山西省運(yùn)城市東任留中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物聯(lián)考試題含解析

山西省運(yùn)城市東任留中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.根據(jù)下圖分析神經(jīng)細(xì)胞，敘述錯(cuò)誤的是（

）A．此圖不可表示突觸小泡膜B．靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)C．若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面D．若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上，則④與水面接觸參考答案：D2.光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物有（）A．ADP和[H] B．O2和糖 C．[H]和O2 D．ATP和CO2參考答案：C【考點(diǎn)】3J：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】1、光合作用的具體過程：①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)a．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：A、ADP是暗反應(yīng)的產(chǎn)物，[H]是光反應(yīng)的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；B、O2是光反應(yīng)的產(chǎn)物，糖是暗反應(yīng)的產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；C、[H]和O2是光反應(yīng)的產(chǎn)物，C正確；D、ATP是光反應(yīng)的產(chǎn)物，CO2不是光反應(yīng)的產(chǎn)物，CO2是暗反應(yīng)的原料，D錯(cuò)誤．故選：C．3.一對夫婦均為某種低能癥隱性基因的攜帶者，如果允許他們生4個(gè)孩子，那么3個(gè)孩子正常而1個(gè)孩子為低能的概率是

A．27／64

B．1／256

C．81／256

D．3／64參考答案：A4.當(dāng)人剛剛從較明亮處進(jìn)入黑暗環(huán)境時(shí)，感覺眼前一片漆黑，過一段時(shí)間后，才能看清周圍的物體，此時(shí)，人體發(fā)生的主要調(diào)節(jié)過程是()A．交感神經(jīng)興奮，瞳孔放大

B．交感神經(jīng)興奮，瞳孔變小C．副交感神經(jīng)興奮，瞳孔放大

D．副交感神經(jīng)興奮，瞳孔縮小參考答案：A

解析：

瞳孔括約肌是受副交感神經(jīng)支配的，它的收縮使瞳孔變小，瞳孔開大肌則受交感神經(jīng)支配，其收縮使瞳孔放大。當(dāng)人進(jìn)人較黑暗環(huán)境時(shí)，交感神經(jīng)興奮，瞳孔開大肌收縮，副交感神經(jīng)受抑制，瞳孔放大，這樣，才能使進(jìn)人眼球的光線增多，可以漸漸看清物體。

5.關(guān)于酶的敘述，正確的是

A酶都由活細(xì)胞產(chǎn)生并只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

B低溫或高溫都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)降低酶活性

C酶都是通過降低反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率

D同一個(gè)體不同細(xì)胞中酶的種類都相同但數(shù)量不同參考答案：C6.與一個(gè)西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是A．心臟

B．心臟、血管和血液

C．一個(gè)菌落

D．一個(gè)酵母菌參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】生命系統(tǒng)的層次【答案解析】A7.欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是

A．將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋B．同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板C．可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照D．用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌參考答案：D以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)某種細(xì)菌后，如果PH值升高，指示劑變紅。這就可以初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。8.如圖分別表示兩個(gè)自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)。下列分析錯(cuò)誤的是

（

）

A．甲圖中a點(diǎn)的限制困素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B．乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成量多

C．圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度

D．丙圖中隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變參考答案：D9.如圖表示真核細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及部分細(xì)胞器，下列說法正確的是（

）A.②具有選擇透性，而①具有全透性B.③中含有主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)C.④是產(chǎn)生mRNA和核糖體的場所D.胰島素的形成離不開⑤和⑥參考答案：D【分析】上圖表示真核細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及部分細(xì)胞器，從①到⑥分別為：核孔核膜染色質(zhì)核仁內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體。【詳解】A、②是核膜，具有選擇透過性，①核孔對物質(zhì)的運(yùn)輸仍有選擇性，如RNA可以通過，而DNA不能通過，錯(cuò)誤：B、③是染色質(zhì)，是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，錯(cuò)誤；C、④是核仁，核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，但不能產(chǎn)生mRNA和蛋白質(zhì)，錯(cuò)誤；D、胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成發(fā)生在⑥核糖體內(nèi)，再分別由⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工，正確。故選D。10.以下哪項(xiàng)不是癌細(xì)胞的主要特征A.細(xì)胞能無限增殖B.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化C.細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移D.細(xì)胞分裂受機(jī)體控制參考答案：D癌細(xì)胞可以不受機(jī)體控制、無限增值，A正確、D錯(cuò)誤；癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著的變化，B正確；癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，C正確。11.單個(gè)可興奮細(xì)胞的動(dòng)作電位波形不能完全融合，其原因是A．刺激強(qiáng)度不夠

