山西省長治市平順縣中學(xué)2022年高三生物月考試題含解析

山西省長治市平順縣中學(xué)2022年高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.右圖是細(xì)胞有絲分裂過程中，不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的距離變化關(guān)系示意圖（圖中a為細(xì)胞的半徑）。圖中能夠正確表示一條染色體經(jīng)復(fù)制形成的兩條染色體的位置變化曲線是參考答案：C2.血糖的平衡對于保證人體各種組織和器官的能量供應(yīng)，保持人體的健康，有著非常重要的意義。請據(jù)下圖判斷，以下說法錯誤的是（

）注：圖中（+）表示促進(jìn)，（-）表示抑制A.圖中①是胰島B細(xì)胞，②是胰島A細(xì)胞，③是腎上腺B.③所分泌的物質(zhì)⑥和②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著相互協(xié)同的關(guān)系C.血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D.②所分泌的物質(zhì)⑤若增加，則將抑制①分泌物質(zhì)④參考答案：C3.圖1?4為物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。相關(guān)敘述錯誤的是A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖B.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖C.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同，B、D兩點(diǎn)的限制因素可能相同D.將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始參考答案：D圖1物質(zhì)的運(yùn)輸速率隨著物質(zhì)濃度的增加而增加，說明只受物質(zhì)濃度差的影響，可判斷為自由擴(kuò)散；圖2物質(zhì)的運(yùn)輸速率，在一定范圍內(nèi)，隨著物質(zhì)濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨被轉(zhuǎn)運(yùn)分子濃度的增加而增加，說明受到載體數(shù)量的限制，可判斷為協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸；圖3物質(zhì)的運(yùn)輸速率不隨O2濃度的增加而增加，說明不需要能量，可判斷為自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散；圖4物質(zhì)的運(yùn)輸速率在一定范圍內(nèi)，隨O2濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨O2濃度的增加而增加，說明受到能量和載體數(shù)量的限制，可判斷為主動運(yùn)輸。綜上分析，如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，說明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，因此該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖，A項(xiàng)正確；如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，說明該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，則該物質(zhì)可能是葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，B項(xiàng)正確；限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素分別是物質(zhì)濃度和O2濃度，B、D兩點(diǎn)的限制因素都是載體的數(shù)量，C項(xiàng)正確；圖4的曲線的起點(diǎn)不能從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始，因?yàn)闊o氧呼吸也能提供能量，D項(xiàng)錯誤。【考點(diǎn)定位】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?。【名師點(diǎn)睛】本題以曲線圖為載體，考查學(xué)生對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降恼莆涨闆r以及圖文轉(zhuǎn)換能力。解決本題的關(guān)鍵在于要注意區(qū)分橫縱坐標(biāo)表示的意義及曲線的變化趨勢，要明確自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸三種跨膜運(yùn)輸方式的區(qū)別和聯(lián)系，主要從物質(zhì)運(yùn)輸方向、是否需要能量和載體蛋白幾方面考慮。4.一個研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象。推測胚胎致死（不能完成胚胎發(fā)育）的基因型為①黑色×黑色→黑色

②黃色×黃色→2黃色：1黑色

③黃色×黑色→1黃色：1黑色A.顯性純合體

B.顯性雜合體

C.隱性個體

D.不能確定參考答案：A5.參考答案：B解析：本題以實(shí)驗(yàn)為考察背景考查光合作用的結(jié)構(gòu)及原理，是高考考查的重點(diǎn)。①②對照可以看到單一變量是綠色植物，可以驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放。①③對照，有兩個變量--光照和綠色植物，不符合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量。①和④直接更不符合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)要求。②③對照可以驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光，②④對照也是兩個變量。

錯題分析：本題出錯的主要原因是沒搞明白設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量問題。

6.有氧呼吸的反應(yīng)底物有葡萄糖、O2和水，這三種物質(zhì)參與有氧呼吸反應(yīng)過程的階段分別是()A.第一階段、第一階段、第一階段B.第一階段、第二階段、第二階段C.第一階段、第二階段、第三階段D.第一階段、第三階段、第二階段參考答案：D有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，其過程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并釋放少量的能量；有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，其過程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量；有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上完成的，其過程是前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量。綜上所述，A、B、C均錯誤，D正確。7.下列關(guān)于科學(xué)方法或技術(shù)的敘述，正確的是A．摩爾根運(yùn)用了假說-演繹法證明基因位于染色體上B．采用隨機(jī)取樣調(diào)查的方法研究紅綠色盲的遺傳方式C．用基因診斷的方法可檢測胎兒是否患貓叫綜合征D．從細(xì)胞勻漿中分離細(xì)胞器常用差速離心法參考答案：AD8.（08廈門雙十中學(xué)6月熱身考試）右下圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化，下列分析中，不正確的是

