心理測(cè)驗(yàn)技能測(cè)試題及答案

心理測(cè)驗(yàn)技能測(cè)試題答案一、單選題：1、 完成SDS評(píng)定后，首先得到總粗分，然后乘以（）以后，取整數(shù)部分就得到標(biāo)準(zhǔn)分。（1。0分）TOC\o"1-5"\h\zA、 1。25B、 1.5C、 2。25D、 1.752、 關(guān)于SCL—90,下列說(shuō)法中不正確的是（）。（1。0分）A、 包括10個(gè)因子B、 屬于他評(píng)量表C、 共有90個(gè)項(xiàng)目D、 采用5級(jí)評(píng)分3、 生活事件對(duì)人持續(xù)影響時(shí)間的劃分并不包括（）。（1。0分）A、 一年內(nèi)B、 一月內(nèi)C、 半年內(nèi)D、三月內(nèi)4、 中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的智商是根據(jù)（）,從測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)書的智商表中查到的.（1.0分）A、 每題的答案質(zhì)量B、 實(shí)足年齡C、 總分和實(shí)足年齡D、 總分5、 在MMPI的記分中，如果L量表的原始分超過(guò)（）分，就不能信任MMPI的結(jié)果。（1.0分）A、8TOC\o"1-5"\h\zB、 10C、 15D、 56、 對(duì)于SAS的反向評(píng)分題，若求助者自評(píng)為“少部分時(shí)間”，則應(yīng)給（）分。（1.0分）A、 3B、 2C、 1D、 47、 凡是平均數(shù)為5。5,標(biāo)準(zhǔn)差為1.5的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，一般我們都稱為（）。（1.0分）A、 標(biāo)準(zhǔn)二十分B、 標(biāo)準(zhǔn)十分C、 標(biāo)準(zhǔn)九分D、 T分?jǐn)?shù)8、 瑞文認(rèn)為，（）是指?jìng)€(gè)體當(dāng)前所具備的回憶已獲得信息并進(jìn)行言語(yǔ)交流的能力，表明個(gè)體通過(guò)教育所達(dá)到的水平，與學(xué)校的教育內(nèi)容有密切的聯(lián)系。（1。0分）A、 晶體智力B、 推斷性能力C、 流體智力D、 再生性能力9、 按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，智商在20-34之間屬于（）智力缺陷。（1.0分）A、 輕度B、 重度C、 極重度D、 中度10、 在16PF測(cè)驗(yàn)中，樂(lè)群性因素的低分特征是（）.（1。0分）A、 緘默、孤獨(dú)、冷淡B、 外向、熱情、樂(lè)群C、 嚴(yán)肅、審慎、冷靜D、 固執(zhí)、獨(dú)立、積極11、 應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷各分量表因子分的記分為（）.（1.0分）A、 加權(quán)后的分量表單項(xiàng)條目分之和除以條目數(shù)B、 分量表單項(xiàng)條目分之和C、 分量表單項(xiàng)條目分之和乘以條目數(shù)D、 分量表單項(xiàng)條目分之和除以分量表?xiàng)l目數(shù)12、 如果一個(gè)受測(cè)者在EPQ的E量表上的T分為70分，在N量表上的T分為35分，則他具有（）的氣質(zhì)。（1。0分）A、 多血質(zhì)B、 抑郁質(zhì)C、 膽汁質(zhì)D、 黏液質(zhì)13、 在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于受測(cè)者有關(guān)試題的探索性問(wèn)題,一般應(yīng)該對(duì)他說(shuō)（）。（1.0分）A、 可以B、 錯(cuò)了C、 對(duì)了D、 你自己想一想14、 我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是（）的合并本。（1.0分）A、 標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型B、 城市版與農(nóng)村版C、 標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型D、 彩色型與高級(jí)型15、 在MMPI的10個(gè)臨床量表中，英文縮寫Pd指的是（）量表。（1。0分）A、 輕躁狂B、 精神分裂癥C、 精神衰弱D、 社會(huì)病態(tài)16、 美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特認(rèn)為，智力結(jié)構(gòu)應(yīng)從內(nèi)容、操作和產(chǎn)品三個(gè)維度去考慮，他設(shè)想，每一個(gè)內(nèi)容都可以運(yùn)用不同的操作而產(chǎn)生不同的產(chǎn)品，因此可得到（）種單獨(dú)的智力因素.