B．刺激頻率不夠C．鈣離子通道有一個(gè)失活期

D．鈉離子通道有一個(gè)失活期參考答案：D12.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是 A．酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色B．酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性C．細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行主要由酶的高效性決定D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物參考答案：D試題分析：酶都具有催化作用，其中大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，而少數(shù)酶是RNA，A錯(cuò)誤；酶適宜于在低溫條件下長期保存，B錯(cuò)誤；細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行主要由酶的專一性決定，C錯(cuò)誤；酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物，D正確。13.下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是A．①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理B．②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變C．③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能D．④過程需用適宜配比的生長素和細(xì)胞分裂素處理參考答案：B14.與高等植物細(xì)胞有絲分裂相比，下列敘述中不是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂顯著特點(diǎn)的是

（

）

A．染色體經(jīng)過復(fù)制后精確均分到兩個(gè)子細(xì)胞中

B．中心體周圍發(fā)射出星射線

C．在細(xì)胞分裂末期，細(xì)胞縊裂成兩部分

D．在細(xì)胞分裂前期，兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極參考答案：A15.在現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容中，不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說之后發(fā)展的是A.種群是生物進(jìn)化的基本單位B.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料C.生物個(gè)體間存在生存斗爭D.隔離導(dǎo)致物種的形成參考答案：C達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展，對遺傳和變異的研究已經(jīng)從性狀水平深入到基因水平，關(guān)于自然選擇的作用等問題的研究，已經(jīng)從以生物個(gè)體為單位發(fā)展到以種群為基本單位，因此種群是生物進(jìn)化的基本單位、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料和隔離導(dǎo)致物種的形成，均屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說之后發(fā)展的內(nèi)容，A、B、D均錯(cuò)誤；生物個(gè)體間存在生存斗爭，既是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容之一，也是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論繼承了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容之一，因此不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說之后發(fā)展的內(nèi)容，C正確。16.光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自()A．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能B．都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATPC．都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATPD．光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP參考答案：D17.下列有關(guān)不同細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述中，正確的是()A.神經(jīng)細(xì)胞、精細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期B.藍(lán)藻細(xì)胞通過片層膜上的色素吸收光能進(jìn)行光合作用C.神經(jīng)細(xì)胞在靜息電位狀態(tài)不進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸D.形成層細(xì)胞中的DNA聚合酶通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞核參考答案：B解析：本題考查細(xì)胞生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí)，考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷的能力。神經(jīng)細(xì)胞是高度分化細(xì)胞，不具有細(xì)胞周期，A錯(cuò)；藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體，但其片層上含有色素，能吸收光能，進(jìn)行光合作用，B正確；葡萄糖屬于主要能源物質(zhì)，在靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞仍進(jìn)行能量代謝，則此時(shí)有葡萄糖的跨膜運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；形成層細(xì)胞中的DNA聚合酶通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核中，D錯(cuò)。18.中國科學(xué)院院士、遺傳學(xué)家李振聲于2007年2月27日被授予2006年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他運(yùn)用小麥與偃麥草（一種野生牧草）遠(yuǎn)緣雜交和誘導(dǎo)染色體結(jié)構(gòu)變異等技術(shù)，成功地培育出多個(gè)優(yōu)良小麥新品種，為保障我國的糧食安全作出了重要貢獻(xiàn)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是A．基因重組、染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，可以為生物進(jìn)化提供原始材料B．染色體結(jié)構(gòu)變異，大多數(shù)對生物體不利，但在育種上仍有一定的價(jià)值C．上述多個(gè)優(yōu)良小麥新品種培育成功，說明生物多樣性具有巨大的潛在使用價(jià)值D．上述研究獲得成功，運(yùn)用了誘導(dǎo)基因重組技術(shù)和染色體結(jié)構(gòu)變異技術(shù)，未運(yùn)用誘導(dǎo)基因突變技術(shù)和染色體數(shù)目變異技術(shù)參考答案：答案：D19.某農(nóng)科所通過如圖育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列相關(guān)敘述正確的是A．該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變B．四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株高度不育C．a(chǎn)、c過程都需要使用秋水仙素作用于萌發(fā)的種子D．通過b過程獲得yyRR，需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率參考答案：D20.光合作用是生物界最重要的物質(zhì)代謝與能量代謝。下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是