A．如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率。

B．如果兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A表示較強(qiáng)光照下的光合速率

C．產(chǎn)生c點(diǎn)的主要原因是中午氣溫過高，抑制了酶的活性

D．影響ab段和de段變化的主要限制因子都是光照強(qiáng)度參考答案：答案：C9.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是A．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，因此能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞就應(yīng)該含有葉綠體B．細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，主要是細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同，根本原因還是細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同C．原核細(xì)胞都沒有成形的細(xì)胞核，沒有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，但都有核糖體D．活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)是在各種細(xì)胞器中完成的參考答案：C10.以下有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的敘述中，錯誤的是(

)A．它們的成分不同，功能不同

B．它們都含有大量的酶，是代謝的重要場所C．它們都含有大量的自由水

D．它們都含有大量的DNA和RNA參考答案：D11.一個基因組成為AaXbY的精原細(xì)胞，產(chǎn)生了一個AAaXb的精子，另三個精子的基因組成是A．a(chǎn)Xb、Y、Y

B．Xb、aY、Y

C．a(chǎn)Xb、aY、Y

D．AaXb、Y、Y參考答案：A12.下圖為初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是A.1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因B.同一個體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8C.1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離D.1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子參考答案：B【分析】由圖可知，圖中含有2條同源染色體，1與2、5與6、3與4、7與8相互之間為相同基因，1與3或4可能是等位基因，5與7或8可能是等位基因。【詳解】1與2是相同基因，1與3或4是等位基因，1與6、7、8互為非等位基因，A錯誤；精原細(xì)胞有絲分裂前期與其進(jìn)行減數(shù)分裂時形成的初級精母細(xì)胞含有的染色體的數(shù)目和基因種類、數(shù)目均相同，故均含有基因1-8，B正確；若不考慮交叉互換，1與3會在減數(shù)第一次分裂的后期隨同源染色體的分離而分離，1與2會在減數(shù)第二次分裂的后期隨姐妹染色單體的分離而分離，若考慮交叉互換，則1與2可能會在減數(shù)第一次分裂的后期分離，1與3可能在減數(shù)第二次分裂的后期分離，C錯誤；5與6是相同的基因，1與6不屬于重組配子，D錯誤。故選B。13.將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示。則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是①實(shí)驗(yàn)前B<A<C

②實(shí)驗(yàn)前B>A>C

③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C

④實(shí)驗(yàn)后B<A<CA．①③

B．②③

C．①④

D．②④參考答案：B14.基因型為YyRReeDD的個體，四對基因分別位于四對同源染色體上，這樣的個體自交后代的表現(xiàn)型的比例接近于（）A．9∶3∶3∶1

B．3∶1∶3∶1

C．1∶2∶1

D．3∶1參考答案：D15.玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用?，F(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號染色體如圖1所示。以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其9號染色體及基因組成如圖2。該植株出現(xiàn)的原因是A．母本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極B．父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離C．父本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極D．母本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離參考答案：B【命題立意】本題結(jié)合染色體變異考查了減數(shù)分裂過程中染色體的異常分離情況。由題干可知，父本植株A在產(chǎn)生配子的過程中如果減數(shù)分裂正常的話，只能產(chǎn)生一種配子，即含正常9號染色體的配子，而植株B含有異常9號染色體，由此可推測組成A的雄配子含有一條正常9號染色體和一條異常9號染色體，結(jié)合B的基因型可知A產(chǎn)生的異常配子中正常9號染色體上含有t基因，異常9號染色體上含有T基因，因此可得出答案是父本在減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離。B項(xiàng)正確。16.下列有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是A.群落演替的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變B.群落演替的過程中種間關(guān)系會不斷調(diào)整C.初生演替緩慢、時間長，次生演替迅速、時間短D.群落演替的最終階段不一定都是森林階段參考答案：A種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，而不是群落演替的實(shí)質(zhì)，A錯誤；群落演替中生物的種類增多，種間關(guān)系也會不斷調(diào)整，B正確；初生演替相對于次生演替進(jìn)程緩慢，時間長，C正確；群落演替的最終階段不一定都是森林階段，比如在缺水的地方無論怎么演替都不可能到森林階段，D正確。17.下列有關(guān)動物體內(nèi)受糖作用的敘述正確的是

