教師資格考試模擬測試題核心考點含答案mm

教師資格考試精品模擬測試題核心考點含答案.小麗用記號筆把錯題標(biāo)示出來，便于更高效性復(fù)習(xí)，這運用知覺的()A.理解性B.恒常性C.整體性D.選擇性.用簡要的詞語寫出材料中的主要觀點，次要觀點，再從金字塔的形式呈現(xiàn)材料的要點及各種觀點的直接關(guān)系，這種學(xué)習(xí)策略屬于()A.監(jiān)視策略B.復(fù)述策略C.精加工策略D.組織策略.國家乒乓球隊的健兒團結(jié)拼搏，為祖國和人民贏得金牌，這種愛國主義和集體主義情感屬于()A.倫理的道德情感B.想象的道德情感C.直覺的道德情感D.記憶的道德情感.埃里克森人格發(fā)展階段理論中，12—18歲對應(yīng)的是()A.主動感對內(nèi)疚感階段B.勤奮感對自卑感階段C.自我同一性對角色混亂階段D啟主感對羞恥心與懷疑階段.〃一切以自我為中心〃的思維特征，出現(xiàn)在()A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段參考答案l.D2.D3.A4.C5.C.林老師為A班的期末考精心設(shè)計了一份試卷，測驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)水平較高的學(xué)生分?jǐn)?shù)相對較高，水平較低的學(xué)生分?jǐn)?shù)相對較低。這就說明這份試卷的()較高。A.區(qū)分度B.難度C信度D.效度.教師把一年級和二年級的學(xué)生編在一個班級，先給一年級上課，布置作業(yè)。然后再給二年級上課，布置作業(yè)，這種輪流交替進行教學(xué)的組織形式是()。A.分層教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.小班教學(xué)D.復(fù)式教學(xué).〃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢〃，在教師教學(xué)活動中,這指的是()的重要性。A復(fù)習(xí)B預(yù)習(xí)C教學(xué)D.備課.老子強調(diào)教學(xué)上要〃高者仰之，下著舉之，有余者損之，不足者與之〃;孟子認(rèn)為〃君子之所以教者五，有如時雨化之者，有成德者，有達財者，有答問者，有私淑艾者"。體現(xiàn)了教學(xué)()eA.因材施教原則B.博約相依原則C.學(xué)思結(jié)合原則D.藏息相輔原則5.開學(xué)考試成績能夠預(yù)測學(xué)生入學(xué)后的學(xué)業(yè)成績，這說明該測驗具有較高的()。A.效度B信度C.區(qū)分度D.難度參考答案1.A2.D3.D4.A5.A.某學(xué)生學(xué)習(xí)英語‘七’時，發(fā)出總是漢語拼音字母‘七’的音，這種心理現(xiàn)象是()A.原型啟發(fā)B.功能固著C.暈輪效應(yīng)D.思維定勢.在操作技能形成階段中，表現(xiàn)出多余動作消失這一特點的階段是()A操作整合B.操作熟練C.操作定向D.操作模式.成語‘百折不撓’體現(xiàn)的意志品質(zhì)主要是()A.自制性B.果斷性C.堅韌性D.自覺性.有大器晚成者也有少年早慧者，這體現(xiàn)了個體能力發(fā)展的()A.順序性B.個別差異性C.互補性D.階段性.〃率真，耿直〃反映個別心理現(xiàn)象是()A.能力B.興趣C.性格D.動機參考答案l.D2.B3.C4.B5.C1.小明今天在課堂上學(xué)習(xí)了三角形的相關(guān)知識，掌握了直角三角形的定理及在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，這表明教學(xué)過程主要傳授以()。A.直接經(jīng)驗為主B.間接經(jīng)驗為主C.實踐知識為主D.生產(chǎn)知識為主.學(xué)生學(xué)習(xí)成績好并不意味著道德修養(yǎng)水平高，這要求教師在教學(xué)過程中要堅持()。A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合C.掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合D.知識傳授與思想品德教育相結(jié)合.班級授課制的最大缺點在于()。A.不利于組織管理B.不利于老師家訪C.不利于因材施教D.不利于分組教學(xué)4.魯賓斯坦曾經(jīng)說過：〃思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑問，開始于矛盾?！被谶@一觀點，教學(xué)應(yīng)遵循（）。A.啟發(fā)性原則B.教育性原則C.目標(biāo)性原則D.鞏固性原則5.在學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》一課時，語文老師帶領(lǐng)學(xué)生去植物