（1.0分）TOC\o"1-5"\h\zA、 60B、 100C、 90D、 12017、 WAIS-RC是（）英文的縮寫。（1.0分）A、 中國(guó)修訂的韋氏學(xué)齡前及幼兒智力量表B、 中國(guó)修訂的韋氏兒童智力量表C、 中國(guó)修訂的韋氏智力量表D、 中國(guó)修訂的韋氏成人智力量表18、 在WAIS-RC中，主要用來(lái)測(cè)量邏輯思維能力、抽象思維能力與概括能力的分測(cè)驗(yàn)是（）測(cè)驗(yàn)。（1。0分）A、 相似性B、 領(lǐng)悟C、 圖畫填充D、 圖片排列19、 抑郁自評(píng)量表的英文縮寫是（）。（1.0分）A、 TATB、 SASC、 SDSD、 SCL—9020、 韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)首先由（）于1955年所編制。（1.0分）A、 韋克斯勒B、 比內(nèi)C、 卡特爾D、 瑞文21、 按照中國(guó)常模結(jié)果，SCL—90總分超過(guò)（）分，或陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)超過(guò)43項(xiàng)，或任何一因子分超過(guò)2分，就可考慮篩選陽(yáng)性。（1。0分）TOC\o"1-5"\h\zA、 120B、 160C、 140D、 10022、 艾森克幼年人格問(wèn)卷適用的年齡范圍是（）.（1.0分）A、7—16歲B、7—15歲C、 6—15歲D、 6—16歲23、 在SCL—90的評(píng)分中，所謂陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)指的是單項(xiàng)分（）的項(xiàng)目數(shù)。（1。0分）TOC\o"1-5"\h\zA、 2B、 ＞2C、 ＞1D、 124、 在MMPI的339題版本中，Q量表的原始得分超過(guò)（）分，就表明答卷無(wú)效.（1。0分）

TOC\o"1-5"\h\zA、 10B、 22C、 30D、 825、思維遲鈍、學(xué)識(shí)淺薄、抽象思維能力弱是16PF測(cè)驗(yàn)中（）因素的低分特征。A、B、CA、B、C、D、26A、B、C、D、穩(wěn)定性有恒性樂(lè)群性聰慧性第一個(gè)提出智力結(jié)構(gòu)理論的是（）（1.0分）卡特爾瑟斯頓吉爾福特斯皮爾曼27、在16PF的測(cè)驗(yàn)中，環(huán)性情感或高情感為（）因素得高分特征。（1。0分）A、A、B、C、D、28A、B、恃強(qiáng)性穩(wěn)定性樂(lè)群性一般來(lái)說(shuō)，99%的正常人在一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)（）分。（1.0分）3228C、 22D、 2029、（）理論認(rèn)為，智力是由一群彼此無(wú)關(guān)的原始能力構(gòu)成的，各種智力活動(dòng)可A、B、CA、B、C、D、30A、B、C、智力的二因素論智力的認(rèn)知成分理論智力的三維結(jié)構(gòu)理論智力的群因素論瑞文測(cè)驗(yàn)采用的是（）級(jí)評(píng)分方法。（1.0分）235D、 431、按照CRT的施測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行到（）分鐘時(shí)，各報(bào)一次時(shí)間。（1.0分）A、B、C、D、3230A、B、C、D、3220及4015及3020及301960年修訂的斯坦福-比內(nèi)量表使用了離差智商，其平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為（）。（1.0分）A、18

B、C、B、C、D、33A、B、C、D、34161716PF的英文原版共有5種版本，其中A、B為（）。（1.0分）全版本實(shí)驗(yàn)本縮減本修訂本在社會(huì)支持量表中，第6—7條如回答“無(wú)任何來(lái)源”則記0分，回答“下列來(lái)源”者，有4個(gè)來(lái)源就記（）分。（1.0分）TOC\o"1-5"\h\zA、 1B、 3C、 4D、 235、WAIS—RC的數(shù)字符號(hào)分測(cè)驗(yàn)在正式測(cè)驗(yàn)時(shí)，限時(shí)（）秒（1.0分）A、 30B、 60C、D、36A、B、C、D、37A、B、C、D、38A、B、C、D、39A、B、C、D、4012090在（）中，首次采用智力年齡表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)并建立了測(cè)驗(yàn)常模.（1.0分）191612090在（）中，首次采用智力年齡表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)并建立了測(cè)驗(yàn)常模.