北師大版八年級政治第7課第1站我們的權(quán)利

八年級政治備課組主備人：馬俊景議課時間：2013年11月18號授課時間：第十二周第7課第1站一、學(xué)習目標（1分鐘）

1.使學(xué)生了解到自己是未成年人，受到憲法和法律的特殊保護，享有憲法和法律所規(guī)定的一些特殊權(quán)利。2.通過本課教學(xué)，發(fā)展學(xué)生分析相關(guān)未成年人法律問題的能力以及運用法律武器維護自身作為未成年人的基本權(quán)利的能力。3.作為中華人民共和國公民，每一位學(xué)生都享有憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利。

請同學(xué)們認真閱讀課本P67——P70的內(nèi)容，

思考以下問題，6分鐘后看誰回答得又快又好：

1、未成年人享有哪些權(quán)利？

2、當我們的生命健康面臨威脅或受到損害時，父母和學(xué)校應(yīng)該怎么做？

3、人格尊嚴包括哪些內(nèi)容？

4、當我們的隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)該怎么做？二、自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視（6分鐘）四、自學(xué)檢測（5分鐘）五、學(xué)生討論、更正，教師點撥。（15分鐘）1、未成年人享有哪些權(quán)利？未成年人享有的權(quán)利（1）生命健康權(quán)（2）人格尊嚴權(quán)（3）隱私權(quán)（4）財產(chǎn)(所有）權(quán)（5）作為消費者的合法權(quán)益含義：生命健康權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利，是公民享受其他權(quán)利的基礎(chǔ)。（1）生命健康權(quán)

意義：①生命一旦失去，任何權(quán)利都失去了意義；

②生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。

作為未成年人，我們要學(xué)會運用法律武器保

護自己和其他未成年人的生命健康

含義：作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴權(quán)。表現(xiàn)為自尊和他尊。（2）人格尊嚴權(quán)（3）隱私權(quán)含義:隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。侵害隱私權(quán)的行為有哪些？答：①監(jiān)視、窺視他人私生活②以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密③道聽途說傳播他人隱私④非法利用他人的個人信息。隱私權(quán)的內(nèi)容：①私人生活安寧權(quán)②個人信息保密權(quán)③私人通信保密權(quán)。（4）財產(chǎn)（所有）權(quán)財產(chǎn)所有權(quán)的含義：是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。占有權(quán)：財產(chǎn)所有人對其財產(chǎn)的實際控制權(quán)。使用權(quán)：財產(chǎn)所有根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權(quán)利。收益權(quán)：財產(chǎn)所有人在其經(jīng)營、使用的財產(chǎn)上獲得經(jīng)濟收益的權(quán)利。處分權(quán)：財產(chǎn)所有人在法律允許的范圍內(nèi)，處理其財產(chǎn)的權(quán)利，即財產(chǎn)所有人決定其財產(chǎn)命運的權(quán)利。我國法律如何保護公民的合法財產(chǎn)？

答：①我國憲法規(guī)定，公民的合法財產(chǎn)不受侵犯。②我國的民事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。（也是最常用、最普遍的方法）③我國的刑事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。這是保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴厲最有效的保護方法。①人身、財產(chǎn)安全權(quán)：消費者購買商品、接受服務(wù)，不能危害到生命和財產(chǎn)安全。②知情權(quán)：消費者有權(quán)知悉其購買、使用的商品或者接受服務(wù)的真實情況。③自主選擇權(quán)：消費者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營者；自主選擇商品品種或者服務(wù)方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務(wù)。④公平交易權(quán)：消費者在購買商品或者服務(wù)時，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強制交易行為。⑤依法求償權(quán)：消費者因購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身和財產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。（5）作為消費者的合法權(quán)益2、當我們的生命健康面臨威脅或受到損害時，父母和學(xué)校應(yīng)該怎么做？父母：父母應(yīng)該對我們的生命健康負責，應(yīng)該為我們創(chuàng)造安穩(wěn)的家庭環(huán)境，不能侵害我們的生命健康權(quán)。在我們的生命健康面臨威脅時，父母應(yīng)該及時救治學(xué)校：學(xué)校和社會都有義務(wù)保護我們的生命健康不受侵害。如果我們在學(xué)校期間生命健康受到損害，學(xué)校要承擔相應(yīng)的責任3、人格尊嚴包括哪些內(nèi)容？人格尊嚴（1）肖像權(quán)（2）姓名權(quán)（3）名譽權(quán)（4）榮譽權(quán)（1）肖像權(quán)含義：肖像可以是一般的照片、畫像，也可以是其他藝術(shù)形式的再現(xiàn)物，還可以通過錄像、全息攝影等視覺形象反映出來

為了保護公民的肖像不被丑化或非法利用，法律確認公民的肖像權(quán)：

①公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。②公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等；③有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像，如掛在自己家里還是用于廣告等；④有權(quán)就使用自己的肖像獲取報酬。

不過，未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同意（2）姓名權(quán)

姓名包括正式姓名、筆名、藝名等，它作為將人區(qū)別開來的文字符號，傳達了一個特定的個性化意義，是個人人格的基本標志含義：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。權(quán)利：①年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；

