心理測量技能真題

心理測量技能真題05年11月單選116、 龔耀先教授發(fā)現(xiàn)WAIS-RC各分測驗與言語量表、操作量表和全量表得分相關，其中言語分測驗比包括（）（A）知識 （B）領悟（C）相似性 （D）詞匯117、 一位被試在EPQ的E量表上的得分為30分，則其個性傾向為（ ）（A）典型外向 （B）典型內(nèi)向（C）傾向外向（D）傾向內(nèi)向118、 在MMPI的記分中，如果L量表的原始分超過（ ）就不能信任MMPI的結果。（A）5分 （B）8分（C）10分 （D）15分119、在實施WAIS-RS的圖形拼湊分測驗時，（ ）是不正確的。（A） 每接一點記一分（B） 應完成全部測驗項目（C） 在規(guī)定時間內(nèi)完成者可得1分（D） 提前完成者可加分120、 關于斯皮爾曼的二因素理論，（）是正確的。（A）G因素是特殊因素（B）S因素是普通因素（C）人的智力活動都依賴G因素（D智力測驗的目的是要求特殊因素121、 LES記分時，對于長期性事件發(fā)生次數(shù)的記分不到半年應記（九（A） 4次（B） 3次（C） 2次（D） 1次122、 SDS共包括20個項目，每個項目按癥狀的（九（A） 強度分為四級評分（B） 頻度分為四級評分（C） 強度分為五級評分（D）頻度分為五級評分在實施16PF測驗時，應確保被試每一測題只選擇一個答案，沒有遺漏任何測題，并盡量不選擇（）答案。A.AB.BC.CD.D在實施16PF測驗結果得到的原始分數(shù)轉(zhuǎn)化成（）。標準九分 B.標準十分C.標準二十分D.T分數(shù)SCL-90并不適用于（）。A.在精神科和心理咨詢門診中了解就診者或求助者心理衛(wèi)生問題B.診斷心理疾病C.T解軀體疾病患者的精神癥狀D.調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題多選按照中國常模結果，1?5五級記分的SCL-90的（）可考慮篩選陽性。A.總分超過160分 B.陽性項目數(shù)超過43項C.任一因子分超過2分D.陽性項目數(shù)低于47項關于WAIS-RC的描述中，正確的是（）。適用于16歲以上的被試分農(nóng)村和城市用兩式凡較長期生活，學習或工作在縣級市以上的人口采用城市式長期生活、學習或工作于農(nóng)村的人口采用農(nóng)村式參考答案116117118119120BBCCC121122123124125DBBBB149150ABCDABD06年5月單選149150ABCDABD06年5月單選94、在韋氏智力量表中，各分測驗粗分換算標準分時使用的標準分是()。(A)標準九(B)標準十(C)標準二十 (D)T分數(shù)95、在WA1S-RC的施測過程中，主試者應努力取得被試者的合作，但不能說()。好，這不花你許多時間吧 (B)這里還有另一些不同方式的問題(C)我想你一定會感興趣的 (D)對。不錯96、CRT是瑞文測驗()的英文縮寫。(A)標準型 (B)彩色型 (C)高級型 (D)聯(lián)合型97、聰明、富有才識、善于抽象思維是16PF測驗中()因素的高分特征。(A)樂群性 (B)聰慧性 (C)穩(wěn)定性 (D)有恒性98、 在MMPI的l0個臨床量表中，英文縮寫Pd指的是( )量表。(A)精神衰弱 (B)精神分裂癥(C)病態(tài)人格 (D)輕躁狂99、關于SDS的描述.不正確的是()。用于反映病人的焦慮的主觀感受用于具有抑郁癥狀的成年人對心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人均可使用對嚴重阻滯癥狀的抑郁病人，評定有困難100、在進行WAlS-RC的領悟測驗時，如果( )項中任何一項失敗，需要回頭做1、2項。(A)3、4 (B)3、4、5 (C)4、5 (D)4、5、6多選123、在實施WAIS-RC的圖畫填充分測驗時。正確的說法是( )。(A)僅第一圖告之缺少部分 (B)第一、二圖均告之缺少部分(C)任何圖均不告之缺少部分 (D)每圖限時20秒124、關于SAS的施測步驟.正確的是( )。