（1.0分）1916年版斯坦福一比內(nèi)量表1908年版本內(nèi)一西蒙量表1905年版比內(nèi)-西蒙量表1960年版斯坦福一比內(nèi)量表SCL-90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有兩項(xiàng)，即總分和（）.（1.0分）陽(yáng)性項(xiàng)目均分因子分陰性項(xiàng)目數(shù)陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí),主測(cè)者與受測(cè)者的位置關(guān)系應(yīng)該是（）.（1.0分）面對(duì)面90度角并排而坐被試者自己選擇座位關(guān)于SAS的計(jì)分方法，下列表述中正確的是（）.（1.0分）各項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加得到總粗分查常模表并將總粗分轉(zhuǎn)換成T分各項(xiàng)均采用反向記分法各項(xiàng)均采用正向記分法在完成SDS評(píng)定時(shí)，要求受測(cè)者仔細(xì)的閱讀每一條，然后根據(jù)最近（）的實(shí)A、 一個(gè)月B、 二周C、 一年

A、B、C、A、B、C、D、41、 在應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷中，如受測(cè)者在生活中常以“退避”、“自責(zé)”和“幻想"等應(yīng)對(duì)方式應(yīng)對(duì)困難和挫折，則稱（）。（1.0分）不成熟型混合型合理化型成熟型42、 在WAIS-RC的實(shí)施中,（）測(cè)驗(yàn)是以反應(yīng)的速度和正確性作為評(píng)分依據(jù)的（1。0分）A、B、C、D、43A、B、C、領(lǐng)悟圖畫填充知識(shí)相似性SAS是（）自評(píng)量表的英文縮寫.（1。0分）焦慮領(lǐng)悟圖畫填充知識(shí)相似性SAS是（）自評(píng)量表的英文縮寫.（1。0分）焦慮恐怖抑郁癥狀A(yù)、B、C、D、45A、B、C、D、46A、B、C、D、47A、B、C、D、48A、B、C、D、經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法因素分析法總加評(píng)定法理論推演法在各類標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)中，T分?jǐn)?shù)指的是（）的分?jǐn)?shù)。（1。0分）平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10平均數(shù)為10,標(biāo)準(zhǔn)差為3平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15平均數(shù)為5,標(biāo)準(zhǔn)差為1。5按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，智力平常指的是IQ在（）。（1.0分）70—130之間90—109之間80-120之間85—115之間美國(guó)心理學(xué)家斯坦伯格認(rèn)為，智力結(jié)構(gòu)由（）組成。（1.0分）成分信息因素符號(hào)下列關(guān)于離差智商的描述中，正確的是（）。（1.0分）受測(cè)者成績(jī)除以標(biāo)準(zhǔn)差所得的商數(shù)實(shí)足年齡除以心理年齡所得的商數(shù)心理年輕除以實(shí)足年齡所得的商數(shù)受測(cè)者成績(jī)與平均數(shù)之差除以標(biāo)準(zhǔn)差所得的商數(shù)49、在韋氏智力量表中，各分測(cè)驗(yàn)粗分換算標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)，使用的記分方法是（）.（1.0分）A、 T分?jǐn)?shù)B、 標(biāo)準(zhǔn)二十分C、 標(biāo)準(zhǔn)九分D、 標(biāo)準(zhǔn)十分50、 美國(guó)心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，（）是人的一種潛在智力，很少受社會(huì)教育的影響，它與個(gè)體通過(guò)遺傳獲得的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力有聯(lián)系。（1.0分）A、 晶體智力B、 普通智力C、 特殊智力D、 流體智力51、 一位受測(cè)者在EPQ的E量表上的T分為30分，則其個(gè)性傾向?yàn)椋ǎ＃?。0分）A、 典型內(nèi)向B、 傾向外向C、 典型外向D、 傾向內(nèi)向52、 在16PF測(cè)驗(yàn)中，恃強(qiáng)性因素的低分特征也稱（）。（1.0分）A、 緊張性B、 順從性C、 敢為性D、 懷疑性53、 在韋氏智力量表中，VIQ是（）英文的縮寫。（1。