新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析

新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析一年級語文一年級共有學(xué)生358人，參考人數(shù)358人，參考率100%，總分32213，均分93.37，合格率100%，優(yōu)秀率98.26%，低分率0%。失分較多的3-5題：一、看拼音，寫詞語。三、我會連線。四、我會照校子寫出來。五、我會給這些句子加上標點。七、默寫古詩。八、閱讀短文。失分原因：1、看拼音，寫詞語和第二題形近字組詞，大部分學(xué)生都完成的很好。有7個學(xué)生第一題有錯誤，有學(xué)生把“陽光”寫成“羊”，“楊”，油“菜”寫成“采”。第二題大部分學(xué)生掌握較好，個別基礎(chǔ)差的學(xué)生有部分失。如：分和份分不清，一年級孩子只有反復(fù)強調(diào)，才會減少這樣的錯誤。2、第三題連結(jié)題的第1小題，大部分同學(xué)能正確的連線，此題失分較少。但第2小題的連線，有學(xué)生不細心導(dǎo)致有失分現(xiàn)象。3、第四題，此題平時訓(xùn)練的較少，有學(xué)生以為是抄寫一遍，沒弄清題意，導(dǎo)致失分較多，還有少數(shù)學(xué)生寫出來了，可是字寫錯了?？磥碜衷~的訓(xùn)練，平時不容忽視，要做重點對孩子們加以強調(diào)。4、第五題，給句子加上標點符號。此題分值還比較大，錯一題扣2分，平時上課寫話時對標點符號還要多加練習，少部分學(xué)生分不清“！”和“?！钡氖褂?，導(dǎo)致此題失分。5、默寫古詩是第七大題，此題錯誤的最多的一個字“放”，以后在課堂中培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的好習慣。我對試題的評價與改進意見：本次試卷有九大題型，有基礎(chǔ)知識的考核和閱讀能力，寫話能力的考核，基礎(chǔ)知識的考核內(nèi)容較為全面，包括看拼音寫字、組詞、連線、加標準符號、仿字書句子、默寫古詩，這些題目有定的靈活性。閱讀能力的考核主要考核學(xué)生獨立閱讀的能力。最后一題看圖寫話主要考核孩子們的寫話能力?？偟膩碚f，整張試卷的知識面廣，難易適中，大部分學(xué)生書寫比較干凈、工整。學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、要注重對學(xué)生進行語文學(xué)習習慣培養(yǎng)，如字跡工整、認真。在考試中，很多的錯題都是因為沒有審清題的要求，沒有認真聽老師讀題，在訓(xùn)練學(xué)生做題時，要有意識地立學(xué)生認真審題，認真做題的能力。2、在識字教學(xué)中，注重區(qū)別形近字、形聲字、減少錯別字的出現(xiàn)。3、加強學(xué)生的知識積累，并培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力。4、引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫的能力。5、繼續(xù)加強看圖寫話方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習慣。6、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改，使他們進一步樹立起學(xué)習的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析二年級語文二年級共有學(xué)生356人，參考人數(shù)356人，參考率100%，總分31617，均分91.38，合格率99.13%，優(yōu)秀率95.09%，低分率0%。失分較多的3-5題：第四題照樣子，讀一讀，寫一寫。我會選討論議論爭論（1）同學(xué)們正在認真地（）老師的問題。（2）聽到小明打架的事，同學(xué)們都（）起來。（3）明明和小剛正在為誰對誰錯（）不休。第五題補充句子，相信你可以做好。1、老師______問：“你的作業(yè)做完了嗎？”2、小明______叫：“快看，舞龍的隊伍來了。”第八題我會寫。失分原因：1、學(xué)生不理解“討論、議論、爭論”的意思。2、區(qū)分“地”“的”，“親切地問”、“興奮地叫”動詞前填“地”3、課文內(nèi)容填空，學(xué)生的錯別字較多。4、寫話不夠具體。我對試題的分析評價與改進意見：這次試卷共有八大題：一、看拼音寫詞語。二、選字填空。三、連線。四、照樣子，讀一讀，寫一寫。五、課文精彩回放。六、補充句子。七、開心閱讀。八、我會寫。試卷注重了學(xué)生的字詞訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生的口語交際能力，激發(fā)了學(xué)生的寫話能力。