2022國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃 國(guó)培計(jì)劃2022登錄平臺(tái)

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國(guó)培籌劃個(gè)人研修籌劃范文一

一、指導(dǎo)思想

1、專心貫徹國(guó)家教導(dǎo)部和省教導(dǎo)廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求;

2、珍惜機(jī)遇，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯實(shí)教導(dǎo)理論根基，扎根農(nóng)村教導(dǎo)沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。

二、主要措施

1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，按時(shí)上課，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。

2、專心聽(tīng)講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端;

3、制定細(xì)致可行的個(gè)人研修籌劃并專心落實(shí)到位;

4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書(shū)，多斟酌，常動(dòng)筆;

5、加強(qiáng)磨練，鞏固體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作;

三、概括安置

每天務(wù)必做的幾件事

1、6點(diǎn)左右起床，舉行晨練半小時(shí);晚磨練(1小時(shí)左右)。

2、課外上圖書(shū)館讀書(shū);

3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí);

每周務(wù)必做的事

閱讀書(shū)目初步安置

第一周

1、《歐陽(yáng)代娜中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》

2、《魏書(shū)生中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐研究》

其次周

1、《語(yǔ)文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)對(duì)等

2、《做教師真難，真好》錢群里

第三周

1、《語(yǔ)文要教出語(yǔ)文味》程少堂

2、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)才能的好故事》

第四周

1、《課例品評(píng)一百例》余映潮

2、《民間語(yǔ)文》(《天邊》雜志)

第五周

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六周

2、《如何做最好的老師》魏書(shū)生

第七周

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書(shū)

第八周

1、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)

2、《做教師真難真好》錢理群

國(guó)培籌劃個(gè)人研修籌劃范文二

很精心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一邊，結(jié)果和自己預(yù)料的處境差不多，現(xiàn)在根據(jù)測(cè)評(píng)板塊給出的觀法，把20XX年的研修籌劃擬定如下：

一、個(gè)人信息技術(shù)才能與課堂運(yùn)用才能現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢(shì)

1、從我才能測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來(lái)看，本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與進(jìn)展上表現(xiàn)優(yōu)秀，在其它幾方面那么表現(xiàn)平平，而在評(píng)估與診斷方面不合格。

2、曾經(jīng)有過(guò)全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)才能培訓(xùn)(初級(jí)和中級(jí))的體驗(yàn)，而且兩次加入過(guò)省級(jí)計(jì)算機(jī)才能考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)對(duì)比熟諳，能純熟的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師舉行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。

3、自己熱愛(ài)多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件(PPT或Authware)，能純熟地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)。

4、本人有自己的教導(dǎo)博客，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)日記和隨筆，和博友探討課改閱歷，加入博客評(píng)比曾獲省三等獎(jiǎng)一次，市二等獎(jiǎng)兩次。

(二)缺乏

1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的才能，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展，既沒(méi)有這種意識(shí)，又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無(wú)所知。

2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的才能，雖然經(jīng)常運(yùn)用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對(duì)可惜。

3、很少使用信息技術(shù)手段輔佐設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。

4、只提防教師信息技術(shù)才能的進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理才能上指導(dǎo)偏少。

二、參照自評(píng)結(jié)果和自我剖析，今年的國(guó)培研修要從以下幾方面加強(qiáng)：

1、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)觀法，彌補(bǔ)自己的短板。

要熟諳研修的平臺(tái)，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動(dòng)參與群內(nèi)的議論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的學(xué)識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與共享。

3、平日要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的才能短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下舉行實(shí)踐，要變更落后的教學(xué)思想，專心學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用才能標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題開(kāi)展研修。

4、學(xué)思寫(xiě)相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持斟酌，堅(jiān)持撰寫(xiě)研修日記，要在博客上新開(kāi)發(fā)一個(gè)研修專欄，每周至少撰寫(xiě)一篇研修心得，用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。

5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作才能。在學(xué)習(xí)坊