山西省陽泉市育英學(xué)校2022-2023學(xué)年高一物理測試題含解析

山西省陽泉市育英學(xué)校2022-2023學(xué)年高一物理測試題含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.（單選）做勻加速運動的列車出站時，車頭經(jīng)過站臺某點Q時速度是1m/s，車尾經(jīng)過Q點時的速度是7m/s，則這列列車的中點經(jīng)過Q點時的速度為（）A.5m/sB.5.5m/sC.4m/sD.3.5m/s參考答案：考點：勻變速直線運動規(guī)律的綜合運用．專題：直線運動規(guī)律專題．分析：列車出站做勻加速直線運動，車頭經(jīng)過站臺和車尾經(jīng)過站臺，求車中部經(jīng)過站臺的速度，相當(dāng)于求做勻加速直線運動的物體經(jīng)過一段位移的初末速度求中間位移時的速度．解答：解：列車經(jīng)過站臺，可看成勻加速直線運動的物體經(jīng)過車頭的速度為v0=1m/s，經(jīng)過車尾的速度為v=7m/s，求經(jīng)過列車中間位置時的速度vx令列車長度為L，加速度為a，則據(jù)速度位移關(guān)系v2﹣v02=2ax得：﹣=2av2﹣=2a聯(lián)列解得vx===5m/s故選A點評：把列車的運動看成一個質(zhì)點勻加速運動一個列車長度，求質(zhì)點在位移中點的瞬時速度，利用速度位移關(guān)系求解即可．2.一物體在做自由落體運動的過程中A.位移與時間成正比

B.加速度與時間成正比C.加速度不變化D.速度與位移成正比參考答案：C3.關(guān)于質(zhì)點的概念,下面敘述正確的是（

）A、任何細(xì)小的物體都可以看作質(zhì)點。

B、任何靜止的物體都可以看作質(zhì)點。C、在研究某一問題時，一個物體可以視為質(zhì)點，那么在研究另一個問題時，該物體也一定可視為質(zhì)點。D、一個物體可否視為質(zhì)點，要看所研究問題的具體情況而定。參考答案：D4.（單選）質(zhì)量分別為m1和m2的兩個物體，m1<m2，在大小相等的兩個力F1和F2作用下沿力的方向移動了相同距離若F1做的功為W1，F(xiàn)2做的功為W2，則(

)

A.W1>W2

B.W1<W2

C.W1=W2

D.無法確定參考答案：C5.2002年12月30日凌晨，我國的“神舟”四號飛船在酒泉載人航天發(fā)射場發(fā)射升空，按預(yù)定計劃在太空飛行了6天零18個小時，環(huán)繞地球108圈后，在內(nèi)蒙古中部地區(qū)準(zhǔn)確著陸，圓滿完成了空間科學(xué)和技術(shù)試驗任務(wù)，為最終實現(xiàn)載人飛行奠定了堅實基礎(chǔ).若地球的質(zhì)量、半徑和引力常量G均已知，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可估算出“神舟”四號飛船的

（

）A．離地高度

B．運行速度C．發(fā)射速度

D．所受的向心力參考答案：AB二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.如圖所示，小物體A與圓盤保持相對靜止，隨著圓盤一起做勻速圓周運動，則物體A受到

個力的作用，其中

為物體提供向心力．參考答案：3

；

摩擦力或靜摩擦力7.如圖所示，有兩條黑、白毛巾交替折疊地放在地面上，白毛巾的中部用線與墻壁連接，黑毛巾的中部用線拉住．設(shè)線均水平，若每條毛巾的質(zhì)量均為m，毛巾之間及毛巾與地面之間的摩擦因數(shù)為μ．欲將黑、白毛巾分離開來，則將黑毛巾勻速拉出需加的水平力為

．參考答案：5μmg．【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；滑動摩擦力；力的合成與分解的運用．【分析】滑動摩擦力方向與接觸面相切，與物體相對運動的方向相反．根據(jù)受力分析，分別對白毛巾，黑毛巾進(jìn)行力的分析，由公式f=μmg與平衡條件，即可求解．【解答】解：根據(jù)受力平衡，則有黑毛巾勻速拉出時，黑毛巾有四個面受到摩擦力，平衡時F=f1+f2+f3+f4=μ?mg+μmg+μmg+μ2mg=5μmg，故答案為：5μmg．8.長為L=0.5m的輕桿，其一端固定于O點，另一端連著質(zhì)量m=1kg的小球，小球繞O點在豎直平面內(nèi)做圓周運動，當(dāng)它通過最高點速度v=3m/s時，小球受到細(xì)桿的作用力為大小為

N，是

。（填“拉力”或“支持力”）(g＝10m/s2)

參考答案：8

拉力9.(6分)---個皮球從4m高的地方豎直下落，碰地后反彈跳起1m，它所通過的路程是

m,位移的大小是

m；若皮球最終停在地面上，則在整個過程中皮球的位移是

m.

