2023年浙江廣播電視大學(xué)開放英語(yǔ)專業(yè)新版

浙江廣播電視大學(xué)開放英語(yǔ)專業(yè)綜合英語(yǔ)（1)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)文本劉占榮：歡迎大家到此一游。ｈello,everyｏｎe!ＨereＩaｍagain!Welcomeｔoｔheonｌinetutｏｒｉalsｅssiｏn.Ｉfanyofyoｕhaveａｎyｑuestionsａbouｔ綜合英語(yǔ)２（新思維綜合英語(yǔ)）.Pleasｅｄoｎ'thesitａt(yī)etopostyｏuｒｉdeasｈeｒe.Ｉｈoｐeotｈerswhｏhaｐpenｔobehｅrｅmaybeablｅtoprovｉdesｏmeｈelｐtoyｏｕ!劉占榮：各位同學(xué),假如你在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到一些難以解決的語(yǔ)言方面的問(wèn)題，請(qǐng)大家明確地把問(wèn)題寫在帖子主題欄里,然后問(wèn)題發(fā)到這里的平臺(tái)上，我會(huì)不定期地上來(lái)檢查大家的問(wèn)題并給予回答。問(wèn)：由于我的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差。對(duì)時(shí)態(tài)的掌握比較模糊,老師能具體的舉例說(shuō)明嗎？劉占榮:其實(shí)網(wǎng)上實(shí)時(shí)輔導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動(dòng)那個(gè)頁(yè)面?，F(xiàn)在由于沒(méi)有別人我就在兩個(gè)頁(yè)面之間來(lái)回轉(zhuǎn)著。你可以轉(zhuǎn)到那個(gè)頁(yè)面去。至于你說(shuō)的語(yǔ)法問(wèn)題，是很需要慢慢堅(jiān)持鍛煉的。此外假如有時(shí)間的話，盡量多看看相關(guān)語(yǔ)法書。我下了一個(gè)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的小電子書,假如你需要我可以發(fā)給你。劉占榮：這一兩天內(nèi),我會(huì)補(bǔ)充大量的詞匯、語(yǔ)法方面的練習(xí)，放到中央電大電大在線平臺(tái)上。具體位置在課程終端的“課程輔導(dǎo)”欄目里。希望大家能抽時(shí)間去下載來(lái)做做那里的練習(xí)，一定會(huì)有收獲的。問(wèn):為了增長(zhǎng)我的詞匯量和加強(qiáng)語(yǔ)法，我一定去練習(xí)練習(xí)劉占榮：也建議你去我自己做的此外三個(gè)網(wǎng)頁(yè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),一定會(huì)有不少收獲的．問(wèn)：我注意到,劉老師總結(jié)了許多有助于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的電子書刊,論壇,網(wǎng)站。由于帖子比較分散，可以將這些有助于學(xué)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)在同一個(gè)地方嗎?謝謝了劉占榮:謝謝你的建議，好的。我會(huì)抽時(shí)間把這些信息收集起來(lái),供大家學(xué)習(xí)時(shí)使用的。問(wèn)：百分率的讀法,及寫法。特別是比較特殊的百分率。劉占榮:50%?ｆiｆtｙｐercent；0.５%?pointｆivepｅrｃｅnt；好象并不是很難的喲.問(wèn):不好意思打錯(cuò)了我是問(wèn)1/22/３1／４1怎么說(shuō)?劉占榮：1/2oｎehalf;２／３tｗoｔhirds；1/41oｎｅfoｒty-ｆiｒsｔ；分子是一時(shí)，分母是序數(shù)詞單數(shù)形式，分子大于一時(shí),分母用序數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式魏菊香：我的一些心得：我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)最起碼要讓人家明白你的意思，有些成年人英語(yǔ)學(xué)了好幾年，單詞背了不少,可是他說(shuō)的英語(yǔ)卻誰(shuí)都聽不明白,問(wèn)題出在他沒(méi)掌握住幾個(gè)關(guān)鍵單詞。我覺(jué)得用英語(yǔ)交流有時(shí)不必說(shuō)完整句子或一段話,說(shuō)清楚一個(gè)單詞就可以了，只要這個(gè)單詞能表達(dá)你的意思。并且我發(fā)現(xiàn)電大的學(xué)生經(jīng)常羞于開口。