿糖的測定。（3）雙縮脲試劑：由0.1g/mLNaOH(A液)和0.01g/mLCuSO4(B液)構(gòu)成。向待測液中先加入1mLA液，搖勻，再向其中加入4滴B液，搖勻。如待測中存在蛋白質(zhì)，則呈現(xiàn)紫色。（4）蘇丹Ⅲ：取蘇丹Ⅲ顆粒溶于95%的酒精中，搖勻制得。用于檢測脂肪。可將脂肪染成橘黃色(被蘇丹Ⅳ染成紅色）（5）碘液：用于鑒定淀粉的存在。遇淀粉變藍。（6）健那綠：專一性染線粒體的活細胞染料，線粒體藍綠色，細胞質(zhì)無色（7）澄清石灰水：檢測CO2混濁（8）溴麝香草酚藍水溶液：檢測CO2藍綠黃（9）酸性重鉻酸鉀：檢測酒精橙色灰綠色（10）二苯胺：用于鑒定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)會被染成藍色。（11）甲基綠：用于鑒定DNA。DNA遇甲基綠會被染成藍綠色。吡羅紅用于鑒定RNARNA遇吡羅紅會被染成紅色（12）氯化鈉溶液：①可用于溶解DNA。當(dāng)氯化鈉濃度為2mol/L、0.015mol/L時DNA的溶解度最高，在氯化鈉濃度為0.14mol/L時，DNA溶解度最低。②濃度為0.9%時可作為生理鹽水

a觀察DNA\RNA在細胞中的分布0.9%NaCl溶液

b觀察線粒體健那綠溶液配制0.5g溶于50mL生理鹽水

c體驗細胞膜制備：新鮮紅細胞稀釋液：血液和適量生理鹽水（13）酒精：①冷卻的體積分數(shù)為95%的酒精可用于凝集DNA。②色素提取時可用無水乙醇或體積分數(shù)為95%的乙醇（用無水NaCO3除水）③有絲分裂：質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)95%的酒精溶液等體積混合可用于解離根尖④低溫誘導(dǎo)染色體加倍體積分數(shù)95%的酒精沖洗卡諾氏液及解離⑤脂肪鑒定花生種子切片蘇丹Ⅲ/Ⅳ染液需用50%的酒精洗去浮色

⑥采集小動物放入70%的酒精中⑦接種前70%的酒精擦手消毒（14）鹽酸：①有絲分裂、低溫誘導(dǎo)染色體加倍：質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)95%的酒精溶液等體積混合可用于解離根尖②觀察DNA\RNA在細胞中的分布8%的鹽酸改變細胞膜通透性（15）龍膽紫溶液：濃度為0.01g/mL或0.02g/mL，用于染色體著色，可將染色體染成紫色，通常染色3~5分低溫誘導(dǎo)染色體加倍改良的苯酚品紅（16）3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鮮淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實（17）層析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93號汽油)可用于色素的層析，即將色素在濾紙上分離開。（18）二氧化硅：在色素的提取的分離實驗中研磨綠色葉片時加入，可使研磨充分。（19）碳酸鈣：研磨綠色葉片時加入，可中和有機酸，防止在研磨時葉綠體中的色素受破壞。（20）0.3g/mL的蔗糖溶液：相當(dāng)于30%的蔗糖溶液，比植物細胞液的濃度大，可用于質(zhì)壁分離實驗。（21）0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液：與雞血混合，防凝血（22）卡諾氏液：低溫誘導(dǎo)染色體加倍固定細胞形態(tài)（23）秋水仙素：人工誘導(dǎo)多倍體試劑。用于萌發(fā)的種子或幼苗，可使染色體組加倍，原理是可抑制正在分裂的細胞紡錘體的形成。（24）酚酞使含酚酞的瓊脂塊遇NaOH顯紫紅色（25）20%的肝臟研磨液、3%的過氧化氫、3.5%的氯化鐵：用于比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率。（新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶）(26)胰蛋白酶：①可用來分解蛋白質(zhì)。②可用于動物細胞培養(yǎng)時分解組織使組織細胞分開(27)生物中需要現(xiàn)配現(xiàn)用的試劑①吡羅紅甲基綠需要現(xiàn)配現(xiàn)用.②菲林試劑為NaOH.CuSO4.鑒定還原糖是需要的氫氧化銅的懸濁液參與反應(yīng)，放久了就沉淀了