根據(jù)您最近一周的實際感覺，在適當?shù)臄?shù)字上劃“J”表示不能理解或看不懂SAS問題的內(nèi)容的被試者不適用應讓自評者理解反向評分的各題應提醒自評者不要漏評某一項目。也不要在相同的一個項目上重復評定125、WAIS-RC施測的基本步驟為()。一般按先言語測驗后操作測驗的順序進行各分測驗必須從起始點開始測驗通常都是一次做完如遇言語障礙或情緒緊張的被試者，不妨先作一兩個操作測驗參考答案06年11月單選77、 一位被試者在EPQ的E量表上的T分為30分，其個性傾向為（）。（A）典型外向（B）典型內(nèi)向（C）傾向外向（D）傾向內(nèi)向78、 按照中國常模結果，SDS的標準分在（）為中度抑郁。（A）53?62分（B）63?72分（C）73?82分（D）82分以上79、 在韋氏智力量表中，操作智商的英文縮寫為（九（A）VIQ（B）PIQ（C）FIQ（C）IQ80、 一位被試者在EPQ的N量表上的T分為60分，（A）典型情緒穩(wěn)定（B）典型情緒不穩(wěn)定（C）傾向情緒穩(wěn)定（D）傾向情緒不穩(wěn)定81、 CRT的IQ分數(shù)是先將被試者的原始分數(shù)轉(zhuǎn)化成（）而后得來的。（A）標準分（B）百分位數(shù)（C）百分等級（D）Z分數(shù)82、 在施測CRT的過程中，主試者與主試助理在被試者進行前（）時，應進行巡視，對不能理解解題方式者應單獨重復指導語。（A）2題（B）3題（C）4題（D）5題83、 1916年版斯坦福-比內(nèi)量表的主要創(chuàng)新點是（九（A）使測驗項目總數(shù)達到59個（B）分為L型和M型兩個等值量表（C）首次使用智力年齡表示測驗成績（D）首次引入智力商數(shù)的概念84、 在施測中國比內(nèi)測驗時，對于被試者有關試題的探索性問題，一般應該對他說（）（A）對了（B）錯了（C）你自己想一想（D）我也不知道85、 在16PF測驗中，飾演性因素的高分特征也稱（九（A）敢為性（B）懷疑性（C）激進性（D）緊張性多選120、 CRT既可個別施測也可團體施側(cè)，其中個別施測的適宜人群為（）。（A）幼兒（B）智力低下者（C）有言語障礙的患者（D）不能自行書寫的老年人121、 社會支持量表的統(tǒng)計指標主要包括（九（A）客觀支持分（B）主觀支持分（C）總分（D）對支持的利用度122、 關于抑郁癥狀的臨床分級，下列說法中正確的是（九（A） 除參考量表分值外，主要還應根據(jù)臨床癥狀（B） 量表總分僅能作為一項參考指標而非絕對標準（C） SDS分界值在53分以上即可診斷為抑郁（D） 應特別注重要害癥狀123、 不論是MMPI的中國常模還是美國常模，劃界分（）并不存在。（A）70分（B）65分（C）60分（D）55分124、 在施測MMPI時，如出現(xiàn)被試者輕率從事或不愿意暴露自己，主試者應（）。（A）憑經(jīng)驗弄清情況 （B）詳細記錄測驗時被試者的表現(xiàn)（C）取得被試者的合作（D）不予理睬125、 按照WAIS-RC的因素分析結果，主要測量記憶與注意能力的分測驗包括（）。（A）數(shù)字符號（B）數(shù)字廣度（C）圖片排列（D）圖形拼湊參考答案77787980BBBD8182838485CDDCC120ABD121122123124125ABCDABDBDABCAB07年5月單選77、 WAIS-RC中領悟測驗的主要功能是測量人的（）（A）一般學習及接受的能力（B）運用知識解決問題的能力（C）推理以及主動注意的能力（D）邏輯思維以及概括的能力78、 檢測有言語障礙的被試的推斷性能力可使用（）。（A）圖畫填充測驗 （B）韋氏智力測驗（C）中國比內(nèi)測驗 （D）聯(lián)合型瑞文測驗79、 對MMPI施測形式的選擇，錯誤的是（）.（A）卡片式只適用于個人 （B）手冊式只適用于團體（C）卡片式不用填寫內(nèi)容 （D）手冊式不用設標簽盒80、 采用量表高低分特征作為結果解釋依據(jù)的心理測驗是（九（A）CRT （B）MMPI （C）16PF （D）SCL-9081、 EPQ中P量表示（）。（A）內(nèi)外向 （B）神經(jīng)質(zhì)（C）掩飾性（D）精神質(zhì)82、 使用SCL-90的（）分可以了解受檢者的癥狀分布特點.