A．給綠色植物提供含有H218O的水，只會(huì)在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18O

B．根據(jù)光合作用釋放的O2量，可以計(jì)算光合作用中有機(jī)物的積累量

C．停止光照，暗反應(yīng)很快會(huì)停止；停止供應(yīng)CO2則光反應(yīng)不受影響

D．溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量參考答案：B21.下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述，正確的是A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，保留接觸抑制的連續(xù)細(xì)胞系具有不死性，但不致癌B．由于植物細(xì)胞具有全能性，植物的培養(yǎng)細(xì)胞所誘導(dǎo)出的再生植株，在多次繼代培養(yǎng)后，細(xì)胞全能性的表達(dá)能力不變C．從個(gè)體分離出單個(gè)組織進(jìn)行培養(yǎng)是細(xì)胞克隆最基本要求D．若原生質(zhì)體培養(yǎng)時(shí)需要先對原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測，可以采用質(zhì)壁分離的方法參考答案：A22.在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次為A．①②③④

B．②④①③C．④②③①

D．③②①④參考答案：B23.下圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，其中A至H代表物質(zhì)，據(jù)圖分析正確的一項(xiàng)是

A．A、B、C代表的物質(zhì)分別是水、二氧化碳和氧氣

B．D、E、F代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、乳酸和三磷酸腺苷

C．場所I、II、III分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

D．物質(zhì)F可分別在還原C3和細(xì)胞內(nèi)其他生命活動(dòng)過程中消耗

參考答案：D24.真核細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān)，科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。下面有關(guān)分析正確的是A.囊泡的形成過程體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性B.S基因編碼的蛋白質(zhì)參與了囊泡與高爾基體的融合過程C.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是構(gòu)成囊泡膜的基本骨架D.囊泡中包裹的物質(zhì)只能運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外參考答案：B囊泡的形成過程體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；真核細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān)，說明S基因編碼的蛋白質(zhì)參與了囊泡的運(yùn)輸，又因?yàn)榻湍妇鶶基因突變體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累，說明該蛋白質(zhì)參與了囊泡與高爾基體的融合過程，B正確；磷脂構(gòu)成的雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架，C錯(cuò)誤；囊泡中包裹的物質(zhì)也可以是進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)，D錯(cuò)誤。25.如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是A.從結(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌細(xì)胞與圖中Ⅲ所示細(xì)胞同屬于原核細(xì)胞B.圖中⑥是高爾基體，其在Ⅱ細(xì)胞中的功能是與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)C.圖中的Ⅰ可代表人體的胰島B細(xì)胞，其合成的分泌蛋白有胰島素D.判斷Ⅳ是低等植物細(xì)胞的標(biāo)志結(jié)構(gòu)是圖中③中心體和④葉綠體參考答案：B【分析】本題以“四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖”為情境，考查學(xué)生對原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻繌慕Y(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌細(xì)胞與圖中Ⅲ所示的藍(lán)藻細(xì)胞同屬于原核細(xì)胞，A正確；圖中⑥是高爾基體，其在Ⅱ所示的高等植物細(xì)胞中的功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，B錯(cuò)誤；圖中的Ⅰ為高等動(dòng)物細(xì)胞，可代表人體的胰島B細(xì)胞，其合成的分泌蛋白有胰島素，C正確；葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器，中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中，因此判斷Ⅳ是低等植物細(xì)胞的標(biāo)志結(jié)構(gòu)是圖中③所示的中心體和④所示的葉綠體，D正確?！军c(diǎn)睛】梳理常見的原核生物與真核生物、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別、各種細(xì)胞器的分布，據(jù)此明辨圖中①～⑦所示結(jié)構(gòu)的名稱，進(jìn)而推知Ⅰ～Ⅳ所示的細(xì)胞類型。在此基礎(chǔ)上分析判斷各選項(xiàng)。26.下列有關(guān)生物學(xué)研究的說法中，正確的是①探究分泌蛋白的合成運(yùn)輸過程