②有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名；

③有權(quán)依照規(guī)定變更姓名；

④未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使相關(guān)鏈接我國民法通則第九十九條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)、有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。麗麗在一家影樓拍了一套藝術(shù)照，照片中的她光彩照人，麗麗非常滿意。一個月后，麗麗經(jīng)過該影樓，意外地發(fā)現(xiàn)櫥窗里擺著自己的巨幅藝術(shù)照。麗麗非常氣憤，找到影樓負責人說理。影樓負責人振振有詞地說：“讓更多的人欣賞你的美有什么不好？公民的肖像權(quán)不容侵害。未經(jīng)本人同意，不得以盈利為目的使用公民的肖像。（例如，不準擅自將他人的肖像用做廣告或雜志封面，或印在掛歷上，否則構(gòu)成侵權(quán)。）除此之外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害公民肖像權(quán)的行為

張楠的行為構(gòu)成侵權(quán)原因：①

盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。盜用他人姓名是指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實施某種活動，以抬高自己身價或謀取不正當利益。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人進行活動，以達到某種目的。

②無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔相應(yīng)的法律責任。被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權(quán)

張楠和王芳同在北京打工。4月1日，張楠以王芳的名義給她家發(fā)電報，內(nèi)容是”我病重住院，請速來“。王芳的母親心急如焚，從千里之外趕到北京，才知虛驚一場。張楠解釋說，這是愚人節(jié)的玩笑。對此，王母十分氣憤，強烈要求討回公道。問題：張楠的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？為什么？易混名詞辨析：名譽權(quán)和榮譽權(quán)名譽是社會對某人品德、才能、思想、作風等的綜合評價。人人都有名譽權(quán)。任何損害他人名譽，是受害人遭受精神上痛苦和心理上創(chuàng)傷的行為，都是侵害公民名譽權(quán)的行為。榮譽權(quán)是公民獲得并保持榮譽稱號的權(quán)利。榮譽權(quán)并非人人都有。國家依法保護未成年人的榮譽權(quán)不受侵犯，任何人都不得隨意剝奪。問題：以上父母的行為合法嗎？他們侵犯了子女的什么權(quán)利？4、當我們的隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)該怎么做？不合法。他們侵犯了子女的隱私權(quán)。

答：當我們的隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)該尋求解決的方法，獲得法律的保護，維護自己的合法權(quán)益未成年人在家長面前有活動平臺：我們的權(quán)利一、未成年人權(quán)益受法律特殊保護（1）、生命健康權(quán)不受侵犯（2）、人格尊嚴不受侵犯（3）、個人隱私應(yīng)該受到保護

(4)、財產(chǎn)權(quán)也要受到保護（5）、作為消費者的合法權(quán)益受到保護當堂小結(jié)（2分鐘)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護1、（單選）某校女生王某因嫉妒同寢室的另一名女生，用有照相功能的手機偷拍了該女生在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散布一些詆毀性語音。王某的行為侵犯了其同學(xué)的（）①生命健康權(quán)②肖像權(quán)③隱私權(quán)④名譽權(quán)A、B、C、D、

B六、當堂訓(xùn)練（15分鐘）2、（單選）溫家寶總理在《政府工作報告》中提出的“讓人民生活得更加幸福、更加尊嚴”引起了社會熱議。而當前，與人民的尊嚴直接相關(guān)、正在引起社會重視的一項權(quán)利就是個人隱私權(quán)。下列關(guān)于個人隱私權(quán)的說法中，正確的是（）A個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志B隱私權(quán)包含在榮譽權(quán)之中，侵害隱私權(quán)就等于侵害榮譽權(quán)C個人隱私權(quán)是公民可以不公開一切個人信息和私事的權(quán)利D尊重個人隱私權(quán)是我國政府規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)A3、（單選）據(jù)報道，河南開封尉氏縣的龐某在別人的幫助下，冒領(lǐng)了張某的高考錄取通知書后繼續(xù)冒用張某的戶籍關(guān)系上大學(xué)、工作、提干。事情敗露后，龐某和相關(guān)涉案人員都被有關(guān)部門追究了法律責任。龐某的行為侵犯了張某的（）①姓名權(quán)②安全權(quán)③肖像權(quán)④受教育權(quán)A①②B①④C②④D③④B4、（單選）2010年11月29日12時許，位于新疆阿克蘇市杭州大道的阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生了踩踏事故，這一事件再次敲響了校園安全的警鐘，各級政府高度重視，采取各種措施保證未成年人的生命安全。這是因為（）A生命和健康只有對未成年人來講才是重要的B未成年人享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯C未成年人的生命是短暫的，也是脆弱的D保護未成年人的生命安全是黨和政府的首要工作B5、李四和張三是同班同學(xué)，兩人因小事而爭吵，李四打了張三一記重拳。一氣之下，張三在網(wǎng)上發(fā)帖公布李四曾在學(xué)校偷竊的事實。對以上案例分析正確的選項（）①

李四侵犯了張三的姓名權(quán)②

張三侵犯了李四的隱私權(quán)③

他們都沒有正確行使自己的權(quán)利④

他們應(yīng)該增強法律意識和法制觀念A(yù).①②③B.①②④C.②③④D.①③④C6、（簡答題）八年級學(xué)生小甲在放學(xué)回家的路上，向七年級學(xué)生小乙索要了十元錢，然后走進了營業(yè)性網(wǎng)吧。恰好遇到派出所檢查，小甲就謊稱自己是小乙。事情反映到小乙家長那里，小乙的父親一氣之下，不分青紅皂白將小乙打了一頓。請回答：（1）小乙的父親和小甲分別侵害了小乙的哪些權(quán)利？答：小乙父親侵害了小乙的生命健康權(quán)；小甲侵害了小乙的財產(chǎn)權(quán)、姓名權(quán)和名譽權(quán)