蘇教譯林版二年級(jí)上冊(cè)Unit3 It has a short tail 【二】 教案

牛津譯林版英語(yǔ)二年級(jí)上Unit3Ithasashorttail.第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Ithasashorttail.單元Unit3學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)二年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀bear,giraffe，monkey，tiger，long，short這六個(gè)單詞，發(fā)音正確。2.能聽(tīng)懂Lookatthe…Ithasashort/…。3.能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…來(lái)描述動(dòng)物，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情并激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀bear,giraffe，monkey，tiger，long，short這六個(gè)單詞，發(fā)音正確。2.能聽(tīng)懂Lookatthe…Ithasashort/…。難點(diǎn)能使用句型Lookatthe…Ithasashort/…。來(lái)描述動(dòng)物，發(fā)音正確。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.Singasong教師請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行跟唱2.Guessandsay仔細(xì)聽(tīng)老師的描述，猜一猜都是什么小動(dòng)物？能夠配合老師進(jìn)行歌唱，邊唱邊做動(dòng)作猜一猜，在游戲中鞏固知識(shí)在歌唱的過(guò)程中老師將話(huà)題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖像和動(dòng)畫(huà)更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet'senjoy教師播放動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生邊看邊回憶Let’sact教師呈現(xiàn)文本，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行表演Matchandsay教師呈現(xiàn)funtime內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行連線(xiàn)Actout根據(jù)給出的句子，小組兩人根據(jù)給出的圖片進(jìn)行介紹。Lookatthe….Ithas….三、Summary句型：Lookatthe…Ithas…播放課文錄音時(shí)，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺(tái)表演對(duì)話(huà)。跟讀對(duì)話(huà)并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進(jìn)行對(duì)話(huà)表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對(duì)話(huà)，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過(guò)圖片方式，鞏固單詞；針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖像和動(dòng)畫(huà)更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，讓他們?cè)陬?lèi)似的生活場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，每隊(duì)上臺(tái)在交流的過(guò)程中老師將話(huà)題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語(yǔ)興趣的