寫(xiě)好漫畫(huà)作文指導(dǎo)課件

如何寫(xiě)好漫畫(huà)作文等閑識(shí)得東風(fēng)面高考新材料作文題“材料”分類敘事類材料：新聞時(shí)事、故事等。（與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切）寓意類材料：寓言、詩(shī)詞、漫畫(huà)等。（具有隱喻性、多義性、哲理性）哲理類材料：名言警句、經(jīng)典論斷哲理詩(shī)等。

1、顯性材料總之分兩大類：

2、隱性材料由閱讀到寫(xiě)作河南一考生的作文《父親的根》，以“切合漫畫(huà)題意”贏得了滿分，要“切合漫畫(huà)題意”，需要認(rèn)真審題，準(zhǔn)確立意。歌德說(shuō)，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特。但是對(duì)于漫畫(huà)作文的審題立意來(lái)說(shuō)，給你一則有關(guān)哈姆萊特的材料，你決不能說(shuō)他是奧賽羅或者哈利·波特。漫畫(huà)就是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活或時(shí)事的特殊藝術(shù)形式。它如同一面哈哈鏡，用特有的夸張手法達(dá)到表現(xiàn)幽默而深刻的主題思想的藝術(shù)效果。所以對(duì)于漫畫(huà)作文關(guān)鍵是審題立意。漫畫(huà)作文審題立意“四步”法以“2010年全國(guó)高考卷Ⅰ”的作文題為例教你如何打造亮點(diǎn)要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第一步：弄清漫畫(huà)要素

審題之初要弄清漫畫(huà)有哪些構(gòu)成要素，漫畫(huà)中所涉及的所有的人、物，哪怕是一棵小草、一枚圖章，都不要放過(guò)，要觀察主要人物的特征，通過(guò)人物的言行分析其心理特點(diǎn)等。如這幅漫畫(huà)主體部分有四只貓，它們面前分別放著一條魚(yú)。再仔細(xì)看，四只貓的動(dòng)作和神情各不相同。從左至右，第一只貓面帶微笑，神情滿足，雙手捧著填飽的肚子，面對(duì)著橫在盤(pán)中的魚(yú)骨，愜意地享受著消化美食的幸福。第二只貓，側(cè)身向左，左手扶椅，右手摸著自己的嘴角，雙眼圓瞪，滿臉疑惑地看著自己左側(cè)的那只貓。教你如何打造亮點(diǎn)

第三只貓，側(cè)身向右，左手指著另一只貓，張著大嘴，十分驚訝地向自己右邊的貓喊道：“都什么年代了，有魚(yú)吃還捉老鼠！”第四只貓，發(fā)現(xiàn)有老鼠出沒(méi)，縱身跳起，直撲老鼠，兩只手緊緊抓住老鼠的后半身，一副奮不顧身的模樣。第二步：理清人物關(guān)系

弄清了漫畫(huà)里都有哪些人、哪些物之后，我們還需要分析人物之間的關(guān)系。漫畫(huà)中若人物眾多，先給人物分類，再根據(jù)人物的類型探求他們之間的關(guān)系。如這幅漫畫(huà)里畫(huà)了四只貓，前三只貓雖然神情各異，心思不同，但總體上是一個(gè)類型，即“有魚(yú)吃便不捉老鼠的貓”；第四只貓與前者迥異，屬于“有魚(yú)吃仍不忘捉老鼠的貓”。從行為、思想兩個(gè)方面來(lái)看，前三只貓與第四只貓，形成了鮮明的對(duì)比關(guān)系。作者的創(chuàng)作目的，顯然就是讓人們?cè)趯?duì)比中理解漫畫(huà)的含意。第三步：把握漫畫(huà)寓意

漫畫(huà)的寓意是立意的前提。把握寓意要注意以下幾個(gè)方面：一是把握人物、事件的比喻意義、象征意義，在這幅漫畫(huà)里，“有魚(yú)吃”比喻好的生活條件、生活環(huán)境等，“捉老鼠”比喻承擔(dān)責(zé)任、義務(wù)，繼承傳統(tǒng)等；二是從人物的關(guān)系中把握漫畫(huà)寓意，這幅漫畫(huà)在兩類貓的對(duì)比中，表達(dá)承擔(dān)責(zé)任、義務(wù)的主題；三是根據(jù)漫畫(huà)中人物的語(yǔ)言、解說(shuō)性的文字或漫畫(huà)的標(biāo)題把握漫畫(huà)主題。漫畫(huà)中的文字，往往是理解寓意的關(guān)鍵，甚至起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)化主旨的作用。教你如何打造亮點(diǎn)

這幅漫畫(huà)中，“都什么年代了，有魚(yú)吃還捉老鼠”這句話，喊出了在優(yōu)越的生活環(huán)境里不愿再捉老鼠的貓內(nèi)心的疑惑，再結(jié)合兩類貓的關(guān)系，便會(huì)明白漫畫(huà)的寓意。第四步：多角度思考，確定立意