（A）總均分 （B）陽性癥狀均分（C）因子分 （D）陰性癥狀均分83、 評定求助者的抑郁癥狀可使用（）.（A） SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-9084、了解求助者焦慮程度的自評工具是（）。（A） SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-9085、LES適用于（）.（A）16歲以上正常人 （B）16歲以下正常人（C）精神病患者診斷 （D）神經(jīng)癥患者診斷多選120、 中國比內(nèi)測驗的特點包括（）。（A）測驗對象年齡范圍是2—18歲（B）對結果的解釋采用離差智商（C）智商分級標準與韋氏智力測驗不同（D）根據(jù)中國國情設計了農(nóng)村和城市版121、 MMPI確定各量表的依據(jù)包括（）。.（A）當時流行的精神疾病分類標準（B）男女被試者對同一題目的反映（C） 內(nèi)外向大學生對同一題目的反映（D）正常人和病人對同一題目的反映122、 卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的人格因素包括（）.（A）耐受性 （B）敏感性（C）憂慮性 （D）緊張性123、 SCL—90沒有測評（）。（A）情緒高漲（B）思維飄忽（C）思維播散 （D）被控制感124、 評定個體所承受精神壓力程度可參考（九（A） 95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過22分（B） 95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分（C）0799%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過32分（D） 99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過30分125、應對方式問卷的應用價值是（）。

可作為不同群體應對行為的標準化研究工具可為精神障礙心理治療和康復治療提供指導可以考察求助者使用自我防御機制時的偏好可以為提高和改善人們的應對行為提供幫助參考答案77787980BDBA8182838485DCACA120ABC121122123124125ABCDBCDABBCABCD07年11月單選77、78、79、WAIS-RC的知識分測驗中的問題( )。77、78、79、WAIS-RC的知識分測驗中的問題( )。(A)涉及專業(yè)性知識(B)難度相同(C)涉及一般性知識(D)難度遞減CRT是( )。(A)僅適用于個體(B)文字性智力測驗(C)僅適用于兒童(D)非文字性智力測驗中國比內(nèi)測驗()。80、81、(A)專門設計了農(nóng)村版(C)可在初中生中使用MMPI的編制采用了((A)內(nèi)容效標使用16PF時((B)不需要主試者簽字(D)現(xiàn)在使用比率智商)。(B)表面效標 (C)經(jīng)驗效標(D)構想效標)。82、(A)82、(A)可以從記分模版直接得到標準分數(shù)(B)完全沒有時間限制可以做出多項選擇(D)用常模表將原始分轉(zhuǎn)換成標準分EPQ的L量表()。83、(A)用來測驗被試的情緒穩(wěn)定性83、(A)用來測驗被試的情緒穩(wěn)定性(C)可以反映中樞神經(jīng)的興奮性癥狀自評量表包含的因子數(shù)是((A)10 (B)8 (C)6)。(D)4成人的得分一般隨年齡而升高兒童的得分一般隨年齡而升高84、)。抑郁自評量表標準分數(shù)的分界值是(84、)。抑郁自評量表標準分數(shù)的分界值是((A)73 (B)63 (C)53 (D)43使用LES時，應該要求被試者對每個做肯定回答的項目說明具體的((A)時間 (B)地點 (C)場景 (D)事由多選120、社會支持量表的維度包括()。(A)客觀支持 (B)對社會支持的利用度85、)。(C)主觀支持(D)對認知評價的使用度121、應對方式問卷適用于121、應對方式問卷適用于()。