【新教材】第2課《改造我們的學(xué)習(xí)》 課件-高中語文統(tǒng)編版選擇性必修中冊

改造我們的學(xué)習(xí)毛澤東山東省泰安第二中學(xué)

學(xué)習(xí)要點(diǎn)一、知識：重點(diǎn)詞語二、能力：1.梳理論證結(jié)構(gòu)2.分析論證方法3.體會論證語言三、情感價值：認(rèn)識文章意義，提高思想水平，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的正確學(xué)風(fēng)。1942年春，毛澤東在軍事高級干部會議上作報告創(chuàng)作背景中國共產(chǎn)黨在歷史上曾發(fā)生過幾次“左”傾和右傾錯誤，給革命事業(yè)造成巨大損失。根本原因：當(dāng)時的領(lǐng)導(dǎo)者不是從中國革命的具體情況出發(fā)，把馬克思列寧主義理論同中國革命的實(shí)際相結(jié)合，而是從主觀臆斷出發(fā)，教條主義地對待馬克思列寧主義理論。遵義會議后雖然對左、右傾的錯誤進(jìn)行了糾正，但由于當(dāng)時處于戰(zhàn)爭條件下，形勢變化快，對這些錯誤思想的根源一直沒來得及清算，機(jī)會主義和教條主義思想影響在黨內(nèi)還存在著，對黨的正確路線的執(zhí)行有很大干擾。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，新黨員大量增加，許多人出身于小資產(chǎn)階級，思想還沒有徹底轉(zhuǎn)變，這也對黨的思想作風(fēng)產(chǎn)生了一定的不良作用。在這種情況下，為了純潔黨的作風(fēng)，清算左、右傾機(jī)會主義的思想影響，提高黨的戰(zhàn)斗力，黨在1941年發(fā)動了著名的延安整風(fēng)運(yùn)動（反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對黨八股以整頓文風(fēng)。），對全黨和全體干部進(jìn)行一次深刻的馬列主義教育。在整風(fēng)運(yùn)動中，毛澤東同志作了《整頓黨的作風(fēng)》、《反對黨八股》和《改造我們的學(xué)習(xí)》的報告，作為整風(fēng)的指導(dǎo)文獻(xiàn)?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》主要是針對黨內(nèi)在學(xué)風(fēng)中存在的問題，在文中毛澤東同志號召全黨堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對主觀主義。闡述精辟透徹，論證充實(shí)有力，不但在當(dāng)時整風(fēng)中發(fā)揮了重大作用，就是針對今天的理論學(xué)習(xí)仍有指導(dǎo)意義。重點(diǎn)詞語1.前仆（pū倒）后繼：英勇斗爭，不怕犧牲。2.為之一（全）新3.閉塞sè4.諄諄zhūn5.有的dì放矢（放箭要對準(zhǔn)靶子。比喻說話做事有針對性。）整體探究——梳理思路結(jié)構(gòu)1.論點(diǎn)：主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下2.理由⑴中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年。⑵我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)。為害相當(dāng)?shù)卮?，不可等閑視之⑶兩種互相對立的態(tài)度3.措施⑴向全黨提出系統(tǒng)地周密地研究周圍環(huán)境的任務(wù)。依據(jù)上述意見，我有下列提議⑵對于近百年的中國史，應(yīng)聚集人材，分工合作地去做，克服無組織的狀態(tài)。⑶對于在職干部的教育和干部學(xué)校的教育，應(yīng)確立以研究中國革命實(shí)際問題為中心，以馬克思列寧主義基本原則為指導(dǎo)的方針，廢除靜止地孤立地研究馬克思列寧主義的方法。論證思路局部探究1.開頭段特色1.言簡意賅，表明主張，提出觀點(diǎn)。2.照應(yīng)題目。3.“理由如次”，自然過渡，引起下文，提示讀者。2.為何要寫第一部分？第一部分是如何論述的？1.是報告，客觀評價，辯證看待；正面樹標(biāo)，肯定成績，突出缺點(diǎn)，凸顯危害。2.⑴總體評價，日益結(jié)合。⑵分層論述：①對馬克思列寧主義認(rèn)識角度，幼年與現(xiàn)在相比，由膚淺、貧乏而到深刻、豐富；②歷史進(jìn)程角度，找到真理作為武器，中共倡導(dǎo)宣傳組織拿起武器使中國革命面目一新；抗戰(zhàn)以來，我黨研究進(jìn)一步，有開始。⑶總結(jié)評價：都是很好現(xiàn)象。3.第二部分是如何論證要改造我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度的？1.指出缺點(diǎn)。2.分析危害。4.第三部分論述主觀主義態(tài)度和馬克思列寧主義態(tài)度時的大致思路是怎樣的？上文已經(jīng)指出了缺點(diǎn)和危害，為何還要“將兩種對立的態(tài)度對照地講一下”？1.大致思路：前者，表現(xiàn)-危害-性質(zhì)-措施；后者，表現(xiàn)-性質(zhì)-好處2.上升到態(tài)度的角度論述，深入一層，說明我們應(yīng)該以什么態(tài)度學(xué)習(xí)；對比之中，突出錯誤，肯定正確，更顯必要。5.總體來看，文章各部分是什么關(guān)系？