疏散演練的心得體會(huì)

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加入疏散演練心得體會(huì)加入疏散演練心得體會(huì)篇1地震是世界上最殘酷的敵人，它會(huì)直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會(huì)造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接苦難發(fā)生后，有可能會(huì)引發(fā)出次生苦難。有時(shí)候，次生苦難所造成的傷亡和損失，比直接苦難還要大。

“5.12”大地震，使四川人民遭遇了巨大的精神和物質(zhì)傷害;前一段時(shí)間，海地7級(jí)大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭遇類似苦難，我校于本學(xué)期搬離了抗震才能較差的房屋。為了強(qiáng)化師生安好意識(shí)，提高自救才能，針對(duì)突發(fā)事情處境下，如何讓師生熟諳逃命路線，確保師生生命安好，我校組織全體師生舉行了一次地震逃命演習(xí)。

一個(gè)星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開頭。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，急速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過(guò)后，學(xué)生們分樓層、分教室急速有序地撤離教室。全體人員按照預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，全體人撤離到大操場(chǎng)上。整個(gè)過(guò)程指揮到位，秩序井然。

這次地震逃命演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)開展得分外有意義，不但鞏固了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓學(xué)生懂得了好多自救學(xué)識(shí)。他們知道了在操場(chǎng)或室外遇到地震時(shí)，理應(yīng)原地不動(dòng)蹲下，雙手養(yǎng)護(hù)頭部，留神避開高大建筑物或危害物;在室內(nèi)遇到地震時(shí)，理應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，急速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時(shí)，千萬(wàn)不要跳樓，不能站在窗外和陽(yáng)臺(tái)上。另外，學(xué)生們還親身體會(huì)到了在逃命過(guò)程中，不能只顧個(gè)人安危，要按照老師的指揮，平靜、有序地疏散到安好地帶的重要性。

這次地震逃命演習(xí)，還讓我想到了好多。我想到了在學(xué)校里對(duì)小學(xué)生舉行類似逃命演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)難就可能展現(xiàn)在我們身邊。必要的學(xué)識(shí)宣傳和實(shí)地演習(xí)，能鞏固學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)，提高自我養(yǎng)護(hù)的才能，能在災(zāi)難到臨之際，裁減傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃命演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平日更要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們陳述地震和防、避震學(xué)識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共事情下的應(yīng)急回響才能和自救互救才能。

我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與決斷。震前要安置好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地;震后冷靜地指揮學(xué)生有秩序地撤離。冷靜冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地裁減災(zāi)難帶來(lái)的損失，養(yǎng)護(hù)師生的生命安好。

加入疏散演練心得體會(huì)篇2XX月25日下午，忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點(diǎn)設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計(jì)80余人觀摩了本次演練。通過(guò)觀摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過(guò)防震應(yīng)急疏散演練，有組織、急速地引導(dǎo)學(xué)生安好疏散，讓學(xué)生掌管逃命的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然苦難及突發(fā)事情的應(yīng)變才能，鞏固自護(hù)和自救才能，因而能夠最大限度地減輕地震苦難造成的損失。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練告成的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了對(duì)比完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安好演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前細(xì)致向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟諳演練程序。

三、本次應(yīng)急疏散演練根本告成。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過(guò)程慌張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，急速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒有發(fā)生任何危害事故。整個(gè)過(guò)程慌張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃命體驗(yàn)，沒有絲毫的疏忽。通過(guò)演練，全體學(xué)生均掌管了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它根本要領(lǐng)。

四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰(zhàn)還有確定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠肅穆：撤離教室時(shí)各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員對(duì)比集中，相當(dāng)擁擠，輕易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

五、應(yīng)通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安好學(xué)識(shí)。通過(guò)本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了確定的閱歷。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)缺乏之處加以提升后，將他們演練的告成閱歷在全市推廣，通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安好學(xué)識(shí)，進(jìn)一步鞏固應(yīng)急管理水平，提高全民安好意識(shí)和自救自護(hù)才能。

加入疏散演練心得體會(huì)篇3為了提高幼兒的消防安好意識(shí)及對(duì)發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事情的應(yīng)變才能，初步掌管火場(chǎng)逃命、自救方法，3月17日，我園舉行了逃命演練。

此次防火逃命演練舉行的對(duì)比告成，警報(bào)聲響起，各班幼兒在老師的指揮下，有秩序、有組織地撤離到制定地點(diǎn)，并以班級(jí)為單位集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，整個(gè)過(guò)程行動(dòng)急速。各疏散人員準(zhǔn)時(shí)到位，幼兒無(wú)慌亂，串線，擁擠等現(xiàn)象，這說(shuō)明全園老師和孩子特別重視這次逃命演練，做了相當(dāng)充沛的打定，演練達(dá)成了預(yù)期的效果。

但是，我班在演練過(guò)程中，也察覺好多問(wèn)題:1、個(gè)別幼兒重視程度不夠，沒有危機(jī)感，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想熟悉上的教育。

2、片面幼兒逃命模樣、方法錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)此次演練所暴露的問(wèn)題加以學(xué)習(xí)提升。

3、整個(gè)逃命過(guò)程喧囂聲對(duì)比大，整隊(duì)集合后仍有片面幼兒說(shuō)笑、聊天，沒有達(dá)成演練前要求的