0分）A、 總智商B、 言語(yǔ)智商C、 智商D、 操作智商54、 在16PF測(cè)驗(yàn)中，保守以及尊重傳統(tǒng)觀念與道德準(zhǔn)則是（）因素的低分特征.（1。0分）A、 穩(wěn)定性B、 實(shí)驗(yàn)性C、 敢為性D、 樂(lè)群性55、 卡特爾把每個(gè)人所具有的獨(dú)特的特質(zhì)稱之為（）。（1.0分）A、 表面特質(zhì)B、 個(gè)別特質(zhì)C、 體質(zhì)特質(zhì)D、 根源特質(zhì)56、 按照EPQ中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型內(nèi)向的E量表劃界分的范圍為T分（）。（1.0分）A、 >61。5B、 <38.5C、 56.7?61。5D、 38。5?43.3

57、 按照中國(guó)常模結(jié)果，SDS的標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為（）分.（1.0分）TOC\o"1-5"\h\zA、 40B、 42C、 53D、 5058、 WAIS-RC各分測(cè)驗(yàn)的量表分的平均數(shù)為10,標(biāo)準(zhǔn)差為（）.（1.0分）A、 5B、 1。5C、 2D、 359、 在16PF次元人格特征中，人云亦云、優(yōu)柔寡斷是（）的低分特征。（1.0分）A、A、B、C、D、60感情用事與安詳機(jī)警性適應(yīng)于焦慮性怯懦與果斷性按照中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，可將MMPI正常與異常的劃界分確定為T分等于（）分.A、B、A、B、C、D、61A、B、C、D、62A、B、C、D、60706575艾森克人格問(wèn)卷是采用（）編制的。（1.0分）綜合法經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法因素分析法邏輯分析法下列測(cè)驗(yàn)方法中可分為成人和幼年兩套問(wèn)卷的是（）.（1。0分）16PFMMPIEPQEPPS63、 對(duì)于SDS的正向評(píng)分題，若求助者自評(píng)為“少部分時(shí)間”有癥狀則應(yīng)給（）分。（1.0分）TOC\o"1-5"\h\zA、 3B、 4C、 1D、 264、 按照中國(guó)常模結(jié)果,SAS的標(biāo)準(zhǔn)分在60-69分之間者可能為（）.（1.0分）A、A、B、C、D、65A、正常中度焦慮重度焦慮在SCL—90中，精神病性因子與MMPI中的（）量表相類似.（1.0分）精神分裂癥

B、B、C、D、66A、B、C、D、精神衰弱精神病態(tài)SDS共包括20個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目按癥狀的（）.（1。0分）頻度分為五級(jí)評(píng)分強(qiáng)度分為四級(jí)評(píng)分頻度分為四級(jí)評(píng)分強(qiáng)度分為五級(jí)評(píng)分67、在WAIS—RC中，（）測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量人的注意力和短時(shí)記憶的能力。（1.0分）圖形拼湊數(shù)字符號(hào)算術(shù)數(shù)字廣度韋氏智力量表的分量表主要包括（）。（1.0分）成人量表和兒童量表城市量表和農(nóng)村量表言語(yǔ)量表和操作量表個(gè)體量表和團(tuán)體量表CRT團(tuán)體施測(cè)時(shí)，其受測(cè)者的人數(shù)不超過(guò)（）人（1。0分）302550A、B、C、D、68A、B、C、D、69A、BA、B、C、D、68A、B、C、D、69A、B、C、D、0分）TOC\o"1-5"\h\zA、 3B、 5C、 6D、 471A、B、C、D、72A、B、C、D、73A、B、C、1982年完成的《中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)》的修訂者為（）（1。1982年完成的《中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)》的修訂者為（）（1。0分）龔耀先陸志韋吳天敏張厚粲1916年版斯坦福一比內(nèi)量表首次使用了（）的概念。（1.0分）智力年齡比率智商智力水平離差智商按照中國(guó)常模結(jié)果，SDS的標(biāo)準(zhǔn)分在（）為中度抑郁。（1。0分）73—82分53—62分63—72分82分以上74、CRT的IQ分?jǐn)?shù)是先將受測(cè)者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成（）而后得來(lái)的.（1.0分）百分位數(shù)Z分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)分百分等級(jí)1960年版斯坦福一比內(nèi)量表采用（）表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)。