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、平時要多注重學(xué)生的課內(nèi)積累，尤其是生字詞。2、閱讀教學(xué)要加強，要拓展學(xué)生的閱讀范圍。3、多加強寫話訓(xùn)練。尤其是這次半命題作文，學(xué)生平時訓(xùn)練較少，少數(shù)同學(xué)甚至不明白題意，自己從頭寫了一篇，這說明學(xué)生訓(xùn)練的不夠，見的題型太少，這也要老師多加訓(xùn)練。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析四年級語文四年級共有學(xué)生373人，參考人數(shù)373人，參考率100%，總分39222，均分105.15，合格率98.12%，優(yōu)秀率87.67%，低分率0.27%。失分較多的3-5題：第一題中第2、3小題。（辨）別，爭辯。第二題中第2小題。從上選擇恰當?shù)脑~語填入下面的句子中。（）的麗江古鎮(zhèn)有（）虎跳峽……第五題閱讀銜接中的（二）題，3、4小題。每小題有兩問，可有的同學(xué)上答了一問。根據(jù)意思寫詞語，第二小空失分較多。失分原因：1、對字詞句基本功的訓(xùn)練不夠到位。字詞掌握不扎實，有些同學(xué)馬虎，常見字以及老師反復(fù)提醒過的字也有錯誤，部分同學(xué)形近字不能正確辨析。2、學(xué)生閱讀理解能力不夠強，學(xué)生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息，整理信息的能力。3、學(xué)生習作選材新穎的不多，所選融合不夠生動具體，思路不夠開闊，缺乏把一件事情完整、具體表達的能力。卷面不夠整潔。我對試題的分析評價與改進意見：本次語文期中考試，試題力求體現(xiàn)新課程標準理念，以書本為“本”，注重基礎(chǔ)，覆蓋面廣，靈活性強，且富有邏輯性。重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能分析問題，解決問題能力的考查。體現(xiàn)了如下特：1、題型多樣。如拼音、漢字、詞語、句子等各個方面；2、貼近學(xué)生生活。如“綜合實踐”的考查，就在很大程度上貼近學(xué)生生活實際，學(xué)生會覺得自然、熟悉。3、注重積累。如補充古詩句，充分考查學(xué)生掌握古詩詞情況。4、難易適中，課外閱讀與寫作難度大些。學(xué)生只要認真審題，逐題解答，難題也會迎刃而解，習作看似陌生，其真正內(nèi)涵也是我們平日寫過。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、從學(xué)生學(xué)習習慣入手，狠抓審題習題，做到不漏題，不看錯題，不答非所問。2、關(guān)注學(xué)生掌握知識的情況。在系統(tǒng)學(xué)習之后，讓學(xué)生把知識落到實處，不能只停留在整理的外表，更應(yīng)該內(nèi)化到學(xué)生的心理，加大檢查力度。3、培養(yǎng)學(xué)生答題靈活性，達到學(xué)以致用的效果。同時針對一些背誦的段落，不僅要讓學(xué)生會背誦，而且要會默寫。4、多給學(xué)生閱讀的機會，擴寬學(xué)生的閱讀面，開闊視野，豐富學(xué)生的語言，學(xué)生能靈活運用自己的語言表達自己的感情，增加小練筆次數(shù)，讓學(xué)生在實踐中提高書面表達能力，并力爭做到不動筆墨不讀書。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析五年級語文五年級共有學(xué)生377人，參考人數(shù)377人，參考率100%，總分42660，均分113.16，合格率99.73%，優(yōu)秀率97.61%，低分率0%。失分較多的3-5題：1題，選擇正確的讀音，悶和哈4題，仿寫AABC的重疊詞三題閱讀平臺的3小題，我出用得好的動詞并說出為什么，閱讀平臺（二）的5小題，讀句子，體會人物心理活動。四題綜合性學(xué)習，談收獲。失分原因：1、1題因為學(xué)習時間太長了，對于多音句的正確選項，不常用的多音字，學(xué)生強化不夠，有些模糊了。2、AABC重疊詞雖然訓(xùn)練過，但積累不多，平時對ABCC積累多些，這樣的詞平時用的不多。3、閱讀平臺，對獵人心理活動的猜測，每個人的切入點不同，想的也不同，但要強化這類題目，多讀短文。我對試題的分析評析與改進意見：此次試卷內(nèi)容少，學(xué)生書寫量不大，抓住了三個單元中出現(xiàn)的二類句型轉(zhuǎn)換，還有重點詞語、課文的填空，對一類課文的把握較好，也注重了積累?？疾炝藢W(xué)生的綜合性學(xué)習，提示讓學(xué)生能更好答題。