2022高中學(xué)業(yè)水平考試 2022年學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)反思

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潛心耕耘，執(zhí)著追求

2022年學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)反思

在去年數(shù)學(xué)教研組研討會(huì)上，我代表高二數(shù)學(xué)備課組作了新晃一中2022年高二數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試備考研究即《把握學(xué)考脈搏，實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)》的報(bào)告，主要從分析湖南省20222022近三年學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試卷，年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際處境，復(fù)習(xí)輪次時(shí)間安置，各輪次各類(lèi)班級(jí)所用復(fù)習(xí)資料以及應(yīng)達(dá)目標(biāo)要求，培優(yōu)補(bǔ)差的概括措施等方面舉行了闡述。經(jīng)過(guò)高二下學(xué)期近一個(gè)學(xué)期的專(zhuān)心備考，2022級(jí)學(xué)生在2022年的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試中取得了我校近幾年最好的勞績(jī)，全年級(jí)僅5人不及格，一次性合格率達(dá)99.15%，優(yōu)秀率達(dá)49.79%，為本年級(jí)完成學(xué)考任務(wù)做出了不成小覷的付出。為使我校數(shù)學(xué)教研教學(xué)水平能進(jìn)一步的提升，我代表高三數(shù)學(xué)備課組向各位同仁從下面七個(gè)方面分析在學(xué)考復(fù)習(xí)中我們所獲得的閱歷，與大家共同交流共享。缺乏之處，請(qǐng)大家諒解。

第一、年級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)分班為學(xué)考復(fù)習(xí)實(shí)施因材施教供給了保障。高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)年級(jí)按高一年級(jí)，高二上學(xué)期三個(gè)學(xué)期的勞績(jī)對(duì)全年級(jí)學(xué)生按文理科舉行了科學(xué)分班，理科分A班2個(gè)，B班1個(gè)，體育特長(zhǎng)班1個(gè)，C班2個(gè)，一個(gè)學(xué)考班;文科分一個(gè)A班，2個(gè)B班，2個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)班，、一個(gè)C班，一個(gè)學(xué)考班，科學(xué)分班后，年級(jí)給每個(gè)層次的班級(jí)下達(dá)了概括的目標(biāo)任務(wù)，完成合格率的任務(wù)主要由2個(gè)學(xué)考班，3個(gè)藝體班，3個(gè)C班后片面學(xué)生來(lái)承受，完成優(yōu)秀率的任務(wù)主要由3個(gè)A班，3個(gè)B班來(lái)承受。

其次、年級(jí)建立有效鼓舞機(jī)制，為年級(jí)全體教師全力投入學(xué)考復(fù)習(xí)供給了動(dòng)力。如學(xué)考班一次性合格率達(dá)80%，每位任課教師賞賜1000元，藝體班一次性合格率達(dá)90%，每位任課教師賞賜200元，C班一次性合格率達(dá)100%，每位任課教師賞賜200元，A、B班除完成100%的合格率以外，還要完成年級(jí)下達(dá)的優(yōu)秀人數(shù)才能得賞賜等。

第三、年級(jí)學(xué)科組之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，為數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí)供給了時(shí)間保證。如年級(jí)原安置一個(gè)星期的晚自習(xí)時(shí)間數(shù)學(xué)只有一個(gè)晚上，經(jīng)我們組老師的積極爭(zhēng)取，年級(jí)行政結(jié)合各學(xué)科的學(xué)習(xí)實(shí)際，協(xié)調(diào)各學(xué)科組，給數(shù)學(xué)增加了2節(jié)晚自習(xí)，讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)在時(shí)間上充裕了一些。其他學(xué)科的教師也會(huì)在他們上晚自習(xí)的時(shí)候輔助我們促使學(xué)生實(shí)時(shí)完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。

第四、月考專(zhuān)心輕微的科學(xué)分析，激發(fā)了我們組8位數(shù)學(xué)教師的斗志。毛翼老師每一次月考后都會(huì)對(duì)年級(jí)每個(gè)班各科勞績(jī)舉行專(zhuān)心輕微的統(tǒng)計(jì)分析，讓全年級(jí)每一位教師都明確年級(jí)學(xué)考告成之關(guān)鍵是數(shù)學(xué)，如毛翼老師所言"成也數(shù)學(xué)，敗也數(shù)學(xué)'。因此年級(jí)務(wù)必統(tǒng)一步調(diào)，強(qiáng)抓數(shù)學(xué)，這使我們?nèi)w備課組教師更加明確自己的責(zé)任重大，為了卓越的完成任務(wù)，我們從教學(xué)常規(guī)入手，嚴(yán)格要就自己，切實(shí)抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到有針對(duì)性的高效復(fù)習(xí)，利用課余時(shí)間，深入學(xué)生之中了解學(xué)生的復(fù)習(xí)處境，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生舉行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的輔導(dǎo)，備課組每位教師經(jīng)常利用中午，第九節(jié)自習(xí)，晚飯后時(shí)間促使學(xué)生完成作業(yè)，背記學(xué)識(shí)要點(diǎn)，解答相關(guān)問(wèn)題等，正是我們的辛勤付出，才換來(lái)了學(xué)生合意的勞績(jī)。

第五、專(zhuān)心開(kāi)展數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)，做實(shí)集體備課，為數(shù)學(xué)學(xué)考復(fù)習(xí)指領(lǐng)略方向。在集體備課會(huì)上，我們每次解決一個(gè)重點(diǎn)章節(jié)的復(fù)習(xí)方案，共享交流各自的復(fù)習(xí)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，解決凝難困惑，議論復(fù)習(xí)建議，優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，如在一次備課會(huì)上，康海明老師提出了周考不搞單元試卷測(cè)試，采用綜合試卷測(cè)試的好建議，使章節(jié)復(fù)習(xí)和滾動(dòng)全面復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使根基學(xué)識(shí)，重點(diǎn)學(xué)識(shí)和重要數(shù)學(xué)思想方法反復(fù)展現(xiàn)不斷刺激學(xué)生，讓學(xué)生加深印象，在告成抑制遺忘上起到了較好的作用，在康老師的率領(lǐng)下，我們備課組命制了12套周考試卷，并有效地舉行了使用。

第六、根據(jù)《學(xué)業(yè)水平考試考綱解讀》、《考試要求》和年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)際水平，有取舍的使用復(fù)習(xí)試卷。年級(jí)征訂的復(fù)習(xí)試卷有幾種共二十幾套，每一種試卷來(lái)了之后，備課組教師分工合作，篩選出適合學(xué)考復(fù)習(xí)的試卷，保證學(xué)識(shí)點(diǎn)的全面籠罩和試卷的難度，對(duì)太難不適合的試卷堅(jiān)決舍棄掉，不做無(wú)用之功。

第七、班級(jí)互助制的有效建立實(shí)施，為數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高供給了人力支持。為了保證人人主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，肅穆課堂紀(jì)律，采用"人盯人'策略，將班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生調(diào)配給本班數(shù)學(xué)較好的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)其舉行紀(jì)律監(jiān)視或?qū)W習(xí)促使和輔導(dǎo)，以保證班級(jí)學(xué)生人人有事