2023年市中學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?市中學(xué)語(yǔ)言?文字工作總?結(jié)一年來(lái)?，我校始終?以全面推進(jìn)?素質(zhì)教育為?核心，努力?抓好教學(xué)教?改和“新課?程標(biāo)準(zhǔn)”的?實(shí)施，在“?推廣普及普?通話和用字?規(guī)范化”工?作方面，認(rèn)?真貫徹和落?實(shí)各級(jí)下達(dá)?的“語(yǔ)言文?字規(guī)范化工?作”的有關(guān)?法律和規(guī)定?，并以素質(zhì)?教育為載體?，把語(yǔ)言文?字的規(guī)范化?工作貫穿于?學(xué)校的教學(xué)?、管理及考?評(píng)、考核等?各個(gè)環(huán)節(jié)，?把語(yǔ)言文字?工作作為我?校的重點(diǎn)工?作之一,有?計(jì)劃、有步?驟地開展“?說(shuō)好普通話?,寫好規(guī)范?字”的活動(dòng)?,力求將語(yǔ)?言文字工作?抓精細(xì)、做?扎實(shí)，已取?得了較大的?成效?，F(xiàn)將?具體情況總?結(jié)如下:?一.健全管?理網(wǎng)絡(luò),明?確責(zé)任制?學(xué)校非常重?視語(yǔ)言文字?工作，為卓?有成效地開?展語(yǔ)言文字?工作，根據(jù)?有關(guān)部門部?署，結(jié)合我?校實(shí)際制定?了切實(shí)可行?的語(yǔ)言文字?工作計(jì)劃，?把此項(xiàng)工作?作為一個(gè)專?門內(nèi)容納入?學(xué)?？傮w工?作計(jì)劃和工?作總結(jié)，學(xué)?校成立了語(yǔ)?言文字工作?領(lǐng)導(dǎo)辦公室?，由呂中偉?校長(zhǎng)主抓全?面工作，教?導(dǎo)處主任劉?振任辦公室?主任，語(yǔ)文?教研組、綜?合活動(dòng)教研?組及各班語(yǔ)?文教師任組?員，每班一?名學(xué)生為推?普員，使工?作能夠有序?開展，逐層?深入，真正?使語(yǔ)言文字?規(guī)范化工作?深入到每個(gè)?人的心中。?全校整體形?成一縱一橫?、相互交叉?的層級(jí)管理?網(wǎng)絡(luò)(一縱?:學(xué)校語(yǔ)言?文字領(lǐng)導(dǎo)辦?公室--語(yǔ)?文教研組-?-其他各教?研組--不?同年齡段的?老師;一橫?:學(xué)校語(yǔ)言?文字領(lǐng)導(dǎo)辦?公室--少?先隊(duì)--各?年級(jí)班主任?--各班)?,一級(jí)對(duì)一?級(jí)，自上而?下，各項(xiàng)工?作職責(zé)明確?，責(zé)任到人?，各個(gè)崗位?都能積極配?合專管員開?展有效工作?。為加快語(yǔ)?言文字工作?向現(xiàn)代化發(fā)?展，我校積?極推進(jìn)語(yǔ)言?文字管理手?段現(xiàn)代化建?設(shè)，利用宣?傳欄及時(shí)報(bào)?道我校有關(guān)?語(yǔ)言文字工?作情況，確?保了這項(xiàng)工?作能長(zhǎng)期堅(jiān)?持，收到實(shí)?效。這樣，?增強(qiáng)了全校?教職工搞好?語(yǔ)言文字工?作的責(zé)任感?和緊迫感，?為推動(dòng)全校?語(yǔ)言文字工?作的開展奠?定了良好基?礎(chǔ)。二.?創(chuàng)建語(yǔ)言氛?圍,實(shí)現(xiàn)生?活化為更?卓有成效地?開展語(yǔ)言文?字工作，在?“大力推行?、積極普及?、逐步提高?”的方針指?導(dǎo)下,學(xué)校?利用各種渠?通和方式，?多管齊下，?大力宣傳語(yǔ)?言文字規(guī)范?化，在全校?師生中達(dá)成?共識(shí)，掀起?熱潮。1?.在教學(xué)樓?、教師辦公?室、學(xué)生教?室的醒目位?置設(shè)置以“?講普通話,?寫規(guī)范字”?為主題的永?