大班戶外跳繩教案

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大班多人跳繩教案1

跳繩，是幼兒冬季磨練、鞏固體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的磨練方式。深得孩子們的愛好。跳繩不僅可以磨練幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進(jìn)展，真是一項(xiàng)身心進(jìn)展的雙益運(yùn)動(dòng)工程。

1、能探索出繩子多種玩法掌管跳繩的根本技能進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣進(jìn)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作才能。

錄音機(jī)、磁帶一根繩子。

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、聽老師口令練習(xí)騰躍及上肢動(dòng)作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處

師問；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動(dòng)

師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的生動(dòng)性。

活動(dòng)開頭；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩嬉戲的方法。

隨著音樂做“騎馬”的動(dòng)作。

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的嬉戲。

通過跳繩活動(dòng)，不僅可以磨練幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進(jìn)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變才能的協(xié)調(diào)進(jìn)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很生動(dòng)，但是重在參與。在嬉戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作才能，讓幼兒體驗(yàn)合作嬉戲的喜悅。

大班多人跳繩教案2

1.樂于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

2.鞏固動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的騰躍才能。

3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的喜悅。

每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的閱歷。

一、列隊(duì)入場(chǎng)

教師率領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后，聽口令舉行熱身運(yùn)動(dòng)。

（根據(jù)處境可將繩對(duì)折，率領(lǐng)幼兒舉行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、騰躍等動(dòng)作練習(xí)。）

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。

1.交流議論繩子的多種玩法。

2.自由玩繩：教師率領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開頭可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，結(jié)果可以探索大量個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后率領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒合作“雙人跳”。請(qǐng)幼兒查看并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

（2）根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)矩后舉行示范練習(xí)。

（3）幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的喜悅。

小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合