【匯編】2021年窗邊的小豆豆讀書筆記11篇

2021年窗邊的小豆豆讀書筆記11篇邊豆書1讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，是一位著名的日本作家《窗邊的小豆豆》這本書主要寫了一個(gè)小女孩小豆豆的真實(shí)故事這本書講了小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后來到一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一向在別人眼怪怪小豆豆成為了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。從一些細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)了小林宗作校長(zhǎng)特別有耐心，為人著想，很有智慧。例如，小林宗作校長(zhǎng)初見小豆豆時(shí)，得知好是一個(gè)奇怪的孩子小林宗作校長(zhǎng)便請(qǐng)她把想說的話一吐為快哪知小豆豆一口氣講了四個(gè)小時(shí)。在這四個(gè)小時(shí)里，校長(zhǎng)沒有打哈欠，沒有顯現(xiàn)出不耐煩一直在認(rèn)真傾聽從這里看出小林校長(zhǎng)是一個(gè)有耐心的人還有一次小豆豆所在的班來了一個(gè)叫高橋君的矮小孩子只有一年級(jí)時(shí)那么高于是小林校長(zhǎng)便精心為高橋君制作了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高橋君每次都拿第一，讓他充滿自信，不再自卑。從這里看出，小林校長(zhǎng)是一個(gè)很有智慧，時(shí)刻為他人著想的人。

在我們身邊有很多像小林校長(zhǎng)一樣品德高尚的人例如老師、父母等。他們都有一顆為人著想的心，都有一顆寬容的心，都有一顆耐心，都非常的有智慧。在我碰到困難的時(shí)候，他們給我鼓勵(lì)，讓我有信心、有勇氣戰(zhàn)勝困難；在我迷茫的時(shí)候，他們用智慧引導(dǎo)我走出迷途在我落伍的時(shí)候他們耐心地等待我追上隊(duì)伍我犯錯(cuò)的時(shí)候們用最正確最有效的方法和手段，讓我改正錯(cuò)誤正是有了師長(zhǎng)們的關(guān)心愛護(hù)和無(wú)私的付出我才能一直走在正確的道路上不斷前進(jìn)，茁壯成長(zhǎng)。讀了這本書，我的心靈被無(wú)數(shù)震憾了，我明白了一個(gè)道理：淮南為橘北為枳界上沒有笨孩子有不會(huì)教的教育者。同時(shí)我還要學(xué)習(xí)小林宗作校長(zhǎng)的智慧有耐心和時(shí)刻替人著想的精神。邊豆書2最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。令我受益匪淺。作者黑柳徹子是日本著名的作家著名電視節(jié)目主持人還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使?！洞斑叺男《苟埂分v述了小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)媽怕小豆豆知道退學(xué)的原因自尊心受損一直不敢告訴小豆豆真正退學(xué)的原因后來來到了巴

學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的寬容和引導(dǎo)下，在眾人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。我現(xiàn)在明白了媽媽是世界上最懂我們的人她會(huì)在我們的立場(chǎng)上真正著想。就像小豆豆的媽媽，怕因?yàn)橥藢W(xué)的真正原因，讓小豆豆的自尊心受損變得自卑，自暴自棄，沒有上進(jìn)心，因此選擇了隱瞞并且時(shí)常鼓勵(lì)小豆豆這讓我想到了我們的父母他們事事都為我們著想。我們一定要學(xué)會(huì)感恩，并好好學(xué)習(xí)，不要讓父母因?yàn)槲覀兌偎榱诵某艘兄x父母要感謝老師。正是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們那么關(guān)心那么呵護(hù)備至才會(huì)讓我們開開心心，快快樂樂地成長(zhǎng)。老師是園丁，每天給我們灌輸充分的營(yíng)養(yǎng)，讓我們能茁壯成長(zhǎng)。借這次機(jī)會(huì)我要向爸爸媽媽和老師大聲說：”謝謝您您創(chuàng)造了現(xiàn)在的我。“邊豆書3我在寒假里讀了《窗邊的小豆豆》這本書者是日本的黑柳徹子,事講述了小豆豆被原來的學(xué)校開除了到了列車學(xué)校--學(xué)院后發(fā)生的故事。我很喜歡巴學(xué)院，因?yàn)榘蛯W(xué)院的校長(zhǎng)是一位和藹可親的人他可以聽小豆豆講四個(gè)多小時(shí)的話且這些話還是毫無(wú)頭緒