短文分析，沒有加大難度，學(xué)生的拓展思維也恰到好處，短文的教育意義也恰到好處，體現(xiàn)母愛，但對這個內(nèi)容沒出題，如果學(xué)生能在讀文后說出感受最好。作文半命題，題目出的好，但提示語不夠好，如果去掉這些限定性的提示語，我覺得學(xué)生的作文題會更新穎，第一條提示語要求限定思維，改成自己想個最好的題目。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、對于不常見，不常用的要求會認的生字還得反復(fù)演排，強化記憶，機械性地記住。2、多引導(dǎo)學(xué)生課外分析，或課內(nèi)重點段，一字一句講解，怎么分析，怎么去欣賞美文，領(lǐng)悟妙處。3、每個單元的綜合性學(xué)習得扎實訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生開展活動，真正培養(yǎng)口語，合作交流能力。4、多讀作文書，指導(dǎo)性地有目的地讀，積累。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析六年級語文六年級共有學(xué)生366人，參考人數(shù)366人，參考率100%，總分41684，均分113.89，合格率100%，優(yōu)秀率98.91%，低分率0%。失分較多的3-5題：1、寫比喻句。2、擬人句改寫。3、文言文填空。4、短文分析仿寫。5、寫中心思想。失分原因：1、文言文知識填空，要求學(xué)生注意積累。2、寫比喩句和擬人句的知識與概念模糊不清，老師平時的訓(xùn)練沒有落實到位。3、卷面上不能用涂改液。4、選詞填空柔弱與脆弱無法區(qū)別。我對試題分析評價與改進意見：本張試卷源于課本上的基礎(chǔ)，但試卷分值較大，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，例如背誦基本上全部過關(guān)，但也有的學(xué)生對稍微改變形式的就無法下筆。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：在今后教學(xué)中，應(yīng)注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，特別是同音字，近義詞的訓(xùn)練，還有修辭手法的運用，學(xué)生對改擬人句有一定的難度。應(yīng)在這方面加以培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生把比喻句與擬人句區(qū)分開來寫，比喻句是把甲事物比成乙事物，擬人句是把物當作人來寫，平時對教學(xué)中多舉例子來教學(xué)生寫擬人句。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析一年級數(shù)學(xué)一年級共有學(xué)生358人，參考人數(shù)358人，參考率100%，總分38500，均分111.59，合格率100%，優(yōu)秀率94.2%，低分率0%。失分較多的3-5題：1、填空題第4題。2、選擇題。3、看圖列式計算。4、我會用。失分原因：1、由于思維的慣性，學(xué)生很多都在想第二位是十位，所以在括號里填了第（十）位是十位。2、沒有填序號，直接寫出了答案。3、沒有將要解決的問題與題目所給的信息分清楚，心中要知道答案但算式表達有誤。（四、第1、2題）第3幅圖沒有分清楚捆與單根，（單位一和十沒有表示出來，4+5=9）4、此題有一個多余條件，不認真的小朋友就難以理出頭緒。我對試題的分析評價與改進意見：一、本張試卷共考查了兩個方面的內(nèi)容1、20以內(nèi)的退位減法。2、100以內(nèi)數(shù)的認識。二、還有2個單元的內(nèi)容絲毫沒有涉及1、認識圖形（二）2、分類與整理三、改進意見首先試題考查學(xué)生學(xué)習的范圍不夠全面，已學(xué)四個單元的內(nèi)容只考了其中一半，另外選擇題分值過高，且在題型上沒有安排判斷題，挑戰(zhàn)題也只安排了一題，略微嫌少。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、基礎(chǔ)知識的教學(xué)要進一步加強，基本技能的訓(xùn)練要進一步強化。2、要進一步加強學(xué)生書寫的指導(dǎo)，在學(xué)習態(tài)度和書寫規(guī)范上提高標準并持之以恒地教育和訓(xùn)練。3、教學(xué)要面向全體，關(guān)注學(xué)生的差異，力爭使優(yōu)生更優(yōu)，差生的輔導(dǎo)也要跟上。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析二年級數(shù)學(xué)二年級共有學(xué)生356人，參考人數(shù)356人，參考率100%，總分37406，均分108.11，合格率99.71%，優(yōu)秀率90.75%，低分率0%。