③醋酸洋紅試劑.見光易分解

④班氏試劑的成分為NaCO3.CuSO4和檸檬酸鈉(抗凝劑.所以不用現(xiàn)配現(xiàn)用

(28)溫度的要求1)生物組織中還原糖的鑒定50--65℃2)DNA的粗提取與鑒定：

①冷卻的體積分數(shù)為95％的酒精冷卻溫度為4℃，對DNA的凝集效果較佳。②DNA的鑒定：將裝有混勻DNA和二苯胺的2只試管置于沸水中加熱5min，

3）低溫誘導(dǎo)染色體加倍4℃誘導(dǎo)培養(yǎng)36h4)觀察植物細胞的有絲分裂：在制備實驗材料時，洋蔥根尖培養(yǎng)的裝置應(yīng)放在溫暖的地方，并固定取材時間：在上午11時到下午2時，尤以下午2時最宜。因為洋蔥根尖細胞有絲分裂的時間是有規(guī)律的，此時的溫度和光照最適于細胞的有絲5)設(shè)計并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：小生態(tài)瓶制作完畢后，應(yīng)將其放在有較強散射光的地方，不能放在陽光直射的地方，否則會導(dǎo)致水溫過高而使水草死

4）低溫誘導(dǎo)染色體加倍4℃誘導(dǎo)培養(yǎng)36h5)新配制健那綠溶液配制0.5g溶于50mL生理鹽水，加溫30-35℃使其溶解6)觀察植物細胞的有絲分裂：在制備實驗材料時，洋蔥根尖培養(yǎng)的裝置應(yīng)放在溫暖的地方，并固定取材時間：在上午11時到下午2時，尤以下午2時最宜。因為洋蔥根尖細胞有絲分裂的時間是有規(guī)律的，此時的溫度和光照最適于細胞的有絲7)設(shè)計并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：小生態(tài)瓶制作完畢后，應(yīng)將其放在有較強散射光的地方，不能放在陽光直射的地方，否則會導(dǎo)致水溫過高而使水草死

生物科學(xué)發(fā)展史

——教材經(jīng)典實驗復(fù)習(xí)一、分泌蛋白的合成和運輸（1）分泌蛋白——常見：消化酶、抗體、蛋白質(zhì)類激素(生長激素、胰島素等）、血漿蛋白

必修一P48各種生物膜在功能上的聯(lián)系：科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時用同位素標記亮氨酸的實驗實驗方法：同位素標記法（在豚鼠的胰腺細胞中注射3H標記的亮氨酸）同位素出現(xiàn)的順序：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡高爾基體細胞膜核糖體囊泡分泌小泡1、為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化，可能出現(xiàn)的結(jié)果是

A．細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器

C．高爾基體是首先觀察到3H標記的細胞器

D．若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成

D2、下列四項表示用3H－亮氨酸標記細胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白質(zhì)顆粒在細胞內(nèi)分布情況和運輸過程。其中正確的是()C二、新陳代謝——酶的發(fā)現(xiàn)必修一P78酶的發(fā)現(xiàn)：1773年，意大利科學(xué)家斯帕蘭札尼證明胃液具有消化作用的實驗。實驗結(jié)論：

胃液具有消化作用。實驗過程及結(jié)果：

1773年，斯帕蘭札尼將食物裝在有小孔的金屬管或小球中，并讓動物吞下裝有肉塊的小球，這樣食物就不會受物理性消化的影響，而胃中的液體卻可以進入小球中。過一段時間，他把小球取出來，發(fā)現(xiàn)小球內(nèi)的肉塊消失了。例：1773年,斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用時做了一個巧妙的實驗，這個實驗的巧妙之處在于A、排除了鳥的胃中物理性消化的干擾B、證明了何種消化酶對食物起了消化作用C、證明了胃對于食物只有化學(xué)性消化D、證明了細胞代謝離不開消化酶A三、光合作用的發(fā)現(xiàn)必修一110—102①1771年，英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)植物可以更新空氣的實驗實驗設(shè)計的原則：對照原則和單一變量原則實驗結(jié)論：植物可以更新空氣局限性：實驗有時成功有時失敗實驗成功的關(guān)鍵：可能與光照有關(guān)例：1771年,英國科學(xué)家普里斯特利將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭不容易熄滅。今天我們對這一現(xiàn)象的合理解釋是

