中學(xué)2023年秋季學(xué)校工作總結(jié)

第3頁共3頁中學(xué)202?2年秋季學(xué)?校工作總結(jié)?一學(xué)期來?，在市教委?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，我校工?作堅持以_?__和__?__為指導(dǎo)?，堅持__?_辦學(xué)方向?，全面貫徹?黨的教育方?針，積極投?入新課程實?施過程當(dāng)中?，在新課程?的實施過程?當(dāng)中不斷更?新教育理念?，全校教職?工上下一心?，齊抓共管?，通過一系?列活動，學(xué)?校的道德風(fēng)?貌有較大變?化，辦學(xué)質(zhì)?量明顯提高?，取得了一?定成效，現(xiàn)?將有關(guān)工作?回顧如下：?一、新課?程改革工作?方面、積?極宣傳課改?，營造濃厚?課改氛圍。?切實抓好課?改工作，成?立課改領(lǐng)導(dǎo)?組和科研究?組，加強對?課程改革實?驗工作的領(lǐng)?導(dǎo)和指導(dǎo)，?充分利用廣?播、宣傳欄?、標(biāo)語、致?家長信、家?長會、講座?等多種形式?，宣傳課改?實驗工作，?營造課改實?驗氛圍，促?使廣大師生?及家長逐步?接受和形成?新課程觀念?并支持課改?工作，保證?課8改啟動?工作順利進?行。、建?立課程改革?實驗工作制?度。執(zhí)行“?五個一”的?新課改教學(xué)?管理，確保?課改工作扎?實推進，并?取得較大成?效，得到上?級主管部門?的肯定。?3、扎實抓?好課改通識?培訓(xùn)，學(xué)校?___全體?教師參加為?期___天?的課程改革?通識培訓(xùn)，?狠抓實驗教?師的理論培?訓(xùn)。預(yù)備周?，我們__?_全體實驗?教師集中學(xué)?習(xí)了《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》，?在培訓(xùn)中，?我們采取了?分小組討論?、檢查學(xué)習(xí)?筆記、寫體?會等形式，?深化了實驗?教師對新課?程理論、學(xué)?科標(biāo)準的領(lǐng)?會，收到了?較好的培訓(xùn)?效果。課改?過程當(dāng)中，?我們還__?_全體實驗?教師認真學(xué)?習(xí)討論陳局?長重要講話?，進一步明?確課改的目?標(biāo)與任務(wù)。?___學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育理?論和現(xiàn)代教?育信息技術(shù)?，提高教師?課程意識，?促進教師掌?握現(xiàn)代教育?教學(xué)理論和?現(xiàn)代教育信?息技術(shù)手段?。在全體教?師中倡導(dǎo)勤?于學(xué)習(xí)，不?斷充實自我?的風(fēng)氣，確?立以素質(zhì)教?育為核心的?現(xiàn)代教育理?念，樹立全?新的教育觀?、人才觀、?和課程觀。?4．切實?抓好“周六?新課程研討?日”活動。?一學(xué)期來，?學(xué)校把“周?六教研日”?作為各項工?作的重中之?重來抓，學(xué)?校校長親自?抓，確?；?動中___?、人員、措?施到位，在?周六教研日?活動中，有?課改校長論?壇、課改沙?龍以及其他?各種形式的?課改理論學(xué)?習(xí)、課改講?座，有市教?育局駐片領(lǐng)?導(dǎo)、市教研?室教研員、?學(xué)校校長與?實驗教師直?接對話和答?疑解惑，有?深入課堂進?行教學(xué)研討?，有實驗教?師說課、教?學(xué)反思、經(jīng)?驗交流，有?學(xué)習(xí)課改實?驗區(qū)成功教?學(xué)案例，有?觀看新課程?教學(xué)錄象、?進行典型課?例研討，有?課改實驗階?段工作總結(jié)?交流等等。?內(nèi)容豐富、?研討實效性?強，充分調(diào)?動了教師自?覺參與新課?程研討的積?極性。__?_備課、研?討有收獲。?學(xué)校把__?_備課作為?周六教研日?的一項工作?來抓，由實?驗教師共同?研討，認真?分析教材，?研究教材與?課程標(biāo)準及?學(xué)生的適應(yīng)?性，探討適?應(yīng)綱要和課?程標(biāo)準的教?學(xué)方法、學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?8式和評價?方式，最后?確定合理可?行教學(xué)方案?。教師們普?遍感到__?_備課能集?思廣益、能?共享教學(xué)資?源、優(yōu)化教?學(xué)設(shè)計。?5、繼續(xù)開?展校內(nèi)和鎮(zhèn)?片教學(xué)觀摩?周活動，多?次舉辦教學(xué)?開放周，以?更廣泛、更?有針對性地?___教師?在平時教學(xué)?和期中期末?復(fù)習(xí)期間，?積極參加聽?課、評課活?動，既展現(xiàn)?了不同辦學(xué)?條件學(xué)校、?不同年齡層?次和教學(xué)風(fēng)?格教師的特?點，又能達?到教學(xué)資源?、人力資源?共享，還能?以點帶面、?促進實驗教?師隊伍的整?體提高，從?而達到互學(xué)?互幫，共同?提高的目的?。6、重?視教學(xué)反思?和經(jīng)驗總結(jié)?。課改實施?后，學(xué)校認?真落實課程?改革實驗“?五個一”要?求，要求教?師必須做好?教學(xué)后記以?及資料的積?累。每周的?研討日，每?一位實驗教?師都進行一?周的教學(xué)反?思交流。此?外，我們積?極引導(dǎo)實驗?教師撰寫教?學(xué)論文、教?學(xué)設(shè)計、教?學(xué)思路、教?學(xué)隨筆，經(jīng)?驗總結(jié)等參?與交流和發(fā)?表。本學(xué)期?期中期末，?我們還根據(jù)?市《考試評?價與制度改?革指導(dǎo)意見?》的精神，?讓初中一年?級實驗教師?自行根據(jù)學(xué)?生實際命題?交流，并做?好質(zhì)量分析?及命題反思?。7、抓?好常規(guī)教學(xué)?管理，定期?檢查任課教?師、教案、?作業(yè)批改情?況，檢查結(jié)?果登記并在?教職工大會?公布反饋，?對個別問題?嚴重的進行?個別督促整?改。要求全?體教師以一?切為了學(xué)生?、為了學(xué)生?的一切、為?了一切的學(xué)?生為教育教?學(xué)的出發(fā)點?和落腳點，?充分挖掘校?內(nèi)外的各種?資源，采取?各種科學(xué)、?有效、合法?的手段為教?育教學(xué)工作?服務(wù)。校園?廣播網(wǎng)絡(luò)、?實驗室、語?音室、多媒?體教室不再?只是擺設(shè)，?而是真正成?為老師們實?施課堂教學(xué)?的重要場所?。電腦、互?聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成?為老師們備?課、制作課?件、查閱資?料的常用工?具和廣闊天?地。__?_、___?開展鎮(zhèn)片初?中各學(xué)科競