蘇州市蘇科版二年級(jí)下冊勞動(dòng)與技術(shù)第8課《手鏈》教案_第1頁
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文檔簡介

手鏈一、教學(xué)目標(biāo)1.能按照實(shí)例用紙黏土完成手鏈的制作,且各部分比例得當(dāng)。2.提升揉、戳、貼、擠等技法,學(xué)會(huì)壓花瓣、組合花瓣、穿手鏈的技法。3.提高審美能力、技術(shù)意識(shí)和物化能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn):學(xué)會(huì)制作紙黏土手鏈,且各部分比例得當(dāng)。2.難點(diǎn):花瓣的彎曲成型和組裝、用鉤針戳洞。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備:紙黏土、線、牙簽、鉤針、范作。2.學(xué)生準(zhǔn)備:紙黏土、線、牙簽、鉤針。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明導(dǎo)入新課(1分鐘)1.提問出示老師手上的手鏈,提問學(xué)生手鏈材質(zhì)。討論交流。明確課題。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.引出課題,出示課題探究學(xué)習(xí)(13分鐘)1.分析歸類分析手鏈各部件的形體特征,歸類并統(tǒng)計(jì)制作每類珠子的數(shù)量。教材中的手鏈包括:4顆帶花的大珠子、4顆鼓形珠子、4顆橙色小珠子、4顆白色小珠子、2顆“馬卡龍”鼓形珠子、2顆包裹線頭的珠子。討論交流。動(dòng)手實(shí)踐,嘗試用牙簽輕壓圓片,使之彎成花瓣?duì)?。觀看視頻,學(xué)習(xí)花瓣的組裝方法。認(rèn)真觀看老師演示,聽老師說的操作要領(lǐng)。觀看視頻。促進(jìn)學(xué)生思考。了解制作手鏈所要用到的材料和工具。學(xué)生通過思考,找出難點(diǎn)并解決難點(diǎn)。學(xué)生通過實(shí)踐操作才能更好地掌握技法。通過觀看視頻,學(xué)會(huì)組裝花瓣。通過聽講,掌握兩種鼓形珠子的做法。通過觀看演示掌握如何用鉤針戳洞。通過觀看視頻,學(xué)會(huì)用鉤針串珠。讓學(xué)生觀察手鏈上的珠子有什么排列規(guī)律相同的珠子不相鄰、對稱性分布等。小結(jié):這樣的排列規(guī)律有節(jié)奏感和秩序美。3.介紹材料和工具介紹制作這條手鏈需要用到的材料和工具。(紙黏土、線、勾針、牙簽)對勾針做簡單介紹。4.難點(diǎn)一出示:花瓣的彎曲成型(1)圖示講解,出示技法:揉、壓。(2)示范(借助實(shí)物投影議)。(3)請一位學(xué)生上臺(tái)操作。小結(jié):牙簽主要用來壓花瓣、戳紋路。5.難點(diǎn)二出示:花瓣的組裝通過觀看視頻,學(xué)習(xí)如何組裝花瓣。技法:貼6.介紹“馬卡龍”鼓形珠的制作7.介紹藍(lán)色鼓形珠子的制作8.難點(diǎn)三出示:鉤針戳洞提示:注意力度,如果有少量的泥被戳出時(shí),應(yīng)立即回拉鉤針,輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)鉤針再往前戳,避免珠子出現(xiàn)明顯的變形。提示學(xué)生用鉤針戳通所有珠子后要先將珠子排列起來再用線串起來,并復(fù)習(xí)排列規(guī)律。9.觀看視頻如何用鉤針按照一定的順序把珠子串起來。提示:包裹線頭的珠子最后做上去。實(shí)踐體驗(yàn)(20分鐘)1.布置任務(wù)用紙黏土制作一條精致美觀的手鏈。明確課堂任務(wù)和制作要求。動(dòng)手實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。2.制作要求造型美觀搭配合理做工精致3.教師巡視,同時(shí)注重過程性評(píng)價(jià),及時(shí)表揚(yáng)做得好的學(xué)生。交流評(píng)議(5分鐘)1.作品展示將做好的手鏈掛到展示臺(tái)上展示。觀察、分析、比較、評(píng)價(jià)、改進(jìn)。并交流制作心得。讓學(xué)生通過觀察、比較,進(jìn)一步明確紙黏土作品的制作要求,學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和反思,建立質(zhì)量意識(shí)。2.評(píng)選交流請組長上來進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選圍繞三個(gè)制作要求展開。3.表揚(yáng)所有學(xué)生的作品拓展創(chuàng)新(1分鐘)1.多種款式實(shí)踐手鏈的樣式很多,同學(xué)們可以嘗試再做幾串不同樣式的手鏈,送給你們喜歡的人?;丶覍?shí)踐。對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。2.小結(jié)老師相信只要我們愿意多動(dòng)腦多動(dòng)手,就

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