2022幼兒英語(yǔ)教師總結(jié)

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我國(guó)出名教導(dǎo)家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：教導(dǎo)不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，就宛如池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能為池塘，沒(méi)有情感就沒(méi)有教導(dǎo)。

我是十月份到吉的堡大班的,起初對(duì)幼兒對(duì)比目生;為了讓自己盡快熟諳幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒玩嬉戲、閑聊，以此拉近我們之間的距離，讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安好感、親切感。我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒處境舉行了家訪，以達(dá)成家、園教導(dǎo)一致的效果。

一英文教學(xué)方面

在每次的教學(xué)活動(dòng)中，我都專心對(duì)待，為了吸引孩子的留神力，讓孩子更好、更快、更開心地采納我所講授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新。針對(duì)大班幼兒心理處境，以進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，用心設(shè)計(jì)了豐富多彩的英文活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精圖文并茂的教具。從幼兒的實(shí)際啟程，留神培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。讓幼兒在嬉戲中得到學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受樂(lè)趣，讓幼兒玩得盡興，學(xué)得開心。

之前，由于種種理由，造成了大班幼兒在常規(guī)方面對(duì)比亂;我們?cè)?1月初即按照孩子們的性格、特點(diǎn)有籌劃地制定、建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。快速、有效地變更以前常規(guī)混亂的不良局面。

二幼兒生活方面

本學(xué)期對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，生活方面大片面孩子能夠自理，但保教工作是相輔相成、不成分割的。以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，做到三教一體，合作本班老師一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照管好幼兒的身體健康。我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)大、小便需要扶助的幼兒賦予照管;對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，指點(diǎn)孩子多飲水，保證幼兒體內(nèi)的水分充沛;實(shí)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賦予更加照管。為了培養(yǎng)孩子的自理才能，在園期間多磨練孩子，午睡時(shí)在我們的監(jiān)視下盡可能讓孩子自己整理床鋪、自己穿衣穿褲等。在集體教導(dǎo)孩子時(shí)結(jié)合個(gè)別教導(dǎo)，使孩子在學(xué)習(xí)、生活方面共同進(jìn)步。

三家長(zhǎng)工作方面

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。在家長(zhǎng)工作方面，我始終堅(jiān)持做到三心，即用心、細(xì)心、細(xì)心，與家長(zhǎng)建立彼此理解、信任和支持的人際關(guān)系，能生動(dòng)應(yīng)用電話、《家園手冊(cè)》及家訪，與家長(zhǎng)保持持續(xù)的聯(lián)系，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的處境，了解幼兒在家的處境，讓家長(zhǎng)感到把孩子交給我很放心、很安心、有定心。

此外，在校園生活美語(yǔ)及后勤生活美語(yǔ)方面，我堅(jiān)持每日早晨