家校同心,師生同行

歡迎您的到來韶關(guān)市曲江初級中學初一6班家長會為了我們共同的目標溝通理解合作

召開家長會，就是希望大家能夠及時了解孩子前期的學習情況，都來關(guān)注一下孩子的學習。多給孩子予以鼓勵，給老師們以支持，促進交流與合作，達成教育共識。召開這次家長會的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功

1全面推進智慧課堂教學模式三學二練一展示課堂教學模式小組建設(shè)2全面實施素質(zhì)教育

學校方面

上課、作業(yè)、輔導(dǎo)

教師方面

初一（6）班是由53名同學組成的一個班集體。同學們個個都有鮮明的個性，互幫互助，形成了一個團結(jié)穩(wěn)定的集體。班風（如清潔、校牌、零食、同學關(guān)系、集會、兩操、安全、到校情況）、學風（聽課、作業(yè)）形成；學生能力得到培養(yǎng)（學生干部培養(yǎng)、特長生培養(yǎng)）。

學生方面

初一第二學期階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學越學越有勁，有的對學習越來越不感興趣，上課注意力不集中，課堂效率低，學習是完成任務(wù)，缺乏主動性，不按要求做練習、作業(yè),并且完成情況差，老師講評過的練習不少學生還是沒養(yǎng)成及時訂正的習慣，導(dǎo)致已做過的練習錯了又錯。

存在的問題

培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)良好的學習習慣,嚴格要求，自主管理，健康成長！人人有事做，事事有人管！為班級管理理念。（一）制度化管理——班級同學的所有行為都有章可循，培養(yǎng)學生的制度化意識；特別是少數(shù)不自覺的學生需制度管理。（二）學生自我管理——全班同學都參與班級管理，具體事務(wù)由班干部負責，鍛煉學生的管理能力，培養(yǎng)團隊意識。

采取的措施

（三）重視養(yǎng)成教育——主要是好的學習，生活和交往習慣的形成，有好的習慣才能讓學生自己走得更好；（四）重視班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)好的班干部隊伍，是對班主任工作的促進，也是建設(shè)好的班風和學風的基礎(chǔ)。（五）重視學習方法的指導(dǎo)——能使學生學得不再盲目，學得更為輕松扎實。

采取的措施

（六）重視培優(yōu)扶差促中間——針對各層次的學生實際，做好相對應(yīng)的學習輔導(dǎo)工作，爭取讓每一個學生都能有所得；（七）讓學生全面發(fā)展——將來適應(yīng)社會需要的教育抓落實，爭取讓每一個學生都能有社會適應(yīng)能力；（八）突出學生個性——讓學生在不違背制度和不影響他人的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地發(fā)展。

采取的措施

本次期中考試年級前100名名單：黃海燕、廖麗珊、黃媚、章曉倩、許端鳳

期中考試年級前200名名單：黃海燕、廖麗珊、黃媚、章曉倩、許端鳳、陳朗、神嘉駿、余芊、張根豪、李珈潏、何忠輝、黃思琪進步最快的：羅雅文、楊龍、曾夢捷、何忠輝、高欣冉、詹怡、黃升、張水生等

期中考試分析

期中考試成績反思

反思一：對比上學期期末考試出現(xiàn)了變化，

原因何為？

反思二：個別學生目前存在的問題

1.學習目的不明確

2.學習態(tài)度不端正中學強調(diào)“主動”學習3.學習方法需要調(diào)整

部分學生還沒進入中學生的角色，不懂得怎樣學習和生活個別同學學習基礎(chǔ)薄弱和不良好的學習行為，這是造成學習困難的一個主要原因。

如何提高孩子的成績

第一，抓預(yù)習第二，抓聽課第三，抓作業(yè)第四，抓復(fù)習加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。通過談話幫助學生分析成績，找出原因。嚴格常規(guī)管理，嚴格請假制度，嚴格班規(guī)班紀，穩(wěn)定學習秩序，為全面復(fù)習保駕護航；老師們?nèi)σ愿埃膫湔n，組織好考前總復(fù)習。和同學們同甘共苦，關(guān)愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。

給家長的建議學生的成功=60%（學生的自身努力）+20%（教師的力量）+20%（家長的推動力）1.要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向，明確的奮斗目標。同時家長要培養(yǎng)孩子處事能力，要讓孩子自己管自己。2.良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣，思維習慣，生活習慣，飲食習慣，衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。

給家長的建議

3.要盡量控制孩子的零用錢和上學，回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。

4.關(guān)心學生的學習情況，督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè)，并進行適當?shù)膹?fù)習和預(yù)習。對于學有余力的學生，安排適當?shù)恼n外習題。注重過程的管理，不要等到考試后看成績后悔。

家長在教育中有以下幾個誤區(qū)：

（1）過分保護，給學生造成心理壓力，影響學生們的正常學習。對孩子的身體倍加呵護，

給家長的建議卻忽視了孩子的心理健康。（2）過分干涉，許多家長認為學生到了初中，什么都不能干，只有學習，這樣往往會適得其反。期望值過高，超過了孩子的實際水平，同樣容易挫傷孩子的自信心，甚至影響孩子心理健康，如果盡力后任達不到孩子的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。（3）要求過低或沒有，不自覺的孩子缺乏外在的精神支柱，認為不重視，那就無所謂。不以成績論英雄，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。

給家長的建議現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。進步和退步是暫時的，相對的。（4）過分放手，對孩子的在校學習生活情況不聞不問，讓孩子自由發(fā)展。

家長們，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，以后就可以輕松一點，享受更多的天倫之樂；也幸福孩子的一生。

共勉

我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創(chuàng)新而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅現(xiàn)在。走向社會后：成功=智商（20%）+情商（80%）一、做一個榜樣型的家長

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。二、做一個監(jiān)督型的家長

作息督促：

不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學業(yè)，走向歧途。因此家長應(yīng)晚上都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常。二、做一個監(jiān)督型的家長

作業(yè)督促：關(guān)心學生每一周的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè),

并進行適當?shù)膹?fù)習和預(yù)習.對于學有余力的學生,安排適當?shù)恼n外習題。三、做一個細心型的家長學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，并及時與班主任聯(lián)系，共同對癥教育。四、做一個民主型的家長1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。2、給你的孩子發(fā)表意見和觀點的權(quán)利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權(quán)。3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解——雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。四、做一個民主型的家長十留心：1、在外留宿；2、回家很遲；3、帶同學住宿；4、打電話時間長，次數(shù)多；5、受傷回家；6、超前消費；7、超出友誼交往；8、成績突然下降，9、穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言；10、愛玩游戲。十留心：早晨到校：7:30

中午放學：11:40下午放學：17:20協(xié)助學校落實學生行為規(guī)范（小說、手機、儀容儀表等）學生一日作息時間表不做有準備的人，就是準備失敗的人！

古往今來，一切偉大的民族都會自覺地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學者”。猶太人還說：“假如父母和教師兩人同時坐牢而又只能保釋一個人出來的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師?！闭驗橛袑逃绱酥匾暤挠^念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽。結(jié)束語

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信