2023年初中地理教學(xué)工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?初中地理教?學(xué)工作總結(jié)?范文為了?更好的搞好?以后的初中?地理教學(xué)工?作，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期工作做?如下總結(jié)?一、認(rèn)真?zhèn)?課，不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)，并認(rèn)?真搜集每節(jié)?課的可件和?課外知識(shí)，?保存在電腦?中。我在教?學(xué)工作中注?意學(xué)生能力?的培養(yǎng)，把?傳受知識(shí)、?技能和發(fā)展?智力、能力?結(jié)合起來，?在知識(shí)層面?上注入了思?想情感教育?的因素，發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新能力。讓?學(xué)生的各種?素質(zhì)都得到?有效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?二、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡(jiǎn)?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快;注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多;同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。三?、充分利用?多媒體教學(xué)?，提高教學(xué)?效果。根據(jù)?學(xué)生的特點(diǎn)?，用多媒體?教學(xué)，增強(qiáng)?課堂教學(xué)的?直觀性，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?對(duì)知識(shí)的理?解力，提高?教學(xué)效果。?四、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。在?課后，特別?是在復(fù)習(xí)階?段，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。篇二?這個(gè)學(xué)期我?教六個(gè)班的?地理課，這?是一個(gè)很艱?巨的任務(wù)，?我不僅要扎?實(shí)學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)，還?應(yīng)該培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)興?趣以及增強(qiáng)?他們對(duì)地理?的信心，這?就需要在平?時(shí)的工作中?進(jìn)行總結(jié)。?學(xué)生沒有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法，?缺乏自信。?學(xué)生在課堂?上注意力不?集中，學(xué)習(xí)?不認(rèn)真，練?習(xí)作業(yè)應(yīng)付?了事。加之?地理學(xué)科由?于涉及面廣?，所須記憶?的地點(diǎn)、現(xiàn)?象、事件紛?繁復(fù)雜，所?以給人的感?覺是教起來?枯燥，學(xué)起?來無味，考?起靈活，難?度大。針對(duì)?這樣的情況?，我在教學(xué)?中除了運(yùn)用?一定的技巧?扎實(shí)他們的?知識(shí)基礎(chǔ)，?同時(shí)滲透著?先進(jìn)的學(xué)習(xí)?觀念，讓學(xué)?生體驗(yàn)成功?，培養(yǎng)自信?;使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)?化他們的地?理思維能力?。首先，?備課前，我?會(huì)將課本、?教學(xué)大綱、?會(huì)考說明認(rèn)?真鉆研，做?到心中有數(shù)?。然后收集?一些相關(guān)的?事實(shí)材料，?把握好每節(jié)?教材的重點(diǎn)?、難點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，寫出?較完整而詳?細(xì)的教案。?同時(shí)，我會(huì)?特別注意導(dǎo)?入的設(shè)計(jì)，?因?yàn)檫@樣可?以牢牢抓住?學(xué)生的注意?力，誘發(fā)學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?。其中可采?用的方法很?多，比如歌?謠法、地理?故事、地理?游戲、地理?大事件等趣?味較強(qiáng)的教?學(xué)方法。?其次，在傳?統(tǒng)的地理課?堂教學(xué)中，?教師都以自?己為中心，?教師在講臺(tái)?上講，學(xué)生?在下面被動(dòng)?地聽。這樣?不但對(duì)老師?沒有任何的?挑戰(zhàn)意義，?也不能提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和積極?性。今天，?地理新課程?標(biāo)準(zhǔn)的理念?告訴我們：?新課程改革?下的地理教?學(xué)，不再是?盲目的教授?教材，傳授?知識(shí)要點(diǎn)。?而是要教授?對(duì)學(xué)生的生?活及終身發(fā)?展有利的地?理知識(shí)。教?學(xué)中，我積?極地學(xué)習(xí)老?教師和優(yōu)秀?教育工作者?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，平時(shí)主動(dòng)?了解時(shí)事動(dòng)?向，學(xué)習(xí)各?種知識(shí)，并?運(yùn)用到教學(xué)?中。實(shí)踐證?明，這樣的?教學(xué)，可以?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?思維，活躍?課堂氣氛，?使學(xué)生成了?學(xué)習(xí)的主人?，真正把課?堂還給了學(xué)?生，增加了?他們的學(xué)習(xí)?興趣，加深?了他們對(duì)地?理知識(shí)的深?刻理解。?地理這門學(xué)?科由于涉及?面廣，所須?記憶的地點(diǎn)?、現(xiàn)象、事?件紛繁復(fù)雜?，所以給人?的感覺是教?起來枯燥，?學(xué)起來無味?，考起來卻?很難。為避?免陷入此局?面，我在教?學(xué)中運(yùn)用知?識(shí)性、趣味?性、現(xiàn)實(shí)性?相結(jié)合的原?則。知識(shí)性?是要求學(xué)生?掌握___?上地理知識(shí)?，這也是教?學(xué)的主要目?的;趣味性?則是為避免?課堂教學(xué)的?單調(diào)枯燥，?為激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?而行。初中?學(xué)生好奇心?強(qiáng)，這是他?們的特點(diǎn)，?也是我們要?充分利用的?特點(diǎn)。因此?，如果在課?