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文檔簡介

《散步》學案設計課后字詞讀音及解釋請自主完成在課后。作者作品介紹請查閱課外資料自主完成。3、文章梳理課文寫了哪幾個人物?___________________________________________________________課文圍繞“散步”寫了幾件事,請將下列合適的詞與句子連起來并排序。A、我()母親散步;陪B、全家()母親一起散步;勸C、選擇大路小路的();委屈D、我決定()兒子;依從E、母親卻()了孫子;背起我和妻子分別()母親和兒子走小路分歧排序:_________________________人物分析:找一找,填一填。關于母親:A、當我提出要帶母親散步時,母親是如何想的?描寫方法原句:_________________________________()B、當我勸說母親應該多走時,母親是怎樣做的?原句:_________________________________()C、當我的兒子和母親發(fā)生分歧時,母親是怎樣做的?原句:_________________________________()關于我:散步前,母親本不愿出來的,我是如何說的?描寫方法原句:_________________________________()B、散步時,母親要走大路,我是如何想的,如何說的?原句:_________________________________()C、散步中,母親走不過的地方,我是如何做的?原句:_________________________________()關于妻:散步中發(fā)生分歧時,妻是怎樣做的?描寫方法原句:_________________________________()散步中,到了一處走不過的地方,妻是怎樣做的?原句:_________________________________()關于子:散步中發(fā)生分歧前,小家伙的表現(xiàn)是怎樣的?描寫方法原句:_________________________________()散步中發(fā)生分歧

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