部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》

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親情是甘泉，給我們枯干的心靈以滋潤(rùn)；家庭是港灣，為我們遮蔽一生的風(fēng)雨。家因?yàn)橛辛松钌畹膼?ài)而溫馨，家庭生活因?yàn)橛辛藵鉂獾挠H情而美好。今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家。陪同他們一家三代去散步，分享他們之間那濃濃的親情。散步莫懷戚莫懷戚：筆名周平安、章大明，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。他的中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲“四川文學(xué)獎(jiǎng)”。代表作是小說(shuō)《透支時(shí)代》、《陪都就事》《散步》《花樣年月》，小說(shuō)集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、系列小說(shuō)《東方福爾摩斯探案集》。作品集有《莫懷戚中短篇小說(shuō)選》。作者簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，體味濃濃的親情。3、學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。嫩芽nèn霎時(shí)拆散熬過(guò)分歧水波粼粼shà

chāiáoqílín讀準(zhǔn)字音，看清字形。詞語(yǔ)解釋信服：熬：各得其所：分歧：相信并佩服。忍受，艱苦支持。文中指母親又挺過(guò)了一個(gè)冬天。每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。（意見(jiàn)、思想）不一致，有差別。讀課文，思考：

本文記敘了一件什么事？提示：什么人在什么時(shí)候、在哪里、做了什么事情要求：采用圈點(diǎn)法標(biāo)出生字詞.注意文章的感情基調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重音幾方面。快速搶答A、散步的人有：

B、散步的地點(diǎn)是：

C、散步的季節(jié)是：

D、散步的過(guò)程中發(fā)生了：

（用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答）母親、我、妻子、兒子田野初春分歧小組討論：1、通過(guò)研讀語(yǔ)句，想一想我為什么要母親出來(lái)散步？散步時(shí)發(fā)生了什么矛盾？2、閱讀6、7自然段，思考我是如何對(duì)待這個(gè)矛盾的？我為什么會(huì)有這樣的決定？3、矛盾因“我”的決定而解決了嗎？4、從（句子）中，我感受到了（誰(shuí)）的（性格/品質(zhì)）。5、通過(guò)對(duì)課文的了解，說(shuō)一說(shuō)你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)家庭。說(shuō)一說(shuō)：

2、我想用

（詞語(yǔ)）來(lái)形容這個(gè)家庭。

請(qǐng)找出文中你認(rèn)為寫(xiě)得美的語(yǔ)言并說(shuō)明理由（提示：可以從修辭、環(huán)境描寫(xiě)、句式對(duì)稱美和字詞句的錘煉等方面）

說(shuō)話的格式：我最喜歡第x自然段的......因?yàn)?.....探究文章的語(yǔ)言美（1）寫(xiě)景的句子A：第四自然段“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。”這段描繪了“新綠”、“嫩芽”、“冬水”，展現(xiàn)了春天的氣息，生命的呼喚，寫(xiě)得富有詩(shī)意，讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，襯托了一家人散步時(shí)祥和、歡樂(lè)的情緒。B：第七自然段“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！边@句描寫(xiě)了充滿詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光，點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界，同時(shí)渲染了一種和諧美好的氛圍。（2）傳情的句子A：“母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！盉：“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣?！边@幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來(lái)了，母親的老邁、順從，兒子的誠(chéng)懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)。（3）對(duì)稱的句式——有的濃，有的淡。——我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面?！懊嬉彩菋寢尯蛢鹤?，后面也是媽媽和兒子。——母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。——我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親?！叶紫聛?lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。——我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。事物都是成雙成對(duì)的，把兩個(gè)方面集中在一起說(shuō)，力求把句子寫(xiě)得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對(duì)稱的句子。對(duì)稱的句子有對(duì)稱美，互相映襯，很有情趣。分歧散步母親：溫和慈祥兒子：聰明伶俐我：孝順溫和妻子：溫柔賢惠和睦幸福你能概括文章中心思想了嗎？文章記敘了一家三代野外散步的“生活細(xì)節(jié)”，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛(ài)的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。把握主旨寫(xiě)法探妙，以資借鑒一次平常的散步，一點(diǎn)小小的波折，要是你，會(huì)把這事寫(xiě)入文章嗎？這是一件小事，卻折射出人性中最閃光的地方，“以小見(jiàn)大”地開(kāi)掘出頌揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德的深意。這種以小事情表現(xiàn)大主題的寫(xiě)作手法非常值得我們學(xué)習(xí)。談一談：1、在你的家里，誰(shuí)的擔(dān)子最重，為什么？2、作為年幼的一代，你又該怎么做呢？拓展延伸，擁抱親情

幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛(ài)。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個(gè)人的家中，在我們每一個(gè)人的心中。

寫(xiě)寫(xiě)你家中的親情故事，寫(xiě)出真情。小結(jié):如果有一天我們的父母也老成了我們的孩子