堂教學(xué)中經(jīng)?常利用影像?資料、圖片?、電腦等生?動(dòng)的教學(xué)模?式，除了能?讓學(xué)生多看?、多聽之外?，還能調(diào)動(dòng)?他們積極的?學(xué)習(xí)興趣，?活躍課堂氣?氛，增強(qiáng)他?們對(duì)知識(shí)的?記憶。如果?再適時(shí)地引?導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦?筋，結(jié)合事?實(shí)和生活中?較常見到的?事物去想問?題，那就可?以在不知不?覺中加深學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?理解，增強(qiáng)?他們對(duì)知識(shí)?的掌握，更?好地了解和?熟悉課本內(nèi)?容。這樣不?僅扎實(shí)了基?礎(chǔ)，而且使?學(xué)生對(duì)地理?的興趣變濃?。有人說“?當(dāng)學(xué)習(xí)充滿?樂趣的時(shí)，?才更為有效?”。在興趣?的基礎(chǔ)上，?加上我經(jīng)常?性的表?yè)P(yáng)，?學(xué)生學(xué)習(xí)的?效果相當(dāng)好?。最后，?課后時(shí)常找?學(xué)生了解情?況，比如上?課的速度是?否適宜，作?業(yè)的完成是?否有困難，?并讓課代表?收集同學(xué)的?意見，及時(shí)?了解學(xué)生的?情況，這樣?就可以適時(shí)?改進(jìn)課堂教?學(xué)，從而提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，也讓?學(xué)生的學(xué)之?有效。復(fù)?習(xí)期間，我?以強(qiáng)化訓(xùn)練?作為主要手?段，以提綱?復(fù)習(xí)為輔，?并抓住對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)?記，通過反?復(fù)識(shí)記、理?解與運(yùn)用，?實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的識(shí)記和?讀圖題解題?思路的培養(yǎng)?，為期末考?試做好充分?的準(zhǔn)備。事?實(shí)證明，在?師生的共同?努力下，我?帶的四個(gè)班?級(jí)都取得了?相當(dāng)大的進(jìn)?步。作為?教師，我深?切地感受到?：一日為師?，就應(yīng)該扛?起責(zé)任，為?學(xué)生負(fù)責(zé)到?底。因此，?必須樹立起?終身學(xué)習(xí)的?觀念，只有?不斷地學(xué)習(xí)?、更新觀念?和知識(shí)，不?斷地在實(shí)踐?中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，吸取?他人之長(zhǎng)來?補(bǔ)自己之短?，才能使自?己更加有競(jìng)?爭(zhēng)力和教育?教學(xué)的能力?。隨著教學(xué)?實(shí)踐的增加?，新問題、?新矛盾也接?連不斷的出?現(xiàn)，要想自?己成為一名?真正合格教?師，要學(xué)的?東西還有很?多很多，要?走的路還有?很長(zhǎng)很長(zhǎng)。?因此，在以?后的工作中?，我會(huì)繼續(xù)?保持現(xiàn)在的?工作狀態(tài)，?不斷改進(jìn)工?作方法，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查?找不足，同?時(shí)，將教學(xué)?常規(guī)和教研?活動(dòng)結(jié)合起?來，把常規(guī)?的每個(gè)環(huán)節(jié)?都落到實(shí)處?。課前精心?備課，做到?形式多樣化?，通過相互?聽課、交流?，讓自己從?前輩身上學(xué)?到東西，不?斷的完善教?學(xué)，充分地?鍛煉自己，?從而更好的?完成地理教?學(xué)工作，爭(zhēng)?取在新的一?年，取得更?大的進(jìn)步。?篇三回?顧本學(xué)期的?工作，有得?也有失。在?擔(dān)任初一班?的地理教學(xué)?工作中，我?能從各方面?嚴(yán)格要求自?己，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開展?。本學(xué)期工?作重點(diǎn)就是?地理會(huì)考，?期中考過后?就積極備考?，抓學(xué)生的?幫扶政策和?平時(shí)的練考?結(jié)合!為?了更好的搞?好以后的教?學(xué)工作，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期工?作做如下總?結(jié)一、認(rèn)?真?zhèn)湔n，不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，課后?及時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)，?并認(rèn)真搜集?每節(jié)課的課?件和課外知?識(shí)，保存在?電腦中。我?在教學(xué)工作?中注意學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，把傳受知?識(shí)、技能和?發(fā)展智力、?能力結(jié)合起?來，在知識(shí)?層面上注入?了思想情感?教育的因素?，發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能力?。讓學(xué)生的?各種素質(zhì)都?得到有效的?發(fā)展和培養(yǎng)?。濃縮初二?下學(xué)期的課?程內(nèi)容，爭(zhēng)?取在最短的?時(shí)間里，把?知識(shí)點(diǎn)落實(shí)?到位，以完?成課程內(nèi)容?，為地理會(huì)?考的復(fù)習(xí)，?爭(zhēng)取時(shí)間!?會(huì)考復(fù)習(xí)具?有時(shí)間緊、?頭緒多、難?度大的特點(diǎn)?，要在較短?的時(shí)間內(nèi)搞?好復(fù)習(xí)，取?得較好的效?果，我們認(rèn)?為必須吃透?考綱，針對(duì)?學(xué)生實(shí)際，?制定復(fù)習(xí)計(jì)?劃。二、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡(jiǎn)意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量多?;同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高?。三、充?分利用多媒?體教學(xué)，提?高教學(xué)效果?。因?yàn)槠淠?級(jí)上冊(cè)地里?，理解的內(nèi)?容多，知識(shí)?的空間概念?強(qiáng)，根據(jù)初?一學(xué)生的特?點(diǎn)，我?guī)缀?每節(jié)課都用?版圖教學(xué)，?增強(qiáng)課堂教?學(xué)的直觀性?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和對(duì)知識(shí)?的理解力，?提高教學(xué)效?果。四、?做