【考點(diǎn)講義】六年級(jí)下冊(cè)語文 作文講義 開頭、過渡和結(jié)尾的寫法部編版√

作文考：頭、過和尾的寫教內(nèi)作文之開頭一對(duì)夫婦帶著小孩在就餐，當(dāng)他們酒足飯飽后，餐廳的電視播放出一則新聞快報(bào)，報(bào)導(dǎo)指出就在才有一輛在某山區(qū)行駛的鄉(xiāng)間游覽車，剛好被山上的落石擊中而造成全車人員死亡無一幸存的慘劇。仔一看，那就是他們剛才搭的巴士！看著這則新聞，妻子喃喃地說到剛才我們沒有下車就好了……”（用故事的開頭引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本課的內(nèi)容）因?yàn)橐晃幌壬畛酥l(xiāng)下的觀光巴士回子的老家游玩當(dāng)巴士開到山區(qū)路段時(shí)為他們的小孩直吵著肚子餓是央不過孩子的夫只好請(qǐng)司機(jī)讓他們中途下車，先在附近找了間快餐店解決一餐。如果他們一家當(dāng)時(shí)沒下車巴士便不會(huì)停下來耽誤一些時(shí)間，也就不會(huì)剛好被落石砸中。一、能力檢測(cè)請(qǐng)你分析下面的兩段作文開頭的文字，看看哪個(gè)寫得更精彩？文一這么一個(gè)人，她身材一般，有著兩條粗不細(xì)的眉毛；她還有眉毛一雙水汪汪的大眼睛；她有一個(gè)高挺的鼻子，還有櫻桃般的小嘴，她的皮膚很白。其實(shí)，這個(gè)人就是我。（《這就是我》）文二我的爸爸雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別多漂亮了?？奢喌轿?，只落了個(gè)單眼皮小眼睛，一笑起來，眼睛就只剩下一條縫了。愛美之心，人皆有之小時(shí)候，我曾委屈地向媽媽“投訴想到媽聽了“撲哧”一笑，撫摸著我的頭說子眼睛長(zhǎng)得小，更精神，真沒辦法睛的男子漢

二、能力點(diǎn)評(píng)三、能力培養(yǎng)、專概：頭，有各種各樣的方法。但你無論使用什么方法最基本的一條，就是要圍繞中心，讓文章一開始就吸引住讀者的目的。高爾基說頭一句是最難，好象音樂里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它托斯泰是很重視作品的開頭的爭(zhēng)與和》的開頭，他先后經(jīng)過15次反復(fù)修改，才感到滿意娜卡列尼娜》的開頭，他曾經(jīng)用了十種不同的寫法，最后才確定下來的。、常問：一些作文的開頭中，有這樣幾種主“常見?。?）拐抹離題里落筆時(shí)，總愛兜圈子，有人把它比作大頭娃娃。比如寫老師怎樣無微不至地關(guān)心學(xué)生的事跡，有的同學(xué)這樣開頭到老師這兩個(gè)字，我就會(huì)想起園丁。老師是培育祖國(guó)花朵的丁……”這個(gè)開頭，講了一些人所共知的話，離題遠(yuǎn)，又繞圈子。這些話是沒必要講的話。（2）追花弄巧拙寫得很好，表達(dá)思想情不明白，不清楚，不真實(shí)。（3）不要抒情有的作文一開始就抒情，這不能說不可以，但明顯的屬于不必要的，因?yàn)槲恼滤獙懙氖逻€沒眉目，這種開頭，讓人讀來感到莫名其妙，不能感動(dòng)人。如寫發(fā)生在校園里的一件小，有篇作文一開頭這樣寫，我美麗的校園您是培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的搖籃……”使人感到做作。古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是頭、豬肚、豹尾謂鳳頭是開頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優(yōu)美。、方指：（1）交時(shí)、地、物事開法例1：1941年，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班五壯士》作者：沈重）例2：1927年4月28日我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了的回憶》作者：李星華）例3：晉察冀邊區(qū)的北部有一條鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十小房屋都罩在柔

軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村12歲的來就是這村的雨》作者：管樺）例4：海有一國(guó)土，名曰傲來國(guó)。國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯王世》作者：吳承恩）例5伯魯迅先生在世的時(shí)候我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣?！母隔斞赶壬髡撸褐軙希├?：武松在路上行了幾日，來陽谷縣地面，離縣城還遠(yuǎn)。正是晌午時(shí)候，武松走得肚中饑渴，望見前面有一家酒店，門前挑著一面旗，上頭寫著五個(gè)字不過岡作者：施耐庵）（2）交起法例1：為了看日出，我常常早起那時(shí)還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機(jī)器的聲音》作者：巴金）（3）往回法例1：我的童年，是在杭州外婆度過的的橋》作者：洪敬業(yè)）（4）點(diǎn)中法例1海是人類的好朋友，被們稱為見義勇為的海上救生員。海豚救人的故事，不是虛構(gòu)的，而是非常真實(shí)的救人（5）景開法例1：這次，我看到了草原。那的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！@種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下吟一首奇麗的小詩》作者：老舍）例2：天冷極了，下著雪，又快了。這是一年的最后一夜－－大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著的小女孩》作者：安徒生）（6）詩開法例1：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋水春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。第一回宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分：周末七國(guó)分爭(zhēng)并入于秦；

及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢；漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來光武中興傳至獻(xiàn)帝，遂分為三國(guó)義作者：羅貫中）（7）修開法例1喻在的生命中，生了許許多多的事，它們就像撒在天空的繁星，閃閃發(fā)光。偶爾我會(huì)仰望星空，看著那顆讓人印象最深刻的星星，陷入沉思…件難忘的事例2比春里，我們迎溫暖的風(fēng)，唱著嘹亮的歌，排著整齊的隊(duì)，參加里一次愉快的春游次春游注意：運(yùn)用修辭手法開頭，并不意味著只能選用其中一種修辭手法，我們也可以根據(jù)文章表達(dá)的要，選擇兩種或多種修辭手法開頭。例如設(shè)問排比）母愛什么？母愛是睡覺時(shí)給我們蓋被子的身影；是生病時(shí)的陪伴與呵護(hù)；是考試前的千叮嚀萬囑咐（8）對(duì)開法例1：燕子去了，有再來的時(shí)候楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢匆作者：朱自清，小語十二冊(cè)）、總歸：常道“無法文開的法多多的這不提示其常的種在作中有并能一使某種法而幾方兼有。竟用什方開，從章整構(gòu)出考，要表中思的要發(fā)通安整設(shè)，擇恰的開方。之一始能讀吸住開就一好頭（開頭的作用一方面引出文章的話題，另一方面是要提起讀者的閱讀興趣。）（1用事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)頭可增強(qiáng)文章的真實(shí)感。（2用抒情的方式開頭，會(huì)很把讀者帶入文章的意境，和作者的感情融為一體，和作者又共同的感受、共同的認(rèn)識(shí)。（3以描寫人物的方式開頭會(huì)文章的主人公給讀者留下深刻的印象。（4用渲染氣氛的方式開頭可起到增加意蘊(yùn)、烘托主題的作用。（5用揭示主題的方式開頭，簡(jiǎn)意賅，使讀者很快就能把握文章的宗旨。四、能力過關(guān)（一）

下我來一開：、心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望帶給他人時(shí)老人牽著我手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬然回首成長(zhǎng)的路上已留下我一串串由小變大的腳印。長(zhǎng)的腳印

