《謳歌親情-學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》

謳歌親情--學(xué)習(xí)寫得充實(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

⒈

理解何謂文章的充實(shí)，并知道怎樣才能使文章充實(shí)起來(lái)。

⒉

對(duì)親情要有深刻的理解，知道用細(xì)節(jié)打動(dòng)讀者，用真情感動(dòng)讀者，用真理撼動(dòng)讀者。

慈母手中線，游子身上衣。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

我們的歡樂(lè)/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走出家門/卻永遠(yuǎn)走不出母親心靈的廣場(chǎng)。

--汪國(guó)真有關(guān)“親情”的詩(shī)句親情是相遇的巧克力，甜蜜過(guò)后留下無(wú)盡的回味。

親情是一株小樹(shù)苗，需要父母愛(ài)的陽(yáng)光來(lái)普照，需要子女愛(ài)的雨水來(lái)澆灌。

親情是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，需要我們輸入全部的感情。在你的心目中，親情是什么呢？請(qǐng)用一個(gè)比喻句或一個(gè)比較詩(shī)意的句子來(lái)形容一下？

親情是在我饑腸轆轆時(shí)母親端上的一碗蛋炒飯

親情是在我犯錯(cuò)時(shí)父親憤怒舉起又輕輕落下的手掌

親情是在父母疲憊時(shí)我雙手送上的一盞清新的茶

親情是生活中的細(xì)節(jié)，只要我們細(xì)細(xì)品味，愛(ài)就時(shí)時(shí)溢滿我們的心房。理解親情概念明確：什么是充實(shí)?

即材料豐富、形象豐滿材料豐富：指文章使用材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。形象豐滿：指敘事類作文中能夠塑造出具體可感，有血有肉的人物形象，做到既能繪形，又能傳神，使人物形象有獨(dú)特的性格、有豐富的精神世界，能真實(shí)自然地站立起來(lái)。謳歌親情，怎樣才能寫得充實(shí)我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔只留給我痛侮，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了……——《我與地壇》例一名言：①“感人心者，莫先乎情”

（白居易）②“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來(lái)?！?/p>

（

冰心）

③情真，語(yǔ)不雕琢而自工。

（沈德潛

）

方法一：寫真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感（基礎(chǔ)）。

有這樣一位母親，她每天都和她的兒子聊天，她給他講一些他小時(shí)侯的故事：光著屁股在小河里游泳，被蝦刺傷了屁股，赤著腳丫躥到樹(shù)上吃桑葚，被毛毛蟲(chóng)咬得渾身疙瘩，林林總總，他都已經(jīng)忘了的事情，她總是記憶憂新，如數(shù)家珍。她每天總是會(huì)利用一大部分時(shí)間來(lái)給他熬粥。用那種最長(zhǎng)最大、顆粒飽滿、質(zhì)地晶瑩、略帶些翠青色的米粒。一顆一顆精心挑選。如果偶爾一不小心手指沾起了兩顆，她會(huì)將它們重新放進(jìn)米堆，重新挑選。例二

她把那些米洗得純粹而又潔凈，然后放進(jìn)一只棕色瓦罐，倒上沉淀過(guò)的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否則粥會(huì)受熱不均勻。她把火兒侍侯得溫順而精致，宛若一位恬靜嫻雅的江南女子。熬一罐粥，通常要花費(fèi)兩個(gè)半小時(shí)。她小心翼翼地把粥倒進(jìn)一只花瓷碗，一邊晃著腦袋，一邊對(duì)著粥吹氣，吹到自己呼吸困難，粥也變涼了。她微笑著用湯匙喂給兒子吃，可是兒子閉著眼睛，漠然地拒絕了她。她并不生氣，微笑如昔。

第二天，繼續(xù)揀米，熬粥，吹冷，并且接受拒絕。日復(fù)一日，年復(fù)一年。她的手指已經(jīng)變得粗糙而又遲鈍，她搖晃的腦袋已經(jīng)白發(fā)叢生，她的力氣也大不如從前，往往是粥冷到一半時(shí)，便已經(jīng)上氣不接下氣，必須借助扇子來(lái)完成下一半的降溫。可是兒子依然冷漠地拒絕她。她一直微笑著，始終沒(méi)有流下一滴眼淚。

這種熱情與冷漠的對(duì)峙持續(xù)了八年零七十三天，第八年零七十四天，她正和他兒子講著他小時(shí)侯的故事，兒子突然睜開(kāi)眼睛，不大清晰的說(shuō)了聲：“媽媽，我要喝粥?！彼D時(shí)淚如雨下——那是他自從醫(yī)生宣布腦死亡后開(kāi)口說(shuō)的第一句話。醫(yī)生說(shuō)，像他這樣的情況，只有十萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)。

_____《母愛(ài)如粥》

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

——朱自清《背影》

例三細(xì)節(jié)描寫往往滲透在人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理和景物描寫之中。方法二：積極觀察生活，通過(guò)鮮活的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物。“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”（羅曼羅蘭）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法修改下面片段：