失分較多的3-5題：一、我會填。3、（）÷5=57、小華每天堅持寫毛筆字，他上個星期共寫了35個字，平均每天寫（）個大字。二、我會判斷2、12÷4=3，這道算式表示把12分成4份，每份是3。（）三、我會選。3、有18朵花，插在2個花瓶里，一個花瓶里插6朵，另一個花瓶里插（）朵。①9②3③125、把兩道算式改寫成一道算式。五、我會用。1、（2）小青有30元，買了6支鋼筆后，還剩多少錢？錯例：30-6=24（元），30÷6=5（元）六、1、4小題失分原因：1、基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實。2、學(xué)生解題習慣不夠好。3、平時教學(xué)中對難題的掌握沒做硬性要求，此次挑戰(zhàn)題失分較多。我對試題的分析評價與改進意見：整張試卷覆蓋面廣，重視對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，考題層次分明，難易有度，其中基礎(chǔ)題約占80%，拔高題占20%，試題考察學(xué)生的知識面較廣，試題形成多樣，能較好的反映教師在日常教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，體現(xiàn)一定的坡度，能較好地體現(xiàn)學(xué)生的整體素質(zhì)。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、深入鉆研教材，把握住教材的重點和關(guān)鍵部分，課堂上有詳有略，力爭留出更大的空間的學(xué)生思維，鼓勵探索，研究是新為學(xué)生主動發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。2、在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生獨立審題，獨立分析問題的能力，學(xué)生在解決問題的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生全面思考、靈活、綜合運用所學(xué)知識解決問題。3、加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，在以后的教學(xué)中重點培養(yǎng)學(xué)生認真檢查，學(xué)會傾聽，善于動腦筋分析和思考的好習慣，加強診斷練習，采取獎勵與懲罰，并用的方法端正學(xué)生做題的態(tài)度，提高解題正確率。4、關(guān)注學(xué)困生并加強輔導(dǎo)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，加強指導(dǎo)，針對差異，分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，分層次布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生知識的基礎(chǔ)進行因材施教，讓他們在各自的水平上有所提高。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析四年級數(shù)學(xué)四年級共有學(xué)生373人，參考人數(shù)373人，參考率100%，總分35191，均分94.35，合格率90.39%，優(yōu)秀率54.96%，低分率2.9%。失分較多的3-5題：1、填空題第4小題。0.65的計數(shù)單位是（），有（）個這樣的計數(shù)單位。2、2米長的鐵絲平均分成10分，每份用小數(shù)表示是（）米，用分數(shù)表示（）米。3、一個小數(shù)，它的小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（），整數(shù)部分最小的計數(shù)單位是（）。4、判斷第5小題，在小數(shù)點的后面添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。失分原因：1、沒有認真審題，馬虎，理解題意不夠準確。2、簡算中乘法分配律錯誤，對乘法分配律理解不扎實。3、對小數(shù)的意義理解不透徹，由于學(xué)生沒有系統(tǒng)的學(xué)習分數(shù)的知識，對此大題失分較多。4、由于剛接觸簡算與四測運算，大部分學(xué)生沒有熟練的數(shù)與方法，兩者易混淆出錯。我對試題的分析評價與改進意見：這次期中測試試卷，總的來說，這份試卷既注重基礎(chǔ)知識的檢測，又考查了學(xué)生思維的拓展，同時注重考察學(xué)生運用知識的能力，即顧及到了全體學(xué)生，又重點突出。