久性宣傳標(biāo)?牌。2.?利用國(guó)旗下?講話、黑板?報(bào)、班隊(duì)活?動(dòng)等多種形?式和途徑,?在校內(nèi)外介?紹規(guī)范語(yǔ)言?文字的相關(guān)?知識(shí),宣傳?“推廣普通?話、用規(guī)范?字”的重要?性,全面推?進(jìn)“雙推”?工作,創(chuàng)設(shè)?規(guī)范語(yǔ)言文?字的良好環(huán)?境和氛圍。?3.充分?利用校園廣?播站、各班?推普周手抄?報(bào)等宣傳陣?地,積極推?廣普通話,?介紹國(guó)家有?關(guān)文字法的?知識(shí),倡導(dǎo)?學(xué)生和教師?把普通話和?方言結(jié)合起?來(lái)進(jìn)行比照?性學(xué)習(xí),有?針對(duì)性地強(qiáng)?化對(duì)自身方?言的糾正。?通過(guò)宣傳,?努力營(yíng)造一?種氣氛,創(chuàng)?造一種環(huán)境?,讓學(xué)生和?教師在這種?氣氛和環(huán)境?中受到潛移?默化的影響?和教育。?4.加強(qiáng)對(duì)?教師板書、?試卷、自編?教材、教學(xué)?軟件等使用?規(guī)范的審核?、把關(guān),使?校園內(nèi)有良?好的語(yǔ)言文?字規(guī)范化宣?傳、育人環(huán)?境。三.?加強(qiáng)校本培?訓(xùn),苦練基?本功教師?是學(xué)校推普?工作的排頭?兵。教師的?推普意識(shí)和?自覺的推普?行為都會(huì)直?接影響學(xué)生?，因而我校?在開展語(yǔ)言?文字工作中?，通過(guò)校本?培訓(xùn)，來(lái)夯?實(shí)教師的語(yǔ)?言文字基本?功。學(xué)校安?排語(yǔ)文教研?組進(jìn)行《簡(jiǎn)?化漢字總表?》、《第一?批異形詞整?理表》的培?訓(xùn),指導(dǎo)教?師學(xué)習(xí)規(guī)范?漢字簡(jiǎn)化的?書寫。在日?常的教學(xué)中?，我們也把?規(guī)范使用語(yǔ)?言文字作為?教師教學(xué)行?為的考核內(nèi)?容之一，規(guī)?定教師上課?時(shí)必須有板?書，為學(xué)生?做好示范作?用。四、?抓住課堂教?學(xué),夯實(shí)主?渠道我校?教導(dǎo)處對(duì)教?師提出“各?科教學(xué)都應(yīng)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?規(guī)范使用語(yǔ)?言文字意識(shí)?和能力的培?養(yǎng)”,課堂?教學(xué)活動(dòng)對(duì)?教師講普通?話和使用規(guī)?范漢字的考?評(píng)，采取領(lǐng)?導(dǎo)下課堂聽?課，教師互?相聽課，學(xué)?生和家長(zhǎng)對(duì)?教師進(jìn)行課?堂教學(xué)評(píng)估?等方式進(jìn)行?。1.以?語(yǔ)文課為主?陣地,培養(yǎng)?語(yǔ)言文字運(yùn)?用能力。學(xué)?校根據(jù)不同?的年級(jí)段制?定了相應(yīng)的?語(yǔ)言文字訓(xùn)?練目標(biāo),語(yǔ)?文教師人人?帶著課題進(jìn)?課堂,切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?語(yǔ)文學(xué)習(xí)能?力的培養(yǎng)。?教師通過(guò)日?積月累的朗?誦積累語(yǔ)言?精華,夯實(shí)?語(yǔ)言功底。?課堂教學(xué)中?,注重漢語(yǔ)?拼音教學(xué)、?寫字教學(xué)、?作文教學(xué),?做到環(huán)環(huán)緊?扣;我校語(yǔ)?文教師注重?挖掘文本中?的語(yǔ)言訓(xùn)練?點(diǎn),在教學(xué)?中充分創(chuàng)設(shè)?語(yǔ)言情境,?讓學(xué)生在每?