、師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指豎起大拇指黑龐，板刷頭眉間長(zhǎng)著一顆黑痣，身體健壯，看模樣是條漢子，其實(shí)膽小自卑；尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一，學(xué)生手冊(cè)里常?！捌t—于是成了班里“層人物議生的他就我的同桌小同桌》、母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木交錯(cuò)成蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就像籠在這一片花雨紅殷殷的夢(mèng)中顆星子下—記我的中學(xué)時(shí)代》、中山先生當(dāng)總統(tǒng)后曾說，我實(shí)在是全國(guó)人民的公仆，是來做你們的奴隸的。他到做到，身體力行，不放空炮民總統(tǒng)孫中山1、請(qǐng)分析以上開頭段開頭有何色（請(qǐng)選其中的個(gè)賞（二）請(qǐng)根據(jù)下面所給材料，寫寫文章的開頭，至少運(yùn)用兩種不同的開頭方式。1、世界需要熱心腸，需要樂于獻(xiàn)，但世界也需要從都有一顆“感恩”的心。請(qǐng)以“感恩”為話題，把你的感受和體驗(yàn)用一些（或一件）生動(dòng)感人的事例寫出來。這些事例可以是親身經(jīng)歷的或是聽別人述的。2、童年是一首歌，讓你盡情歡；童年是一枝筆，讓你盡情涂抹……你童年生活中的不同尋常的經(jīng)歷、真實(shí)而感人的故事、激人奮進(jìn)的感悟……都是甜美的回憶。請(qǐng)選取童年生活中的一件小事有條理地述出來，寫出真情，語言通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于400字。作文之結(jié)尾一、能力檢測(cè)讀下面的文段，看看自己在寫作中，有沒有犯下和兔子一樣的錯(cuò)誤。割掉帶響的尾巴有這么一則寓言：一只小白兔很羨慕響尾蛇那能發(fā)出溪水般響聲的尾巴，于是就去醫(yī)院切掉了自原來的尾巴，移植了一條響尾蛇尾巴。尾巴帶著響兒了，卻給自己帶來了麻煩：一是這條帶響兒的尾巴能與身體保持平衡，大大地影響了奔跑的速度；二是跑起來總不能悄沒聲息，而要留下一路響聲。有一天，兔們?cè)诓莸厣贤鏁r(shí)，來了一頭大灰狼，結(jié)果其他兔子都躲過了災(zāi)難，這只小白兔因拖著帶響兒的尾巴被逮住吃掉了

二、能力點(diǎn)評(píng)三、能力培養(yǎng)、專題述古人為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是頭豬肚、豹尾所謂“豹尾是指文章的尾，應(yīng)該像豹子的尾巴，很有力量。、常問：文章的結(jié)尾中，有幾種“常見病。（1）結(jié)尾以空洞的口號(hào)或表決結(jié)尾，看上去慷慨激昂，其實(shí)蒼白無力。（2結(jié)尾時(shí)說一些與內(nèi)容無關(guān)話，費(fèi)力不討好。（3有頭無尾或虎頭蛇尾，結(jié)時(shí)草草收兵，影響全篇文章的表達(dá)效果。、方指：紹種見作結(jié)方。（1）概全。如小學(xué)語文課文《美麗的小興安嶺小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園”尾。這個(gè)結(jié)尾概括了全文內(nèi)容，給讀者留下了非常鮮明的印象。（2）交結(jié)。如《找駱駝》的結(jié)尾人了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝這就交代事情的結(jié)果，從而結(jié)束全文。（3）寫感，總?cè)Ｈ纭恶R者在記敘了他和弟弟一起趕著一匹拉了重載的馬，在雨夜泥濘中趕走夜路的經(jīng)過后在結(jié)尾時(shí)寫道現(xiàn)看到拉貨車的馬，還打心眼里感到親切。真的，再也沒有像馬這樣忠實(shí)的動(dòng)物了后一句，寫出了感受，總結(jié)了全文。（4）篇點(diǎn)。如《心愿者敘述他在巴黎街道公園與一個(gè)法國(guó)小姑娘及他的爸爸、媽媽相遇的經(jīng)過后，用這樣一段話作為結(jié)尾個(gè)通的法國(guó)家——一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子，他們的心愿多么美好，多么純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿一句就篇末點(diǎn)題。

