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人教版九年級化學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)課件BBABCFBCAEGDCABC集氣瓶燒杯滴管量筒CAEF容易失火玻璃容器炸裂造成試劑污染燒杯底部受熱不均勻造成炸裂損壞試管提出問題得出結(jié)論猜想與假設(shè)進(jìn)行實驗，收集證據(jù)反思與評價(1)、(3)、(4)、(2)、(5)BA①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩B20膠頭滴管凹液面的最低處＜CCBDCCD空氣更易流通，使空氣中的氧氣與銅粉反應(yīng)更充分耗盡硬質(zhì)玻璃管中的氧氣不能調(diào)節(jié)裝置內(nèi)氣壓16%N2(或氮氣)不活潑，在加熱的情況下不與銅粉反應(yīng)偏大D(1)(2)(3)(4)(5)(1)(2)(3)(4)(1)(3)(4)(3)(1)(2)(5)(4)BAABAAB集氣瓶A防止水倒流，使試管炸裂④⑤⑨⑩反應(yīng)所需時間小證明氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變沒有證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變ACBBCCBBNaMgS2－陰離子DD質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))硫(或S)失去電子層數(shù)A1個硫離子帶2個單位的負(fù)電荷相同18CDA銅元素銅原子碳元素和氧元素二氧化碳分子1個碳原子2個氧原子鉀元素和氯元素鉀離子和氯離子ACD煮沸吸附裝置簡單便于檢驗生成的氣體氧氣氫氣燃著的木條CCACBBCCB18∶3∶8C(或碳)BAK2N2H2O每個甲烷分子含有4個氫原子⑤氮分子或氮氣分子Al2(SO4)31個甲烷分子中含有4個氫原子DDACACCAC分解反應(yīng)化合反應(yīng)平衡平衡不平衡實驗A、實驗B和實驗C實驗A、實驗B實驗C反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中，造成天平不平衡反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行C二碳0.75O25A變淺上升吸附小于D水分子AC①⑥BGFDC分子構(gòu)成不同ACBCCABA隔離可燃物使溫度降低到著火點以下水的密度比油大，下沉，水的沸點比油低導(dǎo)致暴沸，油滴飛濺出來與空氣充分接觸蓋上鍋蓋(或加大量青菜)

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