A．不同物種之間精子與卵細(xì)胞通常不能發(fā)生受精作用的根本原因是細(xì)胞不能識別

B．受精作用過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜間信息交流的功能

C．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子，一半不自卵細(xì)胞

D．精細(xì)胞變形形成精子時會丟失全部細(xì)胞質(zhì)，體積小有利于完成受精作用參考答案：B18.（04遼寧卷）在核糖體上合成的物質(zhì)是A、核酸

B、多糖

C、氨基酸

D、多肽參考答案：答案：D

19.下列有關(guān)細(xì)胞的相關(guān)知識，陳述正確的是A．除病毒外，生物體的新陳代謝在細(xì)胞中進(jìn)行B．在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，能完成各種呼吸酶的合成C．細(xì)胞膜上糖蛋白的差異是進(jìn)行有性生殖生物之間存在生殖隔離的物質(zhì)基礎(chǔ)D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)參考答案：答案：C20.巨尾桉具有速生、高產(chǎn)的特點(diǎn)。某地區(qū)將天然林全部砍伐燒毀，大量單一種植巨尾桉，對環(huán)境造成不利的影響。下列敘述正確的是（

）A．天然林替換成巨尾桉林的過程屬于初生演替B．天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加C．巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高D．在巨尾桉林中混種其它林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境參考答案：D略21.科學(xué)家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白;而且驗(yàn)收這些孵出的雞,仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋.據(jù)此分析一下哪項(xiàng)不正確

(

) A.這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物

B.這種變異屬于可遺傳的變異C.該過程運(yùn)用了胚胎移植技術(shù)

D.該種變異屬于定向變異參考答案：C22.關(guān)于植物染色體變異的敘述，正確的是

（

）A.染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加B.染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生C.染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化D.染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化參考答案：D23.如圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程，有關(guān)敘述正確的是A.④過程的原理是植物細(xì)胞的全能性B.經(jīng)⑥過程最容易達(dá)到目的C.⑤過程常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D.培育品種AABB的最簡捷的途徑是①④⑤參考答案：A【分析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，①④⑤為單倍體，⑥為誘變育種。

2、四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法

雜交→自交→選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理

基因重組基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】A、④過程為花藥離體培養(yǎng)過程，其原理為植物細(xì)胞的全能性，A正確；B、⑥過程為誘變育種，基因突變具有低頻性，人工誘變需要處理大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不容易達(dá)到目的，B錯誤；C、⑤過程使用秋水仙素只能處理AB植株幼苗，因?yàn)锳B單倍體內(nèi)無同源染色體，沒有種子，C錯誤；D、①④⑤為單倍體育種，與雜交育種相比，能明顯縮短育種年限，使用①②③雜交育種更為簡捷，故D錯誤。故選A。24.乙酰膽堿是昆蟲和人體都具有的神經(jīng)遞質(zhì)，乙酰膽堿酯酶能催化乙酰膽堿水解，馬拉硫磷酯是該酶的抑制劑，能有效殺死某些農(nóng)業(yè)害蟲，但對人體低毒性。據(jù)此分析正確的是。