缺少自信，膽怯犯錯(cuò)和緊張口語(yǔ)流利限度不夠。所以上課時(shí)經(jīng)常很被動(dòng)呵呵劉占榮：你的見解有一定道理。一方面學(xué)習(xí)很數(shù)年英語(yǔ)水平似乎沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)很大限度上是由于我們的學(xué)習(xí)方法或者說(shuō)教學(xué)方法的問(wèn)題。過(guò)度強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法翻譯法而忽略了語(yǔ)言的最基本功能，那就是用來(lái)交流。成年人學(xué)習(xí)時(shí)的心理障礙的確是必須要克服掉的。至于詞匯和語(yǔ)法以及口語(yǔ)聽說(shuō)的關(guān)系，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),也不能說(shuō)不用完整的句子只說(shuō)幾個(gè)單詞是好的學(xué)習(xí)方法，但是至少開始階段可以鼓勵(lì)開口說(shuō)話。王振芳：魏菊香的心得很好,我也很受啟發(fā)。劉占榮：王老師,我在想什么時(shí)候組織一下有關(guān)綜合英語(yǔ)教學(xué)方面的網(wǎng)上討論,您認(rèn)為能組織得起來(lái)嗎？魏菊香：老師我在電大教書的時(shí)候經(jīng)常跟他們說(shuō)一些生活英語(yǔ),這樣提高他們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,我發(fā)現(xiàn)這樣這種方式挺好的，學(xué)生的愛(ài)好也比較的濃:）劉占榮：不錯(cuò)，的確是這樣的。我想你會(huì)喜歡現(xiàn)在使用的綜合英語(yǔ)教材的。其中大量的實(shí)用性很強(qiáng)的對(duì)話,輔導(dǎo)時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生能真正把其中的語(yǔ)言學(xué)透徹，可以用他們自己的話說(shuō)出來(lái),而不是簡(jiǎn)樸地看明白，聽明白。魏菊香:我在上課的時(shí)候一般在鈴聲前五分鐘跟大家放一首英文歌曲，讓大家在緊張的工作之后能帶著一種屬于音樂(lè)的美好感覺(jué)進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)這樣也能提高學(xué)生的愛(ài)好哦。并且平時(shí)也會(huì)跟學(xué)生講一些他們很感愛(ài)好的英語(yǔ)。可是這樣似乎于考試會(huì)有一些些矛盾哦!：)劉占榮:并不矛盾?？荚囍皇悄壳半A段檢查教學(xué)效果、督促教與學(xué)的過(guò)程而存在的，是沒(méi)有辦法的事情。其實(shí)我們大家都不樂(lè)意有考試這個(gè)環(huán)節(jié)(這是我個(gè)人的見解）。考試并不是我們教學(xué)的真正目的。假如大家沒(méi)有考試同樣也能學(xué)習(xí)很好的話，我想，也許若干年后,整個(gè)社會(huì)也許會(huì)取消任何形式的考試。當(dāng)然,這也是不也許的了。問(wèn)題的關(guān)鍵是讓學(xué)生自己明白他們的真正目的是學(xué)到一些東西，提高自己的語(yǔ)言能力，當(dāng)然現(xiàn)階段也要盡量通過(guò)考試。劉占榮:請(qǐng)大家把關(guān)于形成性考核的問(wèn)題發(fā)到這個(gè)帖子里，這樣也方便其他來(lái)瀏覽的同學(xué)和教師查找信息。趙春榮:劉老師,您對(duì)形成性考核冊(cè)的內(nèi)容做了修改,加入了日記部分。我覺(jué)得對(duì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)比較好的引導(dǎo)，有一個(gè)問(wèn)題,教師應(yīng)當(dāng)如何對(duì)他們進(jìn)行修改呢？工作量會(huì)不會(huì)太大了一點(diǎn)?劉占榮:工作量的確是個(gè)比較大的問(wèn)題，特別是目前階段地方電大和中央電大都沒(méi)有一個(gè)關(guān)于批改作業(yè)的工作量計(jì)算方法的時(shí)候。建議，你可以試著讓學(xué)生互相檢查，特別是關(guān)于作業(yè)和寫作部分的內(nèi)容。這樣對(duì)他們實(shí)際也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。有人做過(guò)類似的研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很感愛(ài)好的并且也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。