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本文格式為Word版,下載可任意編輯——難忘,一堂課初中生優(yōu)秀
那堂課,體育課?數(shù)學(xué)課?討論課?我也不知道算是什么課,但確實是史上從未有過的一堂課了。
記得那段時間,鄰近期末試了。D老師明顯覺得課堂時間不夠用,總是對課程表上的一門門副科虎視眈眈,恨不得將它給吃下去。就不說美術(shù)課、音樂課了,連一星期一節(jié)的體育課,都被連連吞噬。終究,在激起民怨的時候,她給了我們一個承諾,下午補上體育課。舉班上下都?xì)g歌笑語,宛如國慶,奔波相告,喜氣洋洋。
可偏偏天公不作美,下午上學(xué)時,已下起了綿綿細(xì)雨。全班同學(xué)心里都布滿了陰霾。雖然事實擺在眼前,但我們?nèi)员в幸痪€夢想。打了預(yù)備鈴,大家進(jìn)入教室,讀書的聲音比以往增加了好幾倍,若說是震耳欲聾,倒一點也不夸誕。(這是我們的班規(guī),每次預(yù)備的時候全班讀課文。)老師遲遲未到,我便與課代表去辦公室一探到底,只見老師喝口水,輕描淡寫地說:“上數(shù)學(xué)課?!保ù死蠋熂媛汅w育課的。)我雖然早有心理打定,知道是這個結(jié)果,但心情還是很失落。當(dāng)我按照老師的命令搬著厚厚的練習(xí)冊來到教室,又聽到同學(xué)們高分貝的讀書聲,我有意放慢了腳步,畏縮看到同學(xué)們心情跌到谷底的表情和那一雙雙渴盼自由的眼神。我一進(jìn)入教室,公然,同學(xué)看到尤為刺眼的練習(xí)冊,讀書聲戛然中斷中斷,光彩四射的眼睛馬上變得暗淡無光,女生們沉靜地將頭低了下去,仿佛把怨氣都吞到了肚子里。一霎那的寧靜后,幾個讀書聲音最大的男生就開頭抵擋了,他們扯著嗓子大聲地叫喚著“體育!體育!”很快,這種聲音不停地分散著,由三四個男生變成了大多數(shù)的男生,聲浪仿佛要掀翻了屋頂,徹徹底底吞噬了讀書聲。班里一片混亂,此時我站在講臺前,無動于衷,不知道是跟隨內(nèi)心,還是跟隨老師,我茫茫然了。其他正在上體育課的班級,也都紛紛到我班窗口,想看看畢竟發(fā)生了什么。身為班長的我,沒有去制止,是無能為力,更是不想違背自己的心。
很快,老師來了,可同學(xué)們真的像失控了的汽車,“體育!體育!”聲音絲毫沒有減弱。老師怒氣沖沖地將書重重地摔在講臺上,怒吼“太不像話了!我從來沒有見過像你們這樣的班!”底下立刻鴉雀無聲。轉(zhuǎn)瞬間,老師將幾個起哄最兇的人揪出來,讓他們在講臺上罰站。出乎意料,老師接著說:“一個班的班長最重要,假設(shè)班長都不以身作那么,那就更別提一個班的班風(fēng)班紀(jì)了。四個班長,你們說說自己的見解吧?!蔽覀兯膫€不知所措了,由于事發(fā)的時候我們一個也沒有出來管紀(jì)律,有的甚至參與了起哄大軍。我第一個發(fā)言了:“不上體育課是天氣的問題,也是情有可原,而且以后還是有機遇上的,況且這樣和老師頂撞也是不好的。另一方面,鄰近期末考試,抓緊一點也是有益無害的。”緊接著,四個副班長都發(fā)言完畢了,老師約莫氣也消得差不多了,便擺擺手,讓我們做復(fù)習(xí)題去了。
就這樣,一場“體育課風(fēng)波”終究停滯了。事后想想。其實,這件事情,如何能評判誰對誰錯呢?老師的良苦精心我能明白,她夢想我們班能在期末中考試中獲得優(yōu)異的勞績,這樣,自己欣喜,家長欣喜,老師也欣喜。而我們呢?也只是夢想,老師能兌現(xiàn)她的承諾罷了,學(xué)習(xí)做題久了,確實也理應(yīng)放松一下,否那么沒有效率,豈不是白忙活了?
這堂課,
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