（

）

A．人體內(nèi)不存在乙酰膽堿酯酶，所以農(nóng)藥具有低毒性

B．人體內(nèi)存在某種分解該農(nóng)藥或者其衍生物的酶

C．馬拉硫磷能與乙酰膽堿受體結(jié)合

D．馬拉硫磷是昆蟲神經(jīng)遞質(zhì)類似物參考答案：B25.在美術(shù)課上使用美工刀時，不小心將手指的皮膚劃破，會感到疼痛，這說明皮膚中有(

)A.結(jié)締組織

B.肌肉組織

C.神經(jīng)組織

D.上皮組織參考答案：C皮膚包括表皮和真皮。表皮位于皮膚的表層，由上皮組織構(gòu)成，表皮內(nèi)沒有血管和神經(jīng)；真皮比表皮厚，主要由結(jié)締組織構(gòu)成，真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和感覺神經(jīng)末梢，感覺神經(jīng)末梢屬于神經(jīng)組織。人不慎劃破了皮膚，流出了血，并感到疼，說明傷到了真皮，說明真皮內(nèi)有神經(jīng)組織。26.玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，其籽粒的顏色受兩對等位基因A、a和B、b控制．A因存在時，能合成酶I；B基因存在時，酶Ⅱ的合成受到抑制．籽粒顏色的轉(zhuǎn)化關(guān)系為：研究發(fā)現(xiàn)純合紫粒玉米的花粉完全敗育，不具備受精能力，其它類型玉米的花粉正常．將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進(jìn)行間行種植，F(xiàn)1中收獲得到的玉米共有三種類型：白粒、黃粒和紫粒．回答下列問題：（1）基因具有

的功能，該功能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯實(shí)現(xiàn)．（2）研究發(fā)現(xiàn)A基因由a基因突變而來，A基因控制合成的正常酶I的相對分子質(zhì)量明顯高于a基因控制合成的異常蛋白質(zhì)，則可能的原因是異常蛋白質(zhì)合成過程

．（3）請用F1為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證A、a和B、b基因符合自由組合定律．（要求：寫出實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）實(shí)驗(yàn)方案：

．預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

．（4）從F1中隨機(jī)選取一粒玉米，能否通過顏色直接判斷其母本是白粒玉米還是紫粒玉米？并闡明理由

．參考答案：（1）指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成（表達(dá)遺傳信息）（2）提前終止（3）實(shí)驗(yàn)方案：選擇F1中黃粒玉米自交，統(tǒng)計(jì)后代籽粒表現(xiàn)型種類及比例實(shí)驗(yàn)結(jié)果：后代黃粒：紫粒：白粒=9：3：4（4）能

由于純合紫粒玉米花粉完全敗育，因此紫粒植株上收獲到的玉米為雜交的結(jié)果，子代為黃粒或紫粒；白粒植株上收獲到的玉米為自交的結(jié)果，子代均為白粒．【考點(diǎn)】87：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】根據(jù)題意分析可知：玉米籽粒的顏色受兩對等位基因A、a和B、b控制，A基因、B基因都存在時，只能合成酶Ⅰ，表現(xiàn)為黃色，基因型為A_B_；A基因存在時，B基因不存在時，能合成酶Ⅰ和酶Ⅱ，表現(xiàn)為紫色，基因型為A_bb；A基因不存在時，不能合成酶Ⅰ，表現(xiàn)為白色，基因型為aa__．【解答】解：（1）基因具有指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成（表達(dá)遺傳信息）的功能，該功能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯實(shí)現(xiàn)．（2）基因通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物性狀．A基因控制合成的酶的相對分子質(zhì)量明顯大于a基因控制合成的酶，可能是終止密碼子位置前移，導(dǎo)致翻譯（或蛋白質(zhì)合成）提前終止．（3）實(shí)驗(yàn)方案：選擇F1中黃粒玉米（AaBb）自交，統(tǒng)計(jì)后代籽粒表現(xiàn)型種類及比例；實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果后代出現(xiàn)黃粒：紫粒：白粒=9：3：4，符合9：3：3：1的變式，說明A、a和B、b基因分別位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．（4）純合紫粒玉米的基因型為AAbb，其花粉完全敗育，不具備受精能力．雜合白粒玉米的基因型為aaBb．將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進(jìn)行間行種植，F(xiàn)1中收獲得到的玉米共有三種類型：白粒、黃粒和紫粒．由于純合紫粒玉米花粉完全敗育，因此紫粒植株上收獲到的玉米為雜交的結(jié)果，子代為黃粒或紫粒；白粒植株上收獲到的玉米為自交的結(jié)果，子代均為白粒．所以F1中白粒的母本為白粒玉米，紫?；螯S粒的母本為紫粒玉米．27.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述中，不合理的是

A．細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老B．體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制C．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無關(guān)D．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的參考答案：C28.如圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖．下列敘述錯誤的是（）A．過程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育全能性B．過程②中必需通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞C．過程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀可能不同D．過程④中為提高成功率，需對代孕母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理參考答案：D．A、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，適宜作為受體細(xì)胞，A正確；B、將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞后，需要通過一定方法篩選出含有目的基因的胚胎干細(xì)胞，B正確；C、過程③把胚胎干細(xì)胞導(dǎo)入到囊胚中，導(dǎo)入的細(xì)胞越多，發(fā)育成的轉(zhuǎn)基因動物含有目的基因的部分越多，C正確；D、過程④中為提高成功率，需對代孕母鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理，D錯誤．29.右圖表示共同生活在一起的兩個種群，一個種群主要以a為食，另一個種群以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示。（圖B表示A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果）。下列分析不正確的是A．兩個種群間存在著競爭的關(guān)系B．自然選擇使以c為食的個體逐漸減少C．自然選擇一定會使兩種群中的一種滅亡D．兩個種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境參考答案：C30.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（