的可他還是很認(rèn)真的聽完了并且很爽快地同意讓小豆豆留在這所學(xué)校里.這里可以看出，校長(zhǎng)是一位很有耐心的人。這所學(xué)校還很特別，因?yàn)樵趯W(xué)校里長(zhǎng)讓同學(xué)們帶山的味道和海的味道來,就是帶陸地上和海里生產(chǎn)的東西來吃長(zhǎng)用這種簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)方式，讓孩子們不偏食，也讓孩子們吃的很開心。學(xué)校還有一個(gè)特別的地方是師把一天要學(xué)習(xí)的東西寫在黑板上,家可以選擇自己喜歡的那一門先做果大家在上午都做完了,午就可以去郊外散步樣可以鍛煉孩子的自覺性，也可以讓老師了解到每個(gè)孩子喜歡哪個(gè)科目，進(jìn)行針對(duì)性的教育。我除了喜歡這個(gè)學(xué)校喜歡書中講的列車是怎么來的這個(gè)故事讀完這個(gè)故事我知道了列車到學(xué)校的全過程:列車不是開在鐵軌上的而是開在大馬路上過來的可是列車要放在學(xué)校就麻煩了列車要拆了輪子然后需要好多工人把它抬到指定的位置上，最后還要把內(nèi)部布置成教室的樣子。我喜歡這本書的原因是:作者把故事描繪得很生動(dòng),并且些故事也很有趣,我被書中的情節(jié)深深地吸引住了以喜歡這本書。邊豆書4

星期天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之后，對(duì)我的感觸非常深。書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，而且還被學(xué)校開除原因是她上課老是注意力不集中還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，小豆豆的媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心覺得小豆豆的媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢就像愛迪生的媽媽一樣老師說愛迪生是弱兒童是個(gè)笨得沒法教的孩子小豆豆的媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來到了巴學(xué)園以后又碰到了一位對(duì)教育有獨(dú)到見解的小林宗作校長(zhǎng)第一次見面他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴至調(diào)皮的小豆豆說完話為止規(guī)可以在吃中飯時(shí)唱歌，這可是我連做夢(mèng)也想的事啊呵呵從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。以后的日子里，她在學(xué)校里幫助同學(xué)，而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再能和老師在見一面。我非常欽佩小豆豆的媽媽還有小林宗作校長(zhǎng)為他們很了解我們內(nèi)心的想法大人和我們小孩之間就是要相互尊重我覺得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯橾乏味了做作業(yè)還是做作業(yè)。在

這里我非常贊同小林校長(zhǎng)說的一句“過于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育，恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂有心靈卻無(wú)法理解什么是真什么是假?！蔽以谶@里想對(duì)老師和媽媽說請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧!邊豆書5夜晚，我輕聲地讀著《窗邊的小豆豆》，天空中淘氣的星星眨著眼睛和月亮姐姐一起靜靜地聆聽它們和我一樣心里被溫暖、感動(dòng)和喜悅?cè)脻M滿的……《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)椤惫帧氨辉瓕W(xué)校退學(xué)了，于是她便來到了叫”巴學(xué)園“的新學(xué)校。這是一所獨(dú)特的學(xué)校，教室是一輛輛廢棄的電車。小豆豆喜歡每天早早地到學(xué)校放學(xué)回家后她準(zhǔn)備了一大車要對(duì)爸爸媽媽和洛基說的話因?yàn)榘蛯W(xué)園的每一天都讓她覺得充滿了令人驚訝的新鮮事：巴學(xué)園有一位非常愛孩子，懂孩子、尊重孩子的校長(zhǎng)先生;天吃飯前唱《飯前歌》品嘗著”海的味道、山的味道“來度過午飯時(shí)間;果同學(xué)們上午努力學(xué)習(xí)，那么老師會(huì)在下午帶著大家出去散步在散步中還會(huì)學(xué)到很多有趣的知識(shí)。在巴學(xué)園的孩子們會(huì)一起游泳、野炊一起做韻律操、試膽量;一起和親愛的同學(xué)告別……巴學(xué)園就像一個(gè)樂園，同