A.植物可以更新空氣

B.蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物

C.綠色植物在燭光下制造有機物

D.綠色植物在燭光下釋放氧氣A②1864年，德國科學(xué)家薩克斯證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實驗暗處理：消耗原有的有機物葉片部分曝光部分遮光酒精隔水加熱脫去葉片色素碘液處理脫色后的葉片藍色棕色實驗結(jié)論：光合作用需要光照光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉清水漂洗1、采用哪種對照？2、自變量和因變量分別是什么？實驗的關(guān)鍵1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。請據(jù)此實驗回答相關(guān)問題：（1）在該實驗中，薩克斯看到的現(xiàn)象是（）

A.葉片全變藍 B．遮光一半變藍

C．曝光一半變藍 D．葉片全不變藍（2）薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是（）

A．將葉片中的水分消耗掉B．將葉片中原有的淀粉消耗掉

C．增加葉片的呼吸強度 D．提高葉片對光的敏感度（3）薩克斯對這個實驗的設(shè)計具有很強的邏輯上的嚴密性，具體體現(xiàn)在（）

A．沒有對照實驗B．本實驗不需要設(shè)對照實驗

C．曝光處作為對照實驗D．遮光處作為對照實驗CBD（4）該實驗中若曝光時間過長，遮光處經(jīng)碘液處理后也呈現(xiàn)藍色，其原因是

。（5）該實驗中葉片內(nèi)含有的葉綠素等色素，會對碘液處理后表現(xiàn)出的藍色造成干擾，影響實驗現(xiàn)象的觀察，為增強實驗效果，對葉片應(yīng)做怎樣的處理？

。（6）該實驗除了證明“光合作用產(chǎn)生了淀粉”外，還成功地證明了

曝光處的淀粉可運輸?shù)秸诠馓?/p>

在碘液處理之前，酒精隔水加熱脫去葉片的色素，再用清水漂洗葉片光合作用需要光照

③1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼證明葉綠體是光合作用場所的實驗好氧細菌質(zhì)集中在光束照射的葉綠體部位好氧細菌分布在葉綠體所有受光部位實驗結(jié)論：葉綠體受光時釋放O2葉綠體是植物進行光合作用的場所黑暗,極細光束照射完全曝露在光下極細光束好氧細菌隔絕空氣水綿和好氧細菌的裝片實驗現(xiàn)象：實驗的巧妙之處材料：水綿----水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察好氧細菌----可以確定釋放氧氣多的部位環(huán)境：沒有空氣----排除了氧氣的干擾黑暗環(huán)境中----排除了光的干擾對比實驗：極細的光束----使葉綠體上可分為有光和無光部位形成對照實驗不同光譜的可見光實驗拓展實驗現(xiàn)象：好氧細菌集中在紅光和藍紫光照射部位

證明葉綠體中色素吸收紅光、藍紫光，用于光合作用，放出氧氣。實驗結(jié)論：1、下圖顯示的是美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿永久光合作用的實驗，對該實驗的說法正確的是CA.實驗采用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體B.通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧菌均勻分布在葉綠體的各個部位C.好氧菌集中的區(qū)域是氧氣釋放較多的部位D.實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量1883年，德國科學(xué)家恩格爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體)，研究光對光合作用的效應(yīng)。他將該種綠藻放在一張載有細菌懸浮液的玻片上，這些細菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細菌在不同光照下的分布情況，結(jié)果如下圖所示：(1)描述B情況下細菌的分布情況，對此你認為應(yīng)如何解釋?

(2)恩格爾曼進行裝置C的實驗，其目的是什么?根據(jù)C的實驗結(jié)果可以得出什么結(jié)論?

