一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外B班教案-變色龍卡羅-教案-全國通用

教案課題:變色龍卡羅課次1課次課程分類色彩講課對(duì)象7歲以上班級(jí)創(chuàng)辦b要點(diǎn)詞變色龍，熱帶植物要點(diǎn)：描述變色龍的顏色和造型難點(diǎn)：熱帶植物的繪畫與遮擋法的運(yùn)用教課目的1.知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：①認(rèn)識(shí)變色龍的生活習(xí)慣②學(xué)習(xí)2到3種熱帶植物的基本造型和表現(xiàn)形式，如對(duì)稱式，放射式造型。2.技術(shù)目標(biāo)：①同類色的明度練習(xí)②變色龍的造型練習(xí)3.智慧目標(biāo)：①經(jīng)過繪本故事學(xué)習(xí)變色龍的基本習(xí)慣，感覺故事深層的教育意義②經(jīng)過不同樣場(chǎng)景的色彩變化，意會(huì)大自然的巧妙，指引孩子察看自然察看生活課前準(zhǔn)備1、資料準(zhǔn)備：水粉筆、水粉顏料、彩色砂紙、油畫棒，白色卡紙，彩鉛。詳見創(chuàng)作ppt；2、教課ppt；3、道具準(zhǔn)備：《變色龍卡羅》繪本，熱帶植物圖片，變色龍圖片；4、照相機(jī)：拍攝少兒上課時(shí)的高興場(chǎng)景。上課流程第一階段：開場(chǎng)指引導(dǎo)入：以講訴繪本故事的方式導(dǎo)入本節(jié)課老師：教師帶孩子閱讀《變色龍卡羅》繪本故事，指引孩子認(rèn)識(shí)變色龍的生活習(xí)慣和故事背后的意義。第二階段：認(rèn)識(shí)解說（教授新知識(shí)）導(dǎo)入：PPT展現(xiàn)變色龍的圖片1，故事結(jié)束后，經(jīng)過發(fā)問讓孩子回想故事畫面和內(nèi)容2，總結(jié)變色龍的習(xí)慣和棲息環(huán)境3,觀看真切的變色龍圖片，并解說變色龍的科普知識(shí)4，觀看熱帶植物的圖片，解析特點(diǎn)，簡(jiǎn)單對(duì)畫法做示范第三階段：想象力延長導(dǎo)入：1，察看繪本的前后環(huán)襯，經(jīng)過發(fā)問方式指引孩子發(fā)現(xiàn)此中的不同樣2，比較前后環(huán)襯兩張圖片意會(huì)不同樣色彩創(chuàng)辦的場(chǎng)景氣氛3，讓小朋友們談?wù)劊约合虢o變色龍創(chuàng)辦怎樣的生活環(huán)境第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：學(xué)生勇敢作畫，教師巡回指導(dǎo)1.先用鉛筆繪畫變色龍的姿態(tài)，教師示范2-3中國變色龍的畫法2.使用彩鉛繪畫變色龍的色彩3.用水粉去繪畫漸變色的背景4.用油畫棒繪畫熱帶植物5.最后將變色龍剪好粘貼上去第五階段：賞識(shí)與評(píng)論導(dǎo)入：今天這堂色彩感知與運(yùn)用的課中，帶孩子復(fù)習(xí)了冷暖色，學(xué)習(xí)了同類色和色彩明度的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了變色龍的生活習(xí)慣和熱帶植物的造型表達(dá)，運(yùn)用不同樣資料的綜合運(yùn)用表現(xiàn)出來。進(jìn)而也經(jīng)過顏色的感知，使孩子更直觀的感覺大自然的各種色彩和自然界的巧妙，同時(shí)經(jīng)過繪本的閱讀讓孩子認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都是不同樣的，都有自己獨(dú)到的色彩，擁有必定的意義。課程總結(jié)：各位家長好，今天我的課程主題是《變色龍卡羅》，今天這堂色彩感知與運(yùn)用的課中，孩子復(fù)習(xí)了冷暖色，學(xué)習(xí)了同類色和色彩明度的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了變色龍的生活習(xí)慣和熱帶植物的造型表達(dá)，運(yùn)用不同樣資料的綜合運(yùn)用表現(xiàn)出來。進(jìn)而也經(jīng)過顏色的感知，使孩子更直觀的感覺大自然的各種色彩和自然界的巧妙，同時(shí)經(jīng)過繪本的閱讀讓孩子認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都是不同樣的，都有自己獨(dú)到的色彩，擁有必定的意義。課后思慮藝術(shù)是人類感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)辦美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)四周世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)到方式，而我們的生活中存在著各種各種的藝術(shù)形式，因文化的不同樣也體現(xiàn)出了各種各種的特