名師教案：語文園地七（第2課時）_第1頁
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文檔簡介

《語文園地七》名師教案【教學目標】.培養(yǎng)積累好詞好句的習慣，并學會運用。.培養(yǎng)學生仿寫句段的能力。.學寫尋物啟事，注意內容和格式。.觀察字的結構，練習書寫。.背誦經典句子。【教學重點】培養(yǎng)學生仿寫句段的能力?！窘虒W難點】學寫尋物啟事，注意內容和格式。【教學準備】積累木，ppt【課時安排】2課時【教學過程】第二課時一、尋物啟事.復習導入上節(jié)課學習了積累和運用詞句段，今天我們首先來學習一種應用文體。大家知道，我們丟了東西都很著急，想快點找回自己丟失的物品，怎樣找回自己丟失的物品，并能夠讓見到你丟失物品的人聯(lián)系到你呢，這就需要用到“尋物啟事”。即便現(xiàn)在有多種信息發(fā)布平臺，尋物啟事的基本構成要素依然是我們要掌握的根本。.同學們自己看課本例文，想一想尋物啟事要有哪些構成要素。.小組交流討論尋物啟事的構成要素。.全班交流尋物啟事的構成要素。（標題、時間、地點、物品名稱外觀、失主）.假設你丟了自己的書包，請寫一則尋物啟事。學生練習。小組交流批改。全班展示。（設計意圖：作為應用文體，必須與學生的生活息息相關才能引起學生的興趣，以日常學校廣播為引領讓學生思考尋物啟事的構成要素，更容易讓學生學會運用。）二、書寫提示.看看你的尋物啟事，對自己的字滿意嗎？想不想把字寫得更好一些。咱們接下來就進入書寫提示，再多學幾個把字寫漂亮的小妙招。.根據(jù)泡泡提示觀察課本上的兩組字，說說你的發(fā)現(xiàn)。.“光說不練假把式”咱們就把你的發(fā)現(xiàn)實踐一下。生練習寫字，師巡視指導。.書寫展示，同學點評。三、日積月累.導語大家對成語都很熟悉了，一般是四個字的成語，今天我們來學習幾個八字成語。.小組討論交流成語的意思，可借助工具書。.全班討論交流，師適時點撥。4.成語意思大概明白了，咱們來看看這些句子可以用上哪個成語吧。（1）交朋友是很重要的，你周圍的人什么樣子你就容易變成什么樣子，這就是（）。（2）依我看這事用不著發(fā)愁，（）到時候自有對付的辦法。（3）當臥底的警員都是抱著（）的決心，深入犯罪組織內部探查。（4）任何事情不能別人說什么你就信什么，要知道（）。類似的成語還有很多，希望大家課下可以多積累成語，了解每個成語背后的故事，豐富自己的知識儲備。（設計意圖：本環(huán)節(jié)關鍵在理解之后的運用。成語離學生的生活越來越遠，并且三年級學生理解能力有限，成語意思了解后未必能準確運用，

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