）A．真核細(xì)胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行B．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝的主要場所C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D．精子的壽命較卵細(xì)胞短，體現(xiàn)了動物細(xì)胞全能性有一定的限制參考答案：A細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)，脫氧核糖核酸不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，精子的壽命短，是因?yàn)槿鄙偌?xì)胞質(zhì)。31.“開車不飲酒，飲酒別開車！”飲酒過量的人往往表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，人腦中受影響的生理結(jié)構(gòu)依次是

（

）

A．大腦、脊髓、腦干

B．大腦、腦干、小腦C．小腦、腦干、大腦

D．大腦、小腦、腦干參考答案：D32.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是A．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器B．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在動植物細(xì)胞中功能都是相同的C．中心體只存在動物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞D．葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所。參考答案：C33.右圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是A.若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸B.若②大量積累于人體皮下等部位，則②是磷脂C.若③為大分子且與遺傳有關(guān)，則其組成單位為氨基酸D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則最可能是糖原參考答案：D34.為探究運(yùn)動對海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實(shí)驗(yàn)動物分為運(yùn)動組和對照組，運(yùn)動組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出A.有氧運(yùn)動不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B.規(guī)律且適量的運(yùn)動促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C.有氧運(yùn)動會減少神經(jīng)元間的聯(lián)系D.不運(yùn)動利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮參考答案：B【分析】1、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一。學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。2、研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。【詳解】由題意可知，運(yùn)動組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動（跑步/游泳），數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，因此，有氧運(yùn)動有利于海馬腦區(qū)的發(fā)育，A錯誤；運(yùn)動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平高，且靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時間縮短了約40%，因此，規(guī)律且適量的運(yùn)動促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶，B正確；有氧運(yùn)動有利于學(xué)習(xí)記憶，而短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，因此，有氧運(yùn)動會增加神經(jīng)元之間的聯(lián)系，C錯誤；據(jù)題意可知，運(yùn)動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平高，且學(xué)習(xí)記憶能力增強(qiáng)，不運(yùn)動不利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮，D錯誤；因此，本題答案選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確學(xué)習(xí)記憶與海馬區(qū)的關(guān)系，運(yùn)動與大腦發(fā)育的關(guān)系，找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，再根據(jù)題意作答。

35.下列物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，沒有核糖參與組成的是A．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

B．質(zhì)粒

C．核糖體

D．ATP參考答案：B36.下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①?③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯誤的是A.②與③是絕對靜止的B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架C.細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)D.①是糖蛋白，與細(xì)胞識別有關(guān)參考答案：A據(jù)圖分析，②是蛋白質(zhì)分子，③是磷脂雙分子層，兩者都不是靜止不動的，A錯誤；磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架，B正確；細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)，C正確；①是糖蛋白，與細(xì)胞識別有關(guān)，D正確。37.下列生物膜結(jié)構(gòu)中，含有催化ATP合成酶的有

A.1項(xiàng)

B．2項(xiàng)

C.3項(xiàng)

D．4項(xiàng)參考答案：B38.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A.因?yàn)楹颂求w是蛋白質(zhì)的合成場所，所以所有的細(xì)胞必須利用核糖體合成蛋白質(zhì)B.因?yàn)橹行捏w與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，所以存在于動物，部分植物和全部微生物細(xì)胞中C.因?yàn)槿苊阁w是細(xì)胞的“消化車間”，所以被溶酶體分解后的產(chǎn)物，全部排出細(xì)胞外D.因?yàn)楦郀柣w加工運(yùn)輸分泌蛋白，所以有分泌能力的細(xì)胞一定具有較多的高爾基體參考答案：A核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，所有細(xì)胞中的蛋白質(zhì)都是在核糖體合成的，A正確；大多數(shù)微生物屬于原核生物，細(xì)胞中沒有中心體，B錯誤；溶酶體分解后的產(chǎn)物，一部分被細(xì)胞利用，還有一部分排出細(xì)胞外，C錯誤；因?yàn)楦郀柣w與動物分泌物的形成有關(guān)，因此有分泌能力的動物細(xì)胞一定具有較多的高爾基體，D錯誤。39.科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是A.等位基因隨同源染色體分開而分離B.具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3：1C.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等D.F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1：1參考答案：B40.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（