②DNA粗提取與鑒定③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

④肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)A．②④均使用紙層析方法

B．①④均使用放射性同位素標(biāo)記法C．②③均使用95%的酒精

D．③④均使用了光學(xué)顯微鏡參考答案：C27.下圖中改變坐標(biāo)，曲線的形狀變化最大的是 A．①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“物質(zhì)濃度”，縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運(yùn)輸速率” B．②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度” C．③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂” D．④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”參考答案：B28.下面用花生子葉檢測植物組織中脂肪的實(shí)驗(yàn)步驟，正確的是（

）①觀察

②切片③用酒精洗浮色

④滴清水

⑤蓋片⑥蘇丹Ⅲ染液

⑦取材A.⑦②③④⑤⑥①

B.⑦②④⑤⑥③①C.⑦②⑥③④⑤①

D.⑦②⑥③⑤④①參考答案：C29.下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，以下判斷正確的是⑴該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg段⑵該植物在a和h時(shí)刻只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用⑶影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度⑷ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同⑸若c、f時(shí)刻的光合速率相等，則該植物呼吸速率為c時(shí)刻大于f時(shí)刻⑹該植物處于生長時(shí)期A.⑴⑶

B.⑵⑷

C.⑵⑹

D.⑴⑸

參考答案：C30.甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。下列對于相關(guān)描述，不正確的是A.在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)。B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，c點(diǎn)的含義為O2釋放量最大C.ce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少D.f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小參考答案：D【詳解】在適宜光照條件下，光合作用大于呼吸作用，有氧氣的凈釋放，此時(shí)A側(cè)浮力增大，指針將向右偏轉(zhuǎn)，A正確；實(shí)驗(yàn)研究光照強(qiáng)度對光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，c點(diǎn)表示O2釋放量最大，凈光合速率最大，B正確；據(jù)曲線圖分析可知，ce段隨燈光距離的增大，O2釋放量減少，C正確；f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，細(xì)胞呼吸速率大于光合速率，氣球內(nèi)氣體量減少，因此指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，D錯(cuò)誤．【點(diǎn)睛】本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的探究實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置巧妙，通過天平指針的偏轉(zhuǎn)表示植物氧氣的凈釋放量，意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)裝置的能力、析圖能力和理解能力．考生要能夠明確二氧化碳緩沖液的作用，明確裝置中氣體量變化為（光合作用產(chǎn)生氧氣-呼吸作用消耗氧氣）氧氣凈釋放量；并且曲線中e點(diǎn)時(shí)光合速率剛好等于呼吸作用，即氧氣的凈釋放量為0．31.某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜?，對照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是

A．葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長而呈下降趨勢B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)濃度下降引起的參考答案：C32.取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干．去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度B．乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C．實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散D．甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因．【分析】分析題意可知：將生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．說明甲溶液吸水，即甲濃度＞細(xì)胞液濃度，乙的濃度不變說明乙濃度=細(xì)胞液濃度，丙的濃度變大，丙溶液失水，則丙濃度＜細(xì)胞液濃度，據(jù)此答題【解答】解：A、根據(jù)試題分析，生理狀態(tài)相同的葉片的細(xì)胞液濃度是相同的，甲濃度＞細(xì)胞液濃度，乙濃度=細(xì)胞液濃度，丙濃度＜細(xì)胞液濃度，則實(shí)驗(yàn)前甲的濃度＞乙的濃度＞丙的濃度，A錯(cuò)誤；B、乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度與乙的濃度相等，B錯(cuò)誤；C、水分移動(dòng)屬于自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；D、甲、丙的濃度變化是有滲透作用引起的，是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的，D正確．故選：D．

33.下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是：A．物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B．生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存C．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向D．自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率參考答案：D38.端粒是存在于真核生物線性染色體的末端，由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的DNA蛋白復(fù)合體；端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，是一種由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成的核糖核蛋白體。由此可知，屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是()A.都只存在于真核細(xì)胞中

B.都具有C、H、O、N、P等化學(xué)元素C.都與遺傳信息的傳遞無關(guān)

D.都能攜帶遺傳信息參考答案：B35.如圖為兩先天性愚型患者的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯(cuò)誤的是(