漫畫(huà)的寓意是考生確定立意的前提，若就其基本寓意來(lái)立意，容易造成主題雷同、文章思想缺乏創(chuàng)新色彩等不良情況，不利于文章的“發(fā)展”。因此，考生在審題立意時(shí)，要注意發(fā)散思維，多角度思考、探究，尋找立意的創(chuàng)新點(diǎn)。對(duì)這道漫畫(huà)類作文題，考生可以從以下幾個(gè)視角去思考。教你如何打造亮點(diǎn)視角1.捉老鼠的貓(正面思考)→提倡堅(jiān)守精神確立觀點(diǎn)：①時(shí)代變了，仍要堅(jiān)守責(zé)任；②時(shí)代變了，仍要堅(jiān)守個(gè)性；③時(shí)代變了，仍要堅(jiān)守傳統(tǒng)；④時(shí)代變了，仍要堅(jiān)守道德；⑤時(shí)代變了，仍要堅(jiān)守本質(zhì)等。視角2.捉老鼠的貓(反面思考)→欲望與誘惑

確立觀點(diǎn)：①剪除心靈的雜草(貪欲)，抵制生活中的誘惑；②知足者常樂(lè)，要學(xué)會(huì)知足；③欲望給生命加壓，誘惑促人進(jìn)??；④被欲望、誘惑控制的靈魂必將喪失原則、喪失自我等。教你如何打造亮點(diǎn)視角3.只吃魚(yú)不捉老鼠的貓→本能退化

確立觀點(diǎn)：①只講享樂(lè)，逸豫亡身；②不思奮斗，坐吃山空；③本能退化，生存危險(xiǎn)；④放棄職責(zé)，遺患無(wú)窮等。以上是從不同的角度審視漫畫(huà)寓意并確立的觀點(diǎn)，都是符合題意的?？忌魑臅r(shí)根據(jù)自己的素材儲(chǔ)備、知識(shí)積累、個(gè)性特色，選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)作即可。創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)演練寫(xiě)出自己的個(gè)性一、技法專練1．閱讀下面的兩幅圖畫(huà)，按要求回答后面的問(wèn)題。教你如何打造亮點(diǎn)要求以其中的一幅圖畫(huà)材料為重點(diǎn)，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。我的審題立意：____________________________________________________________________________________參考示例：這兩幅漫畫(huà)雖然表現(xiàn)形式不同，但是都反映了一個(gè)共同的主題：應(yīng)該怎樣正確地關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子?！缎▲喯滤氛f(shuō)明父母對(duì)孩子過(guò)分地呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，不讓小鴨獨(dú)立下水鍛煉生存能力，這不利于孩子的健康成長(zhǎng)。《小祖宗要踢毽子》表現(xiàn)父母對(duì)“小祖宗”的各種要求(甚至非分要求)百依百順，以致無(wú)原則地作出自我犧牲，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害。寫(xiě)作時(shí)要以其中的一幅圖畫(huà)材料為重點(diǎn)，以漫畫(huà)內(nèi)容本身為出發(fā)點(diǎn)，充分展開(kāi)聯(lián)想，深入挖掘。2．認(rèn)真觀察下面的漫畫(huà)，按要求回答后面的問(wèn)題。

教你如何打造亮點(diǎn)要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。我的審題立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________參考示例：要審清這道漫畫(huà)作文題，一是要認(rèn)真觀察漫畫(huà)，看看漫畫(huà)里都畫(huà)了些什么：畫(huà)面右邊，一只公雞伸長(zhǎng)脖子、張開(kāi)嘴，正高聲?shū)Q叫著；畫(huà)面左邊，一輪紅日已升起一半，太陽(yáng)上方還有一行小字：“我不叫，太陽(yáng)就不出來(lái)?！碑?huà)面下方是漫畫(huà)的標(biāo)題——“雞貴有自知之明”。二是弄清漫畫(huà)的主題：公雞認(rèn)為如果它不叫，太陽(yáng)就不會(huì)出來(lái)。這明顯過(guò)分夸大了公雞的作用，說(shuō)明公雞不能正確地認(rèn)識(shí)自己。三是聯(lián)系生活，確定文章的立意：①人貴有自知之明；②“自大思維”要不得；③個(gè)人能力很有限等3．閱讀漫畫(huà)《試用期》，按要求回答問(wèn)題。

參考示例：這幅漫畫(huà)主要內(nèi)容是讓千里馬去拉磨，諷刺了社會(huì)上某些嚴(yán)重浪費(fèi)人才的現(xiàn)象。寫(xiě)作時(shí)可以聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)人才浪費(fèi)和人才得不到重用的現(xiàn)象，從而呼吁要正確合理地使用人才，使人盡其才，人盡其用。二、模擬考場(chǎng)

根據(jù)下面一幅漫畫(huà)的含意，寫(xiě)一篇文章。

教你如何打造亮點(diǎn)