練習(xí)：

明天就要開(kāi)學(xué)了。吃完了晚飯，媽媽開(kāi)始為我打點(diǎn)行李。她非常細(xì)致地為我準(zhǔn)備著一切，舉手投足間透露著濃濃的不舍。我知道，媽媽非常愛(ài)我。示例：

明天就要開(kāi)學(xué)了。吃完了晚飯，媽媽開(kāi)始為我打點(diǎn)行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細(xì)地?fù)崞矫恳坏礼薨櫍粫?huì)兒，又側(cè)著頭想什么?！皟鹤邮俏易詡€(gè)兒的？快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。爸爸沒(méi)動(dòng)窩，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒(méi)？”“對(duì)了，床單枕巾差點(diǎn)兒忘了。”媽媽一邊系包袱，一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，到了學(xué)?？刹槐仍诩遥谀且?tīng)老師的話。想吃啥就買點(diǎn)啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家來(lái)個(gè)信，我和你爸去看你?！眿寢屚Ａ送?，我看到媽媽的眼圈紅了。練習(xí)說(shuō)明：

我們很容易看到，這么一改，比以前生動(dòng)得多了，把“媽媽”對(duì)“我”的關(guān)切、掛念細(xì)致入微地表現(xiàn)出來(lái)，“媽媽”不再是一個(gè)平淡的概念，而是有血有肉的細(xì)膩感情的一個(gè)活生生的人物形象了。作者無(wú)需說(shuō)“媽媽非常愛(ài)我！”，讀者自然而然地就能感受到這種深沉的母愛(ài)，與作者形成感情上的共鳴。

窗外雷聲作了,大雨接著就來(lái),愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打的左右欹斜……坐在母親旁邊——回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地傾側(cè)了來(lái),正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!

雨勢(shì)并不減退,紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

我心中深深地受了感動(dòng)——

母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?

——冰心《荷葉母親》例四大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?/p>

你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的園地，

你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。例五方法三：運(yùn)用聯(lián)想和想像（合理），體現(xiàn)親情1、寫真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感（基礎(chǔ)）。3、運(yùn)用聯(lián)想和想像（合理），體現(xiàn)親情。2、積極觀察生活，通過(guò)鮮活的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物。方法總結(jié)作文訓(xùn)練以“我想握住你的手”為題，寫一篇作文。

要求:選身邊事，抒心中情;抓住細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大；文體不限。我想握住你的手

去年春節(jié)回家，吃年夜飯時(shí)，我和妻兒一起端著酒杯，走到父母面前，深深地鞠了一躬，動(dòng)情地說(shuō)：“二老辛苦了，祝你們身體健康，幸福長(zhǎng)壽。”這時(shí)我看見(jiàn)父親嘴角嚅動(dòng)了一下，眼中閃爍著淚花。我知道，那是幸福的淚花，滿足的淚花。父親，你知道嗎？我真想我住你的手，告訴你，你是我最最敬愛(ài)的人！你初中還沒(méi)有畢業(yè)，卻憑借自己的能力當(dāng)上了小學(xué)校長(zhǎng)；你沒(méi)有什么文化水平，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻用實(shí)際行動(dòng)教給子女做人的道理。小時(shí)候，每逢過(guò)節(jié)，你總要帶著我到村里的五保戶家里去，帶給他們糧食和蔬菜。你總是滿含悲憫地說(shuō)：“無(wú)兒無(wú)女，怪可憐的，人得幫助比自己弱小的人?！彪m然家里不富裕，你卻還經(jīng)常接濟(jì)村里窮得揭不開(kāi)鍋的人，并且拒絕他們還錢。你贏得了村里人的感激和信賴，你也教育了我們，讓我們坦蕩做人，做善良的人。我很想握住你的手，告訴你，你是我長(zhǎng)大成人的路標(biāo)，指引著我走向成功的人生。你雖然總是以嚴(yán)父的形象出現(xiàn)，但我知道，你心里藏著對(duì)兒女們的柔情。在我讀完初二的那年暑假，我和母親都患了傷寒病，躺在床上不能動(dòng)。家里的農(nóng)活全部都得由你和姐姐做。每次你剛放下背著從地里掰來(lái)的100多斤重的玉米，還來(lái)不及擦汗，就忙著給我們燒水、喂藥。那種情景至今還歷歷在目。上大學(xué)后，我每次回家，你就會(huì)笑著說(shuō)：“你總算回來(lái)了，你母親都念叨半天了。”其實(shí)，聽(tīng)母親說(shuō)，是你擔(dān)心車不好、路不好，還幾次跑到馬路邊張望。我多想握住你的手，告訴你，你是我戰(zhàn)勝苦痛的靈丹，你是撐起這個(gè)家的臂膀。

可是那一天，鐵一樣的你卻突然患病，走不了路了。你卻不讓母親告訴我。我知道，你是怕影響我的工作。后來(lái)回家看見(jiàn)你，我驚呆了：蒼白的頭發(fā)，早已布滿皺紋的臉