(好)文言實(shí)詞含義的推斷

文言實(shí)詞含義的推斷能閱讀淺易的古代詩(shī)文。

1．理解B

①理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

②理解常見文言虛詞在文中的用法

③理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法

④理解并翻譯文中的句子

2．分析綜合C

①篩選文中的信息

②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想

《考試大綱》要求考點(diǎn)闡釋

《考試大綱》中規(guī)定應(yīng)該掌握120個(gè)常見文言實(shí)詞。實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵。有兩種考查形式：一、選擇題的形式：對(duì)四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行解釋，選出正確和錯(cuò)誤的一項(xiàng)；二、在文言文翻譯中考查實(shí)詞的含義。要求：多積累常見實(shí)詞的常見義項(xiàng)，同時(shí)要掌握一些推斷詞義的技巧。復(fù)習(xí)目標(biāo)探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測(cè)實(shí)詞詞義。

漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會(huì)意字則本身就表意。一、字形分析法1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”與兵器有關(guān)2、從“馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥、蟲”者與動(dòng)物有關(guān)

3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與人的行為有關(guān)禾--

皿--

宀--

貝--

纟--

求--

隹（zhuī

）--

歹--

月--

目---

五谷金錢死亡器具絲麻肉房舍毛皮眼鳥雀⑴用“貝”作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。例:①六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

②今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？﹙購(gòu):懸賞征求，重金收買﹚（賂：賄賂）⑵用“糸”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)。例：①一曲紅綃不知數(shù)②自縊于庭樹

③夜縋而出，見秦伯﹙縊:上吊，吊死﹚﹙綃:絲織品﹚（縋：用繩子往下吊）討論

1.“有飛騎犯法，善才（人名）繩之”，你能準(zhǔn)確解釋“繩”這個(gè)詞嗎？

2.“進(jìn)之此時(shí)案腰間刀伺道濟(jì)，有異言，則殺之。道濟(jì)趨下階，叩頭曰：‘武皇帝在上，臣道濟(jì)如有異心，速殛之?！蹦隳芡茢喑觥伴辍钡囊馑紗?？你是用什么巧妙的方法解決的？（jí?dú)⑺溃┫胂肟矗?、豐則貴糴，歉則賤糶2、冀得一歸覲

買進(jìn)糧食、賣出糧食。“拜見”。字形1、宰臣上炙而發(fā)繞之。（炊事官上的烤肉上有毛發(fā)纏繞在上面）2、暮歸，忘其牛，父怒撻之。3、撫軍亦厚賚成名。4、富翁某，商賈多貸其貲。（有一個(gè)富翁,做生意的人很多都向他貸款）（烤肉）（打）（賞）試試看：（財(cái)）

晉文公的時(shí)候，炊事官上的烤肉上有毛發(fā)纏繞在上面。文公叫炊事官來訓(xùn)斥道：“你想讓寡人噎著嗎？為什么在烤肉上繞著毛發(fā)？”管家不斷磕頭下拜請(qǐng)罪道：“我有三條致死的罪：拿磨刀石磨刀，磨得比干將（的劍）還鋒利，切斷肉而毛不斷，這是我的第一條罪；拿木棍穿肉塊卻看不見毛發(fā)，這是我的第二條罪；用熾烈的爐子，炭火都是通紅的，肉烤熟了但是毛發(fā)卻不會(huì)被燒掉，這是我的第三條罪。這堂屋下是不是暗藏著嫉恨我的人吧？”文公說：“對(duì)啊！”于是召集堂下的所有人責(zé)問，真的（找到了），于是訓(xùn)斥了他一頓。

有一個(gè)富翁,做生意的人很多都向他貸款。有一天他出門,有一個(gè)少年從馬后面跟著他,問他有什么事情,原來也是向他借錢做生意的。富翁答應(yīng)了之。來到少年家中,剛好碰到茶幾上有錢數(shù)十張,少年便用手拿著錢玩耍，把錢疊來疊去的。富翁便說了些客氣話離開了，竟然沒有借錢給少年。有人問他為什么，富翁說:“這個(gè)人肯定擅長(zhǎng)賭博,不是品行端正的人,他平常玩耍習(xí)慣了,不知不覺在他的手上表現(xiàn)了出來?！边@發(fā)問的人于是跟蹤少年，果然是這樣的。1、方其系燕父子以組

《伶官傳序》2、踐華為城，因河為池《過秦論》3、可以獨(dú)饗白粲4、生而眇者不識(shí)日，問之有目者（繩索）（憑借華山作為城墻，就著黃河作為護(hù)城河，

）（饗，食用；粲，米一類的東西）試試看：（雙目失明）1、有牧人御眾之才2、夜入其家，探其篋，不使之知覺。3、迨諸父異爨cuàn

，東西多置小門。4、彀gòu士十萬人（統(tǒng)治，治理）（小箱子）（灶臺(tái)，燒火煮飯）試試看：（弓箭手）

有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。二、通假推斷法“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn)“要”通“邀”：邀請(qǐng)1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：違背2.風(fēng)吹草低見牛羊3.張良出，要項(xiàng)伯想想看：字音1、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。2、翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。通“雇”，雇傭試試看：通“翌”，第二天通“促”，催促

試試看：1、旦日不可不蚤來見項(xiàng)王2、復(fù)之以掌

3、卒然臨之而不驚4、傲不可長(zhǎng)，欲不可從，志不可滿，樂不可極“蚤”：跳蚤。無法理解。蚤——通“早”“復(fù)”——通“覆”“卒”——通“猝”“從”——通“縱”