參考答案：5

3

4（每空2分）10.（4分）在場強為E,方向豎直向下的勻強電場中，有兩個質(zhì)量均為m的帶電小球，電量分別為+2q和-q，兩小球用長為l的絕緣細(xì)線相連，另用絕緣細(xì)線系住帶正電的小球懸掛于O點而處于平衡狀態(tài)，如圖所示。重力加速度為g，細(xì)線對懸點O的作用力等于

。參考答案：2mg+qE11.如圖所示，水平地面上處于伸直狀態(tài)的輕繩一端拴在質(zhì)量為m的物塊上，另一端拴在固定于B點的木樁上。用彈簧秤的光滑掛鉤緩慢拉繩，彈簧秤始終與地面平行。物塊在水平拉力作用下緩慢滑動。當(dāng)物塊滑動至A位置，∠AOB=120o時，彈簧秤的示數(shù)為F。則木樁受到輕繩的拉力等于

，物塊與地面間的動摩擦因數(shù)為

。參考答案：F

12.在探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗中，如圖所示為實驗裝置簡圖。（1）實驗前，要將帶有滑輪的木板另一端墊起，目的是

；（2）在進(jìn)行（1）中操作時，

（填“需要”或“不需要”）將小盤及重物用細(xì)線通過定滑輪系在小車上；（3）為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使小車和砝碼的總質(zhì)量

（填“遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于”，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于”或“等于”）小盤和重物的總質(zhì)量；（4）在探究物體的加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了更直觀地反映二者的關(guān)系，往往用圖像表示出來，該關(guān)系圖像應(yīng)該選用

。

A．a(chǎn)－ｍ圖像Ｂ．ａ－圖像參考答案：（1）平衡摩擦力

（2）不需要

（3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

（4）B13.隨著航天技術(shù)的發(fā)展，許多實驗可以搬到太空中進(jìn)行，飛船繞地球做勻速圓周運動時，無法用天平稱量物體的質(zhì)量。假設(shè)某宇航員在這種環(huán)境下設(shè)計了如圖19所示裝置（圖中O為光滑的小孔）來間接測量物體的質(zhì)量：給待測物體一個初速度，使它在桌面上做勻速圓周運動。設(shè)飛船中具有基本測量工具。.實驗時需要測量的物理量是彈簧秤示數(shù)F、圓周運動的周期T、______

__；待測物體質(zhì)量的表達(dá)式為_______

__（用測定量表示）。

參考答案：三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.在上圖中，根據(jù)通電螺線管上方小磁針N極的指向，標(biāo)出電源的“十”“一”極。參考答案：15.如圖所示，一個內(nèi)壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動，有兩個質(zhì)量相等的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則以下說法中正確的是（）A．A球的線速度必定小于B球的線速度B．A球的角速度必定小于B球的角速度C．A球的運動周期必定小于B球的運動周期D．A球?qū)ν脖诘膲毫Ρ囟ù笥贐球?qū)ν脖诘膲毫?/p>

參考答案：B四、計算題：本題共3小題，共計47分16.2012年全國各地發(fā)生一系列的惡性交通事件，將交通安全問題，以前所末有的方向，推到公眾輿論的“風(fēng)口浪尖”，這也透視出汽車時代的人們對交通安全問題的擔(dān)憂．下面的圖表，是《駕駛員守則》中的安全距離圖示和部分安全距離數(shù)據(jù).車速(km/h)反應(yīng)距離(m)剎車距離(m)停車距離(m)40101020601522.537.580s3＝()x3＝()L3＝()請根據(jù)上邊的表格計算(本題中的路面情況均相同)：(1)如果駕駛員的反應(yīng)時間相同，請在表格中填上對應(yīng)的數(shù)值．(2)超速是一種很危險的駕駛行為，一位司機發(fā)現(xiàn)前面80m處有一障礙物，此時他的車速為100km/h，請通過定量計算看他能否避免車禍的發(fā)生？ks5u(3)酒后駕車是一種危害性很大的違法行為，由于酒精的作用，人的反應(yīng)時間延長，發(fā)生交通事故的概率大大增加．一名喝了酒的駕駛員，發(fā)現(xiàn)前面50m處有一隊學(xué)生正在橫過馬路，此時他的車速為72km/h，而他的反應(yīng)時間卻比正常時慢了0.1s，請問他能否避免慘劇的發(fā)生？參考答案：（1）20

40

60---------(5分)ks5u（2）87.5m>80m,不能避免---------(6分)（3）酒后56.4m>50m,

不能避免.--------(6分)ks5u17.如圖示，質(zhì)量為=1kg和=2kg的兩個小球在光滑的水平面上分別以=2m/s和=0．5m/s的速度相向運動，某時刻兩球發(fā)生碰撞，碰后以1m/s的速度被反向彈回，求：①碰后的速度②兩球發(fā)生碰撞的過程中受到的沖量參考答案：.(1)1m/s

水平向右(2)3Ns

水平向左