細菌集中在葉綠體上。光照下，葉綠體進行光合作用而產(chǎn)生氧，從而使細菌移向葉綠體找出不同顏色的光對光合作用(速率)的影響。在紅光下與在藍光下的光合作用速率相近，兩者都比在綠光下的高第一組H2180C02H20C18O2第二組180202美國魯賓和卡門實驗（同位素標記法）④美國科學(xué)家魯賓和卡門證明光合作用的O2來自水的實驗實驗設(shè)計的原則：對照原則、單一變量原則和等量原則實驗方法：同位素標記法實驗結(jié)論：光合作用釋放的O2全部來自水1、采用哪種對照？2、自變量和因變量分別是什么？1、下圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖,圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比是A、1：2B、8：9C、2：1D、9：8B2、下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位②梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能③魯賓和卡門證明光合作用釋放的02來自水④卡爾文探明了C02中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

A.①③B．②④C．①②D．③④D必修二

遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)：①孟德爾的碗豆雜交實驗（假說-演繹法）一對相對性狀的雜交實驗

高莖矮莖

3：1DdddDd配子高莖矮莖高莖

雜種F1矮莖

隱性純合子×親本測交后代dDddd

1：1驗證實驗（測交）兩對相對性狀的雜交實驗隱性純合子yyrryr測交后代配子yyrrYyRr雜種F1P×YRyryRYrYyRryyRrYyrr

黃圓綠圓黃皺綠皺

1：1：1：1驗證實驗（測交）②摩爾根的果蠅雜交實驗——（假說-演繹法）白眼(雄)白眼(雄)PF1F2紅眼（雌、雄）3/41/4紅眼（雌、雄）×紅眼（雌）F1雌雄交配XwYXwY白眼（雄）測交后代配子雜種F1隱性純合子P×紅眼（雌）白眼（雌）紅眼（雄）白眼（雄）

1：1：1：1XWXw紅眼（雌）XWYXwXwXWXwXwXwXWY驗證實驗（測交）有關(guān)遺傳實驗設(shè)計的歸納：設(shè)計實驗驗證分離和自由組合定律，一般先讓兩純種個體雜交產(chǎn)生F1，再讓F1測交。設(shè)計實驗鑒定一個生物個體是純種還是雜種，可采用自交或測交方法。注意：對于植物，自交比測交更簡便。設(shè)計遺傳實驗，同樣要遵循對照原則和單一變量原則。已知純種的粳稻和糯稻雜交，F(xiàn)1全為粳稻。粳稻中含有直鏈淀粉遇碘呈藍黑色，糯稻含支鏈淀粉，遇碘呈紅褐色。現(xiàn)有一批純種粳稻和糯稻，以及一些碘液。請設(shè)計實驗方案驗證基因的分離規(guī)律(實驗過程中可自由取用必要實驗器材，基因用M和m表示)。1、實驗方法：

。2、實驗步驟：

_________________________________________________________________________________________________________________________。3、實驗預(yù)期現(xiàn)象：

。采用測交法加以驗證(1)讓純合的粳稻與糯稻雜交，獲取F1雜合粳稻。(2)讓F1雜合粳稻與糯稻測交產(chǎn)生F2（3）用碘液處理F2植株的種子淀粉，觀察并記錄現(xiàn)象測交后代出現(xiàn)兩種不同表現(xiàn)型且比例為1∶1若用純種有色飽滿籽粒的玉米與無色皺縮籽粒的玉米雜交（實驗條件滿足實驗要求），F(xiàn)1全部表現(xiàn)為有色飽滿。F1自交后，F(xiàn)2代的性狀表現(xiàn)及比例為：有色飽滿73%，有色皺縮2%，無色飽滿2%，無色皺縮23%。請回答：1、上述每一對性狀的遺傳是否符合基因的分離定律？為什么？

2、請設(shè)計實驗方案，驗證這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律？方法步驟：（1）

；（2）

；（3）

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：__________________________________________________________。符合因為玉米粒色和粒形F2的分離比均為3：1取兩純種親本玉米進行雜交，獲得F1取F1植株與無色皺縮玉米進行雜交,獲得F2收獲F2植株的種子并統(tǒng)計不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例若表現(xiàn)型有四種，且比例為1：1：1：1，則符合自由組合定律。否則，不符合自由組合定律一、實驗原理：

S型細菌使人患肺炎或使小鼠患敗血癥

三、DNA是主要的遺傳物質(zhì)①格里菲斯的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗不死亡（可分離出

活菌）S型①R型活菌②S型活菌③加熱殺死的S型菌④R型活菌+S型死菌注射小鼠注射注射注射死亡不死亡死亡實驗結(jié)論：

S型死菌中，必定存在使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子②艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗一、實驗原理：

