專題11散文閱讀-2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試劃重點(diǎn)（統(tǒng)編版）（原卷版）

專題11散文閱讀★知識(shí)劃重點(diǎn)★一、把握文章結(jié)構(gòu)，梳理文章思路散文所表達(dá)的內(nèi)容總是會(huì)按照特定的順序展開(kāi)，結(jié)構(gòu)只是思路的外在表現(xiàn)形式。梳理文章的行文思路,可采用以下技巧：.抓住線索，理清思路。思路是作者思維的軌跡，如能找出貫串全文的線索，就能很快理清文章的思路。散文的線索類型主要有：具體事物線、人物線、中心事件線、思想感情變化線、時(shí)間推移或空間變化線、作者的所見(jiàn)所聞線等。.劃分層次，概括要點(diǎn)。要針對(duì)文章的內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真思考，逐段分析文章的段意，弄清先寫什么、再寫什么、后寫什么，再看哪些段落集中表達(dá)一個(gè)意思，劃分出層次，理清文章各個(gè)段落之間的聯(lián)系等內(nèi)容。二、分析文章標(biāo)題、首段、中間段、結(jié)尾段的作用散文標(biāo)題的作用：點(diǎn)明寫作對(duì)象的特點(diǎn)和多層含義；表達(dá)作者主觀的感情和態(tài)度；揭示文章的主旨或哲理；成為文章的線索。局部段落的作用：散文作品中總會(huì)有一些特殊段落，這主要指在文章的結(jié)構(gòu)，上起重要作用的段落，如開(kāi)頭段和結(jié)尾段，或是敘述中的插入段。從高考命題來(lái)看，常會(huì)就這些特殊段落在全文結(jié)構(gòu)中的作用設(shè)題。開(kāi)頭段的作用：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；開(kāi)門見(jiàn)山；上下文形成對(duì)照；渲染氣氛；奠定基調(diào)；揭示主題。中間段的作用：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫）：總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢(shì)；詳略結(jié)合；充實(shí)內(nèi)容。結(jié)尾段的作用：點(diǎn)明中心，深化主題；照應(yīng)開(kāi)頭：呼應(yīng)前文；畫(huà)龍點(diǎn)晴；升華感情；卒章顯志；含蓄有余味；寄托作者感情；使結(jié)構(gòu)首尾圓合；言已盡而意無(wú)窮。雨聲如禪，聽(tīng)雨即在悟道。它能使人浮躁的心境漸趨平靜，靜得像一泓無(wú)波無(wú)瀾、寵辱不驚的碧水。此時(shí)，你會(huì)感到雨打窗根的玉振之聲和生命的節(jié)律高度融合，前緣后塵，上譽(yù)下諾，坎坎坷坷，糾糾葛葛，一切都遠(yuǎn)去了，消失了，剩下的只有一個(gè)無(wú)牽無(wú)掛的自我，獨(dú)自品嘗那份難得的清閑。在人生的旅途上跋涉，我們一路風(fēng)塵，脆弱的生命之舟已經(jīng)承載了太多，不堪負(fù)重的漂泊時(shí)刻面臨著擱淺的沉淪。雨天，我們應(yīng)該做我們?cè)撟龅氖虑?，把生命重新回顧一次，把生活再過(guò)濾一遍，把不堪回首的過(guò)去，散亂在遙遠(yuǎn)的記憶里，把世俗的煩惱托于過(guò)眼云煙，留下一個(gè)好心情，等待晴日收拾它、整理它，然后把它裝訂成冊(cè),在孤獨(dú)的時(shí)候閱讀。——因?yàn)樘?yáng)每天都是新的，就像這纏綿的雨水。（有刪改）1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.作者開(kāi)頭直接表明自己喜歡聽(tīng)雨，然后以古時(shí)文人墨客聽(tīng)雨來(lái)說(shuō)明自己聽(tīng)雨的浪漫、情調(diào)、境界，感到聽(tīng)雨就是同大自然的精靈傾心交流。B.文中寫春、夏、秋聽(tīng)雨，都運(yùn)用了想象的手法以及排比、比喻、擬人的修辭，既寫出不同季節(jié)雨的特點(diǎn),也說(shuō)明不同季節(jié)聽(tīng)雨的感受不同。