但學(xué)生成績還不太理想。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、重視培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，要求學(xué)生多讀題多觀察，多動腦，抓住題目中求出問題的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生多說，不要怕浪費時間。2、注重題型的多樣化的練習。本次考試中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對題型的變化不太適應(yīng)，自己要深入鉆研教材，挖掘教材資源，通過多樣化，開放性題型，增強學(xué)生的應(yīng)變能力。3、多做四則運算，多練簡算。4、教學(xué)中關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析五年級數(shù)學(xué)五年級共有學(xué)生377人，參考人數(shù)377人，參考率100%，總分34174，均分90.65，合格率86.21%，優(yōu)秀率41.91%，低分率1.86%。失分較多的3-5題：1、填空題第9小題。2、判斷題第1題。3、解決問題第6題。失分原因：1、學(xué)生審題不業(yè)，鐵絲圍成正方形，學(xué)生錯誤理解為“正方體”。2、讀題馬虎，沒關(guān)注題中單位的不統(tǒng)一，分米、厘米、平方米等單位。不在同一層面的學(xué)生忽視了轉(zhuǎn)換單位。3、部分學(xué)生計算能力薄弱，失分嚴重。我對試題的分析評價與改進意見：本次期中考試試卷難易適中，知識點進行全面考查，而且試題中靈活地將多個知識點進行了有機整合，考查學(xué)生認真審題，靈活解題的能力與技巧，特別檢測了學(xué)生的計算能力，空間想象能力，認真審題，嚴謹解題的能力，整張試卷啟到了導(dǎo)向作用，使各教師在今后的課堂教學(xué)中，明確該努力的方向。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、注重引導(dǎo)學(xué)生認真讀題，理解題意的能力。2、加強學(xué)生口算、估算、筆算能力的培養(yǎng)。3、加大對后進生的輔導(dǎo)力度，查漏補缺，彌補之前的某些知識短缺。4、注重滲透拔高題，鼓勵優(yōu)等生敢于挑戰(zhàn)難題。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析六年級數(shù)學(xué)六年級共有學(xué)生366人，參考人數(shù)366人，參考率100%，總分33232，均分90.8，合格率82.51%，優(yōu)秀率49.73%，低分率5.19%。失分較多的3-5題：1、判斷題：正方形面積和也會成正比例關(guān)系。（）2、解決問題：②（16人）③（20人）3、挑戰(zhàn)題：①（43人）④（34人）失分原因：1、判斷題中，學(xué)生不會判斷不定量和定量，當時，s和a是變量，而差a也是一個變量。2、解決問題中失分原因有三種：①單位換算出現(xiàn)錯誤②計算錯誤較多③沒理解題意。3、挑戰(zhàn)題第1題，多為沒有進行單位換算。第4題，有些學(xué)生不會用方程解答，會寫方程但不會解方程。我對試卷的分析評價與改進意見：1、本次測試試卷命題既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，試卷難易適中，覆蓋面廣，科學(xué)性與代表性強，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，卷面分五大板塊：基礎(chǔ)題，計算題，操作題，解決問題，挑戰(zhàn)題五大板塊。從基礎(chǔ)的概念入手，由簡到難的過程，難易適中，有較強的科學(xué)性與代表性，試題貼近生活實際，突出了靈活性、能力性、全面性、人文性的出題原則。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：由于本次測試中計算量比較大，所以出現(xiàn)了許多計算的錯誤，在下一階段，應(yīng)加強計算訓(xùn)練力度和有效方式，提高計算速度和質(zhì)量，再一個，要注重午時的培優(yōu)補差，縮小優(yōu)中差之間的差距，重視教學(xué)方法的改進，堅持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問題作為教學(xué)的依據(jù)，重視學(xué)習的結(jié)果，更重視并關(guān)注學(xué)習的過程。