）A．線粒體和葉綠體均含有少量的DNA

B．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC．細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同參考答案：A試題分析：線粒體和葉綠體均含有少量的DNA，A正確。葉綠體在光下才能利用光能合成ATP，B錯。無氧呼吸和有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，也提供ATP，C錯。線粒體基質(zhì)是有氧呼吸第二階段反應(yīng)場所，葉綠體基質(zhì)是光合作用暗反應(yīng)場所，所含酶不同，D錯。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.高等植物光合作用中光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系如圖所示，①、②表示物質(zhì)，方框表示場所．請回答：（1）光反應(yīng)的場所是

，光反應(yīng)中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為

和

中的化學(xué)能．（2）②是

，它是碳反應(yīng)的直接產(chǎn)物，既可以離開卡爾文循環(huán)，也可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成

．（3）與正常植物光合作用進(jìn)行對照，缺鎂植物釋放①的速率較，產(chǎn)生②的速率較．

參考答案：（1）類囊體薄膜

ATP

NADPH

（2）三碳糖

五碳糖（3）小

小

【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】據(jù)圖分析：圖示表示葉綠體的光合作用，其中①是氧氣，②三碳糖．回顧和梳理光合作用的過程，認(rèn)真分析各個小題即可正確作答．【解答】解：（1）據(jù)圖分析，光合作用中光反應(yīng)的場所是葉綠體類囊體薄膜，光反應(yīng)中功能可以轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH中的化學(xué)能．（2）圖中②是三碳糖，是碳反應(yīng)的直接產(chǎn)物，既可以離開卡爾文循環(huán)，也可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成核酮糖二磷酸．（3）鎂元素是葉綠素的組成元素，缺少鎂元素，葉綠素合成不足，光反應(yīng)速率減小，氧氣①的釋放速率變小，三碳糖②的生成速率也減?。军c(diǎn)評】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的物質(zhì)和能量變化的理解與掌握．42.如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：(1)若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已處理，除去了_____________________；A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的物理方法是_____________。融合完成的標(biāo)志是________________________。(2)若A、B是動物細(xì)胞，一般取自______________________，然后用__________________使其分散開來；A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是_________________，所形成的D稱為______________________。參考答案：

(1).細(xì)胞壁

(2).離心、振動、電激

(3).形成新的細(xì)胞壁

(4).幼齡動物組織或胚胎

(5).胰蛋白酶

(6).病毒誘導(dǎo)

(7).雜交細(xì)胞【分析】若A、B為植物細(xì)胞，則圖示為植物體細(xì)胞雜交過程，在細(xì)胞融合之前應(yīng)用纖維素酶、果膠酶去除植物細(xì)胞壁，C為正在融合的細(xì)胞，誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時常用化學(xué)法（聚乙二醇），形成雜種細(xì)胞后要利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)將細(xì)胞培養(yǎng)成植株。若A、B是動物細(xì)胞，則一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，然后使用胰蛋白酶處理使之分散成單個細(xì)胞，在進(jìn)行培養(yǎng)，在進(jìn)行動物細(xì)胞融合時，誘導(dǎo)方法有化學(xué)法、物理法和生物法（滅活病毒），植物體細(xì)胞雜交則只能使用化學(xué)法和物理法?！驹斀狻浚?）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用酶解法（纖維素酶、果膠酶處理）除去了細(xì)胞壁．誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的物理方法有電擊、離心、振動等．融合完成的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁。（2）若A、B是動物細(xì)胞，一般取自動物胚胎或幼齡動物的組織，因?yàn)橛g動物組織細(xì)胞的分裂能力旺盛；將動物組織細(xì)胞分散成單個細(xì)胞需要采用胰蛋白酶處理；誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法包括物理法（離心、振動、電擊）、化學(xué)法（聚乙二醇）和生物法（滅活的病毒），其中不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是滅活的病毒；動物細(xì)胞融合后形成雜交細(xì)胞。【點(diǎn)睛】熟悉植物體細(xì)胞雜交的過程和動物細(xì)胞融合