2023年地理教師個(gè)人年終工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?地理教師個(gè)?人年終工作?總結(jié)__?年下學(xué)期我?擔(dān)任了__?學(xué)校六個(gè)班?的地理教學(xué)?工作(高二?兩個(gè)文科班?、兩個(gè)理科?班和高一兩?個(gè)班的)，?并擔(dān)任高一?地理備課組?長的工作，?任務(wù)艱巨，?在與諸位地?理教師的協(xié)?同合作下，?明確職責(zé)，?腳踏實(shí)地的?工作，各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)開?展的井井有?條，現(xiàn)將一?學(xué)期的具體?工作總結(jié)?一、積極參?加課改培訓(xùn)?，加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)、促進(jìn)?觀念轉(zhuǎn)變根?據(jù)學(xué)校的統(tǒng)?一安排，我?與備課組其?他老師頂高?溫冒酷暑在?暑期__月?__日至_?_月__日?奔赴泉州市?泰和大酒店?參加了高二?地理學(xué)科新?課改培訓(xùn)。?三天培訓(xùn)期?間，通識(shí)培?訓(xùn)，對(duì)《普?通高中課程?方案(實(shí)驗(yàn)?)》進(jìn)行了?解讀;人民?教育___?、課程教材?研究所的專?家從教材編?寫方面對(duì)人?教版普通高?中地理課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)_?__必修《?地理2》、?《海洋地理?》《自然災(zāi)?害與防治》?的設(shè)計(jì)思想?和教材內(nèi)容?作了介紹;?___省的?一線教師介?紹了課改實(shí)?驗(yàn)區(qū)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?;省地理教?研員對(duì)普通?高中新課程?實(shí)驗(yàn)地理學(xué)?科的開設(shè)時(shí)?間、方式、?課時(shí)安排、?教學(xué)和教研?等提出了指?導(dǎo)意見;科?學(xué)的培訓(xùn)使?我們對(duì)國家?新一輪高中?課程改革的?背景、理論?、目標(biāo)、策?略、步驟等?方面有了一?定的認(rèn)識(shí)，?理論學(xué)習(xí)的?加強(qiáng)是走進(jìn)?新課程的第?一重要關(guān)口?。二、認(rèn)?真做好本職?工作及高一?地理備課組?長的工作本?學(xué)期切切實(shí)?實(shí)做好高中?地理會(huì)考工?作，力爭全?部學(xué)生達(dá)標(biāo)?，重點(diǎn)做學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?的工作。注?重對(duì)高二文?科班打好基?礎(chǔ)及培優(yōu)，?___高一?備課組成員?做好下列工?作：1、?學(xué)習(xí)地理課?程標(biāo)準(zhǔn)，做?好新課程培?訓(xùn)工作認(rèn)真?學(xué)習(xí)和鉆研?學(xué)科課程標(biāo)?準(zhǔn)新教材，?對(duì)實(shí)踐中出?現(xiàn)的一些問?題進(jìn)行研究?反思與調(diào)整?，力求實(shí)現(xiàn)?突破課改中?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)。2、?安排每一個(gè)?星期的教學(xué)?進(jìn)度、課時(shí)?安排，每堂?課的大致上?法，從而保?證十個(gè)班級(jí)?的教學(xué)進(jìn)度?一致。高一?備課組內(nèi)，?每位科任老?師上倆次公?開課，取長?補(bǔ)短，教學(xué)?相長。3?、做好期中?、期末復(fù)習(xí)?工作、認(rèn)真?學(xué)習(xí)考試說?明，探討復(fù)?習(xí)教學(xué)策略?，做好期中?、期末考試?的___、?閱卷、分?jǐn)?shù)?統(tǒng)計(jì)和閱卷?分析等有關(guān)?工作。4?、抓教學(xué)常?規(guī)___有?關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，多研究探?索教法，不?斷提高課堂?效益，研究?學(xué)法，將如?何引導(dǎo)學(xué)生?改善學(xué)習(xí)方?式，促進(jìn)學(xué)?習(xí)方式多元?化，為研究?重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變。主?要措施：培?養(yǎng)良好的道?德規(guī)范和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，在?教學(xué)中多采?用啟發(fā)式創(chuàng)?造性的教學(xué)?方式。鼓勵(lì)?學(xué)生動(dòng)腦思?考、大膽想?象、主動(dòng)參?與。課堂上?精心設(shè)計(jì)各?種豐富多彩?“任務(wù)性”?活動(dòng)，設(shè)計(jì)?各種真實(shí)的?活動(dòng)，通過?各種實(shí)踐，?達(dá)到有利于?學(xué)生綜合能?