趙春榮:It'sagoodｉdea！學(xué)生說(shuō)綜英作業(yè)量是最多的！劉占榮：是嗎?你幫我問(wèn)問(wèn)他們,有什么具體的建議?或者我都想抽時(shí)間去北京的班級(jí)里看看，跟同學(xué)們交流交流劉占榮:請(qǐng)大家把關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、教材學(xué)習(xí)的問(wèn)題發(fā)到這個(gè)帖子里，這樣也方便其他來(lái)瀏覽的同學(xué)和教師查找信息。趙春榮：不知道其他教師都是怎么講授這門課的？我自己感覺(jué)學(xué)生對(duì)與面授課的依賴性是很大的，希望老師能把每個(gè)單元的內(nèi)容都過(guò)到，再加上語(yǔ)言交際方面的訓(xùn)練，課上得很緊張。劉占榮：我估計(jì)你說(shuō)的問(wèn)題是大家很也許都會(huì)面臨的.盡量試著說(shuō)服學(xué)生，課前一定要預(yù)習(xí),這樣在輔導(dǎo)課上就可以提供應(yīng)學(xué)生更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行實(shí)際語(yǔ)言交流訓(xùn)練。把練習(xí)活動(dòng)穿插起來(lái)，組織學(xué)生訓(xùn)練是個(gè)不錯(cuò)的想法。趙春榮：有三分之一的學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)。但是我覺(jué)得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還比較弱,對(duì)于這么好的網(wǎng)上討論也不來(lái)參與，不知道是不是只是由于忙。劉占榮:我想一方面是由于忙,更重要的因素是大家還沒(méi)有形成一個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流的好習(xí)慣．我在想，以后是不是可以把網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容也增長(zhǎng)一部分到形成性考核里，這樣逼迫大家多參與網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。你認(rèn)為那樣可行嗎？魏菊香:老師,我非常批準(zhǔn)您的關(guān)于考試的觀點(diǎn)!那些真正想努力學(xué)好的學(xué)生,他們不得不把大部分精力放在英語(yǔ)考試上，這就對(duì)他們的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和其他方面的時(shí)間安排帶來(lái)很大沖擊了!可是這也是沒(méi)有辦法的事情!目前階段不也許取消考試劉占榮：的確是這樣的。記得在網(wǎng)上看到人民大學(xué)的一位專家寫的一篇文章，痛快淋漓地批判了多少年來(lái)我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)。當(dāng)然,其中的觀點(diǎn)我不能1０0%茍同，但是，關(guān)于考試與語(yǔ)言能力的論述方面，我非常贊同他的見解。語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面,學(xué)生的高分低能現(xiàn)象太普遍了。而事實(shí)上,學(xué)生花費(fèi)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的時(shí)間并不少,可是往往都是“事倍功半”的后果。我認(rèn)為最主線的問(wèn)題是，我們多少年來(lái)忽視了語(yǔ)言的真正目的——交流功能而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。而要想改變目前的語(yǔ)言教學(xué)不盡人意的方面，主線的出路在改變考試制度上。由于中國(guó)的教育,根深蒂固的現(xiàn)象就是應(yīng)試教育，從科舉八股到現(xiàn)代教育,從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)研究生幾乎都是這樣。假如有一天我們的教育(教與學(xué)）不受考試的干預(yù),而是完全從學(xué)生和學(xué)科教學(xué)的需要出發(fā)，人們的學(xué)習(xí)不是出于任何功利目的或工具性動(dòng)機(jī)，而是完全出于自身發(fā)展和修養(yǎng)需要或自我完善動(dòng)機(jī)，那個(gè)時(shí)候,即使考試仍然存在(我認(rèn)為大面積的教育過(guò)程中，考試還是需要的,來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果,促進(jìn)教學(xué)改革等等等等),也不會(huì)有那么大的淫威了。