中考議論文閱讀復習之論點

中考議論文閱讀復習四合中學楊國慶作者對所議論的問題（事件，現(xiàn)象，人物，觀念等）所持的見解和主張論點議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關系，就可以分出主從。注意區(qū)分論題與論點論點和論題的區(qū)別

定義構成舉例

論點作者對某個問題的觀點和主張完整句子《談骨氣》《創(chuàng)新不言敗》我們中國人是有骨氣的創(chuàng)新不言敗

論題作者所要議論的問題詞語骨氣創(chuàng)新與失敗

中心論點和分論點的區(qū)別

中心論點和分論點的關系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關系，因此，分論點常是文章論證過程中各段各層所論述的觀點。

論據(jù)和論點之間的關系，是證明與被證明的關系。論點以論據(jù)為基礎，依靠論據(jù)來證明；論據(jù)以論點為統(tǒng)帥，始終為論點服務。

中考議論文閱讀常見的六大考點1.尋找論點1-3分2.論據(jù)的認識、分析、補寫3-4分3.分析論證方法及其作用3分4.理清議論文的結構3分6.語言賞析3-4分7.聯(lián)系生活,發(fā)表見解2-4分5.不同的段落或句子在文章結構中的作用3分

主要題型：1、文章的中心論點？2、中心論點是如何提出的？3、文章的分論點是什么？

確定中心論點的幾種方法題型１：文章的中心論點是什么？

1.通過論題推論點論題——關注題目一種是論題式的;

例：吳晗的《談骨氣》一課，標題是論題。那么，文中對骨氣做出判斷表述的句子是：我們中國人是有骨氣的。一種是論點式的。例：《給自己多點愛心》

中心論點的幾種位置

1、題目

如《年輕人更要善于反思》、《儉以養(yǎng)德》

2、開頭如《談骨氣》3．結尾

如《反對自由主義》4．在文章的中間的過渡段提出論點。

5．還有少數(shù)議論文，沒有明確表示論點的語句，要由讀者根據(jù)文章內容自己進行概括。

如《勵志感恩奉獻》

2.通過位置找論點表示總結性的詞語：所以，總之，因此，由此看來歸根結底……3.通過句式定論點比喻句、疑問句不能做論點,必須是一個意思明確而完整的句子?？隙ň洌赫胬碚Q生于一百個問號之后做學問必須有懷疑的精神我們中國人是有骨氣的否定句：中國人沒有失掉自信力空談不能成就事業(yè)沒有失敗過的成功不是真正的成功反問句：喜新豈能厭舊有的文章的中心論點也可以是一個復句4.通過論證驗論點：

通過論據(jù)和論證確定論點是最保險的方法。文中的論據(jù)是否能夠證明我們所找的那個句子？——能，該句就是中心論點。

我們中國人是有骨氣的文天祥拒降元古代窮人寧可餓死也不吃嗟來之食聞一多橫眉怒對敵人的威脅特別提醒：我們應該關注對論據(jù)進行簡要分析的句子，因為這些分析都是圍繞論點進行的分析，通過這些句子就很容易確定該句是不是中心論點了。

與寫作相通

題型2：中心論點是怎樣提出的？

方法：先確定文章的中心論點，然后判斷論點提出前的內容屬于哪種提出方式，并圍繞論點對其進行概括中心論點提出的五種方式：

開門見山式：開篇直接提出論點

引經(jīng)據(jù)典式：引用名人名言或詩文名句提出；引用成語或寓言故事提出；

敘述引論式：列舉生活中的事例或以自然現(xiàn)象提出。

設問引論法：用問題引出論點直接反駁法:直接駁斥要批駁的觀點談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨特瓶體更是獨特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨特的瓶子是怎么設計出來的呢？當年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設計出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。