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。試題價(jià)值

這是一道含意豐富的漫畫(huà)作文題，從不同角度看有不同的寓意指向，考生有較大的發(fā)揮空間，并且本漫畫(huà)作文題切合當(dāng)前一代人的生存成長(zhǎng)狀況，考生可展開(kāi)想象根據(jù)生活體驗(yàn)寫(xiě)出具有個(gè)人特色的作文。思路點(diǎn)撥寫(xiě)漫畫(huà)作文和寫(xiě)材料作文沒(méi)有本質(zhì)的不同，只不過(guò)把文字材料變成了漫畫(huà)而已，都要求先讀懂提供立意用的文字或漫畫(huà)，然后確定寫(xiě)作的角度。就這道漫畫(huà)作文題而言，第一步，我們要先看看這幅漫畫(huà)的構(gòu)成要素。畫(huà)面左邊是一個(gè)在學(xué)步車中練習(xí)走路的孩子，他扭著頭嚷嚷著，右手還指著遠(yuǎn)處正在獨(dú)自練習(xí)走路的孩子，因?yàn)槟莻€(gè)孩子“已經(jīng)跌了十個(gè)跟斗”。教你如何打造亮點(diǎn)第二步，我們來(lái)分析一下人物的關(guān)系。通過(guò)畫(huà)面，我們發(fā)現(xiàn)，雖然兩個(gè)孩子都在練習(xí)走路，但是靠學(xué)步車走路的孩子正在嘲笑獨(dú)立練習(xí)走路的孩子。扭著頭的大聲嚷嚷，高高伸出的手指，都表明了他的嘲諷與不屑。第三步，把握畫(huà)面的寓意，考慮深刻的社會(huì)內(nèi)涵。就這幅漫畫(huà)而言，表現(xiàn)的是兩個(gè)孩子不同的學(xué)步方式，不能獨(dú)立者對(duì)獨(dú)立者的嘲笑；但如果從不同的角度分析，它骨子里反映的卻是生活中不同的問(wèn)題。教你如何打造亮點(diǎn)

如果從整個(gè)畫(huà)面看，它可以影射生活中那些不干事的人對(duì)干事的人的指手畫(huà)腳。因?yàn)椴桓墒碌娜瞬粫?huì)犯錯(cuò)誤或很少犯錯(cuò)誤，而干事的人就必定會(huì)犯錯(cuò)誤或不斷犯錯(cuò)誤。墨守成規(guī)者對(duì)開(kāi)拓創(chuàng)新者總是有喋喋不休地指責(zé)。教你如何打造亮點(diǎn)如果從那個(gè)獨(dú)立學(xué)步的孩子的角度思考，可以考慮人就是在不斷的跌倒和爬起中才長(zhǎng)大成熟的，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨是不可能見(jiàn)到彩虹的。當(dāng)然，也可以從“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這一角度著手。如果從那個(gè)靠學(xué)步車走路的孩子的角度思考，可以考慮人要學(xué)會(huì)自立，因?yàn)橐粋€(gè)不能自立、自強(qiáng)，光指望靠山的人，不可能真正地強(qiáng)大起來(lái)。參考例文讓我們勇敢地去失敗生活需要勇氣：挑戰(zhàn)極限的勇氣、探索自我的勇氣、戰(zhàn)勝對(duì)手的勇氣……還有，失敗的勇氣。要成長(zhǎng)就離不開(kāi)失敗，不是每個(gè)人都有失敗的勇氣。“勇敢地去失敗”，不是說(shuō)故意失敗、爭(zhēng)取失敗，而是當(dāng)失敗不可避免時(shí)，我們要以一顆勇敢的心來(lái)面對(duì)它。勇敢地去失敗，就是要大膽地丟掉保護(hù)。始終套著游泳圈的人學(xué)不會(huì)游泳，一直需要?jiǎng)e人扶的人學(xué)不會(huì)騎車，保護(hù)常常是進(jìn)步的障礙。而保護(hù)也是隨處可見(jiàn)的。例如，當(dāng)“MadeinChina”(中國(guó)制造)的商品席卷歐美時(shí)，他們的貿(mào)易保護(hù)主義大棒就高高舉起了。然而，中國(guó)商品物美價(jià)廉的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，單靠抵制中國(guó)貨來(lái)保護(hù)本國(guó)制造業(yè)，而不找自身的原因，是無(wú)法改變貿(mào)易逆差局面的。同樣，中國(guó)商務(wù)部叫?？煽诳蓸?lè)對(duì)匯源的收購(gòu)也是一種保護(hù)，這當(dāng)然是為了防止壟斷，但要想使中國(guó)企業(yè)更大、更強(qiáng)，總有一天，我們要丟掉保護(hù)，接受經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

勇敢地去失敗，就是在跌倒后努力爬起來(lái)。當(dāng)你被擊倒在生活的擂臺(tái)上時(shí)，只要在裁判數(shù)到“十”之前爬起來(lái)，你仍然有贏的可能。林肯在入主白宮前有這樣的經(jīng)歷：1832年競(jìng)選州議員，落選；1834年再次競(jìng)選州議員，成功當(dāng)選；1840年，爭(zhēng)取成為選舉人，失?。?841年，當(dāng)選為國(guó)會(huì)議員；1843年，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員連任，失敗；1854年，競(jìng)選參議員落選；1856年，爭(zhēng)取副總統(tǒng)提名，失敗……如果林肯在任