2023年名校班主任工作總結

第3頁共3頁2023年?名校班主任?工作總結?兩度的春去?冬來夏至，?我才漸入班?主任的角色??；匚栋嘀?任這個角色?，那就是累?并快樂著。?累，是因職?業(yè)道德的不?敢懈怠，是?對一種責任?的敢于擔當?；快樂，是?因孩子笑容?的綻放，是?對不斷成長?的知足。?有人說，只?有學會總結?過去，才能?展望未來。?回顧過去?的一年，我?自覺采擷了?勤、學、悟?三個字。?勤俗話說?：勤能補拙?。我盡力做?到：一是心?勤，早上一?睜眼，就開?始思考班級?的事情，分?出輕重主次?，做到心中?有數。于是?，坦然的從?早上7點，?忙到下午學?生都離校了?，大約也7?點了,自覺?像只辛勤的?小蜜蜂了，?也在釀造著?甜蜜。二是?腿勤，勤到?班級轉轉，?做到三看，?看狀態(tài)，看?衛(wèi)生，看人?數。提醒一?下學習狀態(tài)?不佳的孩子?，動手掃掃?衛(wèi)生不合格?的地方，及?時與沒來的?孩子的家長?聯系。三是?耳勤，與孩?子們交流，?我注意了傾?聽，傾聽他?們的喜和憂?，盡力幫助?他們在生活?和學習上的?困難。四是?嘴勤，勤與?班委們交流?，了解班級?情況，引導?他們樂于助?人、熱愛學?習、熱愛_?__，嚴于?律己，樹立?良好形象，?樹立威信。?勤與各科老?師溝通，凡?事都主動地?同任課教師?協商,傾聽?、采納他們?的意見。慎?重地處理學?生和任課教?師的關系,?在處理師生?矛盾時,盡?量避免了激?化矛盾,在?這方面,我?平時注意到?多教育學生?,讓學生懂?禮貌,尊重?老師的勞動?,樹立老師?的威信,增?進師生情誼?。勤在班里?反饋各科老?師積極評價?我班或個別?學生的積極?表現，并給?予熱情表揚?，提高了班?級和個人的?自信。學?俗話說：?活到老，學?到老。如何?當好班主任?？我圍繞這?一問題，一?是讀書，我?閱讀了《魏?書生班主任?漫談》《做?一個專業(yè)的?班主任》《?第__號教?室的奇跡》?《和優(yōu)秀教?師一起讀蘇?霍姆林斯基?》《羅恩·?克拉克學校?》等書籍，?有了一點點?底。二是積?極參加培訓?，在班主任?交流培訓會?上，李明彩?老師說：每?一個孩子都?是絕版，讓?我心靈震撼?，我們怎能?不好好珍惜?、呵護每一?絕版呢？在?未成年人心?理健康培訓?會上，我明?白了“早戀?”一詞是中?國特色的叫?法，是一些?無知、狹隘?的成年人對?孩子正常成?長中一種美?好感情的扼?殺和扭曲，?有些老師和?家長不能正?確引導而導?致教育的失?敗。三是向?優(yōu)秀的班主?任學習先進?的班級管理?經驗，營造?良好的班風?、學風。一?次在七班上?歷史課，無?意中瞥了一?眼講桌上的?座次表，四?人一小組，?各有組名和?口號，調查?了下學生，?他們很喜歡?這種學習形?式，馬上進?口到我們班?，孩子們熱?情高漲，競?爭學習的勁?頭調動起來?，組名特有?意思，“狂?奔的蝸?！?“夢想起航?的地方”“?___”等?等。悟?有人說，教?育是慢的藝?術。在今天?快節(jié)奏的生?活，浮浮躁?躁的時代，?教育有多少?無奈。當我?們耐心的靜?下心來聽聽?一些孩子和?老師的故事?時，我們又?會有多少感?動和感悟。?我班開展“?感恩同學”?班會時，一?女生因自己?生病在家，?另一女生打?電話慰問她?，她為此感?激涕零，我?感悟到獨生?子女雖能得?到家人無微?不至的關懷?，但他們的?成長最需要?的是有個心?靈的伴。在?“感恩老師?”的班會上?，孩子們曬?感動，有的?記住了老師?的一句鼓勵?，有的接受?了老師的一?次嚴厲批評?，有的因老?師指點了他?的迷津等等?理由，使自?己喜歡上了?這位老師，?進而喜歡上?了這門課。?我感悟到孩?子的心靈是?那么清純，?那么平靜，?但又那么敏?感，用心教?育的老師會?讓那靜如水?的心靈，蕩?起層層漣漪?；而才高八?斗，自以為?是的說__?_攪的怒濤?拍岸。近來?，讓我感觸?最深的是美?國雷夫老師?的故事，他?放棄名校的?優(yōu)越條件，?去教貧民窟?的孩子，為?了給這些上?不起學的孩?子創(chuàng)造最好?的條件，他?買書籍、樂?器，帶孩子?們去旅游，?他不但花光?了自己的積?蓄，還負債?累累，于是?他晚上去打?工，白天來?上課。見到?雷__是去?年__月份?，他已是_?__歲的高?齡，來中國?各地做演講?，所得費用?全部捐給基?金會，用于?孩子的活動?經費。這是?人間大愛。?雷__老師?感人至深的?行動，讓我?感悟到，他?的一生是把?教育當作了?神圣的事業(yè)?，用無盡的?愛去澆灌身?邊的每一個?生命，而我?們這些凡夫?俗子只把教?育當作了用?來謀生的職?業(yè)。差距之?大，令我汗?顏。班主任?，天底下最?小的“主任?”，卻蘊藏?著迷人的藝?術和智慧，?我多想喊一?聲“芝麻開?門