通過分離純化技術(shù)將肺炎雙球菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等分開，分別研究各種物質(zhì)的作用，看看哪個才是遺傳物質(zhì)實驗結(jié)論：DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子，DNA是遺傳物質(zhì)。①S型活菌的多糖、蛋白質(zhì)等②S型活菌的DNA③S型活菌的DNA+DNA酶含R型活菌的培養(yǎng)基注入注入注入R型菌R型菌R型菌+S型菌②艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的聯(lián)系聯(lián)系：①體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是基礎(chǔ)，僅說明S型細菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”，體外轉(zhuǎn)化實驗進一步證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA

(2013·深圳模擬)下列關(guān)于格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的敘述，正確的是(

)A．加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌能使小白鼠致死B．可以用3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸來研究R型肺炎雙球菌中DNA的復(fù)制C．加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)后感染小白鼠能使其致死D．該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，而多糖類不是C肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤是的（）A．在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S、R型兩種類型B．曲線ab段下降的原因是R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅C．曲線bc段上升，與S型細菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)D．S型細菌數(shù)量從0開始是由于R型細菌突變的結(jié)果D③噬菌體侵染細菌的實驗（蔡斯和赫爾希）一、實驗原理

S是蛋白質(zhì)特有的元素，P幾乎都存在于噬菌體的DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，直接地單獨地觀察它們各自的作用。二．噬菌體侵染細菌侵染特點（1）進入細菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA，噬菌體蛋白質(zhì)外殼留在外面不起作用。(2)噬菌體的增殖：模板：噬菌體DNA。合成DNA的原料：大腸桿菌提供的四種脫氧核苷酸合成蛋白質(zhì)外殼的原料——大腸桿菌提供的氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所——大腸桿菌的核糖體

上清液放射性_____①35S標記的噬菌體②32P標記的噬菌體大腸桿菌侵染侵染上清液放射性_____高低實驗方法：同位素標記法實驗結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)攪拌離心攪拌離心子代噬菌體檢測到32P子代噬菌體中沒有檢測到32P③噬菌體侵染細菌的實驗（蔡斯和赫爾希）實驗的具體過程：一、獲得標記大腸桿菌：（1）大腸桿菌+含35S的培養(yǎng)基含35S的大腸桿菌（2）大腸桿菌+含32P的培養(yǎng)基含32P的大腸桿菌二、獲得標記T2噬菌體：（1）T2噬菌體+含35S的大腸桿菌含35S的噬菌體（2）T2噬菌體+含32P的大腸桿菌含32P的噬菌體三、標記的T2噬菌體侵染細菌上清液放射性_____①35S標記的噬菌體②32P標記的噬菌體大腸桿菌侵染侵染上清液放射性_____高低攪拌離心攪拌離心1、（09廣東高考）艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌試驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是A．重組DNA片段，研究其表型效應(yīng)B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng)C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞C1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下圖是實驗的部分過程：（1）寫出以上實驗的部分操作過程：第一步：用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實現(xiàn)對噬菌體的標記？請簡要說明實驗的設(shè)計方法和這樣設(shè)計的理由。

。第二步：

。（2）以上實驗結(jié)果說明：

。（3）SARS病原體（冠狀病毒）侵染人體細胞的過程類似于噬菌體侵染細菌。結(jié)合上述實驗過程及現(xiàn)象，請?zhí)岢鲆环N獲得SARS疫苗（蛋白質(zhì)外殼）的新途徑？

。（4）噬菌體侵染細菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要（）A．細菌的DNA及其氨基酸B．噬菌體的DNA及其氨基酸C．噬菌體的DNA和細菌的氨基酸D．細菌的DNA及其噬菌體的氨基酸先將細菌培養(yǎng)在含有35S的培養(yǎng)基中，然后用噬菌體去侵染被35S標記的細菌

用35S標記的噬菌體與細菌混合噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入到細菌體內(nèi)動物細胞培養(yǎng)→冠狀病毒侵染→攪拌離心，從上清液中提取出蛋白質(zhì)外殼C④煙草花葉病毒侵染煙草實驗煙草花葉病毒RNA蛋白質(zhì)接種接種正常煙草正常煙草感染病毒未感染病毒證明：RNA也是遺傳物質(zhì)歸納總結(jié)：生物類型：細胞類生物非細胞類生物（病毒類）類別真核生物原核生物大多數(shù)病毒少數(shù)病毒遺傳物質(zhì)DNADNARNA結(jié)論：DNA是主要的遺傳物質(zhì)1．在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA 是遺傳物質(zhì)的實驗是(