)A.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方B.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯(cuò)C.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者1體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親D.若發(fā)病原因?yàn)橛薪z分裂異常，則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致參考答案：C36.下列關(guān)于植物激素的敘述中正確的是（）A．水稻開花時(shí)因天氣原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度生長素溶液以減少損失B．噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高，由此證明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長C．脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá)，促進(jìn)果實(shí)的衰老與脫落D．摘除植物的頂芽后，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的速度會(huì)因生長素濃度降低而減慢參考答案：C【考點(diǎn)】植物激素的作用．【分析】乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長；脫落酸：促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落；赤霉素：促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用．生長素：能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長．【解答】解：A、對于水稻收獲的是種子，生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，不能通過噴灑適宜濃度的生長素溶液提高未能完成正常授粉的水稻的產(chǎn)量，A錯(cuò)誤；B、噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高，而蘆葦增高有可能是細(xì)胞數(shù)目增多，也有可能是細(xì)胞體積增大，需要在顯微鏡下觀察蘆葦莖的縱切片，B錯(cuò)誤；C、植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時(shí)空內(nèi)程序性表達(dá)的結(jié)果，脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞的基因組的表達(dá)，促進(jìn)果實(shí)衰老和脫落，C正確；D、摘除植物的頂芽后，側(cè)芽部位生長素的來源被阻斷，側(cè)芽部位生長素濃度降低，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評】本題考查了激素對植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，明確生長素作用具有兩重性；識(shí)記頂端優(yōu)勢的概念及其形成原因；掌握生長素類似物的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．37.下圖表示人體某類免疫過程的模式圖，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞C增殖、分化的作用 B.物質(zhì)I和物質(zhì)II都屬于免疫活性物質(zhì)C.能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別的細(xì)胞有B、C和D D.細(xì)胞A和B在特異性免疫中都發(fā)揮作用參考答案：C【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該過程表示體液免疫的過程，圖中細(xì)胞A表示吞噬細(xì)胞，細(xì)胞B為T細(xì)胞，細(xì)胞C為B細(xì)胞，細(xì)胞D為漿細(xì)胞，物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子，物質(zhì)Ⅱ?yàn)榭贵w?！驹斀狻课镔|(zhì)Ⅰ為淋巴因子，能促進(jìn)細(xì)胞C（B細(xì)胞）的增殖分化，A正確；物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子，物質(zhì)Ⅱ?yàn)榭贵w，它們都屬于免疫活性物質(zhì)，B正確；細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞B為T細(xì)胞，細(xì)胞C為B細(xì)胞，細(xì)胞D為漿（效應(yīng)B）細(xì)胞，其中吞噬細(xì)胞無特異性識(shí)別作用，漿（效應(yīng)B）細(xì)胞無識(shí)別病菌的能力，只有細(xì)胞B和細(xì)胞C可以對病菌進(jìn)行特異性識(shí)別，C錯(cuò)誤；細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞B為T淋巴細(xì)胞，吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用，D正確。故選C。38.下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是①尿液

②胃液

③汗液

④唾液A．①③

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：D39.在基因工程技術(shù)中，常常需要用Ca2+處理的環(huán)節(jié)是 A．目的基因的獲取

B．基因表達(dá)載體的構(gòu)建C．將目的基因?qū)胧荏w菌

D．目的基因的檢測與鑒定參考答案：C40.下面有關(guān)質(zhì)粒的敘述中，正確的是A．質(zhì)粒上一定存在抗性等標(biāo)記基因B．組成質(zhì)粒的基本單位是核糖核苷酸C．質(zhì)粒上的基因可以獨(dú)立地遺傳給后代D．質(zhì)粒上的基因是細(xì)菌生存和繁殖非必需的參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.右圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答：（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中

所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在

的間期，B過程需要的原料是

，圖中需要解旋酶的過程有

。（2）基因突變一般發(fā)生在圖中的

過程中，它可以為生物進(jìn)化提供

。（3）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是

。（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是

。

參考答案：42.（01天津卷）（25分）在啤酒生產(chǎn)過程中，發(fā)酵是重要環(huán)節(jié)。生產(chǎn)過程大致如下：將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐。初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，產(chǎn)生白色泡沫，溶解氧逐漸耗盡。隨后，酵母菌繁殖速度迅速下降，糖度加速降低，酒精濃度逐漸上升，泡沫不斷增多。當(dāng)糖濃度下降一定程度后，結(jié)束發(fā)酵。最后分別輸出有形物質(zhì)和鮮啤酒。根據(jù)上述過程，回答以下問題：（1）該過程表明啤酒酵母菌異