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牛津譯林版英語三年級Unit3第一課時教學(xué)設(shè)計課題Myfriends單元Unit3學(xué)科英語年級三學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。能力目標(biāo)能初步運用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語與人告別,向他人介紹自己的朋友。知識目標(biāo)能聽懂、會讀、會說my,friend,he,he’s,she,she’s.能聽懂、會讀、會說日常交際用語Goodbye,He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.重點1.能在情境中理解friend一詞的意義。2.能理解Goodbye這一交際用語的含義并知道如何在生活中運用。難點能根據(jù)性別的不同,用He’s/She’s…來介紹自己的朋友。學(xué)法小組合作教法任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Freetalk.老師提出問題:早上見面如何打招呼?下午見面如何打招呼?學(xué)生積極用英語回答,復(fù)習(xí)問候用語Goodmorning.和Goodafternoon.Let’swatch.分開時怎樣道別呢?讓我們來欣賞動畫!觀看動畫,聽英文歌曲:Goodbye!Let’ssay.你知道哪些道別用語呢?請學(xué)生們自由發(fā)言,老師做補(bǔ)充??吹?張幻燈片,觀察人物,你認(rèn)識他們嗎?他們是誰?來導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。在老師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)問候用語,自然地引出道別時的用語;觀看課文插圖,認(rèn)識圖中人物,積極回答老師提出的問題,始終圍繞老師的思路。一邊復(fù)習(xí)一邊引出新的知識,使學(xué)生更容易將注意力集中到課堂上來。講授新課Let’slearn.通過Storytime中的人物Mike和MissLi引出本課新單詞:my,friend,he,he’s,she,she’s.和句型He’s…/She’s…Let’splay.做游戲,復(fù)習(xí)單詞。游戲規(guī)則:蛇碰到哪個單詞學(xué)生就讀哪個并說說漢語意思,如果遇到不會讀不會翻譯的就不能繼續(xù)進(jìn)行。最后看哪個組或?qū)W生得分多。Let’stry.看看你會用she’s和he’s了嗎?來試一試吧!將幻燈片9-12頁補(bǔ)充完整后讀一讀。4.Storytime.(1)Lookandsay.看圖,用Mike的語氣提出問題:I’mMike.Whoismyfriend?提示學(xué)生帶著問題來學(xué)課文。(2)Let’swatch.觀看Flash,注意聽答案,同時模仿對話。(3)Let’schoose.根據(jù)觀看的視頻,回答問題:Whoismyfriend?請學(xué)生回答。(4)聽讀課文,注意YangLing和Mike是怎樣介紹對方的。一邊聽一邊勾出雙方介紹的句子。(5)和同桌分角色朗讀,比一比,誰讀的最響亮、最像;自由朗讀,注意語音語調(diào);齊讀Actout.小組為單位進(jìn)行對話表演。(6)小組為單位進(jìn)行對話表演。(7)Sayandremember.一起來總結(jié)本課句型:你會介紹你的朋友嗎?如果你的朋友是女士:She’s…She’smyfriend.如果你的朋友是男士:He’s…He’smyfriend.5.Let’ssay.你能介紹你的朋友(同桌)嗎?請幾組學(xué)生上臺來進(jìn)行對話表演,老師糾正發(fā)音,給表演出色的學(xué)生以適當(dāng)獎勵。6.完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).7.Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:7.Homework.(1)ReadStorytimeafterthetape聽錄音,跟讀Storytime課文錄音。(2)ReciteStorytime背誦Storytime部分課文。觀看動畫,解決課前問題,熟悉課文內(nèi)容;聽錄音,模仿語音語調(diào);積極回答問題,積極開展小組活動,并進(jìn)行表演。學(xué)習(xí)形式生動多樣化,使學(xué)生集中注意力,同時保持學(xué)習(xí)的積極性。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)習(xí)道別用語:Goodbye和介紹用語He’s…/She’s…本課為新
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