口語交際《我說你做》(教學(xué)設(shè)計(jì))一年級(jí)語文上冊(cè)部編版_第1頁
口語交際《我說你做》(教學(xué)設(shè)計(jì))一年級(jí)語文上冊(cè)部編版_第2頁
口語交際《我說你做》(教學(xué)設(shè)計(jì))一年級(jí)語文上冊(cè)部編版_第3頁
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文檔簡介

課題口語交際我說你做部編版一年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo).大聲說,讓別人聽得見,注意聽別人的話。.對(duì)交流有興趣,感受交流的快樂。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)指令,清楚地表達(dá)。學(xué)情分析口語表達(dá)的能力也是小學(xué)生具備的學(xué)習(xí)能力之一。本次內(nèi)容是小學(xué)階段的第一次口語交際,也是學(xué)生繼續(xù)互相認(rèn)識(shí),彼此熟悉的交流平臺(tái)。學(xué)生跟著老師“我說你做”,同伴之間玩耍這樣的“游戲”,學(xué)生很喜歡這樣的學(xué)習(xí)形式。教學(xué)輔助多媒體課件教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一激趣導(dǎo)入,講解交際主要內(nèi)容(設(shè)計(jì)意圖:這是一年級(jí)學(xué)生第一次進(jìn)行口語交際活動(dòng),從日常游戲談話,讓孩子們走進(jìn)輕松愉悅的課堂。)L你做過哪些有趣的游戲?.今天老師和大家一起做個(gè)小游戲。游戲的名字叫:我說你做。.板書課題.大家先認(rèn)真聽我告訴你們游戲時(shí)要注意什么。一個(gè)人發(fā)指令,其他人做動(dòng)作,發(fā)號(hào)施令的人要大聲說,讓別人聽得見。別人發(fā)指令時(shí),一定要注意聽并及時(shí)做出相應(yīng)動(dòng)作。學(xué)習(xí)任務(wù)二發(fā)現(xiàn)問題,提出要求(設(shè)計(jì)意圖:介紹游戲規(guī)則,同時(shí)說清楚口語交際中說和聽的要求,讓學(xué)生在輕松的氛圍里自由活動(dòng)和交流。發(fā)現(xiàn)問題,提出來共同討論,讓學(xué)生再次明白本次口語交際的要求。)L師生合作完成游戲(1)教師說出游戲規(guī)則:我來發(fā)布指令,你根據(jù)我的指令來做動(dòng)作。(2)我的指令是:請(qǐng)你抬起一條腿。①觀察同學(xué)們的動(dòng)作。②發(fā)布指令的人要做到兩點(diǎn):發(fā)布指令的人要大聲說,聲音要讓別人聽得見;發(fā)布指令的人要把指令說清楚、說明白。③做動(dòng)作的人也要做到兩點(diǎn):認(rèn)真聽;邊聽,邊想,邊做動(dòng)作。2.出示教材圖片,問題引導(dǎo)(1)哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了,想一想這個(gè)小朋友為什么會(huì)做錯(cuò)?可能是聽的小朋友沒有認(rèn)真聽,也可能是說的小朋友聲音太輕,別人聽不清楚。(2)做這個(gè)游戲,發(fā)指令的小朋友應(yīng)該怎樣做?做動(dòng)作的小朋友應(yīng)該怎樣做?發(fā)指令的小朋友要大聲說,讓別人聽得見,聽得清。做動(dòng)作的小朋友要注意聽發(fā)令小朋友說話,并迅速做出動(dòng)作。.學(xué)習(xí)任務(wù)三創(chuàng)設(shè)情境,升級(jí)難度(設(shè)計(jì)意圖:游戲形式活潑有趣,學(xué)生可以在實(shí)踐中感知本課交際要求,體驗(yàn)要求的重要性,獲得交際的能力。).示范引路。指令為:把鉛筆放到文具盒里,把書合上,然后坐端正。這次的指令為三個(gè)動(dòng)作,所以我們分解如下:首先把鉛筆放到文具盒里,然后把書合上,最后坐端正。.實(shí)踐運(yùn)用。(1)請(qǐng)你指指小鼻子。(2)請(qǐng)你和同桌握握手。(3)請(qǐng)你站起來,把椅子放到桌子下。(4)請(qǐng)你坐下,小眼睛看老師。.同桌合作做游戲。一個(gè)人發(fā)指令,另一人做動(dòng)作。(2)上臺(tái)表演給大家看,要表演得生動(dòng)形象。(3)師生評(píng)一評(píng).課堂小結(jié)。(1)要玩好《我說你做》的游戲,小朋友們知道了什么呢?(清楚說的小嘴巴,注意聽的小耳朵)其實(shí),不光光在游戲重要這樣,我們?nèi)伺c人之間講話都要做到一一(清楚說的小嘴巴,注意聽的小耳朵)。(2)上課的時(shí)候,也要做到,今后,老師要對(duì)符

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