學(xué)們?cè)谶@里度過人生最美好的時(shí)光豆豆也成長(zhǎng)為一個(gè)可愛的小姑娘?？戳诵《苟沟摹惫帧埃蚁氲搅俗约旱摹惫帧傲诵《苟沟某砷L(zhǎng)趣事，我想到了自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了校長(zhǎng)先生為孩子們做的許多事情我想到了自己的老師費(fèi)盡心血為我們所做的一切……敬愛的老師，是您們給了我信心，讓我快樂地成長(zhǎng)。我要對(duì)您說：”謝謝您，老師?！斑叾箷?《窗邊的小豆豆》是日本的女作家黑柳徹子的作品，而小豆豆則是黑柳徹子自己的真實(shí)寫作。她是一個(gè)被小學(xué)退了學(xué)的孩子，盡管在我看來她并沒有做出什么壞事，可她還是被退學(xué)了。她的媽媽在她被退學(xué)之后為女兒四處奔波想找一所能理解小豆豆個(gè)性的學(xué)校然而這種被退學(xué)的孩子無(wú)疑已經(jīng)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽。那位讓小豆豆退學(xué)的老師就和很多父母一樣，在他們看來規(guī)規(guī)矩矩的孩子才是好孩子而小豆豆不能遵守課堂紀(jì)律典型的例子就是她喜歡一次又一次地把可以掀起來的課桌掀起來又放下去不停地發(fā)出陣陣聲響所以她總是會(huì)影響同學(xué)們上課，所以老師十分討厭她。

其實(shí)在我看來小豆豆并不是一個(gè)十惡不赦的壞孩子而是在她小小的心靈里還不了解什么是規(guī)矩樣才算“守規(guī)矩。但是生活在社會(huì)中的人都是會(huì)受到規(guī)矩的限制有規(guī)矩不成方圓這是自古以來傳承下來的道理事實(shí)上像小豆豆這樣也沒什么不好她能夠自由自在地做自己喜歡做的事情即使她看起來與其他的孩子有所不同是難道大家不認(rèn)為這些不同正是她的可愛之處嗎?我十分不能理解的是小豆豆的學(xué)校選擇開除她的理由居然是她上課時(shí)跟窗外的小燕子講話。孩子總是有童心的，尤其是年齡小的孩子更是如此實(shí)上我覺得與小燕子講話這本是一個(gè)孩子富有豐富的想象力的表現(xiàn)們?yōu)槭裁匆欢ㄒ髿⒑⒆觽兊南胂罅δ?代教育總是提倡要發(fā)展培養(yǎng)孩子的想象力，可是到底怎樣發(fā)展，怎樣培養(yǎng)才是正確的道路呢還好讓我慶幸的是有這樣一個(gè)老師并不是這樣想的他就是小豆豆終身難忘的“巴學(xué)園”的小林校長(zhǎng)。他在小豆豆到巴學(xué)園的第一天聽到小豆豆說了四個(gè)鐘頭的話每當(dāng)總是給小豆豆給予肯定和鼓勵(lì)，這無(wú)疑給了小豆豆無(wú)窮的力量。他說“無(wú)論哪個(gè)孩子他出世的時(shí)候都具有優(yōu)良的品質(zhì)他成長(zhǎng)的過程中，有來自周圍環(huán)境的也有來自成年人的影響些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害”，所以我們作為老師，一定要善于觀察、及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和“優(yōu)良的品質(zhì)”，并鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，只有取其精華去其糟粕才能使孩子得到更好的發(fā)展能使他們成為更加優(yōu)秀的人。