利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)偶，對(duì)比，排比，并列，互文等相近似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的意義。這些對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)往往在意義上相反，相近（相同）。

偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)語(yǔ)素只是起陪襯作用；

同義復(fù)詞是同義復(fù)用。三、結(jié)構(gòu)觀察法(更加，越來越)（疲勞)1.追亡逐北(敗逃者，逃亡的人)2.奉之彌繁，侵之愈急4.曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝想想看：

結(jié)構(gòu)3.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身(安逸享受)5.通五經(jīng)，貫六藝（貫通）6.庶竭駑鈍，攘除奸兇（排斥、排除）試試看：1、方其破荊州，下江陵2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也3、忠不必用兮，賢不必以破——下，攻下反義對(duì)文，“終日”意為“整天、時(shí)間長(zhǎng)”——“須臾”意思為“時(shí)間短”用——以，被任用不必---不一定

試試看：1、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)2、曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝3、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也腰里佩著同義復(fù)詞：“敝”：疲勞同義復(fù)用?！皼_”即“幼”，“年幼”

（2006年湖北卷）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（）

A、不徒高談虛論

徒：只是

B、及有試用，多無所堪

堪：勝任

C、至乃尚書郎乘馬，則糾劾之

糾：糾正

D、本為羈旅

羈旅：寄居

C項(xiàng)“糾”與“劾”同義對(duì)舉，當(dāng)為同義復(fù)詞，“劾”是“彈劾”的意思，因此推知“糾”應(yīng)為“檢舉、告發(fā)”之義。試試看：句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。如：主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，定語(yǔ)是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)?shù)?。根?jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。四、成分分析法1、據(jù)殽函之固，擁雍州之地2、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳

名詞險(xiǎn)固的地方名詞，地方

堅(jiān)硬的盔甲銳利的兵器想想看：

成分

成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語(yǔ)，加以印證，對(duì)判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助

。

教材中學(xué)過的典型的實(shí)詞意義要及時(shí)積累、靈活運(yùn)用，遷移到課外。五、知識(shí)遷移法想想看：

績(jī)?cè)唬骸笆枪逃凶?，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已?！笔拐吲?，欲并劾?jī)，績(jī)力爭(zhēng)不變，使者不能奪。對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．不足勝杖，姑涅臂以戒勝：能承受

B．績(jī)力爭(zhēng)不變，使者不能奪奪：強(qiáng)迫沛公不勝杯杓，不能辭?！而欓T宴》行年四歲，舅奪母志。《陳情表》B遷移亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然?！堵≈袑?duì)》試試看：海客談瀛州，煙濤微茫信難求?！秹?mèng)游天姥吟留別》足以極視聽之娛，信可樂也?！短m亭集序》（的確、確實(shí)）

張蒼罷相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國(guó)為丞相，曰：“恐天下以吾私廣國(guó)?！痹囋嚳矗何崞拗牢艺?，私我也?！多u忌諷齊王納諫》（偏愛、偏私）

試試看：1、除南清河太守2、順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?、斯言雖小，可以喻大4、（07年福建）今姑貸汝聯(lián)系李密《陳情表》“除臣冼馬”，意思是：授予官職“疾風(fēng)勁草、欲蓋彌彰”：疾，大；彰，明顯、顯著聯(lián)系：成語(yǔ)“家喻戶曉”、“不言而喻”——明白，通曉聯(lián)系：成語(yǔ)“嚴(yán)懲不貸”——寬恕、饒恕李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高考卷）A、李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗試試看：越國(guó)以鄙遠(yuǎn)。《燭之武退秦師》鄙：把……當(dāng)作邊境夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒高談虛論，左琴右書，以費(fèi)人君祿位也。（2006年高考湖北卷）

A、不徒高談虛論徒：只是試試看：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也?！读H藺相如列傳》湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀（06年湖南卷）

D、北枕大江，南薄五嶺

薄：接近試試看：日薄西山：薄，迫近。太陽(yáng)快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。《促織》

女也不爽，士貳其行?！对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》試試看：屢試不爽：差錯(cuò)。屢次試驗(yàn)都不錯(cuò)。伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“……神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？”遂餓死于首陽(yáng)山。（2006年福建?。?/p>

C．我安適歸矣適：往，到試試看：適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧?！跺羞b游》

對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2003年11題）

A．諷帝大征四方奇技

諷：勸告B．咸私哂其矯飾焉

哂：譏笑

C．恐為身禍，每遇人盡禮

遇：優(yōu)待D．太宗初即位，務(wù)止奸吏

務(wù)：致力試試看：諷：《鄒忌諷齊王納諫》用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸哂：《子路侍坐》“夫子何哂由也？”：笑；微笑遇：《鴻門宴》不如因善遇之：對(duì)待，招待務(wù)：《過秦論》內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具：從事，致力于文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。

“詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。六、借助語(yǔ)境法

隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著?！豆沤褡T概》試試看：弄璋：弄瓦：生男（好的玉石）生女（紡車上的零件）

“果雙生一男一女”語(yǔ)境

齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！盇.武成帝常常當(dāng)面稱述他說：“這是一個(gè)狡猾的孩子，必將有所成就?！盉.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就?！痹囋嚳矗簭摹吧敾邸薄昂V愛之”等詞語(yǔ)可見“黠兒”為褒義一、字形分析法（形聲、會(huì)意）二、通假推斷法（同音、近音）三、結(jié)構(gòu)觀察法(相反、相近）五、知識(shí)遷移法（成語(yǔ)、教材）六、借助語(yǔ)境法（上下文）方法小結(jié)四、成分分析法（語(yǔ)法、詞性）補(bǔ)充