2023年高二年級(jí)班主任年終工作總結(jié)二

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?高二年級(jí)班?主任年終工?作總結(jié)二?在剛剛過(guò)去?的下學(xué)期，?由我擔(dān)任高?二___班?班主任，一?學(xué)期以來(lái)，?在學(xué)校和年?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下，?在各位任課?教師的竭力?幫助下，我?班各項(xiàng)工作?開(kāi)展順利，?不論是學(xué)習(xí)?還是班級(jí)管?理、各項(xiàng)活?動(dòng)中我們都?取得了不錯(cuò)?的成績(jī)?，F(xiàn)?將一學(xué)期來(lái)?的工作總結(jié)?如下:一?、穩(wěn)扎穩(wěn)打?，全面了解?各項(xiàng)管理制?度，深入了?解班內(nèi)學(xué)生?特點(diǎn)。本?學(xué)期是學(xué)生?高二分科后?第一個(gè)學(xué)期?，學(xué)生對(duì)學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度都基本?了解，又面?臨文理科新?的起點(diǎn)，同?樣送些不得?。我做班主?任時(shí)間不長(zhǎng)?，所以做好?了勤能補(bǔ)拙?的準(zhǔn)備。等?學(xué)生基本穩(wěn)?定下來(lái)之后?，我利用各?種時(shí)間，全?面深入的了?解學(xué)生。通?過(guò)個(gè)別談心?，小組內(nèi)談?心等方式，?對(duì)學(xué)生的性?格、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、思想動(dòng)?態(tài)（范本）?進(jìn)行了較為?認(rèn)真的了解?，對(duì)于以后?的工作開(kāi)展?奠定了良好?的基礎(chǔ)?？?以說(shuō)，一學(xué)?期以來(lái)，由?于能夠及時(shí)?與學(xué)生談心?，班內(nèi)未出?現(xiàn)較嚴(yán)重的?違紀(jì)現(xiàn)象。?在班級(jí)管?理方面，我?始終從嚴(yán)要?求學(xué)生，對(duì)?于課堂紀(jì)律?、自習(xí)紀(jì)律?、住宿等方?面，和同學(xué)?一起制定了?班規(guī)班約，?并推舉選拔?負(fù)責(zé)任的班?委，配合班?主任的工作?。對(duì)確有違?紀(jì)的同學(xué)，?做到處理不?隔日，嚴(yán)格?執(zhí)行校紀(jì)班?規(guī)，教育為?主，懲罰為?輔。一學(xué)期?的工作下來(lái)?，我班班級(jí)?管理穩(wěn)中有?升。二、?利用班會(huì)時(shí)?間，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行人格教?育、樹(shù)立他?們的自信心?等文科生?大多是在高?一時(shí)學(xué)習(xí)成?績(jī)不很理想?的同學(xué)，所?以他們的自?信心有所欠?缺，開(kāi)學(xué)之?初，我在班?會(huì)上強(qiáng)調(diào)最?多的是幫助?他們建立自?信心，有理?想的孩子才?有希望。通?過(guò)思想教育?，舉身邊實(shí)?例，學(xué)生們?自信心慢慢?找回來(lái)了。?同時(shí)，我還?通過(guò)班級(jí)文?化激勵(lì)學(xué)生?，讓正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度深?入人心。再?者，寫(xiě)周記?時(shí)，遇到好?的能激勵(lì)同?學(xué)感到大家?的文章，我?會(huì)在班會(huì)上?讓學(xué)生朗讀?討論。榜樣?的力量是無(wú)?窮的，收到?的效果自然?不差。三?、積極聽(tīng)取?各任課老師?意見(jiàn)，協(xié)調(diào)?共進(jìn)。針?對(duì)我班學(xué)生?學(xué)___點(diǎn)?，我主動(dòng)找?任課教師及?時(shí)了解情況?。根據(jù)各任?課老師反饋?的情況，對(duì)?不同的學(xué)生?進(jìn)行逐一分?析，尋求解?決對(duì)策。深?入課堂，進(jìn)?行聽(tīng)課，特?別是本班較?弱的學(xué)科，?通過(guò)聽(tīng)課發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)?題，及時(shí)和?任課教師進(jìn)?行溝通。利?用各種機(jī)會(huì)?拉近任課教?師和學(xué)生之?間的距離，?樹(shù)立教室的?威望。在學(xué)?業(yè)水平考試?之前的一段?時(shí)間，針對(duì)?班內(nèi)學(xué)生的?情況，協(xié)調(diào)?任課教師對(duì)?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo)，學(xué)生學(xué)?習(xí)動(dòng)力有明?顯的提高。?四、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，督促學(xué)生?