書上說，小林宗作先生創(chuàng)辦的“巴學(xué)園”是一種開放自由，沒有束縛的“烏托邦”學(xué)校。我也這樣認(rèn)為，而且我還認(rèn)為這種教育制度是我們當(dāng)代教育應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)的有不斷地更新我們的教育事業(yè)才能發(fā)展得更好。邊豆書7我在沒讀這本書以前為這只是一年級(jí)的小朋友看的一些小兒科的書本不用我們這些五年級(jí)的大朋友看這些小兒科的書呢，這是一個(gè)一到二年級(jí)的小朋友的一些微不足道的小事情，用不了在日本銷售九百三十八萬(wàn)冊(cè)，也用不著賣的這么火。直到現(xiàn)在我才知道這本書有多么好這本書主要講了天真爛漫的小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校開除了到了巴學(xué)園在與小林宗作校長(zhǎng)談了四個(gè)小時(shí)的話中覺得他是一個(gè)和藹可親的人。從此她在巴學(xué)園認(rèn)識(shí)了很多朋友，例如：高橋君、可愛的美代、漂亮的朔子、樂觀的阿泰、開朗太榮君、活潑的天寺君等等很多朋友，還有善解人意的小林宗作校長(zhǎng)和溫柔的媽媽，他｝們?cè)谝黄鸬囊恍┥钚∈?，在這六十一個(gè)生活小時(shí)里，又苦又辣、又酸又甜。這個(gè)學(xué)校只有五十來個(gè)人，每個(gè)班只有八九個(gè)人，每天過著快樂的生活……可有一天，巴學(xué)園終于敲響戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，巴學(xué)園毀滅了，孩子們難過的看著巴學(xué)園……

邊豆書8在我讀了這本書之后我首先想到的原來這么一所令人愉快的學(xué)校也不是很難嘛它的道理并不高深也不需要特別的學(xué)生和老師。原來我們?nèi)狈Φ模赡苤皇钦嬲\(chéng)和勇氣。真的可以嗎激發(fā)孩子們自己學(xué)習(xí)的能力認(rèn)真傾聽孩子表達(dá)自己的想法不反對(duì)孩子們安排玩的時(shí)間我們還舉報(bào)有趣的活動(dòng)，讓小朋友們?nèi)谌胝嬲纳钪?，比方說，種田，做飯，看望傷病?？墒悄兀矣窒?，這一些豐富多彩的活動(dòng)都不是最主要的，最關(guān)鍵的在于老師和學(xué)生之間的關(guān)系，還有我們學(xué)校的教學(xué)目的。每個(gè)人都是有感情的學(xué)生對(duì)于老師有喜歡的有害怕的但作為教師重要的是真摯之情用一顆包容的心平等尊重，鼓勵(lì)探索，多稱贊表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生慢慢地喜歡他?！罢嬲慕逃叩囊磺行袨槎际浅鲇趯?duì)孩子的真切熱愛，當(dāng)真正把孩子當(dāng)成是人的時(shí)候育才會(huì)產(chǎn)生化腐朽為神奇的力量！”“你們大家都是一樣的無(wú)論做什么事情家都是一樣的?！?/p>

教師的情感是他個(gè)人的一個(gè)品質(zhì)個(gè)品質(zhì)的好壞直接關(guān)系到他教育教學(xué)的效果。而教學(xué)目標(biāo)呢，除了成績(jī)，更重要的應(yīng)該是培養(yǎng)獨(dú)立思考的人吧。“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢(mèng)想要比老師的計(jì)劃大得多?！背酥?，家鄉(xiāng)和學(xué)校的配合也是至關(guān)重要。遵循孩子的成長(zhǎng)個(gè)性包容理解孩子的天性要允許孩子有不同的想法，保留孩子的自尊心，接納無(wú)傷大雅的謊言。譬如父母對(duì)小豆豆既寵愛又不放縱母的信任讓小豆豆的世界充滿了陽(yáng)光，她的世界無(wú)比的美好，她也對(duì)這個(gè)世界更好。父母感情和睦。父母人生目標(biāo)一致、生活節(jié)奏合拍，優(yōu)良的家庭生活，這些都對(duì)孩子產(chǎn)生無(wú)比深遠(yuǎn)的影響。良好的人際關(guān)系平臺(tái)寬松的家庭教育環(huán)境以及多種形式的體驗(yàn)活動(dòng)，給予小豆豆良好的成長(zhǎng)土壤。在書中，巴學(xué)園可是給我提出了許許多多新穎的教學(xué)方法，主要是小班教學(xué)，開放教育，形式豐富，因材施教，注重實(shí)踐。小班教學(xué)老師有足夠的精力關(guān)注每個(gè)學(xué)生了解每個(gè)學(xué)生的特性。