（5）表感和愿。如《十里長(zhǎng)街送總理》的結(jié)尾靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。人們還是向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來（6）首呼。這種結(jié)尾方法有多種形式，有的是用相同的句子呼應(yīng)，如作文《各就各位，預(yù)備——各各位，預(yù)備——”開頭，記敘了參加體育測(cè)試，聯(lián)想到學(xué)習(xí)和要為將來參加祖國(guó)建設(shè)作準(zhǔn)備，最后又用“就各位，預(yù)備——”結(jié)束全文。還有一種是開頭設(shè)問，結(jié)尾回應(yīng)開頭的設(shè)問。如小學(xué)語文課文《海底世界》的開頭是“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”結(jié)尾是“海底真是色奇異、物產(chǎn)豐富的世界（7）給者下思和味余。如走靈官峽》的結(jié)尾，更猛了。雪，更大了有的時(shí)候還常用省略號(hào)結(jié)尾，可以促使讀者去思考、回味，但使用的時(shí)候必須注意的是，文章本要有可以給人深思、回味的內(nèi)容，不能結(jié)尾時(shí)沒話可寫就隨便來個(gè)省略號(hào)。四、能力過關(guān)（）下的文計(jì)個(gè)頭結(jié)記住這一天開：“對(duì)不起，能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說道好沒完，爸爸又打斷了他家小孩在做作業(yè)您這聲音……有點(diǎn)響門的緊閉聲，爸爸一轉(zhuǎn)身嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時(shí)，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無奈。這，是一個(gè)普通的“風(fēng)景六號(hào)樓居民人人皆知的畫面。因?yàn)?，幾乎每天的這個(gè)時(shí)刻，五樓這位父親都會(huì)來請(qǐng)求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。但是，天知道，這哪有不發(fā)出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲，算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業(yè)了?！鞍Γ瑢?shí)在太有影響了！今天再去說一聲吧還沒等那“樂章”開始奏響，就已經(jīng)思忖著去鄰居們說了，就別去了，人家憑什么就聽你的??？”屋內(nèi)的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說道。

“不行爸本不聽我的勸說，直沖出家門。我趴在窗扣，不忍又不住地看著這一時(shí)刻地場(chǎng)景：一個(gè)年過半百地父親將要為他的女兒付出他的嚴(yán)！一只手舉起來了，當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí)，忽然地，聲音消失了！父親“欲叩而”的手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻，回到了“萬籟此俱寂”的場(chǎng)面。結(jié)（）根下所材，寫章結(jié)，少用種同的尾式1、世界需要熱心腸，需要樂于獻(xiàn)，但世界也需要從都有一顆“感恩”的心。請(qǐng)以“感恩”為話題，把你的感受和體驗(yàn)用一些（或一件）生動(dòng)感人的事例寫出來。這些事例可以是親身經(jīng)歷的或是聽別人述的。2、童年是一首歌，讓你盡情歡；童年是一枝筆，讓你盡情涂抹……你童年生活中的不同尋常的經(jīng)歷、真實(shí)而感人的故事、激人奮進(jìn)的感悟……都是甜美的回憶。請(qǐng)選取童年生活中的一件小事有條理地述出來，寫出真情，語言通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于400字。作文之過渡一、能力檢測(cè)有這么一個(gè)傳說：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)。到太上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果；鳥獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃糧食、蔬菜、水

果、肉類，穿的棉、麻、絲，都和太陽有密切關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有系，其實(shí)離開太陽也不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層下變成的?！舅伎肌空?qǐng)?jiān)跈M線上填寫一句恰當(dāng)?shù)倪^渡句，讓上下文銜接自然。參考答案：太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。二、能力點(diǎn)評(píng)三、能力培養(yǎng)、專概：文章時(shí)，總要由這層意思向另一層意思轉(zhuǎn)換，這個(gè)內(nèi)容向另外一個(gè)內(nèi)容發(fā)展，這中間往往要用一些詞、句去串聯(lián)，這就是過渡。過渡就像一座橋，銜接層與層、段與段之間的意思。過得好，寫出的文章就會(huì)給人前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X；過渡得不好，讀者就會(huì)覺得文章生硬、別扭。、方指：①上下渡在文章段落的開頭或者結(jié)尾，用一句或幾句話既對(duì)上文作歸納，又對(duì)下文作啟引。如《趙州橋》一課，在第三自然段的開頭寫道橋不但堅(jiān)固，而且美觀句話的前半句承接了上文，概括了第二自然段的主要內(nèi)容，后半句則是下面要講的內(nèi)容了。②折過這是在議論或記敘某一內(nèi)容之后，突然將筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到另一個(gè)話題，引起下文。如《太陽》課，課文首先介紹了有關(guān)太陽的知識(shí)，到了第四自然段，用“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的系非常密切”一句話作了轉(zhuǎn)折，接下來當(dāng)然是寫太陽和我們的關(guān)系密切了。③點(diǎn)化渡有的文章按地點(diǎn)變換順序?qū)?，由一個(gè)地點(diǎn)轉(zhuǎn)到另一個(gè)地點(diǎn)時(shí)，需要過渡。就用有一句話來表明觀角度的移動(dòng)。例如《頤和園》一文，按游覽順序?qū)戦L(zhǎng)廊——萬壽山——昆明湖三個(gè)景點(diǎn)園》一文，游覽順序?qū)戦L(zhǎng)廊——萬壽山——昆明湖三個(gè)景點(diǎn)。作者寫了過渡句頤和園的大門，繞過大殿，就來到有的長(zhǎng)廊完長(zhǎng)廊，就來到萬壽山腳下山下來，就是昆明湖樣僅使文章的層次清楚，而且使各段的聯(lián)系更加自然、緊密。④間化渡在敘述一件或幾件事時(shí)，常常按時(shí)間順序敘述，這時(shí)常用一些表示時(shí)間的詞進(jìn)行過渡。如《美的小興安嶺》一課。作者在描寫小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)時(shí)，用春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來作然過渡，使文章顯得層次清楚，有條理。