力提高的目?的。三、?投身單元備?課活動(dòng)，研?究新課標(biāo)、?把握新教材?為了更快更?好的適應(yīng)新?課改的要求?，早在暑期?培訓(xùn)期間高?一地理備課?組就擬訂了?針對(duì)必修《?地理1》的?備課暢想，?開學(xué)后及時(shí)?制定了周密?詳細(xì)的計(jì)劃?并已把任務(wù)?落實(shí)。安排?我承擔(dān)第一?章三、四兩?節(jié)與第五章?的___備?課主講任務(wù)?。備課組采?用“個(gè)人精?備-___?研討-個(gè)人?修改”的備?課新模式，?發(fā)揮了個(gè)人?的優(yōu)勢(shì)和特?色，整體提?高了備課效?率。通過舉?辦組內(nèi)備課?活動(dòng)，老師?之間的交流?、研討、相?互借鑒的機(jī)?會(huì)增多，對(duì)?更好的把握?、駕馭新教?材起到了較?大的促進(jìn)作?用。通過幾?次___備?課活動(dòng)不僅?積累了寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，教?師的研究視?野也開闊了?，目光更明?亮了，把握?新課程的能?力增強(qiáng)了。?此外還積累?搜集了大量?的可共享交?流的課程資?源。四、?尋求理念與?課堂的最佳?契合，發(fā)現(xiàn)?問題、找出?困惑新課改?實(shí)施各種各?樣的問題不?斷涌現(xiàn)，經(jīng)?過多次認(rèn)真?分析總結(jié)，?本學(xué)期主要?在以下幾個(gè)?方面存在明?顯問題：?1、課時(shí)緊?張與教學(xué)任?務(wù)繁重的矛?盾2、理念?與現(xiàn)實(shí)之間?的落差較大?，“一言堂?”“滿堂灌?”仍然存在?3、初高中?地理銜接問?題和矛盾突?出4、配套?習(xí)題難度較?大，與教學(xué)?進(jìn)度不統(tǒng)一?問題回首這?即將過去的?一學(xué)期，各?項(xiàng)工作扎扎?實(shí)實(shí)、井井?有條，這讓?我略感欣慰?。篇二?本學(xué)期我在?八年級(jí)地理?教研組的統(tǒng)?帥下，努力?貫徹學(xué)校辦?學(xué)思路，立?足課堂，抓?教學(xué)質(zhì)量，?并加強(qiáng)了學(xué)?校社團(tuán)活動(dòng)?、拓展型課?程的開設(shè)，?進(jìn)一步促進(jìn)?素質(zhì)教育，?本學(xué)期教研?工作總結(jié)如?下：一.?認(rèn)真提高課?堂教學(xué)效益?。1.能?夠認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)，?能認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真__?_教學(xué)，認(rèn)?真批改作業(yè)?。作業(yè)批改?能夠認(rèn)真處?理，針對(duì)學(xué)?生現(xiàn)實(shí)情況?，本學(xué)期我?加強(qiáng)了作業(yè)?的評(píng)講。?___本學(xué)?期我注意利?用地理教具?、圖片，特?別是充分利?用現(xiàn)代化的?教學(xué)手段_?__教學(xué)。?3.加強(qiáng)?組內(nèi)教師的?相互交流，?互相聽課，?圓滿完成了?本學(xué)期聽課?任務(wù)，并通?過互相學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)短?，促進(jìn)了自?身教學(xué)水平?的提高。?二.教育教?學(xué)科研以日?常教學(xué)活動(dòng)?為基礎(chǔ)，并?貫穿在日常?教研工作中?。1.我?能夠利用教?研活動(dòng)學(xué)習(xí)?相關(guān)課題材?料，并爭取?機(jī)會(huì)與校外?、區(qū)外進(jìn)行?交流學(xué)習(xí)。?2.貫徹?科研落實(shí)課?堂的原則，?繼續(xù)推進(jìn)科?研課題的實(shí)?驗(yàn)研究工作?，使我組的?課題《地理?課堂常規(guī)教?學(xué)與研究性?學(xué)習(xí)整合的?探索》獲得?較大的進(jìn)展?，并進(jìn)行了?中期匯報(bào)。?3.我積?極撰寫教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)文章、?論文以及相?關(guān)案例并獲?得了較高的?獎(jiǎng)項(xiàng)。三?.抓好社團(tuán)?活動(dòng)、拓展?型課程及校?本課程建設(shè)?。1.認(rèn)?真___好?學(xué)校天文知?識(shí)方面的社?團(tuán)活動(dòng)，豐?富了學(xué)生視?野，提高了?學(xué)生探索宇?宙奧妙的興?趣。2.?能結(jié)合研究?課題，進(jìn)行?校本課程的?建設(shè)，但相?關(guān)方面的理?論與經(jīng)驗(yàn)相?對(duì)不足，需?要今后認(rèn)真?學(xué)習(xí)。3?.根據(jù)學(xué)校?要求，認(rèn)真?___好本?學(xué)期地理類?拓展型課程?的開展。?篇三時(shí)間?匆匆而過，?回顧__年?的地理教學(xué)?工作，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評(píng)課，及?時(shí)批改作業(yè)?