(A)小學文化程度解釋群體應對行為類型122、 SCL-90的主要統(tǒng)計指標包括()。(B)年齡14歲以上(D)解釋個體應對行為特點（A）標準分數(shù) （B）因子分 （C）轉(zhuǎn)換分數(shù)（D）總分123、在中國修訂版艾森克人格問卷的報告單上有（）。（A）EPQ剖析圖（B）EN關系圖（C）EP關系圖（D）NP關系圖124、 MMPI包括（ ）。（A）15個量表（B）14個量表（C）10個臨床量表（D）5個效度量表125、與斯坦福-比內(nèi)量表相比，韋氏成人智力量表的優(yōu)點包括（）。（A）比較完整（B）應用廣泛（C）測驗起點偏難（D）使用離差智商參考答案777879808182838485CDCCDBACA120121122123124125ABCBCDBDABBCABD08年5月單選TOC\o"1-5"\h\zWAIS-RC適用的年齡范圍是（ ）A.8歲以下B.15歲以下C.16歲以上 D.18歲以上CRT可用于（ ）。A.人格評估 B.態(tài)度測量 C.跨文化研究 D.言語能力分析1908年比內(nèi)一西蒙量表的主要創(chuàng)新點是（ ）。A.使用比率智商B.使用智力年齡C.設計了成人版 D.設計了兒童版MMPI包含的重復題數(shù)量是（ ）個。A.16B.8C.12 D.016PF在編制過程中主要使用了（ ）。A.方差分析 B.因素分析C.經(jīng)驗效標 D.理論效標若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是（九A.5.45?17.5 B.17.5?30.1C.30.1?43.3D.43.3?56.7SC—90的總分能反映受測者的（）。A.病情嚴重程度 B.智力水平C.平均健康程度 D.人格特征SDS中反向項目的數(shù)量是（）個。TOC\o"1-5"\h\zA.6 B.10 C.8 D.12按照中國常模，SAS標準分的分界值是（九A.40 B.50 C.60 D.70多選MMPI的缺點是（ ）。A.主觀題較多B.受文化背景影響C?測試時間長D.受動機沖突影響16PF量表中樂群性高分者的人格特征是（）。A.冷淡 B.環(huán)性情感C.外向D.分裂情感LES適用的疾病包括（ ）。人.自知力喪失的重性精神病 B.神經(jīng)癥。.自知力恢復的重性精神病 。.身心疾病社會支持評定量表的統(tǒng)計指標包括（）分。A.客觀支持 B.總平均 C.主觀支持 D.分量表EPQ的分量表包括（）量表。A.QB.L C.ED.M125.使用中國比內(nèi)測驗應該注意（ 九A.態(tài)度和善 B.房間安靜C.主被試側(cè)坐D.不限制時間參考答案77-85CCBABDABB 120-125BCBCBCDACBCAB08年11月單選75、 卡瓦氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標準分數(shù)是（）入、來自成長的痛苦 8、來自功能性的行為失調(diào)。、來自家庭的干擾 。、來自對抗咨詢的心理動機76、 陽性強化法屬于（）A、精神分析療法 B、現(xiàn)實療法 C、行為療法 D、完形療法77、 在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標準分數(shù)是（）A、標準九分 B、標準十分 C、標準二十分 D、離差智商78、 英文縮寫CRT代表的是瑞文測驗的（）A、標準型 B、彩色型 C、離級型 D、聯(lián)合型79、 第三次修訂《中國比內(nèi)測驗》的是（）A、陸志韋 B、吳天敏 C、張厚粲 D、龔耀先80、在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過（）分，就表明答卷無效A、10 B、12 C、22 D、3081、 MMPI第一版共有14個量表，不屬于效度量表的是（）A、D量表 B、Q量表C、L量表 D、F量表82、 卡特爾的16種人格因素測驗的編制方法屬于（）A、邏輯分析法 B、因素分析法