1，第一部分提出觀點(diǎn)，第二部分與第三部分從學(xué)習(xí)狀況角度，有很好的現(xiàn)象，也有很大的缺點(diǎn)及危害，對比之中，論述需要改造我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度。第三部分則上升到態(tài)度的高度，論述不同態(tài)度下不同的表現(xiàn)、特點(diǎn)、性質(zhì)等，突出正誤，進(jìn)而論述改造之必要，本部分相對于一、二而言屬于層進(jìn)關(guān)系。第四部分是建議措施，也就是如何改造我們的學(xué)習(xí)，比上邊的論述理由又進(jìn)了一層。所以，全文總體來看，各部分屬于層進(jìn)關(guān)系。探究論證方法“一”中怎樣論證分論點(diǎn)的？用中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識及拿起馬列主義武器以及抗戰(zhàn)以來的歷史來論證。屬于舉例論證。分析“二”主要采用了什么論證方法列舉了研究現(xiàn)狀、研究歷史、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和真理三個方面極壞的作風(fēng)的缺點(diǎn)及其危害論證了我們的缺點(diǎn)及不利。分析“三”主要運(yùn)用了哪些論證方法？1.正反對比論證。將主觀主義學(xué)習(xí)態(tài)度跟馬列主義學(xué)習(xí)態(tài)度從表現(xiàn)、危害、性質(zhì)等方面作比較，論證論點(diǎn)。2.引用論證。馬列教導(dǎo)。3.喻證法。給主觀主義者畫像。探究語言1.中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的真理和中國革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年?！叭找妗庇泻魏锰?？結(jié)合的過程方式，跟下文照應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確鮮明。2.我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認(rèn)識和對于中國革命的認(rèn)識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些認(rèn)識是深刻得多，豐富得多了。加點(diǎn)詞語有何表達(dá)作用？從程度、數(shù)量兩個角度說明了我當(dāng)不同時期對馬列主義何中國革命的認(rèn)識的情況。準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，照應(yīng)上文。3.但是直到第一次世界大戰(zhàn)和俄國十月革命之后，才找到馬克思列寧主義這個最好的真理，作為解放我們民族的最好的武器，而中國共產(chǎn)黨則是拿起這個武器的倡導(dǎo)者、宣傳者和組織者。加黑處有何特點(diǎn)及表達(dá)作用？⑴運(yùn)用比喻修辭，形象生動，顯示了馬列主義對中國革命的巨大作用。⑵顯示拿起順序，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，合乎事理。4.“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解有何特點(diǎn)及表達(dá)作用？用俗語，成語，形象而又準(zhǔn)確地揭示了我們的工作中對現(xiàn)狀不夠了解情況下的極壞的作風(fēng)的情況。給聽眾以深刻的印象。5.許多馬克思列寧主義的學(xué)者也是言必稱希臘，對于自己的祖宗，則對不住，忘記了。認(rèn)真地研究現(xiàn)狀的空氣是不濃厚的，認(rèn)真地研究歷史的空氣也是不濃厚的。有何特點(diǎn)及表達(dá)作用？運(yùn)用修辭、口語等，批評了有些人不了解自己的歷史的危害，使論證語言通俗易懂，平易近人，形象生動。給聽眾深刻印象。6.幾十年來，很多留學(xué)生都犯過這種毛病。他們從歐美日本回來，只知生吞活剝地談外國。他們起了留聲機(jī)的作用，忘記了自己認(rèn)識新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責(zé)任。這種毛病，也傳染給了共產(chǎn)黨。用口語、成語、比喻等，形象指出了對自己的歷史一定不懂甚至懂的很少的危害。7.這兩種人都憑主觀，忽視客觀實(shí)際事物的存在?；蜃髦v演，則甲乙丙丁，一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。這就是我們隊(duì)伍中若干同志的作風(fēng)。這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了救人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命?？傊?，這種反科學(xué)的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)。大敵當(dāng)前，我們有打倒它的必要。只有打倒了主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會抬頭，黨性才會鞏固，革命才會勝利?！幸桓睂ψ樱翘孢@種人畫像的。