《舞蹈作品的結(jié)構(gòu)分析開題報(bào)告3000字（論文）》

題目：《扇舞丹青》舞蹈作品的結(jié)構(gòu)和意義一、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品思路《扇舞丹青》把中國的古典舞和中國書法造型藝術(shù)融合在一起，用非常巧思凝煉出一幅詩畫一樣動(dòng)人、美好的畫面。在情和景交融之間，人和自然相互交融，語言雖然有盡但是意蘊(yùn)無窮，創(chuàng)造出一個(gè)恬靜、雅致、曠達(dá)的意境。本文將結(jié)合造型藝術(shù)的結(jié)構(gòu)及意義對(duì)舞蹈作品《扇舞丹青》進(jìn)行簡要的分析。很多人都說過：舞蹈作品是生活的教科書，我們可以從中了解過去和現(xiàn)在豐富復(fù)雜的社會(huì)生活，《扇舞丹青》結(jié)合書法造型藝術(shù)用一把折扇來延長視覺上的手臂長度表現(xiàn)舞蹈，不僅僅演繹出了我們中華民族書法藝術(shù)的神韻，還表現(xiàn)了出無限多樣的人生和無限多樣的情感變化。今天我們將對(duì)其造型藝術(shù)的結(jié)構(gòu)及意義進(jìn)行探究，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)之美。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品內(nèi)容描述（一）舞蹈《扇舞丹青》藝術(shù)成就《扇舞丹青》原本是舞蹈系學(xué)生在畢業(yè)典禮的古典舞韻表演，當(dāng)時(shí)最初的時(shí)候它只有一分多鐘，后來經(jīng)過北京舞蹈學(xué)院的教師改編成為五分鐘的女性獨(dú)舞，交給那時(shí)還是的古典舞蹈班學(xué)生鄒亞通演出，修改后的舞蹈則由王亞斌表演。2001年的時(shí)候獲得第五屆全國舞蹈比賽創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，在第二屆中央電視臺(tái)電視舞蹈比賽的名族舞蹈金獎(jiǎng)，同時(shí)獲得最佳電視舞蹈作品、最佳導(dǎo)演、最佳電視攝像機(jī)、最佳電視美術(shù)設(shè)計(jì)4項(xiàng)大獎(jiǎng)以及第三屆的中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”的金獎(jiǎng)?！渡任璧で唷吩谡麄€(gè)舞蹈中應(yīng)用了許多古典舞蹈典型的技法，如繞、甩、轉(zhuǎn)、拋、擰、點(diǎn)、翻、撩等，同時(shí)借鑒了劍舞的諸多技巧，演員用簡單的一把扇子，表現(xiàn)出飄逸、柔美、靈動(dòng)等的不同的感覺和效果，讓觀者賞心悅目、如夢(mèng)如幻。（二）舞蹈《扇舞丹青》內(nèi)容簡介《扇舞丹青》是一支抒情的舞蹈。表演者用折扇演繹中國古典舞的精神和法度，而且它結(jié)合了我們民族的書法藝術(shù)的美感，并栩栩如生地表現(xiàn)了出來?！凹埳咸琛钡目梢哉f是文治“舞”功了。這部作品不僅展現(xiàn)了折扇表演的精彩之處，而且彰顯了整個(gè)舞臺(tái)效果，營造出古樸清新的審美氛圍?！渡任璧で唷纷钪匾囊稽c(diǎn)是形式的多樣化，結(jié)合場景融合和外在韻律的意境創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)雅品味的藝術(shù)效果。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程概述（一）造型藝術(shù)審美結(jié)構(gòu)1.造型性作為一種空間上的藝術(shù)形式，空間物質(zhì)的形式審美特征最重要的就是它的造型性。