C.文中重點(diǎn)以富有生機(jī)、纏綿而不柔弱、剛烈乂有韌性的夏雨來(lái)說(shuō)明聽(tīng)雨就是悟道，可使浮躁的心平靜；而寫春雨秋雨是來(lái)反襯夏雨的特點(diǎn)。）.文章最后寫人們生活中遭遇的困境，指出雨天可以讓我們保持清醒，洗滌我們的靈魂，并化抽象的情感為形象的書(shū)冊(cè)，來(lái)排解內(nèi)心的孤獨(dú)。.文中寫了春、夏、秋聽(tīng)雨，作者的人生感悟分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，每條不超過(guò)15個(gè)字。春日聽(tīng)雨：夏日聽(tīng)雨：秋日聽(tīng)雨：.文章以“生命的呢喃”為題有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。①在我的家鄉(xiāng)，所有的村莊都長(zhǎng)滿了樹(shù)，從遠(yuǎn)處看，除了一片茂密的樹(shù)林，你根本想象不到哪里是村莊。②在北方，走進(jìn)村莊，其實(shí)也就是走進(jìn)了樹(shù)林。因?yàn)?，沒(méi)有樹(shù)的地方，就沒(méi)有村莊的存在。很難想象，沒(méi)有樹(shù)的村莊，必然給人一種荒無(wú)人煙的感覺(jué)。哪怕是大溪，只要有村莊，就會(huì)有樹(shù)。就連莊戶人家，如果房前屋后沒(méi)有種幾棵樹(shù)，村人就會(huì)說(shuō)：這家人呀，太懶了，門前連棵樹(shù)也長(zhǎng)不起來(lái)。在鄉(xiāng)村人的觀念里，樹(shù)與村莊是密不可分的。人們把樹(shù)看得很重，他們認(rèn)為，沒(méi)有樹(shù)的村莊，那里肯定人丁不旺，村莊就沒(méi)有生機(jī)；而沒(méi)有樹(shù)的莊戶人家，家道是會(huì)敗落的。③北方的鄉(xiāng)村，不僅僅每個(gè)村子里都長(zhǎng)滿了樹(shù)，而大多的村子里，都有一棵樹(shù)王。樹(shù)王務(wù)必是歷經(jīng)歲月滄桑洗禮，樹(shù)齡在百年以上，積淀了一定的村文化，否則就沒(méi)有封王的資格。樹(shù)王一般都是掛有果實(shí)的樹(shù)種，像銀杏樹(shù)、核桃、梨樹(shù)之類的品種，象征著一個(gè)村子人丁興旺，子孫盈門。在我的印象中，我們村子里的樹(shù)王，是一棵槐樹(shù)，樹(shù)很老，樹(shù)干上長(zhǎng)滿了粗糙的梨痕，就像一張飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉。④至于為什么選取一棵槐樹(shù)而不是銀杏或梨樹(shù)做樹(shù)王，這里面還有一個(gè)插曲呢！“問(wèn)我祖先來(lái)何處，山西洪洞大槐樹(shù)……”數(shù)百年來(lái)，這首民謠在我國(guó)北方各地，祖輩相傳，婦孑需皆知，甚至有只知大槐樹(shù)而不知其始祖者。據(jù)說(shuō)，我們村是個(gè)移民村，祖籍山西洪洞縣，當(dāng)時(shí)移民來(lái)此時(shí)，在洪洞縣的老槐樹(shù)下集合后，來(lái)到了我們此刻的居住地。大概是為了紀(jì)念吧，家家戶戶都在自家門前種了一棵槐樹(shù)。這棵被封為樹(shù)王的槐樹(shù)，就是當(dāng)年種下的其中一棵。⑤樹(shù)是村莊的標(biāo)志，也是生命的標(biāo)志。我見(jiàn)過(guò)一棵長(zhǎng)在石頭上的樹(shù)王，那是一棵長(zhǎng)在一塊巨石上的松樹(shù)，猶如一幅畫(huà)。樹(shù)在我面前，鮮活、生機(jī)勃勃，充滿生命的張力。粗壯的松枝上，根根松針堅(jiān)挺向上，飽含著對(duì)生命的渴望，顯示著向生命的挑戰(zhàn)。我不明白，這棵樹(shù)是如何長(zhǎng)在光禿禿的石頭上的。幾百年前，也許是從飛鳥(niǎo)的嘴里墜落的，也許是從昆蟲(chóng)的身上遺留下來(lái)的，或是隨風(fēng)飄落而來(lái)的。巧合的是，這粒種子留在了石頭上；更為巧合的是，石柱的上面有點(diǎn)土壤，種子就落在這點(diǎn)兒土康上。