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析三年級英語三年級共有學(xué)生371人，參考人數(shù)371人，參考率100%，總分31143，均分83.94，合格率91.91%，優(yōu)秀率69.27%，低分率1.1%。失分較多的3-5題：1、選同類詞。()boyA.girlB.bag2、根據(jù)文中意思選單詞。長的A.smallB.long3、讀句子，選圖片。Lookattheelephant.Ithasalongnose.Wehavetwonewfriendstoday.失分原因：1、部分學(xué)生對學(xué)過的幾個形容詞big，small，long，short，tall等，容易混淆，造成了選擇性失誤。2、少數(shù)學(xué)生對句子理解存在一事實上的困難，看不懂意思導(dǎo)致做題出錯。我對試題的分析評價與改進意見：本張試卷綜合考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度和綜合能力的狀況，共有八個大題從字母、單詞積累、理解運用等方面考查學(xué)生，運用語言的能力，題目分布基本合理，難易結(jié)合，符合學(xué)生的知識水平，認知規(guī)律等特點，既注重了基礎(chǔ)的考查，同時也注意了能力的拓展。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、抓牢單詞與課本對話的內(nèi)容，加強學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練，提高認讀能力。2、重視教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。加強單詞的認讀書寫；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生指讀習慣，適當布置書寫作業(yè)。3、分層教學(xué)，有序有效。對每位學(xué)生進行認真分析，提優(yōu)補差，進行分層教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習方法。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析四年級英語四年級共有學(xué)生373人，參考人數(shù)373人，參考率100%，總分23380，均分62.68，合格率54.69%，優(yōu)秀率20.91%，低分率10.72%。失分較多的3-5題：1、連詞成句。2、第一大題3、5。3、作文。4、選擇填空。失分原因：單項選擇，這些題里面的句子都是學(xué)生平時所熟悉的，但有部分學(xué)生疏忽不認真，失分多，尤其是有幾個學(xué)生錯選了三個，說明他對于句子的靈活運用能力還是不夠，沒有熟練掌握課本中的重點句子。連詞成句，這道題主要考查學(xué)生對重點句型的掌握，主要個別學(xué)生答得可以，很多學(xué)生都沒有請最后的標點符號，以至于失分嚴重。我對試題的分析評價與改進意見：1、在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識，更要注重學(xué)生的基本能力、學(xué)習策略的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。2、用英語教英語，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景，為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。加強課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。我在后段教學(xué)中應(yīng)注意的問題：在今后段教學(xué)中我更注意語音教學(xué)，有條件的可以對語音進行專項教學(xué)、指導(dǎo)、訓(xùn)練。在教學(xué)中，注意知識的均衡性，不僅要認讀要求掌握的“三會”，“四會”單詞，更要加強聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，要做到教科書、練習冊、教學(xué)參考書三書合一。新生街小學(xué)2014年春季學(xué)期期中考試質(zhì)量分析五年級英語五年級共有學(xué)生377人，參考人數(shù)377人，參考率100%，總分24085，均分63.86，合格率49.07%，優(yōu)秀率25.73%，低分率4.51%。失分較多的3-5題：三、根據(jù)漢語提示單詞或詞組補全句子。六、交際配對。七、情景對話。八、閱讀原因。失分原因：1、學(xué)生背寫單詞的能力比較薄弱。2、學(xué)生讀句子的能力有待加強。3、學(xué)生的審題能力還有一定問題，有的學(xué)生不按要求答題。4、學(xué)生