⑤詞過如《海上日出》第二自然段寫日出前“我知道太陽要從那天際升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里末句第三自然段寫日出時(shí)“果然，過了一會(huì)兒，在那里就出現(xiàn)了太陽的半邊臉首里“果然”一詞銜接過渡，不僅用詞準(zhǔn)確，而且構(gòu)段巧妙，給人以簡(jiǎn)練、利索之感。此外，常見的過渡詞還有“這于然的而此此等。⑥句過：句子過渡最為普遍，形式也多種多樣。例：設(shè)句渡《五彩池》第三自然段寫了五彩池斑斕的顏色，第四自然段寫了五彩池的成因，兩者是如何銜接呢？作者用設(shè)問句“明明是清水，為什么在水池里會(huì)顯出不同的顏色呢”來過渡，布設(shè)懸疑，誘發(fā)思索例：感句渡《及時(shí)雨》第一自然段寫的是下雨時(shí)的情景，第二自然段寫的是雨后莊稼得到滋潤(rùn)及人們高興的情，其間作者用“真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊”這個(gè)感嘆句銜接過渡，情真意濃，富有感染力。例：俗警過。《第一場(chǎng)雪》在描寫完雪景之后要轉(zhuǎn)換到聯(lián)想小麥豐收的敘述上，作者用“俗話說瑞兆豐年個(gè)俗語來過渡，行文銜接自然、貼切，俗語的運(yùn)用更使文章增色不少。例：復(fù)過。這種情況運(yùn)用非常廣泛，可以根據(jù)前后層次或段落之間所構(gòu)成的不同關(guān)系采用不同的過渡方式，般可分為并列式過渡、順承式過渡、遞進(jìn)式過渡、因果式過渡、轉(zhuǎn)折式過渡等，通常用關(guān)聯(lián)詞加以連接如《太陽》一文中在介紹完太陽遠(yuǎn)、大、熱的有關(guān)知識(shí)后要轉(zhuǎn)換到對(duì)太陽與地球密切關(guān)系的說明上，作者用了種轉(zhuǎn)折句式“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但它和我們的關(guān)系非常密切”來過渡，承上啟下，層次分明，維系全。四、能力過關(guān)、請(qǐng)橫上上適過句訓(xùn)練一：河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。

訓(xùn)練二：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。進(jìn)了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)分成273間每間的橫檻上都有五彩的畫畫著人物花風(fēng)幾幅畫沒有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神氣爽。。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮的一角。游人走過長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞。訓(xùn)練三：前天，氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息；昨天，強(qiáng)大的冷空氣就侵入了膠東半。前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云，，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。，風(fēng)停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場(chǎng)雪訓(xùn)練四：我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。。樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)腦袋欣賞自己映在水里的影子。。樹木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。。白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木，還有人參等名貴藥材。。雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，

常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散步，看看春天是不是快要來臨。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。訓(xùn)練五：更使我驚奇的是，所有的池水來自同一條溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻不同了。有些水池水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍(lán)色的，右半邊卻成了橄欖綠；是把水舀起來看，又跟普通的清水一個(gè)樣，什么顏色也沒有了。？原來池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉。陽光過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡把陽光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長(zhǎng)得很茂盛，光十色的倒影使池水更加瑰麗。訓(xùn)練六：及時(shí)雨一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過玻璃窗向外望去天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水