一場(chǎng)雨后，種子就發(fā)芽了，它把細(xì)小的根扎在土壤里，由樹(shù)苗變成了小樹(shù)：成了小樹(shù)的松，為了生存，表現(xiàn)出無(wú)法理解的力量，它把根扎進(jìn)石頭內(nèi)，使石頭一塊塊地裂開(kāi)，在堅(jiān)硬的巖石上殺出一條血路，將根須延伸到土壤里，吸取營(yíng)養(yǎng)，最終在石頭上安了家。⑥最能體現(xiàn)樹(shù)與人們親密關(guān)系的季節(jié)還是夏天。炎熱的夏天，樹(shù)綠的濃密，樹(shù)冠遮天蔽日，為村人帶給最佳的歇息乘涼的場(chǎng)所。人們帶著勞作后的汗水，坐在樹(shù)陰下乘涼，身上的汗水立馬會(huì)被化解而去，頓時(shí)渾身涼爽。更多的時(shí)候，人們坐在樹(shù)下，或打撲克、下棋娛樂(lè)；或是閑話麻桑、聊些奇聞?shì)W事。在樹(shù)下,鄉(xiāng)鄰之間的距離拉得很近，那么的親切。⑦在鄉(xiāng)村，沒(méi)有樹(shù)的村莊是不可想象的，不要說(shuō)人無(wú)法承受，鳥(niǎo)也不來(lái)筑巢。一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)的村莊，那將是多么的寂寞！因此，人們對(duì)鳥(niǎo)來(lái)不來(lái)村莊筑巢，往往與村莊里樹(shù)的多少聯(lián)系在一起。其實(shí)，在鄉(xiāng)村人的眼里，樹(shù)是村莊的風(fēng)景，而鳥(niǎo)是點(diǎn)綴風(fēng)景的最美的亮色。說(shuō)透了，一個(gè)村莊的組成，就是人、樹(shù)、鳥(niǎo)的完美。⑧只有綠樹(shù)生長(zhǎng)的地方，才能誕生美麗的家園。在北方，在我的家鄉(xiāng)，凡是有人居住的地方，就長(zhǎng)滿了各種各樣的樹(shù)。而凡是長(zhǎng)滿綠樹(shù)的地方，就是人們居住的村莊。因此，當(dāng)我寫下這些文字時(shí)，我的心中，對(duì)樹(shù)充滿了尊敬。.對(duì)第①段句子“你根本想象不到哪里是村莊”的原因，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)樗械拇迩f都一樣，都長(zhǎng)滿了樹(shù)B.因?yàn)榇迩f都在地底下C.因?yàn)榇迩f太多D.因?yàn)闃?shù)太茂密.對(duì)第③段劃線句子使用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.對(duì)比.以下不是樹(shù)“封王”的必備條件的一項(xiàng)是（）A.歷經(jīng)歲月滄桑的洗禮.樹(shù)齡在百年以上C.必須是能結(jié)果的樹(shù)種I）.有一定的村文化積淀.最能概括第⑧段內(nèi)容的句子的一項(xiàng)是（）A.只有綠樹(shù)生長(zhǎng)的地方，才能誕生美麗的家園。B.在北方，在我的家鄉(xiāng)，凡是有人居住的地方，就長(zhǎng)滿了各種各樣的樹(shù)。C.而凡是長(zhǎng)滿綠樹(shù)的地方，就是人們居住的村莊。D.因此，當(dāng)我寫下這些文字時(shí)，我的心中，對(duì)樹(shù)充滿了尊敬。.通讀全文，說(shuō)說(shuō)“樹(shù)”對(duì)于村莊來(lái)說(shuō)，意味著什么？插入段的作用：與上下文構(gòu)成虛實(shí)相映、正反對(duì)照、層進(jìn)烘托、總分印證關(guān)系；對(duì)全文中心起強(qiáng)化、突出、補(bǔ)充說(shuō)明作用；在結(jié)構(gòu)上宕開(kāi)一筆，形成波瀾。反復(fù)出現(xiàn)的句子的作用：在內(nèi)容上，有突出內(nèi)容（主旨），強(qiáng)化感情等作用；在結(jié)構(gòu).上，有交代線索、前后呼應(yīng)等作用。另外，它在表達(dá)上運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有強(qiáng)化或一唱三嘆之效。