)。①孟德爾的豌豆雜交實驗②摩爾根的果蠅雜交實驗③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗

⑤DNA的X光衍射實驗

A．①②

B．②③

C．③④

D．④⑤C必修三促胰液素的發(fā)現(xiàn):①沃泰默的實驗稀鹽酸切除神經(jīng)的上段小腸腸腔注入稀鹽酸

血液注入上段小腸腸腔稀鹽酸注入胰腺分泌胰液結(jié)果胰腺分泌胰液結(jié)果胰腺不分泌胰液結(jié)果沃泰默的解釋：小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈，所以這是一個十分頑固的神經(jīng)反射。1、自變量和因變量分別是什么？②斯他林和貝利斯的實驗小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射實驗結(jié)論：提取液靜脈實驗過程和結(jié)果：胰腺分泌胰液結(jié)果實驗分析：稀鹽酸小腸黏膜分泌化學(xué)物質(zhì)（促胰液素）胰腺分泌胰液是促胰液素化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果胰腺分泌胰液導(dǎo)致該實驗有什么不足之處？缺乏對照，不能排除鹽酸的作用斯塔林和貝里斯實驗的不足之處就是：不能排除鹽酸的作用。請設(shè)計一個實驗探究鹽酸是否影響胰腺分泌胰液。一、寫出具體的實驗方法與步驟：1、_____________________________________________________________________________________________________________2、_____________________________________________________________________________________________________________3、_____________________________________________________二、預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：1、_____________________________________________________2、_____________________________________________________3、_____________________________________________________取六只生長發(fā)育一樣的小狗，切除從小腸通往胰腺的神經(jīng)，分為A、B兩組，每組3只。分別向兩組狗的靜脈中注射等量（一般是2ML）的稀鹽酸和生理鹽水。觀察胰腺的分泌情況。若A組與B組的小狗胰腺分泌量相等，則鹽酸不促進胰腺的分泌若A組小狗的胰腺分泌量比B組多，則鹽酸促進胰腺的分泌若A組小狗的胰腺分泌量比B組少，則鹽酸抑制胰腺的分泌生長素的發(fā)現(xiàn)：①達爾文研究向光性的實驗④②①③體現(xiàn)對照原則、單一變量原則和等量原則

組和

組實驗對照，可說明胚芽鞘的向光性是由單側(cè)光引起的

組和

組實驗對照，可說明胚芽鞘的向光性與尖端的存在有關(guān)

組和

組實驗對照，可說明胚芽鞘的感光部位在尖端①③①②③④實驗結(jié)論：單側(cè)光尖端尖端下部感受光刺激產(chǎn)生某種刺激向光彎曲生長引起背光面比向光面生長快②詹森實驗實驗結(jié)論：胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部詹森實驗有什么不足之處？如何完善其實驗設(shè)計？詹森的實驗示意圖瓊脂片①②瓊脂片瓊脂片缺少對照，不能排除瓊脂片的影響，應(yīng)再加一組切掉尖端后放置瓊脂片的對照試驗？③拜爾實驗實驗結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長是由于尖端產(chǎn)生的刺激在下端分布不均勻造成的黑暗中①②1、采用哪種對照？2、自變量和因變量分別是什么？④溫特證明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了生長素的實驗實驗組對照組實驗結(jié)論：1、胚芽鞘頂端產(chǎn)生的刺激確實是一種能促進生長的化學(xué)物質(zhì)，一種類似于動物激素的物質(zhì)，稱之為生長素。2、胚芽鞘彎曲生長的原因是生長素分布不均勻。為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了如下實驗方案：（一）方法步驟取6個小花盆，各栽入一株品種、生長狀況都一致的玉米幼苗（幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。（二）實驗結(jié)果預(yù)測在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是

；而玉米幼苗基本停止生長的是

。（三）部分實驗結(jié)果的分析與推論（1）根據(jù)

號和

號裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。（2）根據(jù)

號與

號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)，其中屬于實驗組的是

號（3）根據(jù)

號與

號裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。（4）根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明