那對子說：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”對于沒有科學(xué)態(tài)度的人，對于只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中的若干詞句的人，對于徒有虛名并無實(shí)學(xué)的人，你們看，像不像？如果有人真正想診治自己的毛病的話，我勸他把這副對子記下來；或者再勇敢一點(diǎn)，把它貼在自己房子里的墻壁上。馬克思列寧主義是科學(xué)，科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，任何一點(diǎn)調(diào)皮都是不行的。我們還是老實(shí)一點(diǎn)吧！綜合賞析這里語言表達(dá)的特點(diǎn)及表達(dá)作用1.表達(dá)特點(diǎn)依次為：運(yùn)用成語、對偶、排比、擬人、比喻、口語等等，2.揭示了這兩種人的本質(zhì)特點(diǎn)、表現(xiàn)、危害、性質(zhì)以及對這樣的人策略，緊湊，嚴(yán)謹(jǐn)，通俗，形象，全面。3.有力地批評了主觀主義的態(tài)度。4.給聽眾以真切的感受。8.這種態(tài)度，就是有的放矢的態(tài)度?！暗摹本褪侵袊锩笆浮本褪邱R克思列寧主義。我們中國共產(chǎn)黨人所以要找這根“矢”，就是為了要射中國革命和東方革命這個“的”的。運(yùn)用比喻，拆解成語，說明了馬克思列寧主義的態(tài)度性質(zhì)特點(diǎn)，形象生動，通俗易懂，給聽眾留下深刻印象，起到教育引導(dǎo)作用。論證有力。語文資料加群微信ywgx688備注：語文9.舉例說明本文語言的鮮明性表現(xiàn)在哪些方面？語言的鮮明性，一是表現(xiàn)在作者善于進(jìn)行正反對比。如第二部分在談到學(xué)習(xí)理論方面存在的問題時，作者寫道：“他們違背了馬克思、恩格斯、列寧、斯大林所諄諄告誡人們的一條基本原則：理論和實(shí)際統(tǒng)一。他們既然違背了這條原則，于是就自己造出了一條相反原則：理論和實(shí)際分離?！边@樣把兩條相反的“原則”對舉，顯得鮮明有力。另外第三部分中把主觀主義態(tài)度和馬克思列寧主義態(tài)度加以對比，也是十分鮮明的。二是表現(xiàn)在愛憎分明的態(tài)度上。作者擁護(hù)什么，反對什么毫不含糊。如當(dāng)談到主觀主義的實(shí)質(zhì)時，作者大聲疾呼：“這種反科學(xué)的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)。大敵當(dāng)前，我們有打倒它的必要。只有打倒了主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會抬頭，黨性才會鞏固，革命才會勝利?！币贿B串的排比，是非愛憎分明。10.舉例說明文章語言的準(zhǔn)確性表現(xiàn)在哪些方面？一是表現(xiàn)在用詞的恰當(dāng)上。如第一部分在談到我黨“幼年”時期和“現(xiàn)在”對馬列主義認(rèn)識上的差距時，分別稱之為“何等膚淺，何等貧乏”和“深刻得多”“豐富得多”。作者在“膚淺”“貧乏”之前都加上了“何等”二字，說明其嚴(yán)重的程度；而在“深刻”“豐富”之前卻未加“何等”，是在后面用了“得多”二字，更準(zhǔn)確地反映了客觀的實(shí)際情況。再如“錯誤常常是正確的先導(dǎo)”一句中，如不用“常常”就會把這一特稱判斷變成了全稱判斷，就犯了以偏概全的毛病。二是表現(xiàn)在用詞的分寸掌握得很好，如文中說，“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的基本任務(wù)，就在于了解情況和掌握政策兩件大事”，“基本”二字表明了說的并不是所有的任務(wù)，而是主要的根本的任務(wù)。又如第二部分在列舉了主觀主義學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)之后，說：“當(dāng)然，上面我所說的是我們黨里的極壞的典型，不是說普遍如此。但是確實(shí)存在著這種典型，而且為數(shù)相當(dāng)?shù)囟?，為害相?dāng)?shù)卮?，不可等閑視之的?！毕葟?qiáng)調(diào)是“極壞的典型”，不是“普遍”的，然后又用了兩個“相當(dāng)?shù)亍保@樣既表明了不是一片漆黑，同時又使人看到了問題的嚴(yán)重性，用詞是很有分寸的。11.舉例說明本文語言的生動性表現(xiàn)在哪些方面？語言的生動性，一是表現(xiàn)在作者很善于使用口語和富有表現(xiàn)力的成語上，如用“閉塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸魚”來形容主觀主義者不注重調(diào)查研究，用“言必稱希臘”、“對于自己的祖宗，則對不住，忘記了”這樣的口語說明主觀主義者不注重研究歷史，使文章顯得活潑，有風(fēng)趣。用“粗枝大葉”、“夸夸其談”、“生吞活剝”、“一知半解”等成語來形容主觀主義者的不細(xì)心調(diào)查，空談理論，無知、教條，都很形象、深刻，同時也很簡練。二是表現(xiàn)在靈活使用一些文言詞語，古為今用上。如“無實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心”、“為之一新”、“等閑視之”、“若明若暗”、“諸如此類”、“懂得甚少”等等，言簡意賅，富于表現(xiàn)力。三是表現(xiàn)在多處運(yùn)用比喻、排比、對偶等修辭手法上。如用“留聲機(jī)”比喻留學(xué)生一切照搬外國