三、分析線索作用題散文往往“形散”，筆墨似隨意揮灑，為了做到“神不散”，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個(gè)有機(jī)整體，線索正是把文中各個(gè)部分的材料串起來(lái)的那根“紅線”，它可以是某個(gè)中心事件、某個(gè)實(shí)際的物體，也可以是作者的思想感情，當(dāng)然，也可以是人物。找線索要注意：一是要了解文章的體裁分類,以物喻人的散文一般以作者對(duì)“物”的理解或情感為線索；寫景散文一般以游蹤或某一景物為線索；敘事記人的散文一般以事情發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程或與人物交往的過(guò)程為線索。二是要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）。三是要特別注意文中的議論、抒情部分，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。線索的作用主要有三點(diǎn)：一是組織材料，貫穿全文；二是使文章結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中；三是揭示主題和情感。四、歸納概括作品內(nèi)容.摘取法。需要?dú)w納的內(nèi)容往往是段落中的主要詞語(yǔ)或句子。這些重要的詞語(yǔ)往往嵌在主要語(yǔ)句中；重要的句子又常常出現(xiàn)在文（段）的首或尾或中間。歸納時(shí)把這些詞語(yǔ)或句子摘錄出來(lái)，任務(wù)也就基本完成了。.合并法。層次大意概括了一個(gè)層次的主要內(nèi)容，把每層大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章或整個(gè)段落的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：（1）各段大意之間，有的要加上一些過(guò)渡詞語(yǔ)，以便讀起來(lái)通順連貫；（2）要區(qū)分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。.舍取法。一是需要?dú)w納的內(nèi)容，本身有主次之分，而命題人只要求概括回答其要點(diǎn)，如果主次不分,全盤托出，那是不符合命題要求的：二是文段中所說(shuō)的內(nèi)容復(fù)雜，而命題人只要考生答某一方面，如果不加辨別，把所寫內(nèi)容都概括進(jìn)去，就是不合要求的。無(wú)論是何種情況，都要根據(jù)題干要求，作出舍和取的決定?！锞毩?xí)劃重點(diǎn)★一、閱讀下面的文字，完成各題行將消逝的物語(yǔ)：油紙傘李振南每當(dāng)在春風(fēng)又綠江南岸的季節(jié)，深夜里聽(tīng)那淅淅瀝瀝、時(shí)斷時(shí)續(xù)的春雨時(shí)，我的思緒便會(huì)穿越時(shí)空，抵達(dá)江南小鎮(zhèn)的小巷和它的油紙傘。在我的腦海里，油紙傘是江南最美麗也是最遙遠(yuǎn)的一個(gè)夢(mèng)了。記得兒時(shí)，在滴滴答答的雨簾下，我們撐開(kāi)油紙傘，一N用煙雨蔥蘢的天地近在眼前，一幅幅充滿詩(shī)意的田園風(fēng)光紛至沓來(lái)，讓人恍然進(jìn)入夢(mèng)境?，F(xiàn)在，這個(gè)夢(mèng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，只有在那些發(fā)黃的典籍里，還能依稀看到它們的影子，也只有在以假作真的影視畫(huà)面里，能模糊地見(jiàn)到它們的質(zhì)品。油紙傘，它于何時(shí)何地發(fā)明，又是哪一個(gè)獨(dú)具慧心的匠人所造，現(xiàn)已無(wú)從考證。但我想，油紙傘的出現(xiàn)，一定是在江南，被瀟瀟暮雨氤氨著的江南，很容易使人產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感。于是，一把把油紙傘，從江南仄仄的小巷里走出，傘下的人或是明眸皓齒的女子，或是一襲青衫的書(shū)生，靜靜地在雨中沉思遐想或跳躅彷徨，那么寧?kù)o，那么典雅?