。（5）若將1號整個裝置勻速旋轉(zhuǎn)（臺燈不動），玉米幼苗的生長和彎曲情況是

；若僅是玉米幼苗勻速旋轉(zhuǎn)（紙盒和臺燈不動），則幼苗的生長和彎曲情況是

。3、4、5

2

13

1

221

4玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)彎向小孔生長直立生長能量流動的特點：美國生態(tài)學(xué)家林德曼對生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析方法營養(yǎng)級流入能量流出能量（輸入后一個營養(yǎng)級）出入比生產(chǎn)者植食性動物肉食性動物分解者數(shù)據(jù)分析及處理賽達伯格湖的能量流動圖解464.662.813.52%62.812.620.06%12.6134.4無無無無由圖和數(shù)據(jù)分析可知，能量流動的特點：單向流動，逐級遞減（10%-20%）學(xué)會從圖中分析處理數(shù)據(jù)，從而得出結(jié)論右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程的能量數(shù)值。下列有關(guān)敘述正確的是

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．分解者獲得的能量最少

C．圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率

D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

D單克隆抗體的制備：雜交瘤細胞的篩選實驗主要技術(shù)：動物細胞融合技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)

下圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實驗方案2、該方案能達到預(yù)期效果嗎？為什么？4、圖中B為________過程，常用_________作為誘導(dǎo)劑，該細胞繼承___________的遺傳特性，既能__________,又能___________。1、該實驗方案的目的是__________3、A是從小鼠的脾臟中取得_______,該細胞能夠產(chǎn)生______5、C過程指細胞培養(yǎng)，該過程包括_____培養(yǎng)和_____培養(yǎng)兩個階段抗體滅活病毒雙親細胞分泌抗體無限增殖原代傳代B體外培養(yǎng)骨髓瘤細胞雜交瘤細胞足夠數(shù)量的細胞群注射到小鼠腹腔AC制備單克隆抗體B細胞細胞融合部分經(jīng)典實驗

新陳代謝酶的發(fā)現(xiàn)：1773年，意大利科學(xué)家斯帕蘭札尼證明胃液具有消化作用的實驗光合作用的發(fā)現(xiàn)：①1771年，英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)植物可以更新空氣的實驗②1864年，德國科學(xué)家薩克斯證明光合作用產(chǎn)生淀粉的實驗③1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼證明葉綠體是光合作用場所的實驗④美國科學(xué)家魯賓和卡門證明光合作用的O2來自水的實驗生命活動調(diào)節(jié)促胰液素的發(fā)現(xiàn):①沃泰默的實驗②斯他林和貝利斯的實驗生長素的發(fā)現(xiàn)：①達爾文研究向光性的實驗②詹森實驗③拜爾實驗④溫特證明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了生長素的實驗遺傳和變異

證明DNA是遺傳物質(zhì)：①肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗（格里菲思和艾弗里的實驗）②噬菌體侵染細菌的實驗遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)：①孟德爾的碗豆雜交實驗②摩爾根的果蠅雜交實驗

生物與環(huán)境

能量流動的特點：美國生態(tài)學(xué)家林德曼對生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析方法生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：“生物圈II號”實驗細胞與細胞工程

各種生物膜在功能上的聯(lián)系：科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時用同位素標記亮氨酸的實驗單克隆抗體的制備：雜交瘤細胞的篩選實驗甜豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，這對相對性狀由兩對等位基因(A和a、B和b)共同控制，這兩對等位基因分別位于兩對不同的同源染色體上。其顯性基因決定花色的過程如圖所示：(1)從圖可知，紫花植株必須同時具有基因

和基因

。(2)基因型為aaBb的個體，其表現(xiàn)型為

，基因型為AaBb的個體和其雜交，子代中開紫花的植株所占的比例為

，紫花中純合子所占的比例為

。(5)若要鑒定一株開紫花的甜豌豆是否為純種，如何設(shè)計一個實驗來鑒定？請寫出大概的實驗方案及結(jié)果預(yù)測：實驗方案：_________________________________________________________

。

結(jié)果預(yù)測：

。

。AB白色3/80①選一株開紫花的甜豌豆，讓其進行自交產(chǎn)生F1。②觀察記錄F1中的甜豌豆的花色。若F1中的甜豌豆既有開紫花也有開白花的，則這株甜豌豆為雜種；若F1中的甜豌豆只有開紫花的，則這株甜豌豆為純種。（1）圖中親本基因型為

。（2）圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為_____________；（4）現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、Aa