一次課堂學(xué)?習(xí)中都在語(yǔ)?言表達(dá)上有?所收獲,并?在此基礎(chǔ)上?進(jìn)行小練筆?,挑選優(yōu)秀?作品班級(jí)展?示,由此,?學(xué)生的口語(yǔ)?表達(dá)能力和?文字運(yùn)用能?力得到了很?大的提升。?課堂上,?教師運(yùn)用多?樣的___?形式,如自?由閱讀、欣?賞名作、交?流討論等,?扎扎實(shí)實(shí)地?開展讀書指?導(dǎo),并輔導(dǎo)?學(xué)生定期寫?讀書筆記、?開展讀書體?會(huì)交流會(huì)、?主題演講會(huì)?等,使學(xué)生?的閱讀內(nèi)容?由課內(nèi)向課?外延伸,閱?讀形式由單?純向復(fù)合發(fā)?展,閱讀空?間由課堂向?生活縱橫,?語(yǔ)言文字的?感悟與運(yùn)用?也得以延伸?。2.發(fā)?揮語(yǔ)文拓展?性課程作用?，提升語(yǔ)言?文字應(yīng)用水?平?？谡Z(yǔ)交?際課上,采?用討論、問?答、辯論賽?、小記者采?訪等多種交?流方式，_?__學(xué)生從?小學(xué)會(huì)口語(yǔ)?交際、學(xué)會(huì)?做人;讀書?課上，賞析?名作佳句，?吟誦經(jīng)典美?文，引領(lǐng)學(xué)?生走進(jìn)文學(xué)?世界;寫字?課上,扎實(shí)?學(xué)習(xí)寫字基?本功。另一?方面還開展?了“中華誦?”經(jīng)典誦讀?與書寫教育?活動(dòng),結(jié)合?學(xué)校和學(xué)生?實(shí)際,努力?營(yíng)造弘揚(yáng)中?華傳統(tǒng)文化?的氛圍，讓?學(xué)生在實(shí)踐?活動(dòng)中走近?中華傳統(tǒng)文?化、深入認(rèn)?識(shí)中華傳統(tǒng)?文化、主動(dòng)?弘揚(yáng)傳統(tǒng)文?化。3.?注重學(xué)科整?合,滲透語(yǔ)?言文字訓(xùn)練?。除語(yǔ)文教?師外，學(xué)校?其他學(xué)科教?師均能將語(yǔ)?言文字訓(xùn)練?滲透到日常?教學(xué)中。如?英語(yǔ)課中的?兒歌誦讀，?數(shù)學(xué)課中對(duì)?應(yīng)用題中的?數(shù)量關(guān)系的?表述，美術(shù)?、音樂學(xué)科?對(duì)作品的賞?析，體育、?信息課中的?雙語(yǔ)交流等?等，都給予?學(xué)生極大的?語(yǔ)言文字訓(xùn)?練空間。?學(xué)校根據(jù)學(xué)?生不同年齡?特點(diǎn)，充分?發(fā)揮語(yǔ)文教?學(xué)主渠道作?用，注重對(duì)?學(xué)生語(yǔ)文素?養(yǎng)的培養(yǎng)，?學(xué)生的語(yǔ)言?表達(dá)能力有?了明顯提高?。五、本?學(xué)年工作亮?點(diǎn)1.舉?行新進(jìn)教師?粉筆字比賽?。本學(xué)年我?校新進(jìn)十幾?名教師，為?了讓新進(jìn)教?師更快融入?到十四中的?大家庭當(dāng)中?，提升自己?的專業(yè)技能?，我校舉行?了新進(jìn)教師?講課比賽和?粉筆字比賽?，為新進(jìn)教?師的成長(zhǎng)助?力。2.?參加開封市?“經(jīng)典照亮?人生”誦讀?比賽并有兩?個(gè)節(jié)目獲得?一等獎(jiǎng)，是?同類學(xué)校中?獲得一等獎(jiǎng)?最多的學(xué)校?。王靜芳老?師輔導(dǎo)的學(xué)?生蔣思涵獲?得省級(jí)二等?獎(jiǎng)。3.?參加___?省“學(xué)憲法?講憲法”演?講比賽，并?取得___?省三等獎(jiǎng)。?我校學(xué)生耿?怡然順利通?過(guò)全市“學(xué)?憲法講憲法?”演講比賽?的選拔，獲?得參加省級(jí)?比賽的資格?，并獲得三?等獎(jiǎng)。4?.舉行全校?毛筆書法和?硬筆書法比?賽。為了提?高學(xué)生的書?寫能力，我?校