造型性可以說是造型藝術(shù)最基本的特征。它指的是藝術(shù)家使用某些材料和手段在某個(gè)空間中創(chuàng)造藝術(shù)形象。因?yàn)檫@種藝術(shù)形象是空間存在的直接形式，所以人們的視覺可以感受到它們的存在而沒有任何障礙，以此產(chǎn)生美感。2.到達(dá)頂點(diǎn)之前的永固性與瞬間性造型藝術(shù)因?yàn)槠渌茉斓幕旧隙际强梢钥吹降目臻g靜態(tài)形象，所以從它本質(zhì)上來說，造型藝術(shù)是不太適合展現(xiàn)事物運(yùn)動(dòng)的過程。因此，藝術(shù)家必須經(jīng)過使用物質(zhì)上的材料以及手段來塑造藝術(shù)上的形象，然后再在藝術(shù)形象運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中的一個(gè)瞬間凝固。3.從再現(xiàn)到表現(xiàn)造型藝術(shù)的還有一個(gè)審美特征就是它長于再現(xiàn)而且力求于表現(xiàn)。從傳統(tǒng)觀點(diǎn)來看，造型藝術(shù)長于再現(xiàn)但是拙于表現(xiàn)。而且書法只可以滿足空間中并置的動(dòng)作或者是簡單物體。毫無疑問，造型藝術(shù)在再現(xiàn)事物形象上有著更大的確定性。（二）舞蹈《扇舞丹青》的造型藝術(shù)意義1.《扇舞丹青》造型審美造型藝術(shù)物質(zhì)媒介在一定程度上決定了作品靜態(tài)的永久的特性，其以靜表示動(dòng)，寓靜于動(dòng)，用無聲來表現(xiàn)有聲，從而可以在永久的物質(zhì)形態(tài)里表現(xiàn)出深刻的歷史以及審美的蘊(yùn)涵。在造型的塑造上面，一個(gè)白衣舞者手持一把彩色折扇，在空中劃了一個(gè)弧，如書生正在揮毫潑墨。它具既有一定的審美特征且又能讓觀眾流連忘返。背后的竹林，手持的彩扇，動(dòng)作的灑脫，這些都為人物造型起到了加分作用。這部作品在人物的造型上也十分注重細(xì)節(jié)。例如，她那對(duì)柳葉眉，時(shí)而稍稍上揚(yáng)，驚奇以表喜悅;時(shí)而下彎，哀傷以表惆悵。彩扇執(zhí)在她纖纖玉手里，就像一桿毛筆，而她就像一位書畫家，正在描繪丹青。2.《扇舞丹青》永固與瞬間的美造型藝術(shù)在審美的特征上的瞬間性質(zhì)表明它只是一種空間藝術(shù)而不是時(shí)間藝術(shù)。因?yàn)檫@個(gè)原因，藝術(shù)家就必須學(xué)會(huì)在創(chuàng)作中觀察時(shí)間和事物的過程，并學(xué)會(huì)捕捉瞬間的畫面在物體過程的運(yùn)動(dòng)和靜止的交叉點(diǎn)。雖然姿勢表情能夠暗示顯示特征的動(dòng)作，但它應(yīng)該僅顯示該動(dòng)作的開始以及準(zhǔn)備，否則它將顯示動(dòng)作停止并返回到靜止?fàn)顟B(tài)。一種包含整個(gè)世界所有可能性的精神處于休息和獨(dú)立的狀態(tài)。比如說演出的時(shí)候演員頭發(fā)隨舞姿的起伏輕微擺動(dòng)時(shí)，仿佛畫中的荷花也要?jiǎng)悠饋?；薄紗制成的長襟舞袖延伸著舞者的每一個(gè)姿態(tài)，如同宣紙上移動(dòng)的氣息瞬間即逝。于是，人物的動(dòng)與水墨畫的靜不再僅僅是對(duì)比的關(guān)系，還產(chǎn)生了聯(lián)動(dòng)的關(guān)系。是人的動(dòng)作連貫了處于不同位置的。舞者像一個(gè)游走的精靈，改變了畫面每一個(gè)靜物孤立存在時(shí)的意義。讓畫面在那個(gè)時(shí)刻產(chǎn)生永固與瞬間的美。因此，這個(gè)作品的意境跟單純的丹青是有著很大聯(lián)系的。3.