；蚴莾砂延图垈憬诲e(cuò)磕碰而過(guò)，驀一回首，便擦出了愛(ài)的火花，產(chǎn)生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的詩(shī)人，苦苦等待著眼睛里結(jié)著愁怨的丁杳姑娘。也正像民間傳說(shuō)中的《白蛇傳》里，是油紙傘演繹了許仙、白娘子的一段美麗動(dòng)人的愛(ài)情故事。油紙傘走向鄉(xiāng)下，肯定是《白蛇傳》以后的事了，這種竹木結(jié)構(gòu)，用紙糊成的雨傘，都無(wú)一例外地散發(fā)著桐油的漆味，芬芳但又有一絲絲刺鼻，那黃黃的顏色，溫暖著打傘人的心。記得，小時(shí)候鄉(xiāng)下農(nóng)人的家里，多半都是有一把油紙傘的?，F(xiàn)在，我想起來(lái)，我家也有一把手柄長(zhǎng)長(zhǎng)的油紙傘，雖然不知道使用了多少個(gè)年頭，傘而也已破舊，然而孩提時(shí)每每撐開(kāi)，總會(huì)有山水的味道，有親人的味道，在雨中一路■追隨陪伴。我家的油紙傘屬于祖?zhèn)骰蚴悄赣H陪嫁過(guò)來(lái)的，我至今仍不得而知。按照我們這里的鄉(xiāng)風(fēng)，油紙傘是“有子生”的諧音，是吉祥的象征。所以，過(guò)去在閨女出閣時(shí)，其父母總要送上一把油紙傘討個(gè)吉利。我家門角里的這把油紙傘是不是母親的陪嫁物，我一直沒(méi)有問(wèn)過(guò)，那時(shí)也不懂得問(wèn)。過(guò)去，鄉(xiāng)下的油紙傘，一般是婦女和兒童的用物，成年男人的遮雨工具是箸笠、蓑衣，他們講究的是實(shí)用，不需要詩(shī)情畫(huà)意的傘。我兒時(shí)使用油紙傘都是在上學(xué)或放學(xué)的路上，又大又笨重的油紙傘，它的重量和寬度早已壓過(guò)我弱小的肩頭，有時(shí)候需要用很大的力氣才能將它撐開(kāi)。在斜風(fēng)驟雨中，油紙傘和人都晃蕩在鄉(xiāng)間泥濘的土路上，這時(shí)，雨模糊了視線，風(fēng)吹淡了田園的顏色，雨和傘構(gòu)成一組天然的樂(lè)器，雨在傘背叮叮咚咚地敲打著音樂(lè)，此起彼落，使寂寥中的行人有了一份樂(lè)曲的慰藉。油紙傘僅陪我走過(guò)童年和少年的時(shí)光，從尼龍雨衣的出現(xiàn)，它便被擱置在每戶人家的墻角、廚背而漸漸地破損、霉變，直到永遠(yuǎn)地消失。如今，油紙傘早已被式樣繁多的自動(dòng)傘、折疊傘所取代，它們做工精細(xì)，變化無(wú)窮，如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第開(kāi)放。雖然我清楚地知道，它們也源于油紙傘的構(gòu)想，是油紙傘的沿襲，但已缺乏了油紙傘的詩(shī)意。因?yàn)樗鼈円褯](méi)有了木質(zhì)的溫泄，油紙的芬芳；沒(méi)有了其張開(kāi)時(shí)的熱烈、坦誠(chéng)和閉合時(shí)的羞澀、含情脈脈，已缺失了一個(gè)民族的古典情懷。所以，當(dāng)若詩(shī)若夢(mèng)的油紙傘逝去后，我們就再已無(wú)緣讀到一首像《雨巷》那樣令人心澄眼熱的詩(shī)歌和一個(gè)像《白蛇傳》那樣纏綿怫惻的故事。（摘自《中國(guó)散文家》，有刪改）1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.文章以江南春雨和江南夢(mèng)境引入，一開(kāi)始便營(yíng)造出詩(shī)意的氛圍。而現(xiàn)在夢(mèng)境遠(yuǎn)去，只見(jiàn)澳品，又給文章奠定了感傷的基調(diào)。B.油紙傘”散發(fā)著桐油的漆味，芬芳但又有一絲絲刺鼻”，作者運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了油紙傘特有的江南韻味。C.文章寫了對(duì)于油紙傘是母親陪嫁物的猜測(cè)，巧妙地表現(xiàn)了“鄉(xiāng)風(fēng)”，又說(shuō)明了這把油紙傘在家里人心中有著不同尋常的意義。D.作者深情追憶小時(shí)候在鄉(xiāng)下使用過(guò)的油紙傘，特別寫到了雨和傘敲打出的音樂(lè)。