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人教版六年級(jí)上冊(cè)懷念母親
懷念母親教材分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教學(xué)重點(diǎn):理解課文中的關(guān)鍵詞、句
教學(xué)難點(diǎn):1、有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。2、找出具體描寫(xiě)作者對(duì)兩位母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情的句子。
一、教材分析
準(zhǔn)確讀寫(xiě)“摯、寢、頻、朦、朧、凄、斑、篇”等八個(gè)生字。
正確理解“頻來(lái)入夢(mèng)、凄涼、食不下咽、寢不安席、悵望灰天”等詞語(yǔ)的意思并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感以及對(duì)母親的熱愛(ài)和感恩之心。2、過(guò)程與方法目標(biāo):抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,以讀為本,體會(huì)作者對(duì)親生母親的懷念和對(duì)祖國(guó)母親的思念。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo):
1、情景教學(xué)法2、以讀代講法三、教法四、學(xué)法1、朗讀2、自主,合作,探究五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(一)創(chuàng)設(shè)情境,談話(huà)質(zhì)疑
(二)新課講授1、老師范讀,學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程中解決以下問(wèn)題:季羨林爺爺說(shuō)“一生有兩個(gè)母親”,是哪兩個(gè)母親?用“()”畫(huà)出本課的生字詞用“~”畫(huà)出讓你體會(huì)很深刻的句子,并且談一談你對(duì)句子的理解。2、學(xué)生自讀課文,一邊讀一邊思考幾個(gè)問(wèn)題:從哪些句子可以看出作者對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕?重點(diǎn)研讀文章第二段,體會(huì)出作者“痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席”的原因,以及自己內(nèi)心飽受終天之恨的原因?重點(diǎn)體會(huì)“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說(shuō)不出的味道,濃濃的糊在心頭”。為什么是凄涼的又是甜蜜的呢?以及“我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影”想象母親的面影。(三)隨堂鞏固
(四)小結(jié)(五)作業(yè)布置
基礎(chǔ)題:給課文中的生字注音并組詞綜合題:查找“食不下咽,寢不安席,凄涼,可見(jiàn)一斑,悵望灰天”等詞語(yǔ)的意思,并利用這
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