版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
觀察人物特征,寫出人物個性
––寫人要抓住特點
學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)“抓住特征描寫人物”的基本方法。2、訓(xùn)練觀察富有個性的人物,用外貌、語言和動作等描寫手法來表現(xiàn)人物性格特點。請同學(xué)們欣賞《音樂之聲》片段,看完后請用一句話概括視頻內(nèi)容。
這是曾獲奧斯卡金獎的美國著名電影《音樂之聲》中的一個片段,誰能用一句話來概括這段影片的內(nèi)容?(瑪麗亞小姐與她的七個學(xué)生見面、父親把七個孩子介紹給瑪麗亞小姐。)《音樂之聲》兩段關(guān)于視頻片段描寫的表達效果有什么不同?父親吹響了哨子,瑪麗亞小姐站到一邊,六個孩子從房間里出來,排成一隊走下樓梯。又有一個女孩來到隊前,父親讓她站到隊中。父親為孩子和瑪麗亞小姐互相介紹。
父親神情嚴肅地吹響了哨子,只見瑪麗亞小姐神色慌張地躲到一邊,惶恐地望著樓上。六個孩子從幾個房間里奪門而出,行動迅捷如同聽到了警報。他們匆忙中排成一隊,踏著父親的哨聲,挺胸抬頭,甩臂踏足走下樓梯,儼然凱旋的士兵,在大廳站成整齊的一列。另外一個女孩專注地讀著書來到隊前,父親表情凝重地要過書,拍打了一下,命令女孩站入隊中。父親從尾到頭巡視了一遍,如同一位將軍檢閱自己的士兵。煞有介事地糾正著孩子的動作……
1、第二段文字描寫生動形象。2、用詞恰當(dāng)、準確寫出了人物的動作、表情、神態(tài)心理感受。3、突出了人物的個性特點:父親:非常嚴厲——性格孩子:規(guī)矩、木偶式的——品質(zhì)瑪麗亞:吃驚、害怕——感情明確:總結(jié):由上面第二段的文字看出:人的個性特點主要包括“性格、品質(zhì)、情感”;通過人物的動作行為、神態(tài),表情、姿態(tài)、內(nèi)心感受等描寫生動形象突出人物的個性特點:名家范例
1外貌描寫
現(xiàn)在回想起來,她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里,她是一個溫柔和美麗的人。(魏巍《我的老師》)“我的心稍微平靜了一點兒,這才注意到,我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服,打著皺邊的領(lǐng)結(jié),戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽,他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴?!?/p>
(都德《最后一課》)范例
2語言描寫
母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒桑兔魈??!蔽艺f。她高興得一會坐下,一會站起:“那就趕緊準備準備?!薄鞍ρ剑瑹┎粺??幾步路,有什么好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”
范例
3動作描寫然后,他呆在那里,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學(xué)了,——你們走吧。”(都德《最后一課》)
“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
(史鐵生《秋天的懷念》)范例4心理描寫
我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學(xué)法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒有好好學(xué)習(xí),曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰——想到這些,我多么懊悔!我這些課本,語法啦,歷史啦,剛才我還覺得那么討厭,帶著又那么重,現(xiàn)在都好像是我的老朋友,舍不得跟他們分手了,還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了,我再也不能看到他了!想起這些,我忘了他給我的懲罰,忘了我挨的戒尺。
(都德《最后一課》)個性特點思想情感品質(zhì)性格描寫方法肖像動作行為語言運用描寫,突出人物個性特點心理感受神態(tài)寫作實踐仔細觀察描摹初見請看幻燈片,請同學(xué)們仔細觀察摘草莓老人,先對他的外貌進行描寫。融入情節(jié)體現(xiàn)個性
辛勤培育,喜獲豐收,面對前來學(xué)習(xí)經(jīng)驗技術(shù)的晚輩后生,他會說什么?請對他進行語言描寫和心理描寫。(從培育草莓的心得感受這個角度來寫)想象延展局部特寫
摘草莓也是個細致的技術(shù)活,老人將要示范給年輕人看,請同學(xué)們運用想象將老人的動作過程描寫出來??偨Y(jié):?最后請大家自豪地、自信地、大聲地將自己的作品朗讀出來
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 44952-2024地面電場監(jiān)測技術(shù)要求
- 營銷培訓(xùn)課件-公眾賬號微信營銷策劃方案
- 毛發(fā)囊腫的臨床護理
- 在省委第四巡視組巡視臨夏州情況反饋會上的主持講話
- 汗管棘皮瘤的臨床護理
- 孕期焦慮癥的健康宣教
- 多發(fā)性脂囊瘤的臨床護理
- 妊娠線的健康宣教
- X連鎖高IgM綜合征的健康宣教
- JJF(陜) 096-2022 氟化氫氣體檢測報警器校準規(guī)范
- 中華人民共和國能源法
- 班組長心理培訓(xùn)課件
- GB/T 44685-2024印刷機械油墨干燥及固化裝置能效評價方法
- 產(chǎn)品質(zhì)量檢測服務(wù)行業(yè)營銷策略方案
- 第五單元作文 記述與動物的相處 課件七年級語文上冊人教版2024
- GB/T 32151.29-2024溫室氣體排放核算與報告要求第29部分:機械設(shè)備制造企業(yè)
- 某制藥廠房空調(diào)自控系統(tǒng)URS文件
- 身臨其境 課件-2024-2025學(xué)年人教版(2024)初中美術(shù)七年級上冊
- 高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計范文(5篇)
- 【人教版】《勞動教育》五上 勞動項目五《設(shè)計制作海報》課件
- GB/T 22517.2-2024體育場地使用要求及檢驗方法第2部分:游泳場地
評論
0/150
提交評論