這樣表達(dá)既寫實(shí)，又增加了文章的生動(dòng)性。.結(jié)合《雨巷》與本文，概括“油紙傘”的豐富內(nèi)涵。.現(xiàn)在幾乎每個(gè)古鎮(zhèn)有售油紙傘，假如你想買一把，你買的目的是什么？結(jié)合文段與民間習(xí)俗簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面的文字，完成各題。我與地壇（節(jié)選）史鐵生①我在好幾篇小說(shuō)中都提到過(guò)一座廢棄的古園，實(shí)際就是地壇。許多年前旅游業(yè)還沒(méi)有興起，園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。②她壇離我家很近?；蛘哒f(shuō)我家離地壇很近。總之，只好認(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來(lái)到北京，就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方——五十多年間搬過(guò)幾次家，可搬來(lái)搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺(jué)得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了嗎百多年。③它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮奪的琉璃，淡褪了門壁上炫罐的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來(lái)了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。④自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的苦心安排?！雹輧蓷l腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說(shuō)中寫道：“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)。”“園子無(wú)人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過(guò)，園子里活躍一陣，過(guò)后便沉寂下來(lái)?！薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開(kāi)進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是徜著，看書(shū)或者想事，撅一杈樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了，祈禱一會(huì)兒便支開(kāi)翅膀,，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著一只蜂蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光?！薄皾M園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。⑥除去幾座殿堂我無(wú)法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它，地壇的每一棵樹(shù)下我都去過(guò)，差不多它的每一平方米草地上都有過(guò)我的車輪印。無(wú)論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時(shí)間，我都在這園子里呆過(guò)。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)：上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn)，并且慶幸并且感激這樣的安排？.