《扇舞丹青》美的表現(xiàn)與再現(xiàn)書法由于所用的符號(hào)或模仿媒介，只能在空間中配合，就必然要完全拋開時(shí)間；所以持續(xù)的動(dòng)作，正因?yàn)檫@是持續(xù)的，就不能成為書法的題材。而舞蹈就不同，《扇舞丹青》將書法與舞蹈極致的結(jié)合在一起，《扇舞丹青》的美既長于再現(xiàn)又長于表現(xiàn)。前段，隨著從容的呼吸提沉，在氣韻舒展中形成上下、左右、濃淡、強(qiáng)弱等頓挫對(duì)比連續(xù)動(dòng)作，表現(xiàn)得宛如一帖完美的“行書”;那情調(diào)像在述說“崇山峻嶺，茂林修竹”中的文人雅士用不同的語言在“暢敘幽情”。那氣宇軒昂的后段，如醉酒的詩人發(fā)出“清流急湍”般的報(bào)國情懷，行云流水，起伏跌宕，“放浪形版”，儼然一貼狂放的草書。整個(gè)舞蹈表現(xiàn)的儼然是一帖行草相融的“小中堂”，在充滿大小偏正、勻一長重開合、疏密對(duì)立的對(duì)比中，創(chuàng)造了整體協(xié)調(diào)，布局完美，和諧統(tǒng)一的完美。中國古代的書畫家，如同舞樂一家一樣，藝術(shù)本道是相通的。舞者手中的彩扇如毛筆，像是線條，更是一個(gè)畫面；演繹者的身姿不僅僅人，更是畫境，心境肢體以及舞蹈工具，演繹者再現(xiàn)了書法家運(yùn)筆的動(dòng)勢，所以演繹者和書法結(jié)為一個(gè)整體，讓觀者產(chǎn)生跨越現(xiàn)實(shí)以及幻覺界限的感覺。四、畢業(yè)作品成果總的來說，《扇舞丹青》的創(chuàng)作是成功的。它得到了業(yè)界人士普遍的認(rèn)可。它對(duì)造型藝術(shù)審美特征進(jìn)行了完美的詮釋，它也成功的向我們展示了傳統(tǒng)文化到底有多美，舞蹈畫面的意義絕不僅僅是物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)原。但愿今后有更多更完善的舞蹈作品來為我們表現(xiàn)多種造型藝術(shù)的美、發(fā)展它們的美，并繼續(xù)證明舞蹈的價(jià)值。參考文獻(xiàn)：[1].劉小雷.靈魂之舞《扇舞丹青》的藝術(shù)特色[J].作家,2015(4):211-212.[2].王慧芳.分析古典舞元素在舞蹈《扇舞丹青》中的運(yùn)用[J].戲劇之家,2018(6).[3].王霞,宋媛,郭陽.龍江皮影造型藝術(shù)審美特征的分析[J].黑龍江紡織,2011(4):26-28.[4].張曉凌.中國原始造型藝術(shù)觀念及審美特征[J].文藝研究,1992(1):118-131.[5].唐元玲.造型藝術(shù)的審美特征[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào),2006,26(s1):27-28.[6].王新勝.略論造型藝術(shù)的審美特征[J].東方藝術(shù),2004(S2):138-139.[7].馬國柱.論造型藝術(shù)符號(hào)的審美特征[J].社會(huì)科學(xué)家,1995(5):91-96.致謝畢業(yè)設(shè)計(jì)已完成，但是由于各方面原因，論文寫的不是特別完美，但是盡心盡力，用自己最大的能力完成了。在這里由衷感謝老師的督促和指導(dǎo)。在這里要和老師說一聲謝謝。在他的無微不至的指導(dǎo)下，我順利完成了本專業(yè)的期末論文。求學(xué)之初，我對(duì)課題認(rèn)識(shí)不夠深入，老師的循循善誘，使這一切都冰釋了。從論文的選題到論文的修改完成，老師都給予了我悉心的指導(dǎo)和極大的鼓勵(lì)與幫助。最后，我要祝愿老師身體健康，平安快樂!

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