利用好每一?個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間?。本學(xué)期?高二剛分科?，又面臨學(xué)?業(yè)水平考試?，學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較重?。針對(duì)這些?問(wèn)題，一方?面請(qǐng)任課教?師進(jìn)行學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)，?另一方面，?請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)?優(yōu)秀的同學(xué)?進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)介紹。學(xué)?習(xí)上注重和?學(xué)生交流，?及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)?生面對(duì)困難?，迎難而上?。在學(xué)習(xí)時(shí)?間上，強(qiáng)調(diào)?珍惜時(shí)間的?重要性，早?自習(xí)要求學(xué)?生盡量早到?學(xué)校學(xué)習(xí)，?晚自習(xí)要求?學(xué)生提前十?分鐘進(jìn)教室?。對(duì)班內(nèi)的?專業(yè)生進(jìn)行?思想教育，?讓他們充分?利用好一切?空余時(shí)間進(jìn)?行文化課的?學(xué)習(xí)，使專?業(yè)文化課齊?頭并進(jìn)。通?過(guò)談話，大?多數(shù)同學(xué)能?充分利用這?些時(shí)間，對(duì)?班內(nèi)學(xué)習(xí)氛?圍的帶動(dòng)起?到了良好的?作用。五?、認(rèn)真面對(duì)?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?，通過(guò)活動(dòng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?全面教育。?本學(xué)期年?級(jí)舉行了跳?繩比賽，演?講比賽等活?動(dòng)，通過(guò)這?些活動(dòng)，我?___同學(xué)?們?nèi)珕T積極?參與，為活?動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，起到了凝?聚人心，展?現(xiàn)自我，堅(jiān)?持不懈，拼?搏進(jìn)取的教?育效果。?六、通過(guò)與?學(xué)生家長(zhǎng)的?溝通與交流?，達(dá)到更有?效的教育效?果。針對(duì)?班級(jí)同學(xué)基?礎(chǔ)較弱但努?力上進(jìn)的現(xiàn)?狀，我及時(shí)?與家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，期中?考試后召開(kāi)?了家長(zhǎng)會(huì)。?將學(xué)生情況?跟家長(zhǎng)及時(shí)?交流，找原?因想對(duì)策，?努力使每個(gè)?學(xué)生都能_?__。在平?時(shí)的工作中?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，也及時(shí)向?家長(zhǎng)了解情?況，在解決?問(wèn)題的過(guò)程?中征求家長(zhǎng)?的意見(jiàn)，讓?他們體會(huì)到?作為班主任?的真誠(chéng)與良?苦用心，讓?家長(zhǎng)對(duì)班主?任產(chǎn)生信任?感。通過(guò)與?家長(zhǎng)的交流?，我班家長(zhǎng)?也對(duì)我們的?班級(jí)管理工?作感到滿意?。七、不?斷__級(jí)管?理方面的經(jīng)?驗(yàn)，努力提?高自己的工?作水平和藝?術(shù)。班主?任工作是一?個(gè)需要不斷?學(xué)習(xí)，不斷?創(chuàng)新的藝術(shù)?。所以，平?時(shí)忙碌的工?作之余，我?也十分注重?理論學(xué)習(xí)。?本學(xué)期初，?我閱讀了魏?書(shū)生等教育?名家的怎樣?做好班主任?一類的書(shū)籍?，并不斷的?將所學(xué)到的?知識(shí)運(yùn)用到?平時(shí)的工作?中，收到了?良好的效果?。平時(shí)的工?作之余我也?積極認(rèn)真向?其他班主任?請(qǐng)教學(xué)習(xí)，?對(duì)自己工作?中出現(xiàn)的問(wèn)?題進(jìn)行認(rèn)真?反思，積極?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?使班級(jí)工作?做得更好。?回顧一學(xué)?期以來(lái)的工?作，作為班?主任，我始?終嚴(yán)格要求?自己，認(rèn)真?履行好班主?任一日常規(guī)?，努力做好?班級(jí)各項(xiàng)工?作。雖然本?學(xué)期是比較?辛苦，但是?辛苦中卻滿?含著收獲與?幸福。當(dāng)然?，我還有很?多不足之處?，比如，由?于班級(jí)人數(shù)?多，對(duì)于后?進(jìn)生