答案：以青年路透因為對女友套裙的欣賞而受到啟發(fā)，從而設計出巧妙實用的可口可樂瓶子的事例，引出中心論點。

方法：

確定論點

判斷論點前的內容屬于哪種論點提出方式

圍繞論點進行概括例1

例2：中心論點是如何提出來的？有這么一個故事,說的是有個人被湍急的河水沖走后,如同一片草葉似的順流而下。此時，這個人多么想抓住一樣東西呀,哪怕是一根蘆葦,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想：沒希望了！死就死吧！這個念頭一出,身上立馬沒勁了,也沒有力量掙扎了,整個身子眼看要往下沉,正在這時,他忽然想到去年夏天在這條河邊玩時,離這兒下游不遠的地方河岸邊上有一棵老樹,是斜著長的,其中有一根粗大的樹枝,正好貼著水面。想到這里,他心里頓時有了希望。有了希望,他心就不慌了,力氣也有了,便拼命地掙扎、堅持,終于游到了那棵老樹前,當他拼命拽那伸向河面的樹枝時,誰知那樹枝早已枯死,經(jīng)他使勁一拽,“咔嚓”一聲斷了……這時正好救他的人也趕到了,他終于被救上了岸。回首往事時他說道:“要是早知道伸向河面的是一節(jié)枯枝,我根本就堅持不到那兒,早就沒命了?！庇纱丝梢?希望能給人帶來巨大的力量。——選自《希望的力量》結合文中語句，概述第1段中故事的內容；然后說說作者講這個故事的目的。（3分）

題型3：文章的分論點是什么談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨特瓶體更是獨特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨特的瓶子是怎么設計出來的呢？當年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設計出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心態(tài)，即便冬天來了，也會說，春天還會遠嗎？即便無路可走了，也會說，路不都是人走出來的嗎？即便有人犯錯了，也會說，人非圣賢，孰能無過？這種陽光心態(tài)有一個穩(wěn)定的基因：積極多于消極、樂觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài)，在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力?？墒窃诂F(xiàn)實生活中還有一些人尚未學會欣賞。這種人，對人、對事、對物，要么以粗求精、以淺揣深，要么以一己之心、一時之情來度社會之腹、時令之變。這樣，不僅白白丟掉了欣賞的情趣，而且平添了幾分憂愁。這委實不值得、不必要。

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞的人，有一種容得下他人才華和長處的胸襟，并將這些才華長處為己所用，從而成就一番事業(yè)。蕭何欣賞韓信，月下追來的不只是韓信，而是漢朝的江山；諸葛亮欣賞相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流馬；唐太宗欣賞敢于直諫的魏征，從而開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面……這種欣賞，體現(xiàn)著一個人的胸懷和智慧。

欣賞十分重要。欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。（分論點1）欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。（分論點2）中心論點：做學問必須善于提出疑問。（一）懷疑是“辨?zhèn)稳ネ钡谋匾襟E（分論點）（二）懷疑是“建設新學說，啟迪新發(fā)明”的基本條件（分論點）通過過渡句寫出兩個分論點練一練一個人在學習過程中有若干重要的關節(jié)，如果處理不好，往往會影響學習的效果。初學的一個重要的關節(jié)，就是在剛剛學會一、二、三或外國文A、B、C等等的時候，有一些輕浮的人，正如那個富翁的兒子一樣，往往就“欣欣然”起來，以為“得矣，得矣”，什么都懂得了。這也好象學打拳，剛學會幾個動作，多半以為自己很了不得，處處想跟別人較量幾下子。倒是學得多了，真正有了一些本領，才反而虛心起來。由此可見，越是沒有本領的就越是自命不凡；越是有本領的才越謙虛謹慎。1.這段文字的觀點是

。學習過程中應當謙虛謹慎，不能自命不凡

我們對于傳說的話，應當經(jīng)過一番思考，不應當隨隨便便就信了。我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神。這是做一切學問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何時何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲？有什么科學根據(jù)？我們若能這樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。上文的論點是：

。我們對于傳說的話應當經(jīng)過思考老實人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會，老實人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會的發(fā)展進步，老實人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實的人可能會得意于一時，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說的謊話也會淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對人呢？有些阿諛奉承、投機鉆營的人，可能一時會受到某個上司的賞識，但他會永遠春風得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實的人終歸要為他的不老實付出代價?？偟膩砜?，還是做老實人不吃虧。本文的論點是:

老實人不吃虧

勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。

１、本文的論點是：

勤出智慧２、用簡要語言寫出文段中的兩個論據(jù)：論據(jù)①：

論據(jù)②：

德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年終成演說家

陳正之克服反應遲頓的缺陷，勤學苦練，終成博學之士06北京(課標卷)中考題《小議“慎獨”》

現(xiàn)實生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨自一人時就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時遵守交通法規(guī)，一旦路口無人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。由此可見，一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下，嚴于律己，遵道守德，恪守“慎獨”是十分必要的。

中心論點：（由此可見，）一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下，嚴于律己，遵道守德，恪守“慎獨”是十分必要的。

2006年廣西百色市(實驗區(qū))中考題

人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。