（1。0分）離差智商智力年齡智力商數(shù)比率智商卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)是采用（）編制的。（1.0分）因素分析法邏輯分析法綜合法經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法中國(guó)修訂的韋氏成人智力量表共計(jì)包括（）個(gè)分測(cè)驗(yàn)。（1。0分）12111310A、B、C、D、75A、BA、B、C、D、75A、B、C、D、76A、B、C、D、77A、B、C、D、78TOC\o"1-5"\h\zA、 1B、 3C、 2D、 479分）A、B、C、D、80在16PF測(cè)驗(yàn)中，（）因素的高分特征為好強(qiáng)、固執(zhí)、獨(dú)立、積極。（1。0在16PF測(cè)驗(yàn)中，（）因素的高分特征為好強(qiáng)、固執(zhí)、獨(dú)立、積極。（1。0恃強(qiáng)性樂(lè)群性穩(wěn)定性敢為性在CRT的實(shí)施過(guò)程中，如果受測(cè)者的人數(shù)超過(guò)30人時(shí)，除主測(cè)者外，應(yīng)TOC\o"1-5"\h\zA、 1—2人B、 4-5人C、 2—3人D、 3-4人二、多選題：81、應(yīng)用應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷的價(jià)值，主要在于它能（）。（1.0分）A、 為提高和改善人的應(yīng)付水平提供幫助B、 為心理健康保健工作提供依據(jù)C、 為不同專業(yè)領(lǐng)域選拔人才提供幫助D、 為心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)82、 關(guān)于MMPI，下列說(shuō)法中正確的是（）.（1。0分）A、 采用T分?jǐn)?shù)記分B、 既可以個(gè)別施測(cè)，也可以團(tuán)體施測(cè)C、 分為手冊(cè)式和卡片式兩種主要形式D、 適用于16歲以上受測(cè)者83、 和比內(nèi)量表相比，韋氏智力量表的主要優(yōu)點(diǎn)包括（）。（1.0分）A、 在臨床應(yīng)用方面積累了大量的資料B、 可同時(shí)提供三個(gè)智商分?jǐn)?shù)和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)C、 首先使用測(cè)驗(yàn)常模D、 用離差智商代替比率智商84、 關(guān)于SAS的施測(cè)步驟，下列說(shuō)法中正確的是（）.（1.0分）A、 不能理解或看不懂SAS問(wèn)題的內(nèi)容的受測(cè)者不適用B、 根據(jù)您最近一周的實(shí)際感覺(jué)，在適當(dāng)?shù)臄?shù)字上劃“"”表示C、 應(yīng)讓自評(píng)者理解反向評(píng)分的各題D、 應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏評(píng)某一項(xiàng)目，也不要在相同的一個(gè)項(xiàng)目上重復(fù)的評(píng)定85、 LES共含有48條我國(guó)較常見(jiàn)的生活事件，其中包括（）等方面的問(wèn)題。（1.0分）A、 家庭生活B、 工作學(xué)習(xí)C、 應(yīng)對(duì)方式D、 社交及其他86、 關(guān)于中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的記分，下列說(shuō)法中正確的是（）。（1。0分）A、 將受測(cè)者答對(duì)題目得分?jǐn)?shù)減去“補(bǔ)加分?jǐn)?shù)〃B、 將受測(cè)者答對(duì)題目的分?jǐn)?shù)加上“補(bǔ)加分?jǐn)?shù)”C、 通過(guò)一題記2分D、 通過(guò)一題記1分87、 在下列測(cè)驗(yàn)中，采用T分?jǐn)?shù)記分的是（）.（1.0分）A、 EPQB、 EPPSC、 16PFTOC\o"1-5"\h\zD、 MMPI88、 在下列英文縮寫中，屬于EPQ分量表的是（）量表。（1。0分）A、 EB、 NC、 DD、 P89、 在WAIS-RC的實(shí)施中，（）測(cè)驗(yàn)是以反應(yīng)的速度和正確性作為評(píng)分依據(jù)的。（1。0分）A、 相似性B、 詞匯C、 算術(shù)D、木塊圖90、 在WAIS—RC的實(shí)施中，僅按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分?jǐn)?shù)的分測(cè)驗(yàn)包括（）.（1。0分）A、 詞匯B、 算術(shù)C、 知識(shí)D、 領(lǐng)悟91、 美國(guó)心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，智力由兩種成