禁止有償補(bǔ)課心得體會(huì)

去搞家教、掙外塊了。還有的家長為了給孩子開小灶還會(huì)給老師買禮物、塞紅包。但就是我們這些技能課老師（美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)、信息技術(shù)等）沒有家長找來搞家教，因?yàn)樗麄兌加X得孩子學(xué)計(jì)算機(jī)，是學(xué)的玩玩，沒必要補(bǔ)課啊。家長也不跟我們這些技能課老師打交道，大部分家長都不認(rèn)識(shí)我們這些技能課老師，我知道，在家長的心中，技能課老師沒任何份量。想讓人家注意，人家不注意，想掙外塊，掙不到，這就是當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀。有的時(shí)候心理真的是不平衡，為什么當(dāng)時(shí)學(xué)了電教專業(yè)呢？老師不象個(gè)老師，象個(gè)打雜的，不受重視，但要求還高，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)。主課老師可以喊苦啊、累啊，我們都不敢喊。因?yàn)樗麄冏龅氖滤阏拢覀冏龅牟凰阏?。?dāng)他們喊的時(shí)候，我曾真誠的跟他們說，交換。我去教語文或者數(shù)學(xué)，他們來教信息技術(shù)、搞學(xué)校的信息化，但人家就是不換啊。我那個(gè)心里壓抑啊，外塊掙不到，家長不待見，績效比他們少，升職機(jī)會(huì)渺茫，人家還說我們舒服啊。你們改作業(yè)，是辛苦；我們不辛苦了，每次學(xué)校驗(yàn)收弄網(wǎng)站、做材料，冒著觸電的危險(xiǎn)修機(jī)器，冒著墜樓的危險(xiǎn)拉網(wǎng)線，我們?nèi)菀讍幔砍哆h(yuǎn)了，這個(gè)有償家長啊，雖然能賺錢，但是很少有人堅(jiān)持下來，為什么？太辛苦了。大部分的教師，白天上班，跟學(xué)生打交道，鬧心；跟書本作業(yè)打交道，勞心。晚上、節(jié)假日還面對(duì)這些東西，實(shí)在太累了，不搞了，搞不動(dòng)了。所以大部分都偃旗息鼓、鳥作獸散，罷了。我覺得現(xiàn)在的政策好，不許教師有償家教，不許教師收受家長的禮品禮金，不是我心理不平衡。只為一點(diǎn)，我們的孩子太累了。家長們都有不補(bǔ)會(huì)慢人一步的想法，只要有補(bǔ)習(xí)班，花錢補(bǔ)，讓孩子太辛苦，太累了。這樣完全不是健康的教育。收受家長的禮品禮金，其實(shí)不是收一點(diǎn)錢的小事。人心是肉做的，這會(huì)影響到老師對(duì)學(xué)生的公平性，老師收了一個(gè)家長的禮金，會(huì)讓其他所有的孩子感受到老師的不公平，這無疑是對(duì)孩子幼小心靈最大的傷害?，F(xiàn)在我在丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，我愛我的學(xué)校和孩子們，我信任現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，我支持教育局對(duì)教師有償家教和收受禮品風(fēng)氣的管制。一起努力，讓天空更藍(lán)，讓教育更凈！篇三：拒絕有償家教心得體會(huì)拒絕有償家教心得體會(huì)二O一二年五月十八日拒絕有償家教心得體會(huì)本學(xué)期以來，隨著廉潔文化進(jìn)校園工作轟轟烈烈的開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，有償家教有著極大的負(fù)面影響。其一：教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價(jià)，為人師表的形象盡失。其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，小時(shí)后未果。教師講解小時(shí)，學(xué)生“迎刃而解”了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽課效率。其四：因?yàn)橛袃敿医逃懈哳~經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會(huì)如下：第一、獻(xiàn)身教育，為人師表教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的整旦崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。第三、自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。有償