開放教育鍛煉了孩子的專注力和自控力即使在嘈雜的人群，也能靜下心來專注自己的事。形式豐富。充分釋放孩子的天性，寓教于樂。因材施教小班教學(xué)的方便之處幫助孩子建立自信心和挖掘?qū)W(xué)習(xí)的興趣。注重實(shí)踐。教材結(jié)合實(shí)踐的形式，使孩子的認(rèn)知更全面。邊豆書9媽媽給我推薦了一本日本著名作家——黑柳徹子寫窗邊的小豆豆》。趁著暑假，我饒有興趣地讀了起來?！洞斑叺男《苟埂分v的是作者上小學(xué)時(shí)發(fā)生的故事。小豆豆做事很奇怪，在老師眼里她是一個(gè)“壞”孩子，一年級(jí)就被退學(xué)了幸運(yùn)的是媽媽為小豆豆找了一所特別的學(xué)校——巴學(xué)園在巴學(xué)園里小豆豆遇到了一位與眾不同的校長(zhǎng)——小林先生從此，小豆豆擁有了一段快樂美好的回憶。在巴學(xué)園里教室是用廢舊電車改裝的小林先生能耐心地聽小豆豆講上四個(gè)鐘頭在巴學(xué)園每天都是從孩子們喜歡的那節(jié)課開始；每個(gè)孩子都能正確地看待自己，尊重別人，即使身體有殘疾也不會(huì)自卑小林先生很愛孩子們他會(huì)帶孩子們到自然里學(xué)習(xí)知識(shí)，他還會(huì)帶孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，最重要的是小林先生十分寬容孩子：有一次小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所，

小豆豆把廁所里的東西全都掏出來了小林先生看見了并沒有批評(píng)小豆豆，只是輕輕地說：“掏完記得放回去?！睆拇耍《苟箤W(xué)會(huì)了做事要負(fù)責(zé)任。這本書是我和媽媽一起看的我十分向往小豆豆的童年媽媽也決心向小林先生學(xué)習(xí)希望我們共同努力讓我的童年變得更加精彩。邊豆書10整個(gè)假期我反復(fù)看了日本著名作家黑柳砌子寫《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我的感受是復(fù)雜的，校長(zhǎng)先生、豆豆媽媽那種溫暖的愛讓我感動(dòng)豆在巴學(xué)園中的有趣經(jīng)歷又讓我捧腹大笑段戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月又讓我為之悲傷之一但看了這本書，就會(huì)愛不釋手！《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的童年回憶錄，她回憶了自己在三番五次的做蠢事以后被第一所學(xué)校退學(xué)偶然間進(jìn)入獨(dú)特的巴學(xué)園這是一所充滿魔力的學(xué)校讓每個(gè)孩子每天都迫不及待地上學(xué)卻不愿意放學(xué)回家的樂園小豆豆在那里遇到了改變她一生的人——校長(zhǎng)先生長(zhǎng)先生用他獨(dú)一無(wú)二的教育理論將頑皮淘氣的小豆豆變成了懂事會(huì)為他人考慮的好孩子，然而最后巴學(xué)園毀于第二次世界大戰(zhàn)，學(xué)校被夷為平地。

這本書真實(shí)地再現(xiàn)了小豆豆童年生活的經(jīng)歷柳徹子用樸實(shí)自然而又充滿童趣的語(yǔ)言記敘了自己在巴學(xué)園中的有趣故事，它不晦澀難讀我一開始便被這種充滿童真的語(yǔ)言有趣的故事情節(jié)所深深吸引我想這也是黑柳徹子心中所想吧作為一本兒童讀物首先就是讓和小豆豆一般大的我們能讀懂能了解小豆豆在巴學(xué)園期間發(fā)生的有趣事件。有人說《窗邊的小豆豆》是一部成年人的童話故事柳徹子在整本書中絲毫沒有采用理性化的語(yǔ)言卻在字里行間流露出孩子的思想和單純直白的語(yǔ)言只有這樣的語(yǔ)言文字才能讓整本著作不失童真。給我留下印象最深的是新娘這一小節(jié)豆豆非常喜歡同班的阿泰“每天早晨，小豆豆來到電車教室后，第一件事就是把阿泰文具盒里的