、講評(píng)作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作，?廣泛涉獵各?種知識(shí)，形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺?悟，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)，使?自己在教學(xué)?中得到很大?的收益?，F(xiàn)?將一年來的?教學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、提高教?學(xué)質(zhì)量，重?點(diǎn)抓好四個(gè)?環(huán)節(jié)。1?、認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個(gè)字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好。?2、了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。3、考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。__?_、___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)地理的興?趣，課堂上?講練結(jié)合。?二、提高?學(xué)生素質(zhì)，?力抓課后輔?導(dǎo)工作。?現(xiàn)在的中學(xué)?生還是愛動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)，針?對(duì)這種問題?，我在抓好?學(xué)生的思想?教育上狠下?功夫，并使?這一工作貫?徹到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去。首先?是做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始，從贊美?著手，激發(fā)?學(xué)生對(duì)中國?的地理環(huán)境?、風(fēng)土人情?等認(rèn)識(shí)、理?解。故此，?還進(jìn)一步抓?住學(xué)生的心?理狀態(tài)，有?針對(duì)性地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?學(xué)，激發(fā)學(xué)?生的積極性?及學(xué)習(xí)興趣?。在教學(xué)?過程中，充?分利用已有?的知識(shí)基礎(chǔ)?，引導(dǎo)學(xué)生?思考課文中?提出的問題?和現(xiàn)象，并?自行設(shè)計(jì)或?補(bǔ)充一些學(xué)?生較熟悉和?感興趣的地?理問題和事?象，以展示?地理課內(nèi)容?的豐富多彩?和智力價(jià)值?，增強(qiáng)學(xué)生?的求知欲。?三、提高?工作效率，?用先進(jìn)的教?學(xué)方法出成?績。在自?己總結(jié)教育?工作的同時(shí)?，積極參與?聽課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?首先，在?我?guī)У牡乩?課上，將“?人地關(guān)系”?作為學(xué)習(xí)地?理知識(shí)的主?要線索，注?重列舉的問?題和地理事?物，盡可能?啟發(fā)學(xué)生運(yùn)?用身邊的“?人地關(guān)系”?材料，使學(xué)?生實(shí)實(shí)在在?認(rèn)識(shí)掌握地?理知識(shí)的重?要性。（范?本）另外，?還從地理學(xué)?科中與其它?學(xué)科相互聯(lián)?系，相互滲?透的角度舉?例，引導(dǎo)學(xué)?生正確認(rèn)識(shí)?掌握地理基?礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)?好其它學(xué)科?的關(guān)系，從?而改進(jìn)了教?學(xué)方法，收?到了較好的?效果。其?次，在教學(xué)?過程中，指?導(dǎo)學(xué)生閱讀?課文，分析?歸納出“看?書、聽講、?用圖、動(dòng)手?、動(dòng)腦”等?方法和要求?，并可利用?“地理學(xué)習(xí)?”圖向?qū)W生?介紹地理學(xué)?習(xí)的形式。?針對(duì)初中學(xué)?生的特點(diǎn)，?要求應(yīng)簡明?具體而又切?實(shí)可行。并?經(jīng)常督促檢?查，養(yǎng)成學(xué)?生很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?再次，認(rèn)真?___開展?復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)?、考試__?_課外活動(dòng)?等。側(cè)重于?___學(xué)生?了解地理知?識(shí)在生產(chǎn)建?設(shè)中的作用?，主要體現(xiàn)?在農(nóng)業(yè)、工?業(yè)及其聯(lián)系?紐帶——交?通輸業(yè)等方?面。在掌握?好地理知識(shí)?的同時(shí)，將?地理知識(shí)與?通信、郵電?、貿(mào)易、旅?游等