請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明第②段“宿命的味道”的含義。.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。.請(qǐng)概括第⑤段所寫景物的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析該景物描寫在文中的作用。.請(qǐng)賞析第②段文句“地壇離我家很近。或者說(shuō)我家離地壇很近”。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。富蘊(yùn)縣的樹(shù)李娟砍樹(shù)的場(chǎng)面比種樹(shù)還要壯觀。振奮人心的吆喝號(hào)子，浪潮似的一陣陣的尖叫，歡呼，笑罵、驚嘆……連住在三條街以外的我都聽(tīng)到了。而一棵樹(shù)倒下時(shí)扶風(fēng)裹雷的巨大轟鳴，則傳得更遠(yuǎn)。我跑過(guò)去看，只見(jiàn)街道西面第二個(gè)十字路口的一棵三層樓高的大樹(shù)上端系著一根鋼絲纜繩，長(zhǎng)長(zhǎng)地橫貫整個(gè)街面。另一端被二十來(lái)個(gè)人列隊(duì)持握，做著拔河的姿式。更多的人擠在安全位置現(xiàn)望，有些人還展開(kāi)兩臂擋住旁邊和后面的人，為自己開(kāi)拓優(yōu)勢(shì)。這情景有點(diǎn)像我們小時(shí)候八百米跑的起跑準(zhǔn)備。我還沒(méi)怎么看明白，那邊伐樹(shù)的電鋸聲便越來(lái)越猖狂，接下來(lái)又一陣狂風(fēng)驟雨似的群呼，那樹(shù)便渾身顫抖著，慢慢向街道傾料——是慢慢倒下的！我看得很清楚——這種倒不像是別的什么倒一樣，說(shuō)倒就倒；這種倒，緩慢得極不情愿，像臨終者漫長(zhǎng)的彌留之際那樣遲疑而令人不安……這種倒落，比生長(zhǎng)還要艱難，好像空氣中有許多東西在對(duì)它進(jìn)行挽留，而它也正在經(jīng)歷重重的障礙才倒向大地，慢得，慢得慢得令人肝膽俱裂！我愣在那兒，還沒(méi)回過(guò)神兒，身后早就聽(tīng)命待發(fā)的那群人便一擁而上，差點(diǎn)兒把我?guī)У?。他們沖上去,搶到哪根就扛哪根，能拽掉什么就拽什么，還有的正掄圓了斧頭把樹(shù)干一極一戒斷開(kāi)。幾乎每一個(gè)人都有收獲，每個(gè)人推去的板車都滿載而歸。我目喳口呆。一棵生長(zhǎng)了幾十年的擎天大樹(shù)就這樣在幾分鐘之內(nèi)被瓦解得干干凈凈。滿地的木屑和剛萌發(fā)出的黏乎乎的碎芽的碎枝子也給掃起來(lái)統(tǒng)統(tǒng)裝走。我在地上拾起一枚有著兩扇翅子的種子，小時(shí)候我和鄰居弟弟經(jīng)常用它玩一種名叫“打官司”的游戲。上午經(jīng)過(guò)那里時(shí)，十字路口靠北面那條街的西面一排剛剛砍到一半。下午再去，整條街兩面的樹(shù)都沒(méi)To第二天又砍光一條街，向我們這條街逼近。是不是所有城市的寬闊街道都是這樣修建起來(lái)的？記得我第一次去富蘊(yùn)縣的時(shí)候，坐了兩天車，在塵飛土揚(yáng)的戈壁灘上轉(zhuǎn)得昏頭轉(zhuǎn)向，灰頭灰腦。后來(lái)車靠近北面的群山，爬上一個(gè)達(dá)坂。一拐彎，蔚藍(lán)色的額爾齊斯河從眼前橫亙而過(guò)，一車的人驚叫起來(lái)。一位白胡子的哈薩克老人說(shuō)：“噢！綠綠的富蘊(yùn)縣到了！”我以為我來(lái)到了一個(gè)森林。那時(shí)候，富蘊(yùn)縣也有很多街道和房子，但都被樹(shù)林藏得深深的。從達(dá)坂往下看，頂多能發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)工廠的大煙囪。我們家對(duì)面的政府大院更是一座蔥蘢的林園，里面還流過(guò)一條小河。河兩岸的灌木高過(guò)人頭，密得進(jìn)都進(jìn)不去。河也被遮得嚴(yán)嚴(yán)的，我和鄰居小孩在里面打鬧玩耍時(shí)扎進(jìn)一堆草叢，就糊里糊涂棹進(jìn)了河里。那河水清得??！……而縣政府的辦公樓像童話中的小屋一樣半隱半現(xiàn)在綠蔭之中。