話說(shuō)回來(lái)，就這門課程（以及任何形式的考試)而言，其實(shí),應(yīng)對(duì)考試的辦法也是有的,讓他們多做練習(xí)題目就可以了。并且也幾乎是唯一的辦法。多少有些可悲,是吧?Glｏomy,isn'ｔit?趙春榮：關(guān)于考試,我想問(wèn)問(wèn)劉老師,詞匯和語(yǔ)法部分的考題能否在扣書本一些。比如，詞匯部分大部分是閱讀文章和練習(xí)中的，我覺(jué)得挺好的，struｃutrｅ部分試題明顯比書本上涉及的要難，學(xué)生們通過(guò)綜英1的考試后，總是認(rèn)為這是一個(gè)導(dǎo)向，希望補(bǔ)充語(yǔ)法知識(shí)，哪里有時(shí)間呀!劉占榮:英語(yǔ)大本贏:“英語(yǔ)大本贏”是專門為中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生（涉及?？坪捅究疲┘袄蠋熢O(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁(yè),一方面,為廣大師生設(shè)計(jì)了大量（以后還會(huì)逐漸增長(zhǎng)更新內(nèi)容）英語(yǔ)聽、讀、寫方面的練習(xí)；同時(shí)，也為英語(yǔ)教師提供一些補(bǔ)充教學(xué)資源、實(shí)用鏈接及教學(xué)思緒。廣大自學(xué)的學(xué)生可以通過(guò)Activｉtiｅs版塊里的練習(xí)檢測(cè)并提高自己的聽、讀、詞匯和語(yǔ)法方面的知識(shí)和技能。教師也可以用這些練習(xí)階段性地考察學(xué)生的英語(yǔ)基本水平。Actiｖitieｓ為大家提供了大量可以在線操作的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解、聽力訓(xùn)練等方面的練習(xí)。已有“詞匯基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“語(yǔ)法基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“基礎(chǔ)閱讀訓(xùn)練”、“基礎(chǔ)聽力訓(xùn)練”、“功能對(duì)話訓(xùn)練”、“綜合訓(xùn)練”、“中級(jí)詞匯訓(xùn)練”、“中級(jí)聽力訓(xùn)練”、“動(dòng)名詞訓(xùn)練”等2１套練習(xí)，每套里練習(xí)數(shù)目不等，少則幾道題目,多則上百道題目。這些練習(xí)簡(jiǎn)樸地分為“基礎(chǔ)級(jí)”、“中級(jí)”和“中上級(jí)”三個(gè)層次的難度。本系統(tǒng)中的所有練習(xí)均按照難易限度用☆號(hào)標(biāo)出?！盎A(chǔ)級(jí)”一個(gè)☆號(hào),適合中央電大開放教育?？朴⒄Z(yǔ)專業(yè)低年紀(jì)和非英語(yǔ)專業(yè)?？聘吣昙o(jì)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生以及非英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生練習(xí)使用；“中級(jí)”二個(gè)☆☆號(hào)，適合英語(yǔ)專業(yè)?？坪笃?、本科低年紀(jì)以及非英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生使用;“中上級(jí)”三個(gè)☆☆☆號(hào)，適合所有學(xué)習(xí)較好的學(xué)生使用，難度相稱于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以上水平。這些練習(xí)可認(rèn)為電大不同英語(yǔ)水平的學(xué)生參與各種考試提供在線鍛煉的平臺(tái)。劉占榮:思維綜合英語(yǔ)：學(xué)習(xí)交流網(wǎng)這是我的另一個(gè)個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)。目前收集了很多英語(yǔ)閱讀、詞匯、語(yǔ)法方面的內(nèi)容。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)結(jié)合大家使用的《新思維綜合英語(yǔ)》系列教材共四冊(cè)的核心教學(xué)內(nèi)容開始在這里定期對(duì)大家進(jìn)行輔導(dǎo)