我們估計(jì)在政府里辦公的人還沒(méi)有政府大院里的啄木鳥(niǎo)多。那時(shí)候，每條馬路的左右都各自生長(zhǎng)著兩排大樹(shù)，兩排樹(shù)中間各夾有一條清澈的水渠。最早的時(shí)候，自來(lái)水供應(yīng)不穩(wěn)定，我們?cè)嬘眠^(guò)渠里的水。樹(shù)梢在高空擠在一起，傘一樣蓋住整條馬路。起風(fēng)時(shí)，會(huì)有碎碎的藍(lán)天晃在頭頂。滿街彌漫著濃郁的樹(shù)脂和花絮的味道。我九一年離開(kāi)的時(shí)候，樹(shù)都還好好的。九五年回來(lái)時(shí)，路邊的雙排樹(shù)成了單排，水渠溝成了排污水的通道，里而的水別說(shuō)飲用，洗衣服都不行了。一進(jìn)城的那條路兩邊的樹(shù)則全沒(méi)了，只稀稀拉拉站了幾棵死眉爛眼的小松樹(shù)，跟盆景似的。九八年再回來(lái)，達(dá)坂上看到的額河已由蔚藍(lán)變成了烏綠。淺了許多。森林沒(méi)了，骷髏架子似的新樓突兀地一座座立了起來(lái)，清一色全是白的。原先的紅磚房消失得干干凈凈。城市改建的進(jìn)程夜以繼日地進(jìn)行著，在庫(kù)爾圖鄉(xiāng)生活時(shí)，每一次進(jìn)城，就感覺(jué)綠意空了一片，走在空蕩而寬闊的大街上，渾身不自在，好像自己最隱密的部分正在被曝光，可是連個(gè)躲的地方都找不到?？h政府最新拓建了一片廣場(chǎng)，蓋了幾幢大樓。那片林子早沒(méi)了，只軻最后的兩棵大樹(shù)一左一右站在政府大門口。不過(guò)那是上個(gè)月的事，不知現(xiàn)在還在不在。那條河呢，也被預(yù)制板封死了，作為下水道在黑暗中流淌著垃圾和殘羹剩飯。我們透過(guò)大院的鐵欄柵看去，莊嚴(yán)整齊的辦公樓前那片廣場(chǎng)上貼著兩片整整齊齊的草坪，聽(tīng)說(shuō)是進(jìn)口的，一平米很貴。（選自李娟《我的阿勒泰》）1.下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以砍樹(shù)的場(chǎng)面開(kāi)頭，重點(diǎn)描摹了人群的狂歡之態(tài)借用這一描寫表達(dá)了作者對(duì)這些被砍之樹(shù)的痛惜之情。B.“那樹(shù)便渾身顫抖著，慢慢向街道傾斜”這一特寫鏡頭將樹(shù)倒下的姿態(tài)寫得細(xì)膩而沉重，看似閑筆，卻沉淀出不一般的沉痛之情。C.本文插敘了作者第一次到富蘊(yùn)縣的所見(jiàn)所聞所感，尤其重點(diǎn)描寫了富蘊(yùn)縣的樹(shù)的生存狀態(tài)，這一描寫是為了與下文形成鮮明的對(duì)比。D.文章構(gòu)思精巧，穿插第一次到富蘊(yùn)縣、九一年、九五年、九八年等時(shí)間段富蘊(yùn)縣的生態(tài)狀況，直接抒發(fā)了自己對(duì)城市改建進(jìn)程的憂思。.請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫(huà)線的句子。.文章最后一段有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。生命的呢喃李一泰從小的時(shí)候起，我就非常喜歡聽(tīng)雨，感覺(jué)雨聲是一種生命的呢喃。每逢雨天，總喜歡找一個(gè)位置，以一種淡淡的心境去諦聽(tīng)生命屋外的大籟，讓我一汪干枯的心池漸漸盈滿歡暢的漣漪。古時(shí)的文人墨客聽(tīng)雨講浪漫講情調(diào)講境界：朝雨芳草，暮雨客舟，春雨杏花，秋雨梧桐。我只是大千世界、滾滾紅塵中的一個(gè)俗人，不可能有太多的講究，于是就很隨意，時(shí)間、地點(diǎn)、空間、氛圍皆不拘泥，屋檐下可聽(tīng)雨，客廳里可聽(tīng)雨，書(shū)房里可聽(tīng)雨，瓜棚中可聽(tīng)雨，臥室里可聽(tīng)雨，辦公室中可聽(tīng)雨。聽(tīng)雨的瀟灑，聽(tīng)雨的狂驟，聽(tīng)雨的沉思，聽(tīng)雨的快樂(lè)。我覺(jué)得雨是自然界的精